重新捡起什么的作文

篇一：捡起

捡 起

在这个日益发达的世界，许多珍贵的东西却被我们遗弃在世俗里，现在，让我们一一捡起。

捡起文明

记得一个广告，在国外街头的垃圾桶上写的不是英文，而是四个汉字——请勿乱扔！

中国博大精深的汉字难道是这样用的吗？所谓的文明古国就是这个样子的？ 不！当然不是！每个人都会这么说，但我们的行动完全是给国家抹黑！ 喧闹街头的空饮料瓶；外国河流旁的中华牌香烟；古迹上的“到此一游”；广场上的口香糖、哭泣的花草……数都数不清。

其实，每人管住自己的手，用好自己的手，这就够了。捡起饮料瓶，捡起包装袋，捡起的是文明。

捡起传统

前些日子，在街上无目的地乱逛，忽然看到汉堡店旁边坐着一位老爷爷，他面前是一辆小车，上面竖着糖花（好像是叫这个）。

金黄色的糖汁组成了金黄色的图案，有龙，有兔子，有“福”字，做得好不精致！我赶紧跑过去买了一个。

我看这糖花，它在阳光的照耀下显得金灿灿，很是漂亮。可我却没见多少人买啊，于是我就向老爷爷说出了我的疑惑。

“唉，现在的年轻人啊，哪还喜欢这种东西。”老爷爷叹了口气，脸上的皱纹显得越来越多。“我儿子也不学这手艺，他呀，嫌弃这个太老土。这可是祖宗传下来的东西啊！”

确实，现在的人都将我国的传统丢弃，比如传统节日，春节不过去过圣诞节，还有什么万圣节、复活节。

看着旁边的汉保店，人满为患，老爷爷的糖花却无人问津。我也叹了口气，吃了一口糖花，微微发苦。

人们什么时候能捡起尘埃的传统！

弯腰，捡起，很小的动作，但它能帮我们捡起文明，捡起道德，捡起传统，

捡 起

生活中我们丢掉太多，理应学会捡起。捡起信心勇往直前；捡起文明和平美

好；捡起责任无私奉献。学会捡起，你会有意想不到的收获。

繁华中，捡起朴素，收获的是宁静安详。每天宅在家里不是手机、电视就是电脑。生活完全离不开电。夜晚大街上，人来人往，灯红柳绿，这景色着实美丽，却不免让人在这繁华之后感到空虚。找一个晴朗的日子，让我们踏着阳光，迎着微风来到一片美丽树林，全身心地投入自然吧。时而捡起一枝枝木棍，时而溅起一点点溪水，时而追逐一只只蜂蝶。累了就躺在草地上，美美地睡去吧！捡起朴素，亲近自然，不仅能够弥补我们心中的空虚，更能滋养我们的身心，洗涤我们的灵魂，让我们收获一份繁华外的轻松美好。

困难中，捡起勇敢，收获的是喜悦兴奋。很多人遇到困难，没有去尝试就放弃了。困难并不可怕，只要你捡起勇敢，去尝试，去面对总会有解的方法。如果丢掉勇敢，后果是很严重的。爱迪生如果没有捡起勇敢，哪来的光明照黑暗；革命先辈如果没有捡起勇敢，哪来的中国如今的富强；杨利伟如果没有捡起勇敢，哪来中国航天事业的发展。人生中少不了困难，我们应该不断努力，勇敢地去克服，我们才会有所突破，有所成长。捡起勇敢，勇往直前，不仅能够解决我们眼前的困难，更能让我们得到锻炼，不断突破自我，超越自我，让我们收获一份克服困难后的激动快乐。

生活中还有很多需要我们捡起，捡起友爱让我们收获友谊，捡起尊重让我们获得称赞……我们要在捡起中不断成长。

生活中可能有许多不顺，但我们要学会检讨自己，看看我们丢掉了什么，要把它捡起来，我们要从捡起有所收获，不断进步，直到走向成功。

捡 起

一个弯下腰的动作，总在不经意间捡起了文明。

年幼时，母亲带我去湖边游玩，我拿出包里的酸奶，坐在湖边的椅上，微微吮吸着，喝完后，随手便扔进了湖里。妈妈见状，连忙去捡，看着妈妈弯下的腰，我不禁感到羞愧，脸颊微红，低着头。无奈，酸奶盒已飘远，我小声地对妈妈说：“算了吧！妈妈 。”可妈妈却没有放弃，四处去借钩子，最终把盒子捞上岸来。妈妈指着这酸奶盒对我说：“你知不知道如果每个人像你这样做，这清澈的碧流就会变得肮脏。这样还有人愿意来静听鸟语、欣赏湖光了吗？”年幼的我从“捡起”的动作中学到了人们在公共场所必须遵守公序良俗，提高自身文明素质。

长大后，母亲当年的话仍在我心头萦绕。记得那天，学校运动会闭幕了，当我们每个人都在忙着搬椅子的时候，老师则弓着腰捡起一片又一片纸屑。老师用语言教给了我们知识，又用行动教育我们要爱护公共卫生，我们都被老师所感染，每个人都弯下腰去捡垃圾。当我起身时，看到同学都努力地去捡起垃圾，我发现

文明在我们周围洋溢。我们这捡起的动作里承载着我们的文明，文明不在于刻意表现，而在于发自内心。

现在的我已经进入中学，每当星期一晨会时校长就会告诉我们讲文明，我们校园里的环境是由我们大家来爱护，校园就我们的家，如果我们连自己的“家”都破坏，何谈“文明”。那一天放学，蔚蓝的天空已经拉上了黑色的幕布，月亮与星星打扮得花枝招展在天空中表演。看着天空，我沉醉在这风景里。“啊！”我一不小心踩到了一个瓶子，摔了一跤，我看着这瓶子，不由得有些生气，于是我狠狠地把这瓶子抛走又转念想到妈妈的谆谆教导、老师的言传身教，扬在空中的手便放了下来。我连忙跑去把瓶子捡起，丢入垃圾箱中。“捡起”是一个不经意的动作却时刻考验着我们是否文明，让我们捡起文明，遵守公序良俗，提高素质，构建文明学校、文明城市。

幼时，父母与老师用“捡起”这个动作教育我们要文明，现在我们也应将这种文明传承，不过，我最希望的是我们生活的家园干净、美好，根本没“垃圾”让我们去捡起。

捡 起

每次上学的路上，看见环卫工人打扫街道时，我都会想起我曾经在公园等同学时的一件见闻。

那是炎炎夏日，我坐在公园长椅上等着同学一起打球。在来来往往的人群中，一位打扮时尚的女子领着一个小男孩匆匆走过，小男孩手上抱着一个空的汽水瓶。就在这时，小男孩停了下来，用稚嫩的童音对着时尚女子喊道：“妈妈，汽水喝完了，瓶子扔哪啊？”时尚女子停了下来，转过身不耐烦地说：“哎呀，喝完你就扔地上！会有人捡的。”“可是……。”小男孩撅起嘴，“老师说过，喝完的汽水瓶应该扔进垃圾桶……”时尚女子皱起眉，一把从小男孩手中夺过瓶子，扔到地上。这时周围一个环卫工看到这一幕，连忙跑过来准备捡起这个瓶子，时尚女子拉着男孩走了几步，突然转过身，指着环卫工说：“看见没，我就说会有

人捡的，你以后要是不好好读书，后果就和他一样！”

顿时，我清楚的看见那位环卫工准备捡瓶子的手僵住了，周围人也驻足看着他们，环卫工黝黑的脸上露出尴尬的神情，捡也不是，走也不是。我心中不禁为环卫工的处境感到担忧。

“伯伯，这个给您。”一位女孩从人群中走出，捡起了那个瓶子，解了环卫工的围，那位环卫工先愣了下，又连忙笑着说：“谢谢你了，小姑娘！”“不用谢，应该是我们感谢您，您为了环境打扫我们城市一定很辛苦吧！爱护环境是我们每个人应该做的！”女孩开心地笑道，周围人也笑了，散开了，那女人反倒红着脸站在那，什么话也不好说，最后只好尴尬万分的离开了。

这件事情已经过去很久了，但那一幕还清晰印在我的脑海之中，女人丢掉的不仅仅是垃圾，更是人与人之间的尊重，而女孩捡起的也不仅仅是垃圾，更是一个人人平等，互相尊重的观念。我们应反思，我们是否有那份道德观念？是否尊重他人？如果没有，那就捡起他吧！

捡 起

在生活中，捡起是一个平凡而又简单的动作，但在有时候，捡起有时也是一种品质的体现。

在你捡起一张一百元钱时，如果你将钱交公，说时你不自私自利，相反，如果你将钱塞进了自己的口袋，就说你自私，不讲道德。

一次偶然，使我倍感深受。早上，妈妈带我到街上去买东西。

在上公交车时，一位叔叔吃着香蕉，等我坐下时，叔叔手中只剩下香蕉皮了，他的嘴细细咀嚼着，但毫不犹豫地把香蕉皮扔在了地上，邻座的乘客瞟了他一眼，就回过头去看窗外的风景了……

车到了下一站，上来了一个六七岁的小孩，他看到香蕉皮后，走到那位叔叔的面前，他说：“对不起，叔叔，这香蕉皮是你扔的吗？”叔叔微微点头。“你乱扔是不对，如果有人没有看到，一不小心滑倒了，怎么办？”“并何况车上的广播还在说不要乱扔果皮纸屑……”小孩子很有礼貌地说着，之后，小孩弯下腰，伸出手将香蕉皮捡起来捡了。

他伸手的一刹那，我心中想到了许多：社会上不正是需要这样的人吗？世界上，其他异国的风景区都用中文标明“请勿乱扔果皮纸屑”这几个字，为什么？因为中国有太多像那位叔叔一样不讲文明的人了。

而那位小孩，他捡起的不只是香蕉皮，更是一种文明，一种高尚的品德。

在生活，这就是捡起的作用，多么平凡而又简单，多么简单而又伟大。 愿人人都能捡起一份品德，使祖国更美好吧。

篇二：捡拾幸福的作文

捡拾幸福的作文

捡拾>幸福的作文（一）

记忆是时间的一道裂缝，在时光悄悄地推移中，我们往往遗失了太多美好，每当我们深深地想起却又不经意的忘记，你是否会留意是否会捡拾你遗留的幸福。

在茫茫人海中彼此的偶然遇见是一种幸福；在学校的课余有朋友的陪伴是一种幸福；在家里妈妈的>唠叨是一种幸福??而我们就是遗失了这份幸福，所以总是觉得生活没有希望，倍感压力。在你人生的某个片段里。总有一段是最难忘的，何不让这份难忘变成幸福，变成永恒的回忆呢？

记得小时候我很爱吃甜，从那以后每每吃到甜的东西，心里就会有一种小小的满足感，便认为这就是幸福我整天只陶醉在甜食的美味诱惑里，妈妈让我上吃甜食的告诫也已经抛在脑后，>小伙伴之间“有福同享”的誓言也已烟消云散。可是我依然觉得我很快乐。我没有什么不高兴的事，但我却不知道，幸福也已离我远去。当妈妈又一次批评我不听话；当小伙伴不再理睬我；当我长了蛀牙的时候，我突然明白，物质上的追求算不得什么，唯有亲情友情来的更真切些。我从那时起不再遗失幸福，而是守护幸福、捡拾幸福。我常常记得幸福就像花儿一样，需要我们用心呵护，用爱来>温暖，收集点点滴滴的感动，珍藏微乎其微的幸福。你会发现生活就是这样的简单。不仅带来感动，还会使我们的每一天更充实。

每天早上起床不再看到繁杂的工作，而是一片大好风景；站在镜子前不再是那个颓废邋遢的自己，而是焕然一新从新振作的你！只要你紧紧的抓住幸福。因为一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。我们在奔忙的生活中只顾得一味的向前奔跑，却往往丢失了真实的自己。

在还没有来得及流逝于指尖的时光里，我们何不弯一下腰，在我们不经意遗落的青石路上，捡拾幸福，不要给自己今后的时光里留有遗憾。

捡拾幸福的作文（二）

幸福的定义有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一举一动。在我们只注重于大幸福的同时，会在某一瞬间恍然发现，那些点点滴滴的小幸福也在身边，我们要将它们从回忆中捡拾起来，放在心口，像供神般的去珍惜。

每一个人都会有一段经历，经历母亲的唠叨。当母亲的唠叨响起，我想，每个人的脸上都是不耐烦，直到用冰冷的话语回击，那时总会以为是母亲太过于话多，之后母亲不再唠叨，而是小心翼翼的凑上来轻声询问你，母亲的眼中有担心也有畏惧，这时，我们都会内疚，我们要将双手伸入回忆中，将唠叨中的关心和问候细数，捡拾起放在心口，我们才会感觉到，原来那就是幸福啊。

最怕的不是明白的、捡拾的太晚，而是怕捡拾的太太晚。当父母还健在，就应该将那些遗忘了的幸福捡起来好好珍惜保存，不要等都老了、逝去了才明白，那时的他们再也收不到你的回报与热爱。

像路人，摔倒了有人会扶，却不是认识的人，当他们搀起自己的那一刻时，或许有人会认为那是天经地义，对于路人对自己的关心，也只是不屑的道谢，之后便匆忙走过。再后来自己搀扶别人时，充当了曾经帮助过自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地将那路人对自己的关心重新捡拾起来，明白，这也是一种幸福。

像孩子对自己父母的嘘寒问暖，这对于那些父母来说，就算是这样的点滴小事，也是他们人生中最大的幸福。

幸福有许多，重要的是有没有人发现幸福，幸福有大有小，小的让人遗忘甚至丢掉。最后当我们捡起它的时候，才突然发现，这也是幸福啊，这些幸福与表面上的幸福同等，甚至大过于它。我们要珍惜那些不引人注意的幸福，要记得，这也是幸福。

捡拾幸福的作文（三）

清晨，一阵清风吹拂窗帘，带进阵阵花香，那是幸福的味道，几阵婉转的鸟啼从树梢传来，那是幸福的声音。暖暖的阳光，斜射进来，照在身上，暖在心中，那是幸福的感受，幸福随处可见，要一片片捡拾它，放在心里

听种子突破外壳的声音

我漫无目的地走在大街上，听着街道的喧闹，车水马龙，时不时传来几声刺耳的车笛声，这对我烦躁的心情无疑火上浇油，想找一个清静的地方。场景转换，我脚踩几片落叶，聆听声声鸟啼，享受着美妙的时刻。一抹嫩绿吸引住我的视线，它的茎弯曲着，种壳突破一半，一颗晶莹的露珠挂在叶子上，为它更添几分韵味。它从一颗种子，经历艰难险阻，突破重重关卡。终于，亲眼看到阳光，亲身经历雨露，阳光的普照，雨露的滋润，让嫩芽茁壮成长。它的幸福就是享受阳光雨露，成就辉煌，种子突破外壳的声音，清脆悦耳。听，那是幸福的声音

赏夕阳慢落山头的美景

红，黄是色彩系中的暖色系，有强烈的色彩效果，而夕阳西下能把红。黄完美融合，把幸福诠释出来，金黄色的阳光从云层中透射出来，外层是一圈淡黄色光晕，夕阳被山头遮住半边脸，仿佛是美人的面纱，想要走进她，一探神秘，为这美丽祥和的画面画上点精之笔，夕阳的幸福是有云彩的守护，山峦的宠爱，看到夕阳与山，云的完美融合，会使心灵得到莫大的抚慰。

彩虹是大自然的宠儿，集万千精华于一身，有人曾问过“彩虹的另一端是什么？”答案是：幸福，当然，经历了风雨才会见彩虹，彩虹之色彩含七彩，如钻石色彩夺目，如珍珠绚烂多彩，它捡拾了七种色彩，把它编织成幸福，挂在碧蓝的空中。

篇三：捡起最后一片秋叶

高三学生学习方法指导

秋风起，秋叶落，冬日梅花三月浓。数到今日，路悠悠，六月阳光未尽，学生愁。 留给新一年高三学生的时间并不多，教师给学生学习方法的指导是必不可少的。对于经验丰富的教师，承担新的历史重任不在话下。而对于年轻教师尤其是年轻班主任来说，需要学习的和学生一样多。有些看起来很基本的问题需要及时传达，并和学生进行良好沟通。

让一些学科先“富”起来

在最有效的学习时间里，部分学生长期遗留的问题没有得到很好解决，在此时已显得无法操控，力不从心。进步的空间小，制约着整个分数线的不突出。学生往往抓不住重点，分不清主次，在矛盾中过日字，最后一无所获。学生要做狠抓部分学科的成绩，这里的部分学科包含两个方面：一是自己能够稳住的,自己经过评估后具有很大优势的；二是学生感兴趣的，即使是增加试题难度依然能够坚持完成的。要突出优势，突出成绩。一般讲学生的成绩不能考好往往都是因为差科的存在。毫无疑问，对优势科目的重视并不是以牺牲其它科目为代价的，相反，重点应该放在死抓基础上。全力抓好基础知识的稳固。

相信相同的树叶不存在，学生对自己做过的题和正在完成的题都应该有一个好的思考和总结。尤其是对做过的题特别是做错的题要进行及时归纳和记录。手动才是思维的开始。文科生尤其重视做题思路和方法的积累与整合。对大部分的基础题要“死做”、“死记”“死背”。做到“一百套化十道，十道延一百套”。

学会“吃葡萄”

吃葡萄有两种典型的品位方法。一是先吃最甜的，最后吃最苦的；二是先吃最苦的，最后吃最甜的。用在我们的学习中，道理一样。在平时的学习中，学生对于学习就应该始终抱着“先苦后甜”的态度对待自己的学习。不怕吃苦，不怕难题，敢于正视，并积极解决。在不断的探索和总结中找到每一次不同的收获。对下一个葡萄始终怀有期待和希望。相信最后是自己最需要得到的。只是葡萄不能多吃，要看清大小，循序渐进，每吃一个都要品其味，识其真。吃出感觉，吃出信心。在考试中我们就因该懂得“先甜后苦”的道理。把自己认为容易的，感觉有很大把握的先做。先把最甜的吃下再说，最后，做到能够吃的一定要吃好，少量不能吃的可以放心放下。这样才能顾全大局，减少损失。

分清一二三

粗心是学生考试当中遇到的常见问题。很大一部分学生往往在最容易的一环出错从而与高分无缘。数不清一二三，糊涂一时，悔恨绵绵。要求学生在平时的学习中养成良好的学习习惯是必不可少的。尤其做到细心不马虎，大意但不失大局。除了考试，对学生考试纪律的培训也是必不可少的。平时考试一般在细节上显的随意，直接造成在考试中因为习惯而犯错，比如不关手机，考试结束之后把试卷带走等等。

高三学生的学习方法指导就像秋后飘落的叶子一样，需要懂得它价值的真正所在。善于发现各个时期学生存在的问题，始终以积极向上的精神和学生走在一起。解其惑，告之真。

进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目

标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。

第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。

另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。

第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。

第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起。如历史学科，假如以“中国的对外关系”为主题，就可将中国历朝历代的对外关系的知识或材料如张骞出使西域、丝绸之路、玄奘印度取经、郑和下西洋及今天中国的对外关系等整合到一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。

获得知识、培养能力、提高语文成绩是毕业班同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是毕业班同学学习的传统模式，但综观毕业班同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，毕业班同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？根据笔者多年来的教学经验，认为可以从以下几方面来实践。

乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

1、培养制定计划的习惯。高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

2、使用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以

学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。

3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。

4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。

5、勤于练笔的习惯。作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者根据几年的教学经验认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。

语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。

记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。

那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？

首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。

其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点： 感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或

跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。 鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的写作个性。比如学习《长城》，要了解作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深沉的思想感情。

比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学批评能力。

一年一度的高考，让人议论最多的是语文，而最让人评头论足的是作文。像今年的高考作文，一公布，对它的议论便铺天盖地而来，成为众矢之的。不管怎样议论，我们考生还必须静下心来，认真研究如何进行作文复习，在复习和写作中应注意什么问题，在此笔者提几点看法。

首先，从小处着手。现在话题作文一统江湖，本身范围比较大。一些学生在拟题时不切实际，所拟之题十分空泛，如“论人生”“论教育”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年来高考作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。近四年的话题作文《假如记忆可以移植》《诚信》《答案是丰富多彩的》“心灵的选择”，无不要求学生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。我想明年的高考作文，应给考生留下更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，这有可能借鉴外国的高考作文。 其次，要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品格，平时在学习过程中多进行这样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。

第三、注意行文的点面结合。议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一种模式，那是很可悲的。

第四、勤写苦练，知已知彼。

写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢？除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。

在复习过程中，还要注意研究性学习，如了解自己对各知识点掌握的程度、确定自己感觉较难的专题(如诗歌鉴赏、文言翻译、语言的综合运用等)并进行强化训练。

语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确很多、很杂，但只要在良好的学习习惯的支配下，构建完善的知识体系，既全面又分重点的循序渐近的进行复习，那么则必将收到

良好的复习效果。

英语在我们的社会中越来越重要了，可是怎样才能把英语学好呢？这个问题一直让我们困惑，很多同学都曾经一次次的下决心要学好英语，可是又一次次的放弃。因为那么多门功课，忙都忙不过来，除了每周英语课上得那点时间之外，哪有时间学英语？鉴于此，我想把自己学习英语以及感觉不错的一些学习技能与你共享：

1.一定要通过口语来改进听力，这是突破听力最有效的方法！除此之外，我觉得如果有条件，可以多看原版音像电影，把自己置身于真实的英语环境中，这样不但可以深刻的感受国外的各种文化氛围和背景，还可以使你的听力不知不觉地大幅度提高。我认为英语是一门交流的工具，学英语的最终目的就是使用它，所以我们在学习英语的过程中时时刻刻都要围绕着说和听来练习。

2.单项选择题考的就是语感，在平常的学习中，我们一定要多读，培养自己的英语语感，正如黄冈中学所说：“一定要多读英语，在寒冷的冬天的早上读出一身热汗。”读到什么程度，很简单：能够大量脱口而出单项选择题，尤其是一些经典的单项选择题。再就是在平常的学习中，注意总结比较重要的语法项目，比如：非谓语动词，动词的时态和语态，强调句型，名词性从句，形容词副词，主谓一致等等。对这些语法项目，要反复操练，达到真正的掌握。而对于一些不太重要的语法，我们不必面面俱到，我们应该把一些语法书作为工具书来对待，必要时就像查字典一样，查一下就可以了。

3.阅读一定要天天做！要把每篇阅读当精读来学习！让自己具有一种对英语阅读的渴望。渴望，迫切的渴望去读，渴望从中得到信息。同时理解作者的写作意图。英语阅读能力的培养是一个循序渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合。养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读，心读，喉读，以免分散精力，影响阅读速度；同时克服指读，回视，重读等不良习惯，要善于抓住句子的中心词。

4.完形填空是精华中的精华，每一篇完形填空都包含了很多用法，包括单词，短语，句子，固定搭配，易混词组，所以，针对每一篇完形填空，我们都应该用心去体会，去欣赏，去感悟，去领略其精神实质。别忘记了，做完形填空时，一定要联系上下文啊！

5.反复强调正确的东西，错误的东西就一定逃不过你的火眼金睛！所以改错题改正后一定要多朗读，直到你可以背出来。

6.写作一定要靠平时积累。可以写随笔，日记，或周记。每天也可以要求自己写5个句子，练习一些基本的复合句的表达。在写作时，首先确认全文的基本时态，主谓语是否一致，固定短语的搭配是否正确。注意选词多用高级词汇，句型；巧用转折词使用过渡词语；写好了每个句子,并不一定就是一篇好文章,因为作为一篇文章,还必须行文连贯。那么,如何使文章行文连贯呢?这就要求我们在组成篇章时,要用好过渡性词语,过渡性词语就像是我们组装机械时使用的润滑剂一样,起着润滑的作用。

常用的过渡词语主要并列递进: and, also, as well as, besides, what's more, furthermore, moreover, what is worse, etc.

转折: but, yet, however, although, nevertheless,in spite of, after all, etc.

因果: because, as, for, since, for this reason, because of, so, therefore, thus, as a result, etc. 对比:or, otherwise, like, unlike, on the contrary, while, on the other hand, instead of, etc. 总结:in all, in brief, on the whole, in short, in general, in one word, etc.

7.无论是英语还是母语，必须重复，就好像你生活在一个班集体中，一段时间后，为什么你能说出每一个同学的名字，正是因为你几乎天天跟他们见面，每天都在重复着见面，这样你就会牢牢地记住他们，学英语也是这个道理，让你背诵的单词短语句式重现的频率越高，

篇四：满分作文：捡拾幸福

满分作文：捡拾幸福

有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。

幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。

幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。

幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！

捡拾幸福

幸福的定义有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一举一动。在我们只注重于大幸福的同时，会在某一瞬间恍然发现，那些点点滴滴的小幸福也在身边，我们要将它们从回忆中捡拾起来，放在心口，像供神般的去珍惜。

每一个人都会有一段经历，经历母亲的唠叨。当母亲的唠叨响起，我想，每个人的脸上都是不耐烦，直到用冰冷的话语回击，那时总会以为是母亲太过于话多，之后母亲不再唠叨，而是小心翼翼的凑上来轻声询问你，母亲的眼中有担心也有畏惧，这

时，我们都会内疚，我们要将双手伸入回忆中，将唠叨中的关心和问候细数，捡拾起放在心口，我们才会感觉到，原来那就是幸福啊。

最怕的不是明白的、捡拾的太晚，而是怕捡拾的太太晚。当父母还健在，就应该将那些遗忘了的幸福捡起来好好珍惜保存，不要等都老了、逝去了才明白，那时的他们再也收不到你的回报与热爱。

像路人，摔倒了有人会扶，却不是认识的人，当他们搀起自己的那一刻时，或许有人会认为那是天经地义，对于路人对自己的关心，也只是不屑的道谢，之后便匆忙走过。再后来自己搀扶别人时，充当了曾经帮助过自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地将那路人对自己的关心重新捡拾起来，明白，这也是一种幸福。

像孩子对自己父母的嘘寒问暖，这对于那些父母来说，就算是这样的点滴小事，也是他们人生中最大的幸福。

幸福有许多，重要的是有没有人发现幸福，幸福有大有小，小的让人遗忘甚至丢掉。最后当我们捡起它的时候，才突然发现，这也是幸福啊，这些幸福与表面上的幸福同等，甚至大过于它。我们要珍惜那些不引人注意的幸福，要记得，这也是幸福。

捡拾幸福

有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。

幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又

即将度过充实的一天而喜悦。感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。

幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。

幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！

捡拾幸福

清晨，一阵清风吹拂窗帘，带进阵阵花香，那是幸福的味道，几阵婉转的鸟啼从树梢传来，那是幸福的声音。暖暖的阳光，斜射进来，照在身上，暖在心中，那是幸福的感受，幸福随处可见，要一片片捡拾它，放在心里。

听种子突破外壳的声音 我漫无目的地走在大街上，听着街道的喧闹，车水马龙，时不时传来几声刺耳的车笛声，这对我烦躁的心情无疑火上浇油，想找一个清静的地方。场景转换，我脚踩几片落叶，聆听声声鸟啼，享受着美妙的时刻。一抹嫩绿吸引住我的视线，它的茎弯曲着，种壳突破一半，一颗晶莹的露珠挂在叶子上，为它更添几分韵味。它从一颗种子，经历艰难险阻，突破重重关卡。终于，亲眼看到阳光，亲身经历雨露，阳光的普照，雨露的滋润，让嫩芽茁壮成长。它的幸福就是享受阳光雨露，成就辉煌，种子突破外壳的声音，清脆悦耳。听，那是幸福的声音。

赏夕阳慢落山头的美景 红，黄是色彩系中的暖色系，有强烈的色彩效果，而夕阳西下能把红。黄完美融合，把幸福诠释出来，金黄色的阳光从云层中透射出来，外层是一圈淡黄色光晕，夕阳被山头遮住半边脸，仿佛是美人的面纱，想要走进她，一探神秘，为这美丽祥和的画面画上点精之笔，夕阳的幸福是有云彩的守护，山峦的宠爱，看到夕阳与山，云的完美融合，会使心灵得到莫大的抚慰。

彩虹是大自然的宠儿，集万千精华于一身，有人曾问过“彩虹的另一端是什么？”答案是：幸福，当然，经历了风雨才会见彩虹，彩虹之色彩含七彩，如钻石色彩夺目，如珍珠绚烂多彩，它捡拾了七种色彩，把它编织成幸福，挂在碧蓝的空中。

捡拾幸福

每一个人都会有幸福的时候，幸福往往是在人们不经意间悄悄的发生，幸福是短暂的，但是很温暖。有些人可能认为幸福是找不到的，

而我却认为，幸福是无时无刻都存在我们的身边。 幸福是什么?是妈妈手心里的奶。

每当我托起沉重的书包回来时，妈妈总会叮嘱我：“一定要写好作业。”我回到书房，看了看堆积如山的作业，不由得长叹一声。正当我埋头苦干的时候，妈妈揣着一杯牛奶出现在我的面前，和蔼地说：“喝吧，喝了身体长得棒。”我接过奶，看着妈妈，眼里闪动着泪光。

这就是幸福。

幸福是什么?是爸爸严厉的批评。

晚上，爸爸总是舍弃自己看书的时间来陪我学习。每当有一道错题时，爸爸总是耐心的给我讲解。如果一道简单题错时，爸爸总会很严厉的批评。如果有一道难题解不出来，爸爸就是不睡觉也要做出来。就这样反反复复，不知过了多少个日日夜夜。我发现，爸爸的眼睛再也没

有以前那么明亮了。我激动不已，趴在爸爸身上哭了。这也是幸福。 幸福是什么?是公交车上的让座。

公交车上，我抢到一个座位，人们都互相挤来挤去。这时，车门打开，一位消瘦的爷爷走了上来，他的双手在微微颤抖，脸上布满了皱纹，看上去，年纪很大了。公交车开动了，老人没扶稳，一下撞到了旁边的那个人，那个人看了一下老人，冷冰冰地说：“老东西。”老人四周遥望，却没有一个人给他让座，心中很凄凉。我连忙站起来，说：“爷爷，坐我这吧!”老人看了看我，笑了。这也是幸福。

幸福是什么?是朋友热心的帮助。 每当我有一道题不会时，我的好朋友小明就来帮助我。他耐心的教导我，启发我，说出这道题的解题方法。这时，教室里就剩下了我和小明。一个小时、二个小时……就这样，时间在流逝。但是，小明似乎没有了时间的概念，一直到我明白为止。这也是幸福。

其实，幸福就在生活中，要用心去体会、用慧眼去发现……

篇五：捡起身边的幸福

捡起身边的幸福

幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人们的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。做为新时代的女性，仍不甘示弱的追求我们自己的理想，用自己的努力来获得幸福。捡起身边的幸福，感受生活美好的一刻。

当你放宽心态用心体会，就可发现工作中我们可以感受到幸福。初来我实习的公司对周围的一切充满陌生感，心里惴惴不安担心自己在这里容不下去。但是生活就是可以随时给你惊喜，公司的同事很友好、热情的接待我们，她可以带我们去购买生活用品，怎样坐公车去上班，工作中很耐心的指导我们如何去做。给我们更多的是友好、亲近，让我们对接下来的工作和生活充满动力、期待。在我感觉，这就是幸福，简单的帮助，温馨的问候、提示。这在工作中充满真诚友好，让我告别电视剧中职场的险恶和恐惧，工作中我们是要努力奋进但不可以牺牲别人的利益来达到自己的目标，通过这种途径得到的成功而不是幸福的感觉。同事间的互相帮助，真诚相待，通过帮助他人也可显示出自己的价值，当它的价值得到众人认可时，这种幸福感油然而生，发现工作也是一种生活的享受。在公司中我们是一个大家庭，只有我们每个员工团结协作才可将这个“家”经营的更好，我们才会走的更远。

刚来公司一周有位伙伴胃不舒服从医院检查回来后没有吃晚饭，

回到宿舍同事就给伙伴煮了些适合养胃的食物，在吃的过程中还给了他一些养胃建议，同事们都在关心着他的检查状况是怎样。这虽是一句简单的问候，但是他们的友好让我们这些新人感受深刻，即使是在陌生的环境也可体验到家一样的温暖。这就是简单的幸福！

我听到过一位在阿里巴巴工作的朋友说：阿里虽是一个工作量、竞争力很大的一个公司，但是他里面有一个很团结的队伍，这个队伍中无论是经理或是主管对于在员工遇到的问题都第一时间去解决，在这个过程中还很耐心的进行教导。这个过程中员工感受到的不再去苦恼自己的工作压力是多大，而是想着从这些工作中自己又学到了什么，是一个提升自己能力的过程。是一个很人性化的团队，以至于到后来很多人可以在电商方面独当一面。在我看来这就是幸福的过程，当别人对我的能力认可时我会有一种开心的幸福，当他的疑惑问题被解决并且领会时也会有收获的幸福。幸福就在那么一刹那间，我想这也是阿里团队为什么会做的如此之大，有如此多的青年想加入的原因吧。我感谢自己加入如此友好氛围的公司，在这里感受到同事对我们关爱和帮助，从中退去自己的迷茫，让自己找到自己发展的方向我觉得这就是幸福。

我的幸福就是如此的简单、细微，在每天的工作中都可享受到同事之间的友好相待和帮助这就是幸福。心灵的接近与和睦，远离纠纷与吵闹这就是幸福。从这种简单的幸福中我们继续着前进，继续着自己的目标。更多的感受其中的欢乐，细心体会下自己的工作生活，其

实幸福就在身边放宽自己的心胸，拥有一颗感恩的心。你会感叹原来幸福就在身边。

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二〇一四年四月十一日

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