我想像中的房间三年级段昊志作文

精选作文:我想像中的房间三年级段昊志作文

我想像中的房间

商丘金阳光作文学校三年级 段昊志

现在我的房间是橙色的，碧绿的墙壁，洁白的地板，床头还有头大象，但我想像中的房间可不是这样的。

我希望我的房间是一架飞机。这样我会开着它飞到很远的地方，看看农村的孩子怎么样，他们是不是在温暖明亮的教室里上课，看看那些生病的孩子是不是好了。

我希望我的房间是一艘潜水艇。我会去海底世界漫游，看看那美丽的鱼群，珊瑚，再探索那里更多的奥秘。

我特别希望我的房间是一间魔术屋。书柜是雪白的卡通小兔；衣柜是可爱的小熊维尼；床是可口的汉堡包；小枕头是好吃的蛋糕；床铺是绿油油的树叶；被子是雪白的纸；地毯是香喷喷的鸡蛋煎饼儿；就连水龙头流出的水都必须是清凉的冰红茶。哇！那该多好呀

我希望我的房间是一辆巨型的火车。我会开着它打牌森林里听小鸟那动听的歌声，看蝴蝶跳舞，瞧蚂蚁搬家，多么惬意啊！

啊！我的希望太多了，很渴望它们都能实现，但想完之后，我还是喜欢我现在的房间，现在我要努力学习，争取早日实现我的愿望。

篇一：三年级作文集

目录

1家乡的环境

我的家乡本来有许许多多的树木，小溪的清澈见底，天空湛蓝深远，空气非常清新。由于人们乱砍树木，乱扔垃圾。现在树木少了，只有几棵零零星星的小树木和七零八乱的小草，小溪也变成了一条臭气熏天的臭水沟，全是脏水、死动物的尸体，生活垃圾??，天空也被抹的成了灰色，空气都要变成汽车尾气了。

我希望我的家乡发生巨大的变化，有许多水平如镜的小溪，溪里有鱼儿在悠闲自在的游着，它们三个一群，五个一伙，有的挨挨挤挤，好像在窃窃私

语，有的围成一个圈，面朝天，好像在谈论着云彩的奇异。在道路上，在空地上，长满

了郁郁郁葱葱的树木和五彩斑斓的奇花异草。

这就是我想像中的家乡，想像中的家乡真美啊！希望大家都能行动起来，为建设这样的“人间仙境“而贡献自己的力量。让家乡变成真正的人间天堂。

2假如我会变

假如我会变，我会让地球没有战争、死亡、灾难、贫穷??

假如我会变，我要让地球没有污染，还给动植物一片天堂，给人类一个到处都是绿色的家园。

假如我会变，我要把每个国家分别变到各个星球上去，让每个国家都拥有属于自己的一颗星球，使地球不会那么拥挤。

假如我会变，我要为贫困山区的孩子们变出充足的食品、衣物、生活用品。还要为他们变出一所学校，使那儿没有贫穷，只有欢声笑语。

如

果我真得会变，

我要把和平的种子撒到地球

篇二：三年级上册作文教学计划

三年级上册作文教学计划

一、基本情况：

作为刚升入三年级的我班学生，毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不很多，近四分之三同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。

二、作文教学要求

习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

1、让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。

2、能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。

3、让学生不拘形式地表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

5、能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

6、能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。三、作文教学重点、难点重点：（１）让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。

（２）让学生不拘形式地表达。

（３）适当要求：内容要较具体，语句要通顺。

难点：

内容要具体，中下学生的指导。

四、本学期各单元习作训练点

习作一：写一写自己的课余生活。习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。习作二的要求非常明确：

1、上好语文课，重视“读写长线结合”。

在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。

根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好

四年级上册作文教案

（2013-2014学年度

苏教版小学三年级上册作文教学进度表

一年级下册语文期末测试卷质量分析

高海娟一、考察的知识点

本份试卷共有五道大题，主要考察了拼音、一类字、二类字的认和写，字的笔画和笔顺，多音字，同音字、形近字的区分，量词、反义词的运用，成语和句子的积累以及阅读和写话。

二、存在优势

1.对于二类字掌握得比较好。（

三年级作文

（2）根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物，还要有事情发生的起因、经过、结果。

（3）用拟人化的手法，在你的故事里，小花猫、小熊猫、小黄狗有思想，有感情，会说话。

（4）想像要大胆，要合理。根据生活实际，大胆想像人物的动作，语言，神态……让想像既与众不同，又符合真实生活。

4、根据图画，按照事情发展的顺序，大胆合理的进行想象，编一个童话故事。

5、扮演图中的小动物，表演故事。

四、自主习作

1、指导命题。

要把我们的故事变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢？

《粗心的小猫》《都是皮球惹的祸》《贪玩的小猫》

2、引发写作需要。

同学们，看了图你一定有许多有趣的想法，一定有了你想像中的独特故事。请拿起手中的笔，记录你心目中最有趣的故事，让更多的读者欣赏你的童话。相信你一定能写出一个完整、具体地故事。

3、请按照事情发展顺序，编写故事，把故事的起因，经过，结果写具体。

注意：要把故事经过写具体，要注意对文中人物动作、语言、神态、心理活动的描写。

4、自主写作（鼓励学生下笔不停，下笔不语）

五、欣赏评价，修改作文

1、师生共同评赏两篇习作。

同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。

他的题目是()，这个题目（），读内容，一步一步进行评价。

他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？

2、学生自改，互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！

板书设计

粗心的小猫

起因

经过

结果

小学作文