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我们活着就要敬拜你

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 12:21:50 字数作文
我们活着就要敬拜你字数作文

篇一:活着为要敬拜神

经文:约4:13/24

13耶稣回答说:“凡喝这水的,还要再渴;14人若喝我所赐的水,就永远不渴。我所赐的水要在他里头成为泉源,直涌到永生。”15妇人说:“先生,请把这水赐给我,叫我不渴,也不用来这么远打水。”16耶稣说:“你去叫你丈夫也到这里来。”17妇人说:“我没有丈夫。”耶稣说:“你说没有丈夫,是不错的。18你已经有五个丈夫,你现在有的,并不是你的丈夫,你这话是真的。”19妇人说:“先生,我看出你是先知。20我们的祖宗在这山上礼拜,你们倒说,应当礼拜的地方是在耶路撒冷。”21耶稣说:“妇人,你当信我。时候将到,你们拜父也不在这山上,也不在耶路撒冷。22你们所拜的,你们不知道;我们所拜的,我们知道,因为救恩是从犹太人出来的。23时候将到,如今就是了。那真正拜父的,要用心灵和诚实拜他,因为父要这样的人拜他。24神是个灵(或无“个”字),所以拜他的,必须用心灵和诚实拜他。” 引言:

一个重要的话题---一场敬拜的对话

一个重要的观念---敬拜观的诠释

一个重要的思考---我活着的目的

主题:活着为要敬拜神

一、为敬拜而活

神给人一份特别的礼物---让人进入他的安息 创2:1-3

1天地万物都造齐了。2到第七日,神造物的工已经完毕,就在第七日歇了他一切的工,安息了。3神赐福给第七日,定为圣日,因为在这日神歇了他一切创造的工,就安息了。

神给人一种特别的呼召和特权---来敬拜祂,即宝座前永恒的事奉。 神借摩西对以民的呼召

神给人一个特别活着的目的---被造并且活着是为要敬拜神 赛43:7;21

赛43:7就是凡称为我名下的人,是我为自己的荣耀创造的,是我所做成、所造作的。

赛43:21这百姓是我为自己所造的,好述说我的美德。

敬拜上帝是上帝创造人的原创本意之一

诗86:9主啊,你所造的万民都要来敬拜你,他们也要荣耀你的名。

所以我们要认知被造并且活着的目的就是为了要敬拜上帝。 诗篇27:4;23:6;104:33;146:2

【诗104章】33我要一生向耶和华唱诗,我还活的时候,要向我神歌颂!

【诗146章】2我一生要赞美耶和华。我还活的时候,要歌颂我的神。

二、领受救恩来敬拜 约4:13-19

人堕落失去敬拜神的位份,在救恩里再次重获恩典,重回到敬拜的位置上。 领受救恩是我们敬拜的神的基础;

救恩带来与神生命的连接;带来真实对神的敬拜赞美 赛12:3/5 徒有宗教生活却没有信仰实质,永远无法真实的真正的敬拜上帝。

三、冲破限制来敬拜 约4:20-21

敬拜不在山上,也不在城里---重要的不是敬拜的外在形式,重要的是敬拜的内涵!

敬拜的焦点不是在人,不是在某种方式,形式上或是任何事物上;真正的唯一的焦点就是神自己。

不要被外在的人或事物吸引而偏离了敬拜的中心,学习将眼光心思焦点注视在神自己身上。 敬拜注重的是神自己神的本身。

以生活来敬拜

【箴21:3】行仁义公平,比献祭更蒙耶和华悦纳。

【撒上15:22】撒母耳说:“耶和华喜悦燔祭和平安祭,岂如喜悦人听从他的话呢?听命胜于献祭;顺从胜于公羊的脂油。

赛1:11/17 练习重要,还是比赛重要?

---真实的敬拜就是在生活中荣耀神;生活就敬拜敬拜就是生活。

以贴切回应来敬拜

挪亚筑坛,亚伯拉罕筑坛

贴切回应:对神的圣洁公义 诗5:4、7;奇妙伟大 诗29:1/2;

信实慈爱等 诗33:1/5

敬拜的关键----敬拜到底是我们的宗教生活习惯,还是我们对上帝真实的贴切回应?

---真实的敬拜其实是对上帝贴切的回应。

以行动来敬拜

敬拜是屈身俯伏;是一个动作:一个人在另一个人面前俯下身来,甚至亲吻对方的脚和衣襟来表达最高的敬意。

敬拜跟动作有亲密的关系---没有外在的行动就不足以表达内心的意念。 献上该有的敬拜动作:献祭、守节、守安息、屈膝俯伏、站立静默、举手拍掌、欢呼跳舞等

在聚会中用心来敬拜上帝:唱诗、祷告、听道、回应、奉献、报告、祝祷

四、认识上帝来敬拜 约4:22

认识敬拜的对象及认识他的所有一切。知其然并知其所以然。

敬拜是受造者与创造者之间的互动。昼夜不停的敬拜。

敬拜与我们对上帝的认知、经历、关系时密切相关的。

对上帝认识越多,经历越多,关系越亲密,对上帝的敬拜就越深入越贴切;对上帝认识越少,经历越少,关系越疏远,对上帝的敬拜就越形式化、肤浅化 我们要追求真实的敬拜与深入的敬拜;

五、心灵诚实来敬拜 约4:23-24 亲密关系来敬拜

心灵:敬拜、亲近上帝的秘诀;诚实「真理」:敬拜上帝的态度 文士、法利赛人的教训---既不出于心灵,也没有在诚实「真理」里 心灵诚实的敬拜乃是耶稣的敬拜观;耶稣的敬拜基本理念。

我们也许参加主日崇拜,却没有敬拜荣耀上帝;我们可以保持灵修生活,却没有与上帝亲近;我们也许热心奉献,却没有献上生命与主权;我们可以常常祷告,却可能不会凡事求问跟随主;我们可以熟练圣经真理,却没有体贴上帝的心意;我们可能严格遵守圣经中的诫命律例,却没有活出圣经生命的真理。 不是作宗教徒,乃要成为真正敬拜耶稣的基督徒

'要'---父正在寻找用心灵诚实拜他的人。

结语:

赛38:20 我活着,是为要敬拜神!

出19:6 上帝拣选、拯救我们,就是要我们作祭司,一生敬拜祂!

守住神给我们敬拜的位份,活出神创造我们的目的;拿起神给我们的特权,每一天为敬拜神而活;冲破一切的拦住与限制,用心灵诚实来敬拜,永远住在神的殿中,更深的认识和经历神,一生一世来敬拜祂!服侍他!荣耀他! 小组分享:

1、简单复习大纲,5分钟即可。

2、思想我活着的真正目的和意义是什么?这个目的对我有哪些影响? 「参考大纲第一、二部分」

3、有哪些限制或拦阻使我无法真正的来敬拜神?今后如何改变自己为敬拜神而活?「参考大纲第三/五部分」

神的工:

--每天花10分钟用一首歌「可以学新歌」来敬拜神,结合祷告灵修过亲近神的生活。

篇二:我们为什么活着 阅读答案

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我们活着就要敬拜你)

我们为什么活着阅读答案

19.对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。(4分) ①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。(4分)

(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。(2分)

______________________________________________________________________(2)这样的活着.就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。(2分)

______________________________________________________________________21.文章结尾段的排比句有哪些作用?(3分)

活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨:活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活著,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.具体说说第④段在文章结构上的作用。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。(4分)

材料一:据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)________________________________________________________________________________________________________________________________________

5人应该珍惜生命,热爱生命,不能因挫折就放弃来之不易的生命,但在国家民族大义面前人不能苟且偷生,

19.(4分)①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。(每点2分)

20.(4分)

(1)指活着的意义(1)是指几千年来人们并不明白活着的意义(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着,该怎样活着”亦可)(2分)

(2)指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。(答成“只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天”亦可)(2分)

21.(3分)总结全文,增强气势(答成“增强语气”不扣分),深化文章中心。(每点1分)

22.(3分)承上启下(答成“开启下文”不扣分)(1分),由谈活着的意义转入对活着态度的论述(或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分)(2分)

23.(4分)围绕材料,结合文本,意合即可。

示例一:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家民族大义面前,也不能苟且偷生。就像文天祥所说的,为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱

示例二:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。

(“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分)

篇三:活着阅读答案

活 着

余 华

我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。

那天午后,我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己:

这辈子想起来也是很快就过去了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我家里五口人一个挨着一个死去,我还活着。

孙子死后的第二年,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。

买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上有一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一摊眼泪了。 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。

我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说: “行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。”

他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买?”

我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数数钱。”

那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。”

我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。”

牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很。我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。”

我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。”

会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天,村里人又惊又奇,就是前两天,还有人说我们是“两个老不死”。

牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始说像,我嘿嘿笑。

福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒,就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。

老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。

两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。

老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。

炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。

(节选自余华《活着》,有删改)

19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分)

19.[答案] ①老迈年高;②饱尝活着的痛苦民艰辛;③表现出生命的韧性。

20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)

(1)牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。(2分)

(2)两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。(2分)

20.[答案] (1)运用比喻,将牛喻为自己的孩子,形象生动地体现了老人对亲人的渴望。(2)细节描写,通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节,表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。

21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分)

21.[答案] ①点出了老人的乡间生活环境;②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律;③以此结尾,深化主题,增添了小说的意味;④照应开头,使文章结构完整。

22.结合文本,谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。(6分)

22.[答案] ①“活着”概括了老人、老牛的生存状态;②让读着体味“活着”的滋味;③产生如何对待生命的思考;④形象生动,言简意丰,耐人回味。(答出其中三点即可。其他答案,只要言之成理,即可酌情给分)

摘自百年教学网

篇四:活着就要感恩

活着就要感恩

活着就要感恩

下面是伟伟鱼的留言:

看了郑老师的书有很多感触和心得,今天也来冒个泡。前几天脸上疙里疙瘩的,有长出来的痘痘,大部分还在里面,而且脾气特别坏,说出来的话总是恶恨恨的。弯腰时两肋刺痛。赶紧买了“加味消遥丸”吃了后没再肋下痛,皮肤还是丑的没办法,连和老公说话都不敢抬头,把我老公笑的不得了。自己也知道是肝火太旺,为了赶紧赶走痘痘就开始按摩肝经,发现“曲泉”到“阴包”痛的厉害,就按摩加刮痧,说出来怕大家笑,就用的牛角梳的背面,腿上抹点橄榄油就刮了起来。只一会儿就刮的红里发紫暖暖的挺舒服,一直按摩了几天肝经,没有明显的痛点,但是皮肤还是没大的好转,急呀!最后全身上下的找,最后发现大肠经的“曲池”痛不可摸,大喜,赶紧翻看《求医不如求己》,书上说“曲池”可治各种皮肤病赶紧按吧,现在已经不怎么痛了,皮肤也好了很多。我是个笨人也记不得具体的经和穴位只知道大概的地方,没事就全身上下的找,虽是个笨方法确也实用。从买书到现在没看过医生小病都自己搞定的,顺便也帮家人按按。看老师的书收获了很多,不止是求医上的,老师的语言幽默,看的我经常大笑不止(可能小有夸张,但本人认为看你的书就是解肝郁的良药)。甚至认为我这一生也不会有大不了的病,真要好好谢谢你!祝你爱惜自己

千万别别人都健康了你倒下了!老师你要好好的,还想什么时候去看看你的。你的粉丝

伟伟鱼的留言让我真是很感动。也给我许多的启发,有人总是说自己“笨”,您知道“笨”是什么意思吗?这可是个最好的字。“竹”字加个“本”字。本是树根的意思。竹子,古人一直用来形容君子。所以素有“虚心竹有千千节”,“百尺竿头更进一步”等等对竹子的美誉。“笨”是指有本事,有根基的人,还象竹子那样虚心谦和,那她必然会日日进步。伟伟鱼,就是这样的笨人。

伟伟鱼的经验是:

一、脾气坏,说话恶狠狠的,就会导致两肋痛,而‘加味逍遥丸’对肋下痛是有效果的。

二、知道自己肝火旺,为了赶走痘痘就按肝经的“曲泉”到“阴包”,这两个穴都是肝经的要穴,“曲泉”泄肝火,清湿热。“阴包”解肝郁,调月经。

三、穴位痛的厉害就按摩加刮痧。工具也很随意,牛角梳的背面,腿上抹点橄榄油就行了。

四、刮痧的效果还不错,红里发紫,暖暖的挺舒服,几天后肝经已经没有明显的痛点了,但是皮肤还是没大的好转。

五、终于找到治痘痘的穴位了:最后全身上下找,发现大肠经的“曲池”,痛不可摸。书上说“曲池”可治各种皮肤病,赶紧按吧,现在已经不怎么痛了,皮肤也好了很多。

六、找穴位的方法:我是个笨人,也记不得具体的经和穴位,只知道

大概的地方,没事就全身上下的找,虽是个笨方法,却也实用。

七、随时感恩:甚至认为我这一生也不会有大不了的病,真要好好谢谢你!(本来是靠自己的智慧得到的感悟,却要感激别人)。

伟伟鱼的留言,让我想起了《易经》的开篇语:“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。”前半句,激励我们大家要每天健康一点点,后半句,告诉我们怎样才能达到健康的目的。因为,有的人尽管勤耕不缀,却仍然是费力无功,为什么会这样呢?德基不厚也,所以积德是立业之本。活着就要感恩,这是通往健康的捷径。

篇五:活着,就要全力以赴

活着,就要全力以赴

生命的真谛不在于悠闲的享受,而在于拼命,在于不懈的努力。

初读《活着,以最美心态》的题目,心中便想到了今天阅读感言的内容了;仔细下去向下读去,也发现了与生活相近的的地方。很多人不明白自己的处境与状况,甚至一无所知,不知现在应该做什么。而这一篇文章却很好的解释了一番。

你是否知道这被称为“表现主义先驱”的荷兰后印象派画家,一生落魄,过着最为贫困的生活,甚至,还要靠他的弟弟接济;但他坚持下来了,全力以赴,对油画艺术充满了执着献身的的爱。你是否晓得维也纳金色大厅里一个双脚犹如惊雷般在黑白键上的青年吗?他就是2012年“感动中国人物”—无臂青年钢琴家刘伟。你是否想到他在家中为这一刻付出的努力?是否想到一个无臂的人走到今天他是怎样做到的?那是因为他并没有放弃自己,每天对人生目标全力以赴,不打折扣;因为他明白现在的折扣是对自己以后的前途造成影响。他用事实告诉我们:活着,就要全力以赴,以彩虹般的笑容照亮雨过天晴后的天空。

或许你会说这些道理都明白,多说无益;但是我想说:“现在已经初三了,距离中考已经不远了,为什么不加把劲,全力以赴呢?”他人对待事情以全力态度,就如前文提到的荷兰画家以及刘伟。你会说别人是大人物,而我现在才初三而已。但是他们的目标和我们现在的目标也是不同的,对于我们来说,现在最大的目标便是通过中考,走进自己理想的高中,不是吗?既然我们现在的目标与他们的目标不是一个层次,但是我们的年龄也相差很多呀;每个年龄段有每个年龄段的目标。现在我们要全力以赴,冲刺中考。

万物因不惜气力的拼搏而产生美。在中考的战场上,只有曾经全力以赴过,才能有着可喜成绩。对于现在的我们来说,对老师的话不打折扣,把自己定位低一点,目标高一点,然告诉自己不达目标誓不罢休。只有每天突破极限才能算是全力以赴。让我们为中考为自己的前途而全力以赴吧!不放弃,不气馁。

生命,因自己的全力以赴而更加光彩。全力以赴,便是通往成功的大门的一把无语伦比的钥匙。

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