欢迎到我家作文

篇一：欢迎来我家

欢迎来我家

一、教材分析

首先，谈谈我对本课教材的理解：本课主要是一个研究性学习活动，以介绍小伙伴来家中做客的形式让学生了解自己的住址、交通路线、周围环境等特征，并掌握一些待客和做客的基本礼仪，知道讲究礼仪是为了向对方表示自己的尊敬。课文分为两部分。第一部分：是引导学生了解自己家的布局，知道家所处的地理位置及家周围的环境。第二部分：是让学生初步掌握待客和做客的一些基本礼仪。

二、教学目标

结合课文以及学生的实际情况，我预设了本课的教学目标如下：

1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。

2、学生待客的基本礼仪。

三、教学重点难点

本课的教学重点是让学生知道家的地址、交通路线和家周围的环境，学会待客和做客的基本礼仪。教学难点则是让学生向小伙伴介绍自己家的大致路线。

四、说教法学法

（一）关于教法

本课教学中，我将以学生为主体，以活动作为手段与载体，

采取讨论法、直观教学法、活动体验法等教学方法，创设学生乐于接受的学习情景，让学生全面参与到课堂教学中来。如通过照片导入、情景体验等多种直观形象的方式，调动学生的主动性和积极性。让他们在活动中了解知道家的地址、交通路线和家周围的环境，学会待客和做客的基本礼仪及向小伙伴介绍自己家的大致路线。

（二）关于学法

学无定法，为落实本课的教学目标，我引导学生采用讨论、欣赏、调查、小组合作等方法进行学习和活动，以达到思想教育的目的。

五、教学过程：

根据本课的教学目标与重难点，结合课文内容和实际，我采用活动教学的形式来展开本课的教学。主要分五个环节来进行：

1、首先，我利用课件出示一系列家里的照片，并陈述：同学们，今天老师想和大家一起去参观一个地方。请你仔细观察，你能猜出这是哪里吗？让学生一边看图，一边以聊天的形式说说。这是家的什么地方？比如：客厅、卧室、厨房?

2、接着，我向学生提问：你猜猜这是谁的家？（估计学生会回答：老师的家）是啊，刚才老师带大家参观了我的家，那么，老师课前布置大家收集自己家的照片，你愿意介绍一下你自己的家吗？（以自然的和学生聊天的方式进入学习主题，学生更能无拘无束地打开心扉，畅所欲言，有机会运用多种方式表达自己

对家感受，想法，营造良好的学习氛围。）

然后，我让学生展示自己家的照片，分小组交流介绍自己的家，最后让小组推选代表介绍自己家的布局。出示课题：欢迎来我家，并板书。

4、刚才，同学们通过自己介绍，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）

5、请学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社会等。

7、然后，请学生根据自己家最基本的特征，做一个小调查，并制订一个比较详细的调查计划。内容包括：

调查计划：

调查目的：了解到家的大致路线

调查路线：从学校到家；

调查内容：公交路线、建筑物、绿地。

调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。

调查时间：

注意事项：交通安全；对人有礼貌；不要影响他人。

8、请学生分小组将自己的调查结果向大家展示并做介绍。

9、让学生先在小组中交流心得，然后选代表向全班展示。 （这是一个充分展示学生才能的活动环节，我想以这个活动

为载体，给学生一个自我展现的平台。引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟家，获得对世界的真实感受家，让学生在活动中探究，在探究中交流，从而得出有价值的观点或结论。）

10、首先，我会问学生：小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小伙伴家做客，你又该注意哪些呢？

11、然后组织学生进行小组讨论，再介绍心得。

12、师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。

13、请学生汇报表演，并评议。

14、延伸：学生在《找朋友》的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。

六、板书设计（接下去说说板书设计）

以上就是我对本课教学的理解和初步预设，而课堂是动态生成的，对于课堂教学的动态生成资源要善于及时把握，打造真正实效的品德课堂。

以上就是我说课的内容，感谢大家的聆听！

走进大工厂

一、 教材

第一部分要求学生认识一些日常生活用品,理解日常生活用品与现代化工的关系,这样可以培养学生多角度思考问题的能力。

第二部分是一个实践活动。要求学生通过参观现代化大工厂,了解工厂里有哪些不同的工种,每一种工种有什么》特点，这样可以帮助学生了解工人生产劳动的情况,从中明白现代化工业生产必须遵循生产秩序,工人之间也是有分工、合作的。这项活动建议老师组织学生在课内进行。

第三部分是根据印刷厂印刷流程图片,自己画出简单的印刷流程,让学生在动手动脑当中进一步理解工业生产需要科学的流程和分工合作的精神。最后有一项动手做的课外作业。这个作业要求几个同学合作完成。学生可以在老师的指导下,按照课文中的提示,结合小组同学的集体智慧,共同制作一本书。团结合作、分工有序的教育思想也体现在本次活动中。

二、教学目标

根据学生的认知特点和情感发展规律，我预设了本课的目标如下：

1．了解现代化大工厂生产和传统手工作坊生产的不同特点。

2．探究工业与人们生活的关系，了解人工生产劳动的情况，从中体会遵守生产秩序和劳动中分工与合作的重要性。

3．感受科技进步给工业带来的巨大变化。

篇二：欢迎来我家

学 环 节

一、激发兴趣，导入新课

师：同学们，老师课前布置大家搜

学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选

集自己家的一些照片，你们愿意将自己

代表介绍自己家的

的家介绍给大家吗？

布局。

出示课题：欢迎来我家。

学生用彩笔绘画自

二、指导调查

师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑

物、绿化等）

师：我们自己需要对些有详细的了解。同学们可以对家做一个小调查。要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调

查计划。 调查计划：

调查目的：了解到家的大致路线。

己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房

学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电

话号码、 所在的社区等。

调查路线：从学校到家；

篇三：欢迎来我家

学 环 节

一、激发兴趣，导入新课

1、师：同学们，老师课前布置大家搜集自己家的一些照片，

你们愿意将自己的家介绍给大家吗？

4、出示课题：欢迎来我家。

二、指导调查

1、师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性

建筑物、绿化等）

学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选代表介绍自己家的

布局。

3、师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。课后，同学们可以对家做一个小调查。要做好调

查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。

学生用彩笔绘画自己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房 调查计划：

调查目的：了解到家的大致路线。

学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电

调查路线：从学校到家； 话号码、 所在的社区等。

调查内容：公交路线、建筑物、绿地。

调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。

调查时间：放学以后。、

注意事项：

篇四：外星客人到我家作文

外星客人到我家作文

外星客人到我家

五三班 魏鹏郦

一天晚上，窗外一片漆黑，不久就下起了倾盆大雨。我一个人在家专心地做作业。10：15分左右，外边忽然闪现一片亮光，紧接着一个庞大的圆形物体“哐当”一声落在地上，地面震动了好久才停下。我跑到窗边向下张望。啊！什么？难道是飞碟？ “嗒嗒嗒”，一阵敲门声打断了我的思路。我把门打开，愣了片刻，一种恐惧感涌上心头。我看见一个陌生而丑陋的面孔：它的皮肤是棕色的，头呈三角形，眼睛有乒乓球大小，圆滚滚的充满了血丝，它约一米高，身体表面凹凸不平，非常粗糙。我仿佛感觉到全身的血液都凝固了，这毛骨悚然的场面我居然还敢看。我有些不知所措，简直以为这是一场恶梦。这时怪物沙哑着嗓子粗声粗气地说：“嘎啦哆呀哇，啊呵依拖吗??”。它说什么呀，我一句也听不懂，只看见它的手在比划、嘴在说。怪物看我一副迷惑不解的样子，就从口袋里拿出一副耳套。在它给我戴耳套时，我一直僵在那里，瑟瑟发抖。这时我耳朵里分明清晰的听到：“小朋友，我是外星人，团结友爱从不伤人，这副耳套叫‘外星翻译器’，这样你就能听懂我的话了。我来自遥远的星球，目的是来探访地球。现在月球是个没有氧气、没有人和动物的星球，当我们看到地球一片绿洲、欣欣向荣的景向时，心中不由赞叹。地球有山有水、有花有草、有森林、大自然，许多动物都愿意在这生存，许多植物都愿意在这繁殖，许多鸟儿也愿意在这栖息??你不知道我们是多么羡慕、多么向往呀。我是外星上校，代表全月球人来拜访你，怎样才能使月球也变得这样美？对了，顺便做个>自我介绍，我叫U · 外星一号。”我简直惊呆了，定了下神，我问：“中国13亿人口，为什么偏偏选中我哪？”外星一号取下我的耳套，又“叽哩哇啦”地说了几句，然后再把耳套给我戴上。我想可能是外星一号不想让我知道它们的底细吧，出于礼貌，我也不便再追问。反正我觉得外星一号好奇怪，我颤抖着对外星一号说：“明天中午你来拿您想要的东西吧。”外星一号走了，显然是垂头丧气的。

第二天中午，外星一号准时来到我家。它这次是飞来的，怪不得我没听到“飞碟”落地声呢？它来到我的卧室，只见桌上放着一个小瓶子和一小包种子，外星一号有些失望。我说：“你不要失望，这里面装的是月球上所需要的空气、氧气与花草的种子。回到月球上，你只要把瓶子打开，月球上就会有氧气，种子就会发芽了，月球也会变成一片绿洲的。”外星一号一声口哨，又进来一个外星伙计，它把瓶子和种子拿了起来。这时，外星一号紧紧地拥抱着我说：“太感谢你了，下次我把你接到月球上去，准让你大饱眼福。”它这样做完全失去了一个外星老大的风度。说完，扔下一张纸条便匆匆离去。我捡起纸条一看，上面写着：“>我的朋友，感谢你真诚的帮助。

U · 外星一号和外星伙计们提笔”

哇！这真的就是传说中的UFO呀！能帮助外星人做事，嗯！了不起。望着UFO的离去，我情不自禁地做了个再见的手势。再见了，UFO！再见了，U · 外星一号！再见了，外星伙计们，盼着你们的好消息。

篇五：我爱我家作文600字

我爱我家作文600字

我爱我家作文600字

吉林省第二实验学校六年五班张皓然

指导教师：王桂娟

我不知道你是否和我有一样的感受。每一天放学回家的路都是那么的漫长，仿佛无穷无尽地延伸下去。班车到站了，下了车，我总会感到一丝的乏意。每当我到了家门前，推开家门之后，一股暖流直涌到了我的心头，顿时乏感全消失了。父母那一声声的问候是多么的亲切啊！我感到我们的家格外的的温馨。 早上上学的时候，妈妈每天都必需很早的起来，为我做上一顿丰盛而又营养的早餐。每天早上我醒来时，揉一揉眼睛，穿好衣服走出房门时，每一天都可以看到妈妈忙碌的身影，所以，妈妈给我做的早餐，我都会尽量地全部吃掉，珍惜妈妈的劳动成果。每天的早上，我刚一下楼，我就能看见妈妈把窗子打开去问我冷不冷，即使冷，我也不说冷。我并不想打扰妈妈休息。

白天的时候，我坐在教室里去上课，而妈妈就得在单位辛勤的工作，是为了我能在家庭里幸福的生活，让我学习成绩更加优秀，每一次我考出好成绩，都会给妈妈一次最大的满足。

晚上，我回到家中脱下鞋子，刚一进屋，妈妈就会过来迎接我，立刻将我的书包取下。这时我身上顿时轻了许多，我犹如像一只装满重物的卡车，在突然间，身上所有的东西全部都泻了一去，我可以感觉到我的身子轻飘飘的。爸爸也同样如此，每天晚上做饭做菜，也同样辛苦。我晚上睡觉时，妈妈爸爸还在忙碌。 记得小时候，有一天晚上，我突然的发起高烧。爸爸将我背起匆忙的跑出家门，由于路上没有空车，爸爸背着我跑到了离我家较近的前卫医院，直到打上吊瓶，爸爸还不放心，拿体温计不停地给我量体温，生怕我烧不退。这时，妈妈也从单位赶来，并给我买了一些吃的，还安慰我，直到吊瓶打完。这时夜有很深了，他们背着我回家。那一天，我才知道爸爸、妈妈是爱我的。

中学军训回来展示结束之后，我背起我的大包大袋，向妈妈爸爸跑去。我投入了妈妈的怀抱中，爸爸则帮我拿着包。妈妈对我说：“孩子，你长大了。”以前还小的我，听了这句话顿时明白了什么。现在，就在此时此刻，我终于长大了。

我爱我的爸爸，我也爱我的妈妈，但我更爱的是我们的家庭，是爸爸妈妈一起创造的温馨的家。

高中作文