假如世上没有了书600

篇一：假如世上没有了书

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处？

写一篇600字的文章。可以大胆想象，讲故事，也可以抒发感情，发表议论等。

篇二：假如世上没有了书

假如世上没有了书

小五（1）班 陈美芳

一夜之间，书籍什么的突然消失，不如它们走向哪里又去向何方。人类正在?地毯式?搜索着我们宝贵的书籍依旧找不到书的踪迹。虽然书不见了，但学校照常让我们上学，可没有了书这可怎么上课呀？

?咳咳，今天我们学习《提灯女神》，请大家先朗读一遍。?老班惯性得让我们朗读课文，可书不见了，有人会背新课文吗？?老师，书不见了，我们不会背，怎么读呀！?李善美说。老师如梦初醒，说道：?我怎么忘了书不见了呢？请看大屏幕，先念上面那一段吧！?于是这节课我们看一段，念一段。因为书不见了，所以直到下课，我们还是没有念完这篇课文。难道我们以后就要看一段，念一段的读书吗？

书籍我们需要你，你快回来！

晚上，我们要写作业，书不见了，所以只能手抄作业，虽然我们抄得题不是很多但手也麻了，抄着抄着，?老师，?虐?怎么写？?刘旻韬问。老班惯性回答：?查字典去，要不字典买来干什么？?刘旻韬委屈地说：?老师，书不见了怎么查呀？?老班恍然大悟：?哎呦我这记性，怎么又忘了书不见了呢？‘虐’字这样写。?老师只能在黑板上给我们写了出来。 书籍我们需要你，你快回来！

音乐课。我们学习?棒棒舞?，可是因为没有书我们谁也不会唱，所以，就不教了。 美术课，书不见了，怎么画呀！美术课被取消了。

科学课，书不见了，实验先后顺序不知道，又不教了。

早读、午读、晚读，书不见了读个啥呀？

值得庆幸的是还能上体育和电脑，于是我们以后的这段日子，不是上体育就是上电脑。 一开始还行，后来我们觉得生活无聊透顶。神啊！快来救救我们，让我们回到有书的世界里生活吧！

有些人啊，只有失去了才懂得珍惜。当有书的时候，他们不懂得珍惜，所以我做了假如没有书的想象，告诉那些不爱读书，不珍惜时间的人，只有书才会给我们的生活带来多彩的生活。

教师点评：

想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术

魅力。

推荐教师：吕建杉

篇三：假如世上没有了书

假如世上没有了书

五峰一中初三阳光班 向 衍

假如世上没有了书，就仿佛人类丢失了那把打开心灵的大门的钥匙。

——题

记

假如世上没有了，我再也无法随着沈从文走到湘西的凤凰古城，无法看见凤尾竹倚在湖边随风舞蹈，无法看见美丽少女坐在船头等待未归的少年??

假如世上没有了书，我再也无法跟着奥斯特罗夫斯基走到保尔?柯察金的身边，无法看见他与敌人做斗争的身影，无法感受到他那钢铁般坚强的意志??

假如世上没有了书，我再也无法踏着余秋雨的脚步游遍中国的西北，无法视见敦煌是怎样被王圆箓糟蹋的，无法听到信客与老信客在荒野里感叹人生，无法知晓莫高窟是怎样被乐樽挖出的??

假如世上没有了书，我再也无法骑着魔法扫帚随哈利?波特探险了，无法听见麻瓜赫敏优美的歌声，无法体会到罗恩、赫敏与哈利?波特之间浓厚的友谊，无法看见可以预测未来的黑水晶球，无法尝到邓布利多校长变出的美味佳肴??

假如世上没有了书，我无法知道可以这样形容“愁”——“白发三千丈，缘愁是个长。”“问群能有几多愁，恰是一江春水向东流。”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”亦不知明月是思念的象征——“但愿人长久，千里共婵娟。”“举头望明月，低头思故乡。”也不会体会到多种多样的雨——“帘外雨潺潺，春意阑珊。”“随风潜入夜，润物细无声。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”更不知架子最大的是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”脸最长的有“去年一滴相思小，今日方流到腮边”这么长，一个人能“近视”到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的地步，最快的速度竟为“两岸猿声啼不住 ，轻舟已过万重山”。而瘦也能瘦到“帘卷西风，人比黄花瘦”的程度??

假如世上没有了书，我便会如一朵秋后的残花，渐渐凋零??

点评：先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来。铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。但是假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的心灵将栖居何地？小作者思接千载，神游万里。用一个个短镜头，串联起古今中外的名人佳作，并且融入了自己的独特感受，引领读者进入一个精彩纷呈的文学天地，赴了一次愉悦舒爽的心灵之约，形象地回答了“假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的心灵将栖居何地？”这一问题——“假如世上没有了书，我便会如一朵秋后的残花，渐渐凋

零??”

【指导老师 王国清】

篇四：假如世上没有了书

假如世上没有了书

一位学者曾经说过：书是人类进步的阶梯！可如果人类失去了这个阶梯，世界又将会怎样呢？

假如世上没有了书，我们也许就不知道中国的四大古典名着，就不会知道中国博大精深的文化。

假如世上没有了书，世界历史恐怕就要倒退到原始社会了吧！那时，我们就会没有文化、没有知识。每天只知道吃饱就睡，睡醒了就又吃！每天过的都是同样的、如行尸走肉一样生活，真是枯燥、无味。

假如世上没有了书，那各国之间就根本不会有来往，也许根本就没有各国。世上的人只知道有自己的存在，更本不晓得除了自己之外还会有其他什么存在！ 假如世上没有了书，学生们可就高兴了。因为他们再也不必看那么令人恼怒的书了，再也不必做那似乎永远也做不完的题了！可以天天玩耍了。呀！生活过的太完美了！但不知他们想过没，如果世上没有了书，那他们无聊时可以做什么！看书？不，不会。因为世上没有书，书是个什么东西？书为何物？ 假如世上没有了书，那就不会有那么精彩的文章供我们阅读。不知道徐志摩的《再别康桥》说了些什么；不知道朱自清的《背影》是如何的传神；不知道鲁迅的《狂人日记》是个怎样的狂法！

假如世上没有了书，《史记》就无人知晓，《本草纲目》就无人问津，《论语》就不会流传下来这一切的一切，都离不开书。

假如世上没有了书，就似天上没有了太阳，人失去了书，就似大地失去了阳光，世界将被黑暗笼罩。假如世界上没有了书，就似一年中没有了春，人失去了书，就事大地失去了花朵，失去了芬芳！

假如世上没有了书，我们就不会知道李白为何人，就不会知道岳阳楼是怎么的雄伟，就不会知道洞庭湖是多么的令人神往，就不会知道小石潭的清幽，钱塘江的壮丽，圆明园的伟大，颐和园的幽雅假如世上没有了书，这些，我们都不会知道！

虽说书不是万能的，但没有书是万万不能的呀！

篇五：假如世上没有了书

假如世上没有了书

一夜之间，书籍突然消失，不如它们走向哪里又去向何方。人类正在?地毯式?搜寻着我们宝贵的书籍，可是却依旧找不到书的踪迹。虽然书不见了，但学校照常让我们上学，可没有了书这可怎么上课呀？

?咳咳，今天我们学习《提灯女神》，请大家先朗读一遍。?老班习惯性的让我们朗读课文，可书不见了，有人会背新课文吗？?老师，书不见了，我们不会背，怎么读呀！?小凯说。老师如梦初醒，说道：?我怎么忘了书不见了呢？请大家先看大屏幕，先念上面那一段吧！?于是这节课我们看一段，念一段。因为书不见了，所以直到下课，我们还是没有念完这篇课文。难道我们以后就要看一段，念一段的读书吗？

书籍我们需要你，你快回来！

中午，我们要写作业，书不见了，所以只能手抄作业，虽然我们抄得题不是很多但手也麻了，抄着抄着，?老师，?嗜?字怎么写？?小杨问。老班惯性地回答：?查字典去，要不字典买来干什么？?小杨委屈地说：?老师，书不见了怎么查呀？?老班恍然大悟：?哎呦我这记性，怎么又忘了书不见了呢？‘虐’字这样写。?老师只能在黑板上给我们写了出来。

书籍我们需要你，你快回来！

音乐课。我们学习唱?one love?，可是因为没有书我们谁也不会唱，所以，音乐课就不辞而别了。

美术课，书不见了，怎么画呀！美术课被取消了。

科学课，书不见了，实验先后顺序不知道，也不教了。

早读、午读、晚读，书不见了想读也不行了！

值得庆幸的是还能上体育课和电脑课，于是我们以后的这段日子，不是上体育课就是上电脑课。

一开始还行，后来我们觉得生活无聊透顶。神啊！快来救救我们，让我们回到有书的世界里生活吧！

有些人啊，只有失去了才懂得珍惜。当有书的时候，他们不懂得珍惜，所以我做了假如没有书的想象，告诉那些不爱读书，不珍惜时间的人，只有书才会给我们的生活带来多彩的生活。

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