值日周记

篇一：松坪学校小学部行政值日周记表

周总结： 1、早读 早操秩序良好，希望继续保持。2、教室门窗、电器管理要加强，请班主任

加强教育。3、功能室上课的老师请教育学生注意往返功能室的秩序。

主管校领导：饶春平

2013年 12 月 2日

篇二：值周周记

第一周值周周记

值周:马福信 2010年8月31日至9月3日

一、 上周问题本周解决情况

1、学校

2、教育处：

3、教科处

4、生活处：

5、总务处：

二、 本周大事

（一）上级对我校

（二）学校层面

1学校第一次进行全校师生出操演练。

2全校学生在今天早上九点收看了中央电视台第一频道的开学第一课。

开学第一课请一些名人谈谈自己小时候、现在、将来的梦想，这些梦想随着时间的推移可能有一些调整和改变，但他们一直有自己的梦想，而且为了梦想而不懈的努力着，有些人小时候曾经有很多梦想，但一个个梦想都没有实现，遇见了很多的挫折，但是他遇见挫折不气馁，一直努力的学习、追求，一个梦想不能实现，就树立新的梦想和目标，一次跌倒了，爬起来，继续向前，许多次颠倒了，还是站起来，向前，不知有多少梦想没有实现，不知有多少伤心难过，但他还是努力的继续向前，还有，树立目标就不断向前，不理会别人的风言风语，最终走向了成功。没有不用付出汗水和泪水的成功，成功是用一千次的错误换来的，不要怕错误。这次的开学第一课还请来了两个身残志坚的青年，他们的经历告诉了孩子们，没有不可能，只有不敢想。这些成功人士的经历是一本本最生动的教材，教会孩子们从小就学会立志，有理想和不懈的努力，就会有美好的未来。

周四：全校师生在多功能报告厅举行了开学典礼。本次开学典礼和以往不一样了，师生的穿着都规范了，开学典礼不再是以前的暑假汇报了。今天全校师生都穿着统一的校服出场，一眼望去，统一的着装，这才像是学校嘛。

3 9月2日上午9:30分开始举行开学典礼工作。

在开学典礼开始之前，王胜燕老师带领这师生一起背《弟子规》。在《弟子规》这个序幕之后，开学典礼在孙祎颖同学的主持下正式开始了。刚开始还是和以前一样，给我们的大成至圣先师孔老夫子三鞠躬礼，接下来是肃穆的升旗仪式。开学典礼上由我们的大王老师先开始发表讲话，给我们讲了一个简单的数学数字“9”，9是个位数中最大的一位数，也是代表这龙川学校创办以来的第九个年头正式开始。9也代表了永久的意思，代表了我们学校“爱的教育”将会永久的延续在每个人的心中。

接下来是由教师代表吕远虹老师的发言。给我们讲述了我们每个人都要确立自己的目标，然后去努力，你就会成功。再接下来是由学生代表吕一诺和徐一涵同学发言，讲述了自己进龙川之后的变化。

发言完毕之后，由俞颖颖老师带领这我们一起唱起《感恩的心》这首歌，让我们感恩龙川学校，感恩我们的老师，感恩我们的父母，感恩所有为我们付出的人。

最后吕珍瑛老师给我们上了一堂礼仪课，教我们如何坐，如何鼓掌。鼓掌又分为两种，男女有别。女生的鼓掌是用右手的手指去拍左手的掌心，这样的的声音比较清脆，代表的是女生。男生是力量的象征，双手交叉着掌心互拍，发出响亮的声音。最后我们在下雨般的掌声中结束了本次的开学典礼。

三、本周要事

学校层面：

部门层面

（一）工会：

（二）教育处：

周三：

1师德培训时，大王和老师们谈了规范，没有规矩，不成方圆，开学第一周，先不上课，而是由班主任集体先培养学生的常规和良好的学习生活习惯、洒扫应对的教育等。各班有序的进行着这些安排。

2本来定于今天下午为全校学生拍做班牌用的集体照，但因为下雷阵雨，所以改为明天。 3今天的眼保健操准时进行。

4晨会准时进行。

5制定了准确的开学典礼时间，时间为9月2日早上9：30.。

周四：

1一年级教师在布置教室，迎接新生的到来。

2宣传组程红梅老师和阎瑞芳老师为全校班级进行拍照。

3今天晚上开始了第一次的卫生检查（学生组织）。

周五：

1下发了小学班级管理分配表征求各位老师的意见。

2体育组老师利用课间操的时间，训练了各班排队出操的规范训练。

（三）教科处：

周三;

1大俞老师排好了课表，并于中午12点为课表需要调整的老师调整了课表。

2由范媚老师为主要负责人的一年级新生排班基本就绪。

3一年级老师在一（4）班开了年级组会议，为更好的迎接新生制定计划。

4一年级老师分工合作，通知一年级的新生家长，告知具体应带的物品和开学时间。 5今天下发了作息时间表。

周四：

1体育组开始对田径运动员进行训练

2下午开始按照下发的课表上课。

（四）生活处：

1今天开始第一次的晨练，按下发的时间表进行。

周五：

1晨练有序的进行。各班跑完步后，在各自的活动场地由生活指导学生做锻炼。 2到班与生活老师一起指导学生的班主任有：二年级徐慧芳老师、程红梅老师、王胜燕老师、陈龙虎老师；四年级王政老师；五年级倪国英老师、刘德升老师、董晓燕老师、于青秀老师；六年级李仲略老师、刘玲老师、任淑芬老师。

（五）总务处：

三、本周值周情况

（一）好的方面

老师：

周三：

1徐慧芳老师早上六点就到寝室帮助生活老师管理学生并为学生梳头。刘玲、任淑芬、刘德生早上也到寝室关心学生。

2王胜燕、徐慧芳老师在办公室训练明天开学典礼的小主持人。

3午睡前陶丽艳老师帮助五（2）班生活老师一起管理学生。

周四：

1任淑芬老师和项爱笑老师在操场主动捡垃圾。

周五：

1六（4）班班主任和二（3）班班主任午休时到寝室指导。

2陈琳老师在去食堂的路上，一路在捡垃圾

学生：

周五：

1四（4）班朱天宇同学在楼梯上捡到一元钱。

2四（1）吴晨锐捡到了5角钱。

（二）存在的问题

1、学 校：

2、教育处：

学生的礼仪、鞠躬问好有些淡忘，有时候，老师向学生鞠躬了，学生还愣在那里，不知该怎样反应。

开学典礼，学生的红领巾佩戴情况不是很理想。

周五：

1周五学生离校后，教学楼和操场上的垃圾还是较多，希望班主任对学生做到指导教育工作，让学生监督家长不要随便乱丢垃圾。

3、教科处：

周四：

晚自修老师到班情况：第二节晚自修（18：40查），六（1）班和六（3）班只有生活老师在看班。第三节晚自修（19：30查），五（1）班、五（4）班、六（1）班只有生活老师在看班，不过纪律还可以；五（5）班和六（2）班只有生活老师在看班，不过纪律不是很好，声音很大。

4、生活处：

1学生回寝室没有冷水，左右开出来都是热水，已打电话给项老师，项老师已经打电话给邵宁，过一会儿冷水已经来了，问题已解决。

2 208、205、307、305这几个寝室空调开关已坏，打开没有冷风吹出。

3就餐时，学生吃完饭碗随手一放，有时碗已经叠得很高，一不小心，就整叠掉在地上，满地的饭粒。

4午睡刚开始时，615、616寝室不够安静。

5生活老师遇到问题不敢直接与生活主管联系。

周五：

1早餐时，小学生与初中生在食堂门口相撞的情况较多；

2早餐时，学生进餐厅的纪律不够好，讲话的比较多；

3中餐时，高年级的学生进餐厅讲话的也比较多，特别是在食堂的楼梯上讲话声较大。

4晨起时，高年级的动作较快，6点10分左右已经基本洗漱完毕；大部分同学坐在寝室聊天。

5早餐后，高年级部分学生边吃着油条或馒头边排队（五六年级）。

6就餐后半段时间，特别是在排队时多数同学在讲话或是打闹；五（1）班和六

（3）各有两位同学在食堂里追逐打闹；

7中餐后从食堂到寝室路上走路讲话的同学较多，大多生活老师没有管理学生，大部分班主任也为在旁协助管理。（与生活老师一起带队到寝室的有王伟莲老师、徐慧芳老师、任淑芬老师、王林元老师）

5、总务处：

一周存在问题整理小结：

一、教育处：

二、教科处：

三、生活处：

四、值周感想

一、值日老师感想：

程红梅值日感言：

今天是开学的第一天，所有的工作都有条不紊的进行着，眼保健操、晨会、就餐、午睡都已经照常进行了，在师德培训时，大王老师强调了规范的作用和重要性，学校规定，开学的三天，班级都先进行常规和学生洒扫庭除的训练，各班主任集体有序的进行分工，学校的运转已经开始步入正常的轨道。

上午九点，全校师生收看了中央电视台第一频道的开学第一课，节目里请一些名人谈谈自己小时候、现在、将来的梦想，这些梦想随着时间的推移可能有一些调整和改变，但他们一直有自己的梦想，而且为了梦想而不懈的努力着，比如李连杰，他小时候只是一个普通的

北京孩子，从小就没有了父亲，他小时候的理想也很平凡，和我们现在的孩子一样。但随着进步，他的梦想越来越伟大，直到今天，想帮助很多的人，像马云，他小时候曾经有很多梦想，但一个个梦想都没有实现，遇见了很多的挫折，但是他遇见挫折不气馁，一直努力的学习、追求，一个梦想不能实现，就树立新的梦想和目标，一次跌倒了，爬起来，继续向前，许多次颠倒了，还是站起来，向前，不知有多少梦想没有实现，不知有多少伤心难过，但他还是努力的继续向前，还有，树立目标就不断向前，不理会别人的风言风语，创立阿里巴巴时，很多人看不起他，说如果你成功了，我的名字倒着写，马云没有理会别人的讽刺，还是努力的坚持自己的目标，终于成功了。他说：没有不用付出汗水和泪水的成功，他的成功是用一千次的错误换来的，不要怕错误。这次的开学第一课还请来了两个身残志坚的青年，他们都失去了双手，但他们做成了普通人难以相信的事，一位用脚弹琴，一位在残疾人运动会中游泳比赛获全国第九名，休了两年的学，但很努力的补课，还是考上了中山大学。这些成功人士的经历是一本本最生动的教材，教会孩子们从小就学会立志，有理想和不懈的努力，就会有美好的未来。

韩亮值日感言：

今天是开学的第一天，轮到我值日，有种压力，因为慎于始，很想把头开好又担心会出现什么问题。一天下来很顺利，学生们比我想象的要好得多。从寝室到教室到餐厅，都能做到安安静静，秩序井然。我想这和学校的传统做法有关，每一项工作都有人负责去落实，形成规范后工作起来会更轻松。另一方面就是来源于老师们的付出，班主任的关键作用这时候体现出来了。今天一天的值日，我看到刘玲老师、任淑芬老师、刘德生老师很早就到寝室和生活老师一起管理学生，也许还有很多老师也去了只是我没有发现，感谢所有付出的老师！ 吕秋丽值日感言：

新学期第一次值日，按常理我们应该是比较熟悉了，事实上自己却有点不知所措了，工作不太在状态，可能是由于我们告别了暑假的“放纵与自由”，还不太习惯吧。又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们应更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我们全体师生必定都会在新学期取得新进步！

王政值日感言：

新学期开始，最主要的是慎始。这个学期任何工作都有所规范，学生要规范，老师同时也需要规范。像每次全校的集体活动，学生需要穿校服，当然老师也需要，这样整体看起来会比较和谐。老师的任何工作也规范起来了，相信在规范的工作当中，学校也会越来越规范。只要事情都规范了，那么学校也就真正进入正轨了。

付凤佳值日感言：

早餐六点刚到，走到二年级学生宿舍的走廊上，感觉一天繁忙的工作就此开始了。生活老师都在为孩子们梳理头发，整理衣服、、、、、、她们做到了忙而不乱。当我来到三楼检查的时候，感觉以求都在宁静中进行着，生活老师们在提醒学会僧吧床铺整理好，衣服穿好、、、、、、老师们亲切的细语，让我感到孩子们大一点就是不一样，他们只需老师的提醒就够了。此时此刻，我深深的感到成长中的孩子需要爱，成长中的孩子需要提醒，成长中的孩子就是可爱！

林亦楠值日感言：

一天的值日工作结束了，感觉到这次值日与以往都不同。开学的第一周，我们都用笑容迎接学生们回校，每个班级都在的老师也在生活和学习中在落实常

篇三：教学周记

第一周

本周是新学期的第一周，也是我教学生涯的第一周，面对新的学校，新的教室，新的学生，心里充满了新鲜感。由于我是今年刚毕业分配参加工作的新教师，对教学工作和班级管理工作可以说都必须从零开始，这同时也是我踏上社会的第一步。

好的开端是成功的一半，对于每一个新教师来说对自己的工作都充满了无比的热情，从新生报到那天起，便开始表现出对教育事业无比的忠诚。我坚信有付出总有回报，只有对自己的本职工作尽心尽力了，才能做出非凡的成绩来。

先说说教学方面吧，我自认为我不是教学的料，作为一名教师，首先必须得写一手好字，而我的板书简直是不值一提，这是我不适合教学的最主要因素，其次我不善于与学生进行交流，尽管知道多与学生交流将会给自己的工作带来很多方便，但总是交流不得法，总是不能得到学生的理解。再次，我语言表达能力不过关，在讲课的时候有很多地方讲解不够清楚，这也许是经验不足的缘故吧！

再谈一下班级管理工作，由于是第一次带班主任，对班级管理工作最头痛，一个周下来，我还没认识几个学生，新生一开始，事情又太多太杂，找不到头绪，一方面处理好班内事务，另一方面还要招待不少学生家长，还有代课老师、各个学科之间。主要事情有：排位，住宿问题，成绩单问题，值日分工，班干部，课代表的选举等等工作，还有其他的活动如领课本，领作业纸等。

这个周可以说是忙的焦头烂额，片刻不得休息，经常晚上加班批改作业，写教案，做题。但从另一个方面来说，我觉得过得很充实，比在大学里整天无所事事要强的多。

第二周

新的一周又开始了，新的工作也开始了，这周一开始一切工作都进入正常轨道，学生的学习常规，量化也已开始。量化分几个方面：一是早操，二是宿舍卫生，三是教室卫生，四是卫生区卫生，五是静楼。本周每天早上我都和学生一起跑早操，一是为了自己锻炼身体，二是监督学生尽早步入正规，加强早操的质量。宿舍卫生实行轮流值日，责任负责制，这是既提高了学生的责任意识，客观上也起到了量化的作用。

在教学上，我逐渐地能调起课堂气氛，在讲授中能进行与学生的双向交流，鼓励他们敢于提出问题，敢于挑战新知识，想方设法调动学生的学习兴趣。同时也加大了对作业的要求，一是要及时完成，二是要认真规范完成，三是要做好错题订正

在班级管理上，制订了责任明确的班规班记，以及处罚条例，以书面的形式严格要求学生，同时严于律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，为全班同学树立起好的榜样，本着严慈相济的原则对待学生，恩威并用，奖罚分明。

第三周

工作两个周以来，我感到自己成熟了许多，不仅是在知识上更加完善，更重要的是在能力上的提高。最近我发现以前认为很难的事情其实做起来并不多难，比如语言表达能力，板书能力，以前总认为自己是不会有所提高，但通过这几天的教学我发现，想提高并不是多难，也许达不到多么优秀的程度，但肯定能有大幅度地提高。

这几天以来，我发现了自己许多不足之处，比如自己在备课和做题上的时间用的太少，至少要提前3节课备出来，包括练习题，学生可能问到的问题，再比如在教学中没做到因材施教，分层教学，涉及的问题不能做到由浅入深。

叶圣陶先生的几句话让我很受启发：

教是为了达到用不着教，讲是为了达到用不着讲。

评价教学方法成败的主要标准是看能否较好地完成教学的三项职能，把传授知识、培养智能和思想教育融为一体，用最经济的时间，让学生用最少的精力，获取最佳的效果。

要把学生教好，必须有好的教学方法。好的教学方法从哪儿来？来源无非两个：一是向别人学，一是自己通过实践，摸索得来。二者都重要，但是有主次之分，自己摸索得来比向别人学更重要。

本周已基本认清班内学生，对学生的情况已有了相当的了解，建立了学情档案，班干部人员，课代表人员已基本确定下来，并明确了他们自己的职责。

第四周

本周主要进行了对学生的理想教育，让他们从高一开始学会树立目标，树立远大的理想。 当今社会竞争越来越大，对知识对能力的要求越来越高，作为21世纪的高中生，掌握好课本知识成了未来生存的必要条件。所以，从现在起，高中学生必须树立确定的目标，树立远大的理想，才能使自己的生命更有意义。

本周还对学生进行了安全教育，强化了学生的自我保护意识，消除了校园内存在的安全隐患，为学生的生活和学习提供了强有力的保障。

本周还重点加强了对学生的学习方法指导，可以说在高中阶段，学习中没有恰当的学习方法是万万不行的，学习方法的重要性不言而喻，到底什么才是学习方法，怎样的方法才最适合自己，这些都需要对学生进行教育，特别是我校的优良传统“两先两后一小结”，一定要让学生落实好，同时应加强对学生作业的检查力度，做到有布置就有检查，有弹性的题不布置，布置作业要有一定的针对性，要根据当堂课的主要内容布置，并且在布置之前自己先做一遍，最好能做到分层作业，这对因材施教很有好处，但不能造成学生的两极分化，不能伤害学生的自尊，不能打消他们学习的积极性。

第六周

在平时教学中，应注意对学生创新意识和实践能力的培养，调整修订后的新大纲，教学目的、教学内容和要求、教学评估形式等都比以往有了很大的变化，其目的就是培养学生的创新意识和实践能力，推进素质教育，在教学中应有全新的教学模式和框架，使学生的创新意识和实践能力得以培养和提高。

集合是高中数学中最基础、最重要的概念，在学习这一节内容时，不仅要重视知识的传授，而且要注重学生数学能力的发展和思想方法的培养等，具体表现在以下几个方面：

1、 数学语言转换能力的发展

在集合这一节内容的学习过程中，三大数学语言（文字语言、符号语言、图形语言）经常要相互转换，在转换中宜注意转换的准确性

2、 数形结合思想的渗透

所谓数形结合就是将抽象的数学语言与直观的图像相结合，使抽象思维和形象思维相结合，把问题的数量关系转化为图形关系；把图形关系转化为数量关系去研究。

3、 分类讨论思想的培养

分类讨论是一种逻辑方法，也是一种数学思想，在集合这部分内容的学习中时常涉及，在应用时宜注意以下几点：一分类要明确分类标准；二分类不能重复，也不能遗漏；三归纳并作出结论不能少

当然，集合这部分内容涉及的数学思想方法还有很多，比如：从特殊到一般的思想，类比的方法等，这些数学思想方法的渗透，不仅能够有效地提高学生解决集合问题的能力，而且可以为今后进一步学习其他章节知识大好坚实的基础。

第七周

本周教学中复合命题真假的判定是简易逻辑中的重点也是难点，宜采用由易到难层层递进的教学方法，遵循学生的认知规律和循序渐进的科学原则，最好由教师提出问题由学生去思考、分析、比较、归纳、提升，着重培养学生发现知识的能力，尝试让学生举例验证真值表，激发学生的思维，让学生轻松愉快地学习，看到简易逻辑在科学中的具体应用，激发学好数学的热情和责任。

新授课的教学方法可有多种，而最一般的教学方法就是讲练结合法，“导出新知——讲解知识——运用新知解决问题——复习巩固”，这是一种很普通的新授课教学程序，这也是一种朴实、有用的教学流程。

第八周

“小结与复习课”是中学数学课堂教学中一种很重要的课型。这类课采用：梳理知识脉络——综合例题讲解——基本技能训练——掌握思想方法的教学模式

现代数学教育理论认为，分析典型例题的解题过程是学会解题，掌握数学技能的有效途径。

G-波利亚强调指出：“中学数学教学首要的人物就是加强解题训练。”他有一句名言：“掌握数学就意味着解题。”

事实上，数学问题的解决过程主要是知识的提取过程与技能运用过程的综合。掌握知识是形成技能的必要前提，而在各种情景中练习，达到在变化的情况中也能熟练运用知识，形成熟练应用知识的经验，则是形成技能的必要手段，此处的课堂练习较好地达成了训练技能的目的。

由于数学的思想和数学的方法蕴含在数学问题及数学问题的解决当中，我们通过例题和练习让学生得到了方法的训练和思想的培养，但我们还应该通过小结提炼出系统的数学思想

和方法，并告诉学生，让学生形成一个明晰的概念，从而能在今后的学习中主动积极地应用它们。

第九周

本周大力加强了学生对预习情况的落实，让学生带着问题进入课堂，通过复习上节课所学的内容提出问题，观察实例，有利于学生对新知识的整合与构建。把探索求知、发现新知识的权利真正交给了学生，既充分体现学生才是学习的真正主人，又体现了学为主体，教为主导，练为主线的教学原则，对概念教学应遵循学习新概念的一般规律，对于新概念，采用对比方法引导学生剖析，揭示其内涵与外延以及与旧知识的联系。同时还设计几个例题，充分利用新概念解决相关问题，由于对一个新概念的掌握过程是从“具体——抽象——具体”的多次反复过程，然后再布置练习、作业，进行小结，这样有利于学生从更深层次掌握新概念。可采用“创设情景、引入新课——讲授新课——揭示新概念内涵与外延——运用新概念解决问题——小结”为主线展开教学。

同时，在教学中，不能刻意模仿，要有自己独特的教学风格，敢为人先，追求卓越的精神。

第十周 对多媒体教学的一些看法

随着社会的发展，教学理念，教学模式的更新，多媒体教学渐渐地进入课堂。

首先，应该现代教育技术手段讲授新课的教学活动，可充分调动学生的学习积极性，使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践，培养学生的辨证唯物主义观点，采用数形结合的思想方法，使学生能在理解的基础上熟记知识，突出重点、难点和关键点，由特殊到一般的归纳，培养学生探索问题、解决问题的能力。适当加入课外题，由浅入深，循序渐进，满足了学生的学习需要，能发展他们的数学才能。激发学生独立思考及对数学问题的好奇心，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新意识，形成学生获取新知识、发展新知识和应用新知识解决问题的能力。

多媒体教学虽然可直接形象地给学生以知识，但很多同学也误入歧途，进入误区，只注重了形式，而忽略了本堂课的教学内容。今后教学中应注意这一点。

第十二周 期中考试的成败与得失

紧张而有序的期中考试已告结束，在本次考试中，我发现了平时在教学上的很多缺点和不足。

1、 学生的落实程度太差

2、 解题步骤不严谨不规范

3、 学生对新问题的分析能力差，遇到新问题不知如何去思考，去解决

为此，鉴于上述不足和缺点，我总结出一条解决上述问题的公式来：

问题的解决方法：

观察——分析——思考——研究——总结——提出问题——分析????

在这个问题的解决模式(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:值日周记)中，或多或少还存在缺陷，希望在今后的教学中，能逐步加以完善和推广。在今后的教学中，逐渐灌输此模式的思想和方法，提高学生解决问题的能力，和探求新知识的能力。

第十三周

新授课的主要任务是“理论内化”，理论内化是数学学习的起点和关键，其质量对相应技能的形成和理论的应用有着决定性的影响，教学设计都非常重视数学理论模式的建构和对模式的分析。在具体设计时，坚持以知识产生和发展的思维过程为线索，通过不断地提出问题、分析问题和解决问题，一方面使数学理论模式的建构成为解决问题的过程或结果，另一方面又为学生创造了主动建构的机遇与情境，整个过程显得生动紧凑，有利于使学生在知识、能力、情感和意志品质等各个方面得到全面的、和谐的发展。

以问题为中心的讨论式教学模式，“让问题处于学生思维水平的最近发展区”。从设计上看教师的作用只是一个问题的提供者、讨论学习的组织者，立足于学生发展的角度，还课堂于学生，还问题的探索权于学生，在知识发生的处理上，让学生积极思考，自己发现并掌握相应的原理和规则，让学生在做题中体验到研究并成功解决问题的欢乐。

在周三的期中考试总结大会上，侯主任作了总结报告，强调了前一段教学中存在的问题，要变学生的被动学习为主动学习，变为合作学习，自主学习，让学生成为学习的主体，教师只是教学的主体，最后王校长，用八个字概括了下一步学生的学习任务。

目标、习惯、三气、拼搏

走进一中为了理想，走出一中奉献社会

跨过那站着的前人！

第十四周

期中考试后，我班班级量化一再下降，学生的纪律性开始滑坡，分析其原因主要有以下几点：

1、 天气冷了，早操跟不上

2、 天气冷了，打扫卫生的同学不认真了

3、 期中考试没考好，所以应加强学习，置纪律、卫生不顾

以上三点是学生中普遍存在的现象。针对上述认识上的错误和态度上的问题，我采取了不少措施：天气渐冷，学生中感冒现象增多，咳嗽的也不少，我提醒学生多穿衣服，注意保暖，早操很多同学起不来，我就早起去叫他们

篇四：辅导员工作周记

班主任工作周记

周次：1 班级：302班

2010年月9月3日 星期五 天气晴 本周工作重点：

1、完成班级文化建设

2、更新班级花名册

3、拟定班主任工作计划

4、重温九个学会之一学会走路

新学期开始了，我班学生变动情况较少。所以很快进入了新的学习，一周下来，发现很多令人头痛的事情。例如：卫生习惯变差了，课堂纪律较差，作业拖拖拉拉 等等，针对以上情况，我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动，将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。

周次：2 班级：302班

2010年月9月10日 星期五 天气晴 本周工作重点：

1.重新选拔班干部

2.重新排值日生

3.家访

4.重温九个学会

利用周六，我和谢主任走访了两个学生，在今天的走访当中，我从没有过像今天这样的心情沉重。第一感觉就是家长只重视学生的成绩，多不去重视学生的各方面发展。我心里真的感觉家长为什么只看重学生的学习成绩呢？诚然，学生的成绩固然十分重要，但也不是一味的用其成绩去评价孩子的能力啊。家长们啊，孩子需要我们去关爱，需要我们去呵护，更需要我们去培养。家长的心情，我们老师是非常理解的，但是，如今的家长的教育认识也要进一步提高。

周次：3 班级：302班

2010年月9月21日 星期二 天气晴 本周工作重点：

1.重温九个学会

2.家长会

9月21日，我校召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“帮孩子成为学习的赢家”这一主题开展。

通过对家长会召开过程来看，家长比较在意学生的学习成绩，好的习惯直接影响学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子

的好习惯，继而培养孩子吃苦耐劳、做事积极主动勇于负责的意志品质，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上的提高。

通过使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

总之，这次家长会我感觉比较成功，看到了家长对学校，对我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会不断鞭策自己，争取把下一步的工作做得更好。

周次：4 班级：302班

2010年月9月30日 星期五 天气晴 本周工作重点：

1.重温九个学会

2、继续预防红眼病

3、假期安全教育

通过本周发生的一系列事情，我对自己的班主任工作有了点滴思

考。要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，路队等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

周次：5 班级：302班

2010年月10月15日 星期二 天气晴 本周工作重点：

1、以“爱国”为主题，出一期黑板报；

2、指导学生完成读书卡；

3、读书卡评比。

我们班积极响应学校开展的“打造书香校园，呵护金色童年”

活动，开展了十一长假的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。为此，还指导学生写读书心得，填写读书卡，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获，绝大部分学生都能认真读书，认真完成读书心得卡，十月八日我以小组互评的方式评选出了“读书小明星”，并把“读书小明星”的读书卡一一张贴在教室的板报栏中，学生看了都欣喜如狂，受益匪浅。

周次：6 班级：302班

2010年月10月22日 星期五 天气晴 本周工作重点：

1、班会筹备工作；

2、狠抓红领巾佩戴这项常规工作；

3、狠抓打扫卫生这项常规工作；

在过去的几周里，经常有学生不带红领巾进校，为此，本周我专门选派了两名检查佩戴红领巾的监督员，他们早上、中午负责检查红领巾佩戴，做得非常负责。关于清洁卫生的打扫，我采取小组长负责，计时完成，超时完成的罚扫一天，这种方法效果显著，也得到了同学们的认可。

篇五：班主任工作周记

暑假过完了，我们就迎来了三年级的第一周。

孩子们的适应能力，是我没有想到的。早读，晨跑，上课，放学，午读，大课间，值日......一切都显得那么有条不紊。

尤其值得表扬的，就是我们班早读，午读和值日。在王品璜同学的带领下，孩子们的早读很自觉。在家长朋友的协助下，我们班的值日工作也开展得扎实有效，孩子们抢着干，争着干，把班级打扫得干干净净。

但新的一周里，也有一些问题，需要我们共同去解决：

一 随意讲话的现象严重

暑假里，走亲访友多，孩子们的话也多。开学来，课堂纪律从第二天开始，一直不是很好。请家长朋友们，在家庭生活中注意引导孩子注意倾听别人的说话。

二 生字学习略显吃力

由于本学期教学时间短，基本上两天或者一天半就要完成一篇课文的教学。而每一课的生字量又比较大，如果不能很好地预习和复习，孩子的生字掌握情况就不好。星期三和星期四的生字听写，全对的小朋友只占三分之一。

三 零食零钱现象显现

刚过完暑假，家里的零食还没有吃完，孩子手中的钱也没有用完，部分孩子就把这些东西带到了学校。他们的心理，我们可以理解，但是这些东西都会影响到他们课堂听课的效果，容易让他们分心。请及时制止！

好了，第一周过去了，新的一周，我们继续努力！

一晃，又是一周。

说心里话，这周很累。此刻嗓子有冒烟的感觉，真的，这一周说的话，比以往两周说的话都多。有一种感觉，怎么以前孩子养成的那些好习惯，一转眼都丢掉了呢？

每天每节课，我现在都习惯性地在教室门前站一会儿。因为总有事情会影响到他们准备上课的心情，一块橡皮，一个纸飞机，一个不小心的碰撞.......我希望我的身影对他们是一种提示——安静下来，用最好的状态去迎接每一位上课的老师。纪律好，老师们才会喜欢上这个班，才会不由自主地多给孩子们讲一些。

课间我是一刻也坐不下来了，最近男孩子之间流行打架游戏。他们似乎在这份游戏中体会到一种我们无法体会到的乐趣，说教显得有些无力。到底该怎么办？我还在想办法。 中午，我又开始了讲故事计划。虽然孩子已经开始自己读，但总感觉他们的读还是流于形式的，很担心他们会厌倦这种装样子的阅读。因此还是自己多读读，让他们知道书中有比打架更有意思的事情。其实，我多么希望咱们家长也能多为孩子读读书啊！虽然孩子已经认识一些字了，但父母和老师为他们读书，还是会把他们与书本之间的距离拉得更近的。当孩子真正爱上读书的时候，他离美好的未来、幸福的生活也就不远了。

这周最大的欣慰是什么呢？

一是孩子们的日记。水平有了很大程度的提高，很多孩子开始用日记表达自己的内心，看了很有意思，也很是感动。有期盼“十岁生日蛋糕”的，有详细描述参加婚礼经过的，有描写春天的，也有劝爸爸少喝酒的。

二是孩子们的书写。与开学初相比，全面提高。我觉得习字册上，有5个左右的小朋友写得比我还好，有20个左右的小朋友的书写可以和高年级的一较高下。

写着写着，心情也渐渐舒朗起来。也许孩子就是孩子，你不能把他看得太高，也不能把他看得太低。一起耐下心来，等待花开的声音！

这周的周记，我想换个形式，说几件小事——

换扫帚换出好环境

忍了一个学期了，终于把班级几个又硬又丑的扫帚给扔了。

星期一从超市提回两个淡蓝色的可爱小扫帚（还配了小小的簸箕），我的心情美美的。 我的猜想果然不假，孩子们特别喜欢这个新扫帚，尤其是女孩子。一下课，王睿颖就拿着小扫帚，东扫扫、西扫扫。因为它小巧，因而孩子使用起来也就格外灵活，甚至角落里的脏也没了踪影。

看着干净整洁的地面，我觉得自己和孩子都很了不起！

争当三好生

孩子有一种天然的上进心，但有时他们不知道从什么方面去努力。

这周，几次提到什么样的小朋友才能被评为“三好学生”：品德好，学习好，体育好，美术好，劳动好。

有了这样的认识，我看到了一些可喜的变化：孩子们进步特别大

另一种表扬

张秦超妈妈今天告诉我，这学期我们班的孩子变化挺大的。

起初，我以为是批评，神经立刻紧张了起来：“什么地方变化大？”

“以前他们中午一来，就追追跑跑。现在呢，都往图书角钻，争着看书。”听了她的表扬，我长长地舒了一口气。 其实孩子都在进步，也许真的是我们苛求的太多了。

一晃开学已经一个月了，时间真是过得太快太快了。

和孩子在一起的这一周，是快乐。这份快乐来自于孩子一天天的成长与进步，正如我在家长会中所言，这周，孩子们的学习和生活开始步入正轨，许多好的习惯又重新在他们身上得以表现。和孩子在一起的这一周，也是辛苦的。这份辛苦源自教育工作的琐碎和反复。 这周，我们班有两个巨大的变化。一是班级的环境卫生极大改观。二是孩子的读书热情空前高涨。管理带来的改变

为了让孩子们在放晚学时全部离校，值日由晚上调整到了中午。带来的一个重大问题是，每天放学后我都要面对一个如同垃圾场的教室。星期一，星期二，是我自己扫的。一边清扫整理，一边想：怎样才能让教室始终保持整洁呢？

经过两天的煎熬，在独自一人的劳动中，我终于想到了好办法——“基于小组的卫生评比”。星期三的晨会，我宣布：为了让大家养成不乱扔纸屑和整齐摆放桌椅的好习惯，从今天起，我将安排两位小朋友进行检查。凡是地面有纸屑或者桌椅摆放不整齐的，整个小组将会被老师批评。对于表现好的小组，老师也会及时地为你们加星。因此，下课后请小朋友相互提醒和帮助，把个人和小组卫生工作做做好。

话音还没落，孩子们就行动了起来。每个课间，负责检查的小朋友也非常的认真。一天下来，有四个小组被批评，有五个小组被表扬。孩子们走的时候，教室里比较整洁。 星期四，星期五，情况逐渐好转，除了个别小朋友需要同伴和老师的反复提醒之外，绝大多数的小朋友乱扔乱丢的行为不见。周五家长会前，我没有打扫，但教室里非常整洁——相信这是我作为老师引以为豪的，也是家长们引以为豪的！

这周，我们还有一场温馨的聚会，那就是周四晚上的家长会。会上，仍然是我讲的多。虽然罗嗦，但是家长朋友都听得格外认真，我很感动。会后很多家长在论坛上留言，说将给孩子更多的关爱，我很欣慰。让我们通过努力，在孩子心中洒下幸福的种子，最终收获幸福的人生！

星期一的阴雨，把我们折腾得够呛。学校的初衷是避免安全隐患，但是让家长进入操场接送，效果并不理想。不管怎样，真的十分感谢我们家长的理解和配合，相信学校领导一定会对接送的事情做出更合理的安排！

星期二的“三字歌”比赛，孩子们表现得非常出色。整齐的动作，响亮的声音，富于变化的形式征服了评委老师，最终我们班获得了一等奖。（还没有告诉孩子，怕他们太兴奋！） 星期三，我们进行了一二单元的练习。虽然我们的班的高分比较多，但是也有好多孩子退步了。为什么一些孩子总考高分？我想这和家长朋友对孩子学业的重视有很大关系。因为重视，所以尽心地配合老师做好预习和复习工作；因为重视，所以给予孩子足够的信任和期待。试想，如果孩子每天都带着您的期待来到学校，那上课的时候一定会更加严格地要求自己，作业时一定会更加认真地书写。为了孩子，我们还可以做什么呢？

星期五，我们召开了“我与青奥共成长”主题班会。除了讲解，我们还进行了知识问答。有趣的形式，吸引了孩子们的眼球，再加上小本子做奖品，孩子们简直小手如林。当然最重要的是，通过这次主题班会，给他们普及了青奥的小知识，激发了他们好好学习，争当青奥志愿者的决心！

一周下来，感觉收获最大的是和孩子们早读课上分享的一首首童诗。《小兔医生》、《猫头鹰》、《小猫咪的梦》、《砍文子》??读得孩子咯咯直笑！如果你不信，可以让孩子读读给你听！

一周下来，觉得最应该感谢的就是刘老师，她如同班主任一般关心爱护着每一个孩子，为班集体的形成尽心尽力。有好几次，我忙得分不开身的时候，是她把孩子引导得积极向上。

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