怎样做个乖孩子作文

篇一：我是一个乖孩子

我是一个乖孩子

我是一个乖孩子 我，今年十一岁，个子不高，性格内向。模样呢，用妈妈的话说，还算对得起观众。别人都说我是个乖孩子。 我时常是把我的乖巧表现在行动中。 去年，妈妈单位团购楼房，我家也报名买楼了。交完首付后，妈妈就对我说：儿子，我们家很快就要住新楼了，但这楼要交很多钱，我们家的钱远远不够，只能去银行借钱来交，但银行的钱我们是要慢慢来还的。所以，以后我们就得节省点了，该买的东西就买，不该买的东西就不要乱买了，要省下钱来还银行。我把妈妈的话记在了心里。自此以后，每次进超市买东西，我总是左挑右选，但凡能不买的东西，就放下不拿，而且挑东西时还要看看价格，只要看着标价高的，再喜欢的东西我也会放下。有时看着我恋恋不舍的样子，爸爸或妈妈就劝我买下来，可我总是说：不买不买，我又不喜欢这个. 我做的还有更乖的事呢！ 一天中午放学回来，我看见自己的裤子腿上破了个洞，就找了张贴画贴上了。妈妈回来后笑着问：这是谁给你裤子上贴了张贴画呀？我认真的说：我自己贴的，裤子上有一个小洞，用贴画补上继续穿，你就不用花钱给我买裤子了。妈妈扯下贴画一看，果真有一小洞，眼睛红了︹Α 还有，吃东西时，我总是让妈妈或爸爸先尝，如果他们推辞不尝，我总是想出办法，让他们先吃。如果最后吃剩的东西少了，我也会找个借口不吃让他们吃。记得有一次，家里买的大枣只剩下了三个，我吃了一个，给了妈妈一个。妈妈说了一句这枣真甜，哪天再买点.我立刻要把剩下的一个枣给妈妈，妈妈说不吃。我赶紧说：妈妈，这枣有点辣，我吃了嗓子不舒服，还是你吃吧。其实，我是想让妈妈吃这个枣。 我很乖，但也很调皮。如果我想出去玩，可天却下着大雨，又老是不停，我就会冲着天空喊：老天爷，您这泡尿怎么老撒不完呀，我还想出去玩呢！逗得爸爸妈妈哈哈大笑！ 这些，只是我日常生活中的几个普通的镜头，我的乖事和趣事还有很多很多呢！伙伴们，你想来和我一起分享我的快乐吗？

篇二：我是一个乖孩子时间

我是一个乖孩子时间:2012-12-27 09:36来源:未知 作者:小小虎 点击:36次

我是一个乖孩子 我，今年十一岁，个子不高，性格内向。模样呢，用妈妈的话说，还算对得起观众。别人都说我是个乖孩子。 我时常是把我的乖巧表现在行动中。 去年，妈妈单位团购楼房，我家也报名买楼了。交完首付后，妈妈就对我说：儿子，我们家很快就要住新楼请记住本站的网址：www.easyzw.com

我是一个乖孩子

我，今年十一岁，个子不高，性格内向。模样呢，用妈妈的话说，还算对得起观众。别人都说我是个乖孩子。

我时常是把我的乖巧表现在行动中。

去年，妈妈单位团购楼房，我家也报名买楼了。交完首付后，妈妈就对我说：“儿子，我们家很快就要住新楼了，但这楼要交很多钱，我们家的钱远远不够，只能去银行借钱来交，但银行的钱我们是要慢慢来还的。所以，以后我们就得节省点了，该买的东西就买，不该买的东西就不要乱买了，要省下钱来还银行。”我把妈妈的话记在了心里。自此以后，每次进超市买东西，我总是左挑右选，但凡能不买的东西，就放下不拿，而且挑东西时还要看看价格，只要看着标价高的，再喜欢的东西我也会放下。有时看着我恋恋不舍的样子，爸爸或妈妈就劝我买下来，可我总是说：“不买不买，我又不喜欢这个.”

我做的还有更乖的事呢！

一天中午放学回来，我看见自己的裤子腿上破了个洞，就找了张贴画贴上了。妈妈回来后笑着问：“这是谁给你裤子上贴了张贴画呀？”我认真的说：“我自己贴的，裤子上有一个小洞，用贴画补上继续穿，你就不用花钱给我买裤子了。”妈妈扯下贴画一看，果真有一小洞，眼睛红了??。

还有，吃东西时，我总是让妈妈或爸爸先尝，如果他们推辞不尝，我总是想出办法，让他们先吃。如果最后吃剩的东西少了，我也会找个借口不吃让他们吃。记得有一次，家里买的大枣只剩下了三个，我吃了一个，给了妈妈一个。妈妈说了一句“这枣真甜，哪天再买点.”我立刻要把剩下的一个枣给妈妈，妈妈说不吃。我赶紧说：“妈妈，这枣有点辣，我吃了嗓子不舒服，还是你吃吧。”其实，我是想让妈妈吃这个枣。

我很乖，但也很调皮。如果我想出去玩，可天却下着大雨，又老是不停，我就会冲着天空喊：“老天爷，您这泡尿怎么老撒不完呀，我还想出去玩呢！”逗得爸爸妈妈哈哈大笑！ 这些，只是我日常生活中的几个普通的镜头，我的“乖”事和趣事还有很多很多呢！伙伴们，你想来和我一起分享我的快乐吗？

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篇三：抄袭作文的乖孩子

抄袭作文的“乖孩子”

不诚信的现象其实在班级中是客观存在的，甚至一些我们平时比较信任的“好”学生身上也会发生，我就曾经遇到过这样的事例：

一天，批到小诗的作文，我不禁眉头一皱，竟是抄袭《多彩世界》上面的！我照例写下“重写”两字，给她一次改正的机会。谁知第二天，她交来的作文，又是抄袭的！小诗的作文水平还可以啊？为什么还要抄袭作文，而且撒谎呢？我决定认真追查下去！

是懒惰因素在作怪吗？显然不是。我从原来的班主任那了解到小诗是个安静、勤奋的学生，各门成绩比较优秀，懂事可人，深受老师们喜爱。到底是怎么回事呢，带着疑问，我来到了小诗的家里。

在我和小诗妈妈交谈过程中，小诗目光一直怯怯地看着我们。看到这情形，我抛开家访原意，把小诗表扬了一番。不料，小诗妈妈脸上并没有呈现我预料中的笑容，而是忧郁地说：“唉！老师，你就别夸了，她如果能赶上小雨的一半就好喽。”我一愣，小雨？那是班级目前成绩最好的学生。 “老师，你不知道，三年级以前，都是我们小诗第一，可现在呢，她总不如小雨，我看她肯定努力不够。”说到这里，她转身对小诗训斥道：“还不快去看书去！”。小诗红着脸，怏怏地进了书房。我似乎明白了一点什么。

路上，小雨，小诗交替在我脑中闪现：两个都是可爱的孩子。小诗，课堂爱表现，课后喜欢跟在我身后，我冲她笑笑或聊几句之后，她才会开心地跑开。小雨，各方面都比小诗优秀些，在年级里也很突出，是各科老师常常提及教育其他孩子效仿的榜样。小雨的作文写得很精彩，最近我经常在课上作范文讲读。或许是这些触动了小诗的“自尊”，加之妈妈的“不

满”令她违背诚信，“不择手段”地表现自己？

我深深地思索：小诗是名优秀生，作文写得已经很棒，可她仍然一次又一次地抄袭作文。这些并不代表她“学坏了”，“品德有问题”，也许只是

想得到小雨一样的表扬，只是想满足妈妈“攀比”的心愿，因为每个人天生都有一种被外界认同的强烈愿望，学生更是如此。

想到这些，第二天我又约了小诗妈妈进行“促膝长谈”，她终于意识到自己对孩子期望过高过急，经过交流我们一致达成下阶段家庭教育的方向：

首先，父母，尤其是妈妈平时多和小诗沟通。周末带她出去散心，游玩，增进母女感情及信任感。

其次，妈妈陪伴写作业，少批评，尽量不拿小雨比较。

另外，在班级中，我从不在小诗面前提起作文抄袭的事情，而是“悄悄地”帮她树立自信：经常借给她课外书，拓展知识面；她的每一篇作文都面批，耐心讲解；课堂上多提她回答问题，并予以鼓励。发现她比小雨进步大的地方时马上在班级大力表扬。一次，班级举行“我诚信 我快乐”主题班会活动，我依据诚信故事，改编成课本剧，推荐小诗和小雨共同表演，令小诗无形中意识到做一个诚实孩子的重要性以及友谊的价值。

在以后的日子里，我和小诗妈妈时常通过网络交流小诗的每日表现及计划需要调整的事项。

一学期以来，我发现小诗开朗多了，对小雨也不再那么敏感，两人成了好朋友，各自都有很大的进步。小诗的作文水平有了一定提高，经常得到老师表扬的她不再“青睐”抄袭作文。

通过这个案例的处理，我有以下感触：

诚信教育不能操之过急，不能让愤怒掩盖了理智。首先要和学生建立起沟通的桥梁，这是处理事件的基础。在家访中，我灵活转变“告状式”为“表扬式”及时赢得了小诗的信任，这对于她其后的转变过程产生有效帮助，所谓“亲其师、听其言、效其行”。

诚信不仅仅是道德问题，教师要善于洞察学生心理世界，追究其动机。学生在学习生活中有时会不同程度存在消极心理困扰，而产生 “异常”的举动。教师要善于观察和揣摩学生的各种心理变化，了解他的思想动态。善

于从学生表面的行为问题捕捉和发现学生行为背后的真正动机问题，作出准确判断，并在教育策略上及时、灵活调整和处理，有针对性地化解学生心理困扰。既保护学生自尊又纠正了行为！达到诚信教育的知行统一。

诚信教育要与家庭教育相结合。家长是学生的终身“教师”，家长的言行对学生的思想起着举足轻重的作用。因此对学生的诚信教育教师与家长必须联合起来，协调一致，才能取得更佳效果。

篇四：做一个乖孩子

乖孩子

科师院 11级教育二班 刘建红

玉灵是一个乖孩子，一直都是。由于家庭教育很严格的缘固，玉灵从来都很乖，对于长辈从来都是言听计从，不管那是对还是错的，尽管她有自己判断是非的能力，也能够正确地判断是非，但是只要是长辈要求的，不管那是不是对，她都会尽全力去做到他们希望的样子——尽管那未是自己想要的，有时甚至与自己的意愿相反。

在经过了十三年的奋斗后，她终于实现了自己的大学梦，事实上，这个梦真的是完全属于她自己的吗？也许是吧，可也许不是，因为她之所以有这样一个大学梦，也是因为她的长辈们从小就语重心长地跟她说：现在只有读书才有出息，所以你将来一定要努力读书。所以她努力读书了，并把考大学为自己的梦想。

现在，她正雀跃般地在校园里走着，“学长（姐）好！”她向每一个遇到的人热情地打招呼，同样的，她的学长学姐们也热情地回应她。她感觉这个校园处处充满着温情，真是越来越喜欢这里了，她感觉生活前所未有的美好，她在心里暗暗发誓一定要在这里努力发展自己，她要在年底回家时让家人看到一个完全不一样了的她，一个长大了的她。

可是她究竟该怎么做呢？或者说她要活出来的与长辈们想象中不一样的样子又究竟是怎样的呢？她自己又到底是想成为一个怎样的人呢？这一长串的问题让她很苦恼，也很迷茫。她习惯性地想打个

电话回家去问问妈妈，可拿起电话后才发现，打电话给妈妈是没有用的，妈妈的脑袋不是她的，妈妈不知道她最想要的是什么，这是她自己的愿望，连她自己都不清楚，又怎能希别人会清楚呢？她懊恼地看着手里的手机。

最终她还是把那个电话打回去了，她想去征求一下妈妈的意见，她希望妈妈命令式地告诉她：“你将来应该成为一个XX的人！”可是她妈妈这一次没有那么说，而是说：“你现在已经长大了，有自己的路要走，这是你自己的事，你要学会自己作决定，我们是会给你足够的自由，让你走你自己想走的路的，你就按自己的想法去做吧，你觉得你想成为什么样的人，你就去努力。”是了，她以前总是被做决定，总是家里说什么就是什么，从来就没有想过自己是不是想那样，也没有问过自己内心深处的想法。久而久之，她便不再去思考自己想要的，取而代之的是家里人要求的。于是，当她需要自己作出决定时，她完全作不出决定来，她已经失去想自己想要的东西的能力，失去了作决定的能力。

在接下来的很长时间里，她一直都在寻找自己的梦想，寻找自己的目标，她真的很想知道在她自己心里，她到底想成为怎样的一个人，可是她就是找不到，她完全找不出自己的目标，找不到自己的梦想。她感到了前所未有的恐惧，因为在她的周围都是一群激情澎湃的年轻人，他们都有着自己的梦想，有自己的目标，几乎所有的人都非常清楚地知道自己将来想要干什么职业，唯她没有，她完全没有理想，没有目标，没有十分想达成的心愿，她什么都没有，她完全失去了方向，

也失去了动力。这对一个刚跨入大学的年轻人来说实在是一件恐怖的事情。这让玉灵觉得自己很颓废，很无力。玉灵顿时失去了所有的激情。

但大学的第一个学期总是最新奇的，而此时的学生也总是最有激情的，而洽在这时学校总是会提供很多机会让大一的新生们去释放一下自己的激情，在整个前半个学期里，有很多的干部竞聘，这无疑是让雄心勃勃的大一新生们施展抱负的最好选择，玉灵最终决定去参加学生干部竞选，她想去竞选学生干部也许可以让自己的激情回归一点，于是她去报名参选了几个干部职位，可是事实总是那么残酷，那么不如人意。那么多的职位，她全部落选了。这让她深深地自卑，也更沮丧了。

玉灵每天都显得心事重重，她很焦虑，可实在不知道怎么办，她开始失眠，每天在床上辗转反侧，可是脑袋又是一片空白，或者说她根本看不清自己到底在想些什么。玉灵突然觉得生活静得可怕，她希望生活中会出现一些风浪，好记她去应付一下，才不会像现在这样过得懒散。她感觉自己像一只漂泊在茫茫大海中的一只小船，以前一直都有一条大的绳索在拉着她前进，她在刚开始被那绳索拉着前进时还总会挣扎几下，不希望就这么被那条绳索拉着走，还想要走自己的路，可是挣扎是无用的，她的力量太微薄了，她挣不开那绳索，只好任由它拉着自己往不知道终点的方向漂，渐渐地，她已经习惯了任由那根绳索拉着自已前进而不再去思考自己的方向时，那根绳索却突然消失了，那个原本在绳索那端拉着她的人说她该去寻找自己原来的航线

了。可是她发现她已经在那被动的动中失去了指南针，在茫茫大海中，已经完全没有了自己的航向。

玉灵在反思着，她不断地回顾着自己的成长史，她觉得自己真的是一个悲剧，一个典型中国式家庭乖孩子的悲剧。

篇五：在校做个好学生 在家做个乖孩子

在校做个好学生 在家做个乖孩子

我叫雷舒宇，快满13岁了，读六（2）班。作为一名敖溪小学的学生，我很自豪，也很幸运。为什么这样说呢？在这里，校园环境很幽美，学习氛围很浓厚，老师不仅非常认真负责，还十分和蔼可亲。老师就像父母一样关心着我们，呵护着我们，。使我们快乐地学习着，幸福地成长着。

天有不测风云，人有朝夕祸福。我原本和所有的孩子一样，有一个英俊潇洒的爸爸，有一个温馨的家庭。但谁也没有料到：五年前的一场车祸，夺走了爸爸年仅三十的生命。妈妈呢？也在那场车祸中受了重伤，失去了记忆。后来，在花了家里所有的钱之后，妈妈有了一点好转，可在意识还未清醒的情况下就改了家。从此，我就和年过六旬的爷爷奶奶，还有比我小六岁的弟弟相依为命。

我思念我的爸爸，我想念我的妈妈。尽管如此，这么多年来，无论是在姑姑家，还是在学校，我却得到了许多比父爱母爱更珍贵的东西。因此，在这里，我要说：“老师，您辛苦了！谢谢您！”

在推行素质教育的今天，我并不认为每一个人的成长完全靠天分，还得讲缘分。能和老师处得来，一个愿教，一个愿学，这靠的是心灵默契，互相配合。学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。积极配合老师的课堂活动，认真完成每一项作业，要不怕苦，更要勤于思考。听老师的话，就是对自已的成长负责。

我并不出众，也并不出色。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在敖溪小

学，有这样的平台。你能跃多高，你能飞得多远，就看你付出了多少。 我想做一只凤凰，也想做一条跃过龙门的鱼。我认为做一只凤凰不难，随时都可飞出大山，但做一条要跃过龙门的鱼，立身于高贵的龙簇，却并非易事。

因此，我随时都提醒自己，打铁要靠本身硬。每次做作业，我都会先认真复习一遍教科书，再细心地做，做完又仔细检查一遍，确定准确无误后，就猜明天老师会教什么，预习一下，做到心中有数。我也喜欢看课外书。记得有一次，我一边走路，一边看书，走着走着，碰着墙壁了，却没有转过弯来，立在墙角看了好一半天。记得还有一次，我在家里边做饭边看书，居然将锑锅烧穿了个洞，也将甑子燃了起来。别人说干一行专一行，我是“干一行专两行”。我并不认为多读课外书对学习有什么影响，相反的是增加了自己的阅历。我读书是不求甚解的，只是囫囵吞枣。在每次的作文中，我都是粗枝大叶的。每次考试，我都爱错一些简单的问题，犯的是低级错误。

在校我并不算一位好学生，在家也并不算一个乖孩子。

爷爷奶奶都年过六旬，每逢周六周日，没有特殊的情况，我都会回家去做一些力所及的事。放牛、背柴、做饭、和爷爷奶奶一起下地干活。当然，在地里干活，我做的都是简单的。今年，我就帮着点了两天包谷，丢种子，下底肥。这样做烦了，就换那样，七八亩地我硬是没有缺席，有一种沾沾自喜的感觉。当然，做多做少，爷爷是要给我算“工分”的，给劳务费。其实，我并不是在乎爷爷给不给，他乐意给，我当然得“笑拿”。吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自

己干，何乐而不为呢？

拿了爷爷钱的，有一双“鼠眼”始终是盯着的。我的弟弟属鼠，六月十九就满七岁了，性格真的像老鼠。每次家里分发的零食，他总是藏一些，我早吃完了，他还有吃的。他很贪玩，也很逗嘴，更好动，总是在摆弄他的小玩具。每天我上学的时候，他总是耳根边央求道：“姐姐，我的好姐姐，你帮我买点吃的来吧！要不，买玩具好不好？”我喜欢顽皮的小弟弟，面对他的请求，我并不是每一次都满足他。有时他自己掏钱，有时我掏钱，给他一些惊喜。不样样迁就他，过于满足，他会有一种依赖的心理。

弟弟是聪明的，但也是不爱学习的人。有一次叫他写拼音，他说拼音在幼儿园。我愣了好一半天，都没有反应过来，后来才明白，拼音在幼儿园老师会教，在家里就不用写了。还有一次，叫他写字，他不会写，左看右看，横摆竖摆，就是写不下来，就索性不写了。我问他，你为什么不写呢？他无奈地说：“长大了就会写了。”他的天真，让我有点哭笑不得。弟弟也是一个好显摆的人，只要他会的一样，就会考考我，要答不上，他就会得意地说：“笨死了，这都不会。”弟弟也有点蛮不讲理，这归功于爷爷的过于溺爱。要是弟弟不听话，爷爷就会说：“不听，不听我就打你几呵嗨。”爷爷舍不得打弟弟。面对这些，我就会拿出点当姐姐的样子来，狠狠地批评他。

在这万花筒般的世界里，什么最重要？不是金钱，而是亲情。我失去了父亲，母亲也有了她的新家，还有了一个妹妹，爷爷奶奶也老了。这一切在我的心理是沉沉甸甸的。我还记得，在妈妈出车祸一个

多月后，我到医院去看她，她不光不认识我，就连水的名称也不知道，只晓得要喝“白白的”。妈妈开始了她新的生活，我想，那是非常艰难的，无意识的。如果有一天，我真的出息了，我会照顾好爷爷奶奶，一定送弟弟上大学，上一流的大学。我也会照顾我的妈妈，弥补人生中的一些遗憾。

如果一个人有了理想，就就要去努力拼搏，为实现自己理想而奠定基础。可能有人会问，那你的理想是什么呢？是当一名老师，当一名像蔡富裕老师那样优秀的老师。也许，当老师是累了一点，钱少了一点，但老师，知识渊博，和蔼可亲，有一颗仁慈的心。当了老师，就能传递正能量，为祖国培养更多更优秀的人才。只有这样，才能回报关心我、爱我的人。

点滴之恩，当以涌泉之报。只要我们有一颗感恩的心，有一种良好的心态，就能忍受比别人吃更多的苦。在成长的道路上，我最喜欢的一句话是：我自信，我成功！

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