高一英语第一堂课

篇一：如何上好高一第一节英语课

如何上好高一第一节英语课?

昌吉市外国语学校 万素红

面对高一新生，如何上好第一节英语课

新学期伊始，刚刚送走高三毕业生的我又回头接手了新一届高一新生的英语教学工作。高一新生入学后的第一堂课是军训，面对着美丽的校园，威武严肃的教官，再加上入学前对一中这样全州唯一一所外国语学校的憧憬，学生所看到的一切都是美好的。军训结束后，学生在生活学习中接触最多的还是他们的任课教师。比起教官在军训中短暂的一周生活，教师对学生高中三年的生活和学习甚至一辈子影响都是至关重要的，因此课任教师的第一节课不但关系到老师能否给学生留下一个良好的印象，而且对调动学生的积极性和主动性也起着至关重要的作用。因此，作为一名英语教师，结合以往的教学经验，我在课前做了精心的准备，使整堂课的教学过程严谨而有序，收到了理想的教学效果：

首先，穿戴整洁，衣着得体。

高一学生，大多是14—15岁的花季少年，根据经验，这个年龄段的人最富于浪漫与好奇，最富于憧憬与想象。在课任教师还没有进入教室之前，他们往往根据自己的期望在脑海里勾画着某门学科教师的轮廓与外貌特征，也就是说，他们在用自己提前划好的标准衡量着即将踏入他们的教室与即将踏入他们生活的教师形象。所以课任教师在第一节前适当的注重一下自己的外在形象显得很有必要。整洁的穿戴，得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔。 其次，初步的介绍。

初步介绍的内容应包括欢迎大家升入高中、高中阶段的课程变化、自我介绍等；初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。 第三，详细介绍学英语的重要性。

这一部应主要围绕以下几个方面加以说明：英语是国际通用语言之一，使用范围最广。在国际政治、经济、军事、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是互相交流的工具、相互沟通的桥梁和纽带。现实生活离不开英语，此外，随着人类步人信息时代、数字时代，世界距离大大缩短，生活在这个“地球村”上，与外国的接触，日益频繁，懂外语也就显得更为重要。将来我们晋级、评职、获学位、考研究生等，英语过关也是一个必备的条件。在高考中，英语分值占很大的比例，英语成绩的好坏，直接影响着自己三年后高考的成败。

第四，简单介绍高中英语学科的特点：

英语是一门语言学科，我们在学习时应该注重听说读写四项基本能力；高中英语与高考。让同学们在学中用，用中学，多多留意英语国家风俗习惯，风土人情，了解英汉差异，学会用英语去思维。

第五，简单介绍学英语的基本方法：

要想学好英语，必须有端正的学习态度和科学的学习方法。认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。勤学好问，学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。勤练习多用，熟能生巧。学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，方可熟能生巧。持之以恒。要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的。它是一项长期工程。只有持之以恒，才会学有所成。否则，只能半途而废。

第六，学几条英语谚语。

为了激励学生学习，给学生展示几条英语谚语是很有必要的。

A good beginning is half done.

良好的开端是成功的一半。

A little knowledge is a dangerous thing.

一知半解，自欺欺人。

Work makes the workman.

勤工出巧匠。

You never know what you can till you try.

是驴子是马，拉出来遛遛。

篇二：高一英语第一堂课

一．关于为什么要学英语

I． Why do we need to learn English?

1.For communication.

2.For Our own development

3.One of the most important subject

II. A story

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子

他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”

他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”

他的哥哥也说：“它不会发芽。”

一天天，小男孩都把种子四周的杂草拔掉，并给它浇上水。

可是，什么都没长出来。

还是什么都没长出来。

大家都不断地说：这颗种子是不会发芽的。

但是，天天小男孩坚持拔掉种子四周的杂草，然后浇上水。

终于，有一天，

一棵胡萝卜长出来了，

犹如小男孩早就知道的那样。

? 这个小故事告诉两个词：

? 信心confidence

? 坚持 persistence

Nothing is impossible! 一切皆有可能!

二. 关于怎样学

1. How can we improve our English?

Tell me and I forget

Teach me and I remember

Involve me and I learn

--------- Benjamin Franklin

2. What does this quote mean?

? 告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。

? 换句话说，要掌握你所学的，不是仅仅听老师的教导，还要参与到活动中去，参与是学好英语的关键方法。通过参与运用英语的课堂活动、参与社交活动、参与用英语完成任务等等，都能够帮助你运用你所学的知识，加强掌握，减缓遗忘。这句话，不仅告诉我们怎样去学习，也告诉我们学习态度的重要性

3. What can you get from this quote?

? Learning by doing

? To observe, to reflect, to plan and to act

Tips:

? Meet people face to face

? Be familiar with your teacher

? Share ideas and knowledge with others

4. 学会学习

? 达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识。”许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。我们的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习、上课、课后复习、完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着我们的学习习惯和学习方法

? 学习优秀的学生在学习方面的共同特点

? 1. 有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。

? 2. 会自学。

? 3. 认真读书，勤于动手。

? 4. 及时总结，善于向别人学习。

? 5. 认真对待中学学习的五个环节。

英语学习的正确方法

? 1. 坚持使用，敢于实践

? 2. 起始阶段要格外重视语音语调

? 3. 抓好阅读

? 4. 写作

? 5. 背诵是英语学习的基本功

? 6. 词汇与语法的学习

三．关于教材

? 目标意识 三年一体化设计

1. 教材结构

共九个模块,每一模块5个单元

1.热身 Warming up

2 读前 Pre-reading

3.阅读 Reading

4. 理解 Comprehending

5.语言学习 Learning about language

6 语言运用 Using language

7小结 Summing up

8.学习建议 Learning tip

9趣味阅读 Reading for fun

2. 教材特点

与初中教材相比

? 单词量大,难度增强

? 知识＝》能力(listening

?

?

?

? Speaking reading writing ) 形象＝》抽象 单一＝》综合 自学能力

四．要求

1. 英语学习一日常规

?

?

?

?

?

?

?

?

?

? 今天我背单词了吗？ 今天我朗读（课文）了吗？ 今天我认真听讲了吗? 今天我做好笔记了吗? 今天我复习了吗？ 今天我完成作业了吗？ 今天我把错题都订正弄懂了吗? 今天我预习了吗？ 今天我阅读/听录音了吗？ 今天我用英语交流了吗?

2. 良好的作业书写习惯

篇三：如何上好高一第一节英语课

如何上好新高一生的第一节英语课（教学案例）

我们知道，上好一节课的先决条件是教师要有扎实的基本功，同时还须要用心的备好课，既要备教材，备教法学法，还需备学生及偶发事件等，另外还要注意上课的一些技巧，才能为自己的课堂锦上添花。根据以上的教学法指导思想，我在面对新高一生上第一节英语课时采用了“首节课五步法”教学。作为一名英语教师，结合以往的教学经验，我在课前做了精心的准备，如整洁的穿戴，得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔，使整堂课的教学过程严谨而有序，收到了理想的教学效果。

首先，初步的介绍。（First Introduction）（3-5分钟）

初步的介绍的内容包括欢迎大家进入高一，自我介绍，高一英语课程的特点和变化等。

初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。如自我介绍中简略的介绍自己的从教经历（学生对此很感兴趣）毕业院校，家乡和你希望学生对你的称呼（你的姓氏、英文名，以便日后课前的问候）通过这样初步的介绍让学生认识了你，拉近了你和学生的距离。

第二步，自由谈。（Free Talk）(大约15分钟)

趁热打铁，刚刚学生认识了你，也是一个很好的示范，我们课堂要讲究互动，这一步让学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚暑假结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的暑假生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划（上高一的打算）等等，这一步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可进行2—3分钟的小演讲。从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发现的手段，课前准备好他们的座位表做好记录。实践证明，这一步若引导的好，让他们有话敢说，可以很好的活跃课堂气氛，为进入下一环节做好铺垫。

第三步，提出新要求、新希望。（Present New Requirement& Hope）(3-5分钟)

就“新”字做文章，学生虽经过初中的学习，对高中生活尚不了解，可能多少有些新鲜感可言，这时可就他们刚刚组成的新班级，新学年遇到的新的英语老师从而提出新的要求与希望，关键是要新，那些常规要求经过初中的洗礼他们都知道了，不必老调重弹，所以要创新。我就给他们提出一个字的要求与希望：COOPERATION（合作），并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，可以很好的诠释。希望学生能愉快地合作一年，学生也一致同意，如此让学生喜欢上你，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。

第四步，简略介绍高一英语的基本学习方法，并送上几条英语谚语。（Advice About Learning English and Some English Proverbs）(15分钟左右)

要想学好英语，特别是高一英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败（Attitude is everything）。

还要有科学的学习方法。“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”（马克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.) 学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。

积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。不要害怕，只要一试（Don’t be shy, just try.）。

学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，

苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一项长期工程。只有坚持，才会学有所成（You never know what you can till you try）。否则，只能半途而废。

最后，布置作业。（Homework）（2-3分钟）

1.用英语写一篇短文简要介绍自己和对高一学习的打算。（Title: Self-introduction and senior I learning plan）.

2.背诵所学习语.

3.准备好“四本”——作业本（3个），课本（必备），笔记本（自备）以及改错本（自备）。

4.预习新单元课程内容。

总之，以上介绍的“首节课五步法”教学设计和思考得到了历届所带班级学生的认可与欢迎。在所带的学生中有很多在日后对我说我的第一节课给他们留下了深刻的印象，让他们重对英语燃起了希望，激发了他们的学习热情与信心，使他们看到了学好英语的曙光。

篇四：面对高一新生的第一堂英语课

面对高一新生的第一堂英语课

| [<<] [>>]

一、自我介绍

这个环节设计的目的是让学生了解教师的个性。教师的品格会对学生产生很大的影响，教师应向学生展示自己的优秀品格，在学生中树立威信，师生互相鼓励，增强学生学好英语的信心.学生普遍认为，假如老师诚实、自信、严格,是个有责任心的好老师，在老师的带领下，就一定能把英语学好。

二、“教师”是什么？

学生该做什么？

三、我最喜欢的名言

四、学唱英语歌曲，强调团结。

通过学习英语歌曲，学生加强了团队合作精神，产生了浓厚的英语学习兴趣，树立了坚强的自信心，从而形成了良好的人文氛围。

多年的实践证明，这样的开头让学生树立了自信，激活了积极向上的热情，为以后的教学工作打下了良好的基础。

篇五：怎样上好高中第一堂英语课

怎样上好高中第一堂英语课？（教师篇）

2007年11月25日 星期日 10:38

在每个教师一生的教学生涯里，都会有很多次要面对新生班级。万事开头难，这第一堂课该怎么上？有很多教师往往简单介绍后就开始上新课，或者教一些单词、短语、谚语等匆匆完事。其实，这第一堂课里包含很大的学问。在我十六年的教学生涯里，已多次给新生上第一堂课。每当要接新生班时，我都是认真思考，提前参阅学生档案，针对学生对英语的兴趣和爱好程度，精心设计第一堂课的教学内容。有句谚语说得好：好的开始是成功的一半。第一堂课是很关键的。教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。下面以今年九月份我给高一（四）新生上的第一节课为例，谈谈如何设计第一堂课，以达到最好的效果。

一、 自我介绍

第一步：基本情况介绍

面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是谁？叫什么名字？什么学历？教学多少年了？等基本情况。通过介绍，让学生认识老师，能拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。

第二步：个性介绍

先提出设问：What kind of teacher do you think I am? What kind of

teacher do you want me to be?

让学生大胆猜想后，做出回答：I’m honest, responsible,

confident and strict. As a teacher, I’m honest with all my students

and I’m responsible for anything I do to my students. But above all,

confidence! Confidence is very important for any one to succeed. I’m

confident about my job. I believe I have the ability to teach you

well. I’m also confident of all of you, my dear students. I believe

you are all intelligent and clever. If you work hard, you’ll soon

make great progress. So believe in yourselves! And strict is very

necessary. I’ll be strict in my work, I’ll be strict with all my

students and I hope you’ll be strict in your studies.

让学生了解教师的个性是我的设计目的。教师的品格会对学生产生很大的影响，教师应向学生展示自己的优秀品格，在学生中树立威信，师生互相鼓励，增强学生学好英语的信心。学生普遍认为，老师诚实、自信、严格，是个

有责任心的好老师，在老师的带领下，一定能把英语学好。

二． 明确师生的责任和要求

第一步：“教师”是什么？

设问：What’s your understanding about a “teacher”? 学生讨论后，教师作答：A

teacher should be a guide, who not only guide the students knowledge, but also guide them in the right way of learning knowledge; A teacher should be a modal, who always set a good example for the students; A teacher should be a dictionary, who is

able to work out most problems; A teacher should be a friend, who is

ready to help his students when necessary and shares all their sorrow and happiness.

这一步的目的是：让学生了解教师的职责。教师应该教会学生知识，更应该以身作则，与学生和睦共处，为学生答疑解惑，帮助学生改变对老师过分依赖的心理，培养学生自主学习的习惯和能力。

第二步：学生该做什么

对这一环节，我的做法是：学生分组讨论，罗列学生该做和不该做的事项，教师收集有关信息，并和学生共同总结，找出重点和关键。作为学生，到底应该怎样做？下面是我们的结论（关键词）：respect,

understanding, responsibility, independence, honesty. 由学生总结出学生应该怎么做，促使学生进一步熟悉和了解学生的职责，有利于在今后的教学中更有效地对学生的行为进行监督和管理。

三、 英语学习的重要性

第一步：目的和要求

英语的重要性不必多说，学生都很明了，这一步骤的主要目的是：让学生了解高中阶段英语学习的目的

和要求。以下是我给学生提出的建议：

1、夯实基础，抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用；

2、扩充阅读材料，拓展知识面，扩充知识量；

3、查缺补漏，加大练习量，进一步提高语言的综合运用能力；

4、提高自学能力，掌握最适合自己的最佳学习方法。 第二步：重要性

教师应该让学生明确学习英语的重要性。我总结为：面向高考，为未来做准备。

第三步：高考题型介绍

既然高中英语学习的目的之一是高考，那么应让学生了解高考题型，做到心中有数，也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。

高考题型简介：

（一）listening (20小题，30分)

（二）Multiple-choice(15小题，15分)

（三）Cloze Test (20小题，30分)

（四）Reading (5篇文章，20小题，40分)

（五）Proof –Reading (10小题，10分)

（六）Writing (1小题，25分)

四、我最喜欢的名言

My favourite motto: Life is not easy for any of us. We must

work, and above all we must believe in ourselves. We must believe

that each one of us is able to do something well, and that, when we

discover what this something is, we must work until we succeed.

教师要善于教育和感染学生，使学生明白人生的真谛。著名科学家居里夫人的名言，能让人真实的感受到：人活一生不易，人人都必须努力工作、努力学习，要相信自己有能力做好一件事，更要持之以恒，发奋努力，直到成功。师生一起诵读居里夫人的名言，带着必胜的信念开始三年的高中学习生活。 学生和同事对这节课的评价：新颖，实惠，有效。

体裁作文