农夫死了留下几头牛

篇一：四年级经典数学题

1.圣诞节晚会上，扮成圣诞老人的爱因斯坦给孩子们出了一道题：

有5顶帽子，2顶红的，3顶黑的。拿其中3顶给3个人戴上（颜色不让他们看到），然后让他们根据看到的另外2个人头上帽子的颜色，来判断自己头上帽子的颜色。有2个人看到另一个人头上戴的是红帽子，过了一会儿这2个人中有一个猜出了自己头上帽子的颜色，他是如何猜出的？

2.从前有一个农夫，死前留下几头牛，在他的遗书中写道：妻子，分给全部牛的半数再加半头;长子，分给剩下的牛的半数再加半头；次子，分给还剩下的牛的半数再加半头；长女，分给最后剩下的半数再加半头。结果一头牛也没有杀，也没有剩下，正好全部分完。请问农夫死前留下了几头牛？

3.著名数学家高斯记日的方法与众不同，在他的“日历”里，只有“日”，没有“年”和“月”，记日的起点是他0岁时（刚出生的日子）。1799年，高斯通过了博士论文答辩，他把这一天记成“8113”，即离出生日8113天。你能推断出高斯是哪年哪月出生的吗？

4.《镜花缘》是我国著名小说，书中有一处描写了100个才女一同观灯，各种各样的灯，难辨其多少。

已知楼上灯有两种，一种是3个大灯连一起，下缀6个小灯。另一种是3个大灯连一起，下缀18个小灯。

楼下灯有两种，一种是1个大灯，下缀4个小灯。另一种是1个大灯，下缀2个小灯。

楼上大灯一共396个，小灯一共1440个；楼下大灯一共360个，小灯一共1200个。

请问，你能算出楼上、楼下各种灯各几盏吗？

篇二：农夫养了十头牛

农夫养了十头牛，为什么只有19只角？

谜底-------------其中一头是犀牛

篇三：农夫分牛

农夫分牛问题·巧智隐藏的数学思维

这是著名的农夫分牛问题。在许多趣味数学书中有收录，但是都没有给出具体解题的思路和背后隐藏的数学问题。

农夫养牛17头，临死前要把这17头牛分给自己的3个儿子。遗嘱是这样的：老大得1/2，老二得1/3，老三得1/9。既不能把牛杀死，也不能卖了分钱。农夫死后，兄弟3人怎么也想不出办法。兄弟3人只好向邻居请教。邻居想了想说：我借给你们一头牛，就好分了。这样，老大得到18的1/2为9头，老二得到1/3为6头，老三得到1/9为2头，合计刚好为17头，剩下1头牛还给邻居。

农夫的问题得到解决，邻居的聪明才智令人赞扬。

我们再细细思考一下，这样分牛合理吗？也就说，老大、老二和老三得到的牛数是否真的农夫的遗嘱丝毫不差？

我们来计算一下这个问题。

第一次分后，老大得到17×1/2头牛，老二得到17×1/3头牛，老三得到17×1/9头牛。 由于牛不能分割，分数的分法在这里不起作用。这就是农夫儿子想不出办法的原因。 为什么会出现分数而不是整数呢？问题就出在这里，按照农夫的遗嘱，第一次分后牛不能够把17头牛完全分完，还剩下17/18头牛。

每个人必须按照遗嘱继续分掉剩下的牛。

第二次分后，牛也没有分完，还剩下牛17/182。每个人按照遗嘱继续分牛。

继续分下去，这是一个收敛的无穷级数。

也就是说，老大得到的牛头数为

17×1/2＋17/18×1/2＋17/182×1/2＋7/183×1/2＋……

老二得到的牛头数为

17×1/3＋17/18×1/3＋17/182×1/3＋7/183×1/3＋……

老三得到的牛头数为

17×1/9＋17/18×1/9＋17/182×1/9＋7/183×1/9＋……

计算级数1/18＋1/182＋1/183＋……=1/17

我们看到，经过级数计算的结果与邻居分牛方法完全一致。

怎样理解、分析和解答“分牛问题”

例1 一位老人写了一份遗嘱，谈到他的遗产17头牛如何分配给三个儿子：“大儿子分得；二儿子分得；小儿子分得”。如何根据遗嘱进行遗产的分割呢？

这就是“分牛问题”。分牛问题的一种流行的解法是：先向邻居借一头牛，连同17头牛的遗产，一共是18头牛。然后将18头牛的，和分给三个儿子：

（头）； （头）； （头）。

三个儿子各分得9，6和2（头）牛。9+6+2=17（头）。剩下的一头牛还给邻居。

这样的计算方法似乎“巧妙”，但是却不合常规和缺乏根据。

首先，遗嘱里所说的，和究竟以什么数量作为单位“1”？遗嘱没有明说。需要我们先把它推算出来？

其次，为什么要向邻居借牛？为什么只借一头牛？道理也没有说清楚。下面的解题方法也许更为合理。

（1）首先推算单位“1”。按遗嘱分遗产应该是分配全部遗产。单位“1”的

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:农夫死了留下几头牛)

应该相当于全部遗产，即相当于17头牛。所以单位“1”是

（头牛）

（2）有了单位“1”，就可以根据遗嘱规定的分率计算三个儿子应分得的遗产各是几头牛。

弄清了上述数量关系和计算过程，我们可以编出更多的与此类似的“分牛问题”。

例2 一位老人的遗嘱规定他的全部遗产13头牛，这样分配给三个儿子：大儿子分得；二儿子分得；小儿子分得。三个儿子各应分得几头牛？。

（头），（头），（头），

答：三个儿子各应分得6，4和3（头）牛。

事实上，本题也可以作为按比例分配问题来解决。即将13头牛按 （即6∶4∶3）

分配。

篇四：脑筋急转弯

脑筋急转弯

1.什么动物最没有方向感？ （麋鹿）

2.什么鸡没有翅膀？ （田鸡）

3.农夫养了10头牛，只有19只角，为什么？ （有一只犀牛）

4.什么动物能贴在墙上？ （海豹）

5.谁是百兽之王？ （动物园园长）

6.什么东西被你弄死了然而还是你自己流的血？ （蚊子）

7.一头公牛加一头母牛，猜三个字？ （两头牛）

8.什么动物天天熬夜？ （熊猫）

9.鱼缸里有十条鱼，死掉了一条，问还有几条？ （10条）

10.哪种动物像熊猫一样大小，和老虎一个长相？ （小老虎）

11.老师说蚯蚓切成两段也能再生，小明切了为什么蚯蚓却死了？ （竖着切）

12.什么情况一山能容二虎？ （一公一母）

13.大象的左耳朵像什么？ （右耳朵）

14.熊猫有两个愿望却一直不能实现，是什么？ （去掉黑眼圈和照彩色照片）

15.鸡蛋壳有什么用处？ （保护蛋清和蛋黄）

16.一颗心值多少钱？ （一亿，一心一意）

17.布和纸怕什么？ （布怕一万，纸怕万一）

18.铅笔姓什么？ （萧，削铅笔）

19.麒麟到了北极会变成什么？ （冰淇淋）

20.从1到9哪个数字最勤劳，哪个最懒惰？ （1懒惰，2勤劳，一不做二不休）

21.怎样使麻雀安静下来？ （压它一下，鸦雀无声）

22.历史上哪个人跑的最快？ （曹操，说曹操曹操到）

23.狼来了猜一个水果？ （杨桃，羊逃）

24.一辆客车发生了事故，所有人都受伤了，只有小明没事，为什么？ （他不在车上）

25.有个地方能进不能出？ （坟墓）

26.上课铃声响了，却没一个小孩在教室里，为什么？ （体育课）

27.青蛙为什么跳的比树高？ （因为树不会跳）

28.什么花不能摸？ （火花）

29.什么时候广场上的大钟会响13次？ （该修理的时候）

30.在古时候，什么人没当爸爸就先当公公了？ （太监）

31.什么时候有人敲门，你绝不会说请进？ （上厕所的时候）

32.一只猪，它走着走着走到了英国，结果他变成了什么？ （pig）

33.一只乌龟从一堆大便上走过，却只留下了3个脚印，为什么？ （有一只脚捏着鼻子）

34.为什么要走去床上睡觉？ （床不会自己走过来）

35.小强为什么能用一只手让车子停下来？ （打的）

36.金木水火土，谁的腿长？ （火腿肠）

37.丽丽和小狗一起玩，突然她看到小狗越来越小了，为什么？ （跑开了，越跑越远）

38.网子里怎么装水？ （冰块）

39.小刚从5000米高的飞机上跳伞，过来两小时才落地，为什么？ （挂在了树上）

40.借什么可以不还？ （借光）

41.什么书中毛病最多？ （医术）

42.小明次次都拿第一，为什么爸爸还揍他？ （倒数第一）

43.爸爸什么时候像孩子？ （在爷爷面前）

44.睡美人最怕什么？ （失眠）

45.什么动物最容易摔倒？ （狐狸）

46.电和闪电最大的区别是什么？ （一个收费一个免费）

47.最后冒出来的牙齿是哪一颗？ （假牙）

48.什么东西有五个头，但人不觉得怪呢？ （手和脚）

49.什么样的人死后还可以出现？ （电视剧里的人）

50.什么照片看不出照的是谁？ （X光片）

51.9999个无，打一个成语？ （万无一失）

52.什么“海”没有边？ （苦海无边）

人

篇五：创新能力复习辅导

创新能力复习辅导 一、概念原理 创新的目的

即满足人类自身的需要。一是个人需要；二是团体或社会需要。

创新的主体和客体

1.创新的主体是：人类。（个人、团体或组织） 2.创新的客体是：客观世界。（自然、社会及人类自身） 创新的过程

就是不断拓展和改变对客观世界认知与行为的动态活动本身

创新的核心、本质

１．创新的核心：创新思维 ２．创新的本质：改变 创新的结果

创新的结果有两种：１．产生物质新形态，即物质的改变。如新技术、新发明、新创造

２．产生非物质新形态，如新思想、新理论、新观念、新经验、新文化、新习惯等 1.创新的定义、特征和作用

创新的定义：创新是指人为了一定的目的，遵循事物的发展规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 1.创新的定义、特征和作用 创新的特征：1.价值取向性 2.明确目的性 3.超前变革性 4.综合新颖性 5.高风险高回报性

1.创新的定义、特征和作用

创新的作用：1.满足人类生存与发展的客观需要 2.深化人类对客观世界的认知 3.提高人类对客观世界的驾驭能力 2.创新的基本原理

1.创新是人脑的一种基本属性——与生俱来。 2.创新是人类自身的本质属性——人人皆有

3.创新是可以被某些因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大 3.创新能力的定义、特征及作用

创新能力的定义：是指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理素质。

3.创新能力的定义、特征及作用 创新能力的特征：1.综合独特性 2.结构优化性

3.创新能力的定义、特征及作用

创新能力的作用：1.教人学会创新思维 2.教人如何进行创新实践。 4.创新能力形成的基本原理

1.遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。

2.环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力的速度和水平。 4.创新能力形成的基本原理

3.实践是人的创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。

4.创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 二、思维方法

（一）1.质疑思维的定义、特征、作用、形式和方法 发现发明创造创新

发现质疑——创新思维的起点

质疑思维的定义：是指创新主体在原有事物的条件下，通过“为什么”（可否或假设）的提问，而改变原有条件而产生的新事物（新观念、新方案）的思维。

２．质疑思维的特征：

１．质疑思维最核心的特征就是它的疑问性。 ２．质疑思维表现最鲜明、最活跃的特征就是它的探索性。 ３．质疑思维最可宝贵的特征是它的求实性。

３．质疑思维的作用

１．质疑思维在培养人的独立思考，破除消极思维定势上有着独特的作用。

２．质疑思维对形成积极进取精神和独特的思维方式上发挥着赌徒的作用。

３．质疑思维在化繁为简的过程中有着独特的作用。 ４．质疑思维在推动发明创造和科学发展上有着重要作用。

４．质疑思维的形式 １．起疑思维 ２．提问思维 ３．追问思维 ４．目标导向思维 ５．质疑思维的方法 １．和田１２法 ２．奥斯本检核表法 ３．５Ｗ１Ｈ法

（二）发散思维的定义、特征、作用、形式和方法 发散——创新思维的本质 １．发散思维的定义：发散思维又称扩散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。顾名思义，就是面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想和答案的思维方式。 创新思维故事集

1有8根火柴如何摆放成2个正方形和8个三角形？ 2在一起丈夫杀妻子的案件中，丈夫留下的证据是3708145。

3.8个8最后得1000，有几种方法？ 4 4个9如何得100？

5 如果有5只猫在五分钟内逮了5老鼠，多少只猫在100分钟内能逮到100只老鼠？ 6父亲对儿子说：“我有1000元，如果你知道我在想什么，

你就可以把钱拿走，”子想了一会儿就想到一个绝妙的回答，最后把钱拿走了，他说了什么话？（国王和预言家的故事、地主和长工的故事）

7农夫死后留下一些牛，他在遗嘱中写到：“妻子得全部牛的半数加半头，长子的剩下牛的半数加半头，正是妻子所得牛的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；长女得最后剩下的半数加半头，正好是次子得牛的一半；结果一头牛也没杀，也没剩下；问农夫留了几头牛？

8有甲、乙、丙三个人面向同一方向站着，甲可以看到乙、丙的背部，乙可以看到丙的背部，丙看不见甲、乙，此后他们每个人背上系一条锻带，他们只知道有红色锻带两条，白色锻带三条，这时有人问甲：你背上的锻带是什么颜色？甲说不知道；然后问乙，乙也说不知道；但丙却说出了自己背上锻带的颜色；问丙背上的锻带是什么颜色，为什么？

9当在问某人年龄的时候，他说：“我后天22周岁，去年过元旦的时候我还不到20周岁。”问这样的情况有可能吗？

10三个人中，有一个人说了真话，小明：“我向来很守规矩，从来不偷吃别人的苹果。”小宾：“他们撒谎，第一个小孩在撒谎。”小刚：“小宾胡说。”问谁说的是真话？ 11每10分钟有两个缆车相见，问1小时内有几辆缆车到达山顶？

12从大厅走到4楼用45分钟，问从4楼走到8楼用多少时间？ 13日光、电灯、灯笼、射线、眼光，从性质上较相近的是？ 14一家有四个兄弟，年龄较小，年龄相乘得14，问他们的年龄？

15“我是一个女人，假如你的女儿是我儿子的母亲，那么我是你的什么？

16有8个杯子，7杯清水，1杯糖水，只能尝三次把糖水尝出来？

17有一个人问数学家，有几个孩子？几岁了？“我有三个孩子，年龄相乘得36，同时年龄相加不超过日历表上的日期（31天）。当我的小儿子出生的时候，两个双胞胎哥哥两个小时后就知道了。”三个儿子各多大？

18三个男人分别姓赵、钱、孙和三位女士分别姓吴、周、郑、已知：钱女士和周女士的丈夫是第一次见面，吴女士的丈夫和郑女士是第一次见面，这四个人请跟他们都熟悉的孙先生作介绍；问谁和谁是一家子？

19谁偷吃了蛋糕，甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”只有一个人说的是真话，是谁偷吃了蛋糕？

20某药店收到形状颜色大小都一样的10瓶药，每瓶装100毫克/粒的药是1000粒，但其中有一瓶药是110毫克/粒的药也是1000粒，要求只称一次如何把这瓶找出来？ 21栓牛鼻子的绳用了2米长，在牛前方的3米处有草，过了一会儿，草没了，为什么？

22 24个人站成一排，一排5个人，有几种排法？ 23有一位善良的妻子，但是她的丈夫很坏，有一天上帝对他妻子说：“我可以满足你一个愿望，但你的同时你的丈

夫会得到双倍。”妻子应如何回答？ 24 有9个点，如何一笔连起来？

25如何用最便捷的方法得到完好无损的核仁？

26买了一盒蚊香，一盘可以燃烧1小时，问如何能让它燃45分钟？

27爷与孙子年龄倍数的故事

28两个研究生关于是否允许抽烟如何说的故事 29老摩根让妻子用手拿鸡蛋的故事 30商人聪明的女儿和债主的故事 31商场如何抓小偷的故事 32阿基米德和金冠的故事

33用“王不字、同意”组成四字小诗 34栽四棵树，如何让它们的间距相等？

35一张纸、一支笔，如何一笔画出一个点和一个圆？ 36贵波斯猫和军事指挥所的故事 37盗和三个商人过诃的故事

38去买票看电影，分两种票，一种13元，一种18元?? 39同学去住旅馆的故事 40砖都有哪些用途？ 41头发都有哪些用途？ 42

43在上述表格中填入0-9的数字，不能重复，使它们横竖斜=15，横竖斜+1/3=16？

44.一天，有个年轻人来到小米步童鞋店里买了一双鞋子。这双鞋子成本是15元，标价是21元。结果是这个年轻人掏出50元要买这双鞋子。小米步童鞋店当时没有零钱，用那50元向街坊换了50元的零钱，找给年轻人29元。但是街坊後来发现那50元是假钞，小米步童鞋店无奈之下，还了街坊50元。现在问题是：小米步童鞋店在这次交易中到底损失了多少钱?

45 商人进口手套成功避过关税的故事

河北省创新能力考试题1 一、简答题（20分）

1、创新的核心目标、关键是什么？ 2、论述创新的基本原理。 二、思维题（20分）

1、写出传统电视机的五种以上的缺点。 2、写出5个口字在右边的汉字。 3、写出雨衣的五种缺点。

4、根据数字“0”，你能想象到什么？ 三、技法应用

1、写出空调机的五种缺点，并加以改进。

2、将三件生活日用品，进行组合，组成工艺品。

3、法国女人在电影院看电影时候都爱戴帽子，影响后面的观众观看，请你用创新的知识，想办法让他们能够摘掉帽子，而不伤害它们的自尊心？ 4、用主体附加法作题。 1手表日历带日立的手表 2剪刀 3电脑椅

四、案例分析（20分）

1、一个人炒股，先涨停后，没有抛，后跌停，也没有抛。（涨停均是10%），请你分析一下这个人是赚还是赔了？用创新的知识，说说炒股的基本原则。

2、用创新的原理说说未来汽车的设计理念。 五、综合分析题（20分）

现代社会越来越重视能源的节约和利用，请用创新的原理说说如何在家庭中节电??

一、单项选择题（每题3分，共30分） 1、1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（）专用名词。 A社会学B经济学C管理学 2、理论创新的实质就是（）。

A解放思想，事实求是B一切从实际出发C与时俱进 3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。

A时间意义上的新B地理意义上的新C知识产权意义上的新

4、司马光砸缸的行为用的是（）思维。 A横向B纵向C逆向

5、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有（）。

A继承性B斗争性C加速性

6、科技创新需要有自主性，其含义包括()。 A学术自主B学术自由CA和B

7、创新活动的基础和开端是（）。 A观念创新B制度创新C技术创新

8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（）。

A生产→技术→科学B科学→技术→生产 C科学←→技术←→生产

9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（）。

A加法B减法C除法

10、我国企业制度创新主要是建立（）。A现代企业制度B产权制度C科学管理制度

二、多项选择题（每题4分，共40分） 1、判断创新的两个基本标准是（）。

A世界范围内的第一B一国或一地区内的第一C显著性变化

2、创新需要提出问题，问题产生于（）。 A好奇B质疑C想象

3、创新精神和创新意识主要来自于（）。

A先天的智力和知识积累B丰富的实践C科学的训练 4、系统思维要求我们有（）。

A全局性思维B结构功能性思维C协同性思维 5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（）。 A逻辑式思维B发散式思维C收敛式思维

6、人类的社会实践活动决定理论创新的（）。 A内容B范围C方向

7、知识创新的源泉是（）。

A默然知识B形式知识C扩大知识

8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及()。 A经营创新B工艺创新C工具创新

9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（）。

A组织结构非层级化B组织结构扁平化C组织关系网络化 10、要实现管理创新，其对策主要有（）。 A积极培育创新主体

B努力营造良好的创新环境

C学习科学管理经验，实现全方位管理创新 三、简答题（每题10分，共30分）

简述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。

简述实现创新的基本条件。

简述技术创新对增强企业核心竞争力的作用。 创新能力练习题（一） 一、列举题

1、举出木炭的5种用途。例如：木炭能够取暖。 2、举出食盐水的5种用途。例如：食盐水可以消毒。 3、举出一小块铁片的5种用途。例如：铁片可以切割。 4、举出乒乓球的5种用途。例如：乒乓球可以玩游戏。 5、A能够传导B，如：导线能够传导电流。写出另外5种A和B。

6、A能够充满B，如：水能充满容器。写出另外5种A和B。7、A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。写出另外5种A和B。

8、A能够控制B，如：闸门能够控制水流。写出另外5种A和B。

9、A能够掩盖B，如：乌云能够掩盖太阳。写出另外5种A和B。

10、A能够分割B，如：剪刀能够分割布。写出另外5种A和B。

三、案例分析题

1、日本HIOS会社的社长户津胜行被称为“螺钉社长”，而他自诩为“街头发明家”，他的口头禅是“我盯的都是小东西”。他注意到了毫不起眼却经常用的螺钉，并产生了独特的构思。早在35年前，HIOS就进行过一场“螺钉革命”，把一字槽的螺钉改为十字槽，并逐渐成了主流。现在，他们又发现了十字槽的缺点，研制出Tostupura螺钉。这种螺钉的槽更深，使用的螺丝刀刀头也不一样，拧螺钉时咬合的更紧密，省力50%,时间只用原来的一半就可以拧得很紧。发明这种螺钉，就要用新的螺丝刀，HIOS的工业电动螺丝刀在日本的销售额额已达70亿元，目前他们的目标是把螺钉和螺丝刀的市场扩大20倍。

(1)户津胜行和他的HIOS会社的创新方向的特点是什么？ (2)盯住“小东西”，提出一项发明设想。（提示：生活中的日用品）

2、南京大学的一项研究成果表明，在纳米催化剂的帮助下，到2030年左右，太阳能可以完全代替石油。南京大学特聘教授邹教授在实验室里演示了他的装置，他指出，由于有了纳米催化剂，在它的帮助下太阳能不仅可以转化成化学能——氢，还可以转化成电能。按照世界上公认的标准，太阳能转化成化学能的转化率达到5%就可以投入实际运用，邹教授领导的研究小组计划在2030年左右将转化率提高到15%以上。该技术已在我国和日本申请了专利。 (1)南京大学的研究成果中什么是关键？

(2)为什么现在太阳能还不能完全替代常规能源？（提示：从科研水平、能源的现状、人们的重视程度等方面） 3、阅读以下材料并回答问题。

阅读材料：澳大利亚曾经发生过这样一件事：在收获的季节，有人发现一片甘蔗田里的甘蔗比往年长的粗壮得多，割完甘蔗，产量竟然提高了50%。这是什么原因呢？原来，在栽种前一个月，有一个拉水泥的车翻在这里，水泥洒得遍地都是。土壤学家说，这里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸钙是碱性的，土壤得到了改良，当然就会增产。经过化验后，果然证明土壤学家说得完全正确，由此导致了一项新的发明。

问题：（1）分析这个案例里的因果关系，说明土壤学家的推理过程。

（2）由土壤学家的分析结果，可能导致什么新的发明？ （提示：根据自己的分析与想象回答问题） 四、综合设计题

1、如果你经营一家家政公司，请你写出一份宣传说明书（300字以内）。(提示:可以从公司的名字、内容、服务、经营范围方面考虑) 2、我国是世界上13个贫水国之一，节约用水与每个单位、每个人都息息相关。宾馆等服务行业用水是相当大的，如果你是一家大型宾馆的总经理，请你分析一下现在宾馆用水的情况，有针对性地制定一个节水计划，采取有力措施，达到用水量比现在降低50%以上。（提示：可以结合宾馆的实际情况，从管理、客人的数量、配套设施、员工的素质等方面考虑）

3、我们现在经常享受上网的快乐，可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。针对“盲人上网”这个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。（提示：可以从网络软件的开发、文字的运用等方面的提出）

五、问答题（主要考核教材的基本原理与理论） 1、消极思维定势有哪几种？

2、创新能力形成的第三原理的内容？

3、头脑风暴法是美国创造学之父奥斯本在20世纪30年代创立的，头脑风暴法是通过会议的形式进行的，一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策，群策群力解决问题。请说明头脑风暴法的两项实施原则。 创新能力练习题（二）

一、问答题（提示：书上的基本原理）

1、写出六种思维方法

2、扩散思维的三个特性是什么？ 四、案例分析题

a)匈牙利的拉.比罗是一位新闻记者，工作中发现自来水钢笔有不少缺点，使用起来不方便。他在报社的印刷厂看到印报纸的油墨比钢笔水有优越性，但油墨不能在钢笔中使用。一天，他看到一群孩子在地上滚动时留下一道泥印。他受到了启发，在一个圆管上装上了一个钢珠，管里放进油墨，这就是圆珠笔的墨水，这种墨水很粘稠，但有足够的流动性，既不会从笔尖中漏出，又能从圆珠的间隙通过，写在纸上还迅速蛮干。这样，圆珠笔终于发明成功，在1938年获得了专利。

如果你是一名记者，请分析一下自来水钢笔有哪些缺点。 提示：可以从钢笔的功能、材料、形状等各个方面进行分析。

b)模仿创新不同于机械复制，在模仿的过程中，需对原始创新技术进一步完善和开发，对首创者已开辟的市场空间做进一步拓展和扩充。通过发现新的技术突破口，后来居上。1972年英国企业EMI向市场推出第一台医用CT。1976年又开发出快还扫描CT。EMI的产品特点是技术水平高，但产品结构复杂，售后服务跟不上。在北美的医院中，病人做扫描的时间对购买决策有重要影响。从这一点出发，美国通用电器公司和德国西门子公司迅速开发出结构简单、可靠性强、扫描速度快的CT产品，并加强售后服务，从而赢得了市场。而技术水平很高的EMI公司医药事业部出现了亏损，最后于1979年被Thorn集团收购。

1.请结合实际情况分析模仿创新在技术创新中的作用。 2.请分析EMI公司的医用CT产品为何失败？ 提示：可以根据自己的观点，进行分析。 五、综合设计

1、现在高速公路经常发生车祸，一般都是恶性的，但是车速又不能降下来。请你用创新的办法尽量减少高速公路上车祸的发生。（提示：可以从公路、也可以从汽车、还可以从管理上等各个方面进行大胆的设想。） 本套题的答案： 一、单项选择题

1、B(P228)2、A(P334)3、C(P230)4、C(P313)5、B(P346) 6、C(P365)7、A(P250)8、C(P369)9、B(P302)10、A(P393) 二、多项选择题

1、AC(P230)2、AB(P252)3、ABC(P282)4、ABC(P295) 5、BC(P303)6、ABC(P353)7、AB(P409)8、BC(P360) 9、ABC(P403)10、ABC(P390-391) 三、简答题

1、(P362－363)回答要点：（1）科技创新是走新型工业化道路的内在要求。过去20年，我国的经济总量、综合国力级人民生活水平都有了一个很大的提高，但走的是资源型、扩张型、外延型的道路，靠的是高投入。为了进一步发展，提高竞争力必须从外延型转向内涵型。这要求科技创新必须加快步伐。因为，我们已经没有多少扩张的余地；我们可利用的资源――土地、淡水、森林、石油等各种自然资源不断减少，已不能维持现在的生产规模，唯一的出路就是科技创新。（2）我国科技进步对经济和社会

发展的贡献率较低。一方面，我国是一个人均资源相对稀缺的国家，另一方面，资源利用率却一直很低，根本原因之一就是生产过程中的科技水平很低。此外，我国与发达国家在这方面的差距还很大。

（3）科技创新是走可持续发展的必然选择。当前，我们赖以生存的环境正在一天天恶化，面对严峻的现实，我们一方面要加快科技创新，用更新的技术应用于社会生产中，以减少有害物质的产生；另一方面，对于已经产生的污染问题，必须用新的科学技术、新的工艺、新的方法加大治理，以尽量降低对人类生存环境的危害。

2、(P235)回答要点：（1）创新精神。必须善于思考，勇于探索，有远大的抱负和责任感，不怕挫折，不怕困难，而且有科学的理智的冒险精神。（2）创新者的素质和能力要求。对创新者的素质要求是：创新意识、探索精神、求真务实的工作作风、广博的知识基础、良好的心理素质、顽强的战斗精神。对创新能力的要求是：敏锐的观察问题、发现机会的能力、深入分析和把握关键环节的能力、自我管理和控制、协调的能力、良好的记忆力和丰富的想象力、科学的综合创新能力（3）良好的资源条件。主要是资金和人力资源。

3、(P395－397)回答要点：（1）技术创新是培植企业核心竞争力的关键。技术创新是企业应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发新的产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值，从而提升企业的核心竞争力。（2）技术创新战略是提升企业核心竞争力的保证。技术创新战略是现代化战略的核心，实践证明，技术创新使现代企业经营出现了全新的概念，雄厚的资本、悠久的历史、众多的员工不再使企业成功的必然要素，而成果的关键是要确立以技术创新为中心内容的企业竞争战略。作为企业的竞争战略核心，需要解决的问题是：生产什么产品，运用什么技术、为谁服务及企业获取竞争优势的方式等。（3）技术创新是提升企业核心竞争力的基础。只有通过技术创新，形成自己与众不同的知识积累，尤其是形成自己的创造性人才的积累，才能使别人难以模仿和超越，保持长久不衰的竞争优势。

突破创新思维的障碍 常见的7种思维障碍

习惯型思维障碍、直线型思维障碍、权威型思维障碍、从众型思维障碍、书本型思维障碍、自我中心型思维障碍、其他类型思维障碍

扩展思维视角的方法：1.改变万事顺着想的思路（变顺着想为倒着想、从事物的对面去想）2.转换问题获得新的视角（把复杂的问题转化成简单的问题、把自己生疏的问题转化成熟悉的问题、把不好办到的事情变成好办到的事情、）3.把直接变成间接（先退后进、迂回前进、先做铺垫，创作条件）

超越自我的五种境界：超越理论、超越习惯、超越经验、超越自满、超越现实。

发现创新点的四大动力：需求、技术创新、竞争驱动、利用科技法寻找创新点。

运用特殊技巧寻找新创新点（73页）1.增强问题意识2.信任好奇心3.留心小事4.盯住最显而易见的部分

发散思维的特征与定义1.流畅性2.变通性3.独特性（75页）

发散思维的分化：1.逆向思维方法2.横向思维方法3.颠倒思维方法

发散思维的作用：1.核心性作用2.基础性作用3.保障性作用（76页）

发散思维的训练要素（78页）我认为是重点 收敛思维的特征与作用

收敛思维的训练需要答案（我认为是重点）83页 联想思维的训练需要答案（我认为是重点）96页

逻辑思维的定义及一般作用99页判断是非或者叫是与不是的问题，例如偷东西的猜测、钱的分配、彩带的颜色等等。

2008年6月河北省学生创新能力定级统一考试试卷A 注意事项

1.请按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证、身份证和所在考点。

2.请仔细阅读各种题目的回答要求，并在规定的位置填写您的答案。

3.请保持卷面整洁，不要在试卷上作任何与答题无关的标记，也不得在标封区填写无关的内容。

一、列举题（共5题，每题2分，共10分） 答题要求：1—4题每题答案不能少于四种 1.请列举Mp3有哪些缺点。

2.A能控制B，如：闸门能够控制水流。写出另外4种A和B。

3.2008年5月16日，美国纽约市场油价突破每桶１２７美元，创下历史新高。国际石油价格持续上涨。请列举出可替代石油的新能源。 4.看到“0”，你联想到了什么？ 5.例如：

鸟长着两只脚，

猫头鹰长着两只脚， 所以猫头鹰是鸟。 请写出：鸟是有羽毛的，

蝙蝠没有羽毛，

所以蝙蝠 。

二、辨识题（共5题，每题2分，共10分） 1.阅读下面案例，并回答相关问题。

2008年奥运吉祥物“福娃”的创作过程也是专家们利用发散思维进行创新的最全面、最精彩、最经典、最成功的实例。请写出下面两个方面所代表的意义。 （1）名字谐音：。 （2）福娃原型蕴意：。

2.以下各词，哪一个与众不同？（） A.书房B.冰屋C.办公室D.教室E.厨房 3.彩虹对拱桥说：“你的生命比我长久”。拱桥对彩虹说：“你在人们的记忆中是永恒的”。对上述两个材料的共同点认识错误的是（）。

体裁作文