作业帮爱国的实际行动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 00:28:50 体裁作文
篇一：如何用实际行动表达爱国
如何用实际行动表达爱国
在今天我们应当怎样理性的实际性的来表达爱自己的国家。爱国不是用嘴说的而是用实际行动来表示的、现在很多的人用各种各样的方式来表达自己对祖国的热爱、团结一致的行动是足另人感动的，这种精神也是十分珍贵的。然而，爱国光有热情却还是不够的还要有理智。 在现在的时代。爱国、报国是每一个人心中都在燃烧的情绪和信念。 古往今来，中国历史文化中留下了无数的爱国经典。中国人用无数行动证明了“爱国心是最高的道德”。 在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”
1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力。后来他学习工程技术毕业，回到了国内。可清朝政府对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持。詹天佑尽管有才干，也只能当助手。
1905年，修建北京到张家口铁路的消息传开了。英国和俄国都争着要修，因为他们知道这条铁路在中国的战略要地，掌握了它就能控制中国，双方争执不下，最后达成“协议”，说中国如果不让他们修，他们就什么也不提供。他们以为中国人离开他们肯定修不成这条铁路。 清朝政府这才让詹天佑担任总工程师。有人对他不放心，说他自不量力，说他胆大包天，劝他不要承担这项难度非常大的工程。詹天佑说：“京张铁路如果失败，不但是我的不幸，也会给中国带来很大损失。外国人说中国工程师不行，我则坚持由自己来办！”为了给中国人争口气，他把全部精力都投入进去，和工人们一起吃住在工地，细心勘探，大胆试验，经过4年艰苦的劳动，终于成功地修筑了京张铁路。这是中国人自己设计施工的第一条铁路，极大地鼓舞了全国人民的志气。詹天佑为祖国赢得了荣誉，原来那些瞧不起中国工程师的英国人也表示对他由衷敬佩。
一、爱国不分先后不分大小不论时间和地点、在任何条件和环境下我们都要爱自己的国家、
不能做出对国家有“危害”的事情，不论事情的大小不论个人的利益、都要以自己的国家的利益和荣辱为主。
二、自己的家是一个小家、而国家却是一个大家。我们中国却是一个有五十六个民族组成的
一个 ‘家’。小家是个人的寄托、而国家却是小家的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。我们是这个‘家’的一代新人、我们正当风华正茂，我们要肩负的报效祖国，振兴民族的历史使命。
三、理性的爱国，就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊是个人和国家的尊严，试问一个没有
尊严的人和国家，还是一个“家”吗？我们要维护和捍卫自己和国家的尊严。邓爷爷曾经说过：“我们的人民勤劳勇敢、坚忍不拔，有智慧、有理想 ，能够排除一切阻力。在历史上写下辉煌灿烂的篇章。”
我们要记好“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠实的爱国者。
篇二：中国人应如何用实际行动爱国
中国人应如何用实际行动爱国
1、提高自己的文明礼仪素质。
2、提高自己的语文素质。
3、正确对待历史，形成科学的历史观。
4、务实工作，把自己的日常工作做好。
5、提高自己的诚信和法律意识。
6、工作追求实效，禁止形式主义，杜绝形象工程。
7、提高自己的创新意识和创新能力。
8、保护环境，杜绝污染，从每个公民开始。
9、积极行使自己的建议权，提出自己的合理建议。
10、例行勤俭节约，反对铺张浪费。
11、学习一切可以学习的科学方法，提高工作效率。
12、把公家的工作当成自己的来做，发挥自己的主人公精神。
13、养成良好的工作和生活习惯。
14、注重集体、家庭的和谐，以实现社会和谐。
篇三：爱国一定要用行动表示
辩题：爱国一定要用行动表示
关键词：
爱国 A爱国即爱祖国。祖国的直接体现是同胞，国家的直接体现是政权。祖国与国家不是一回事。公民应
该热爱自己的祖国，国家应该效忠自己的公民。（所以爱同胞也算是爱国。）
B爱国是一种内心的意识活动。然而，爱国又不仅仅是一种情感，它更是一种理性的认识，种科学的
理论，一种事实的行动。为将爱国热情纳入理性的轨道，把爱国热情转化成社会稳定、国家发展、民族振
兴的动力，使祖国稳定快速的发展
行动 行动，亦可拆分为行为和动作。①为达到某种目的而进行的活动;亦指活动。②举动;动作;举止。
立论资料：
不同时期的爱国主义：
①首先，爱国是与爱一家统治天下相同一的.背叛了家统治也就背叛了国家,国和家是统一的.其次,把爱家天
下,爱国与对天的崇敬，对图腾崇敬相结合。第三，周王朝用宗法制实现以血缘为基础的以嫡长子为核心的
整个宗族统治,用礼的形式来维护奴隶制统治。其中心内容是对统治者的"忠"或者对统治者的服从。第四，
中国古代的爱国思想与家族制度密切相连,家天下的观念长期存在,家族制度长盛不衰,忠孝一体,家国同构.
第五,春秋战国时期，列国纷争,各国笼络人才不分国界,不过作为君主本身当然要爱自己的国家.不过,夏王朝
是中华大地出现的第一个王朝形式的国家,这时的爱国主义情感还是来自血缘亲属关系和对统治者的德望
崇拜.
②中国古代，表现突出的爱国人士，除了军人，便是文人。军人用刀枪，抒发自己的爱国热情。而文人，
则用文笔，表达自己的政治立场，以此表现出爱国情怀。当国家面临危亡时刻,国民表现出的忠君爱国思想
与行为,为保卫国家而英勇献身的精神;为国献计献策治国功臣,能臣,诤臣对国对君的忠诚与爱戴. ③1840年鸦片战争以后,中国进入了半封建半殖民地的时代。爱国主义开始打破封建宗法礼教的束缚,清除
其中的忠君,乃至愚忠思想的糟粕,并且输入新的血液,那便是追求民主,建立民主共和国.而此时的爱国主义
思想是在反对卖国并同帝国主义的斗争实践中形成的,在反帝反封建的实践中形成了较为成熟的理论体系.
反对帝国主义是中国近代史上爱国主义思想的核心.
④我们今天的爱国主义是把爱党,爱人民,爱社会主义与爱祖国实现了高度的统一。第二，中国的爱国主义是
敢于超越政党,超越政治制度的。如教材中中国共产党组成了最广泛的爱国统一战线,就是"社会主义的劳动
者和爱国者的联盟.更完整地说“它已经发展成为全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国
统一的最广泛的联盟。”而实现和平统一大陆与台湾，是中华民族不可动摇的愿望.第三,把热爱祖国教育和
热爱地球，热爱全人类教育结合起来，把反对霸权主义,维护世界和平同爱国主义教育相结合.如必修一教材
中反对霸权主义，维护世界和平，成为中国外交政策的目标，必修二教材中经济全球化的利弊等。
攻辩问题：第一类问题
1
①问题：再国难当头的时候，你会不会为了国家献身？
②问题：辛亥革命是一场爱国运动。当时刮起一片剪辫子热潮，人们纷纷剪辫子为表示自己爱国。当时有
!这样的借口，观众能接受么？辅助资料：
①爱国者:
屈原 据《史记》「屈原贾生列传」记载，屈原是楚怀王时的大臣，「博闻强志，明於治乱，娴於辞令. 入则与王图议国事，以出号令； 出则接遇宾客，应对诸侯，王甚任之」. 因为他受到楚怀王的重用，引起上官大夫及令尹子兰的嫉妒，就在楚怀王及继位的顷襄王之前毁谤屈原. 楚王汏而逐渐疏远屈原，而且也不采纳他的谏言，最后甚至将屈原放逐. 屈原满怀愤怒，落拓江湖，在写下了绝笔作〈怀沙〉后，怀石投汨罗江自尽. 屈原死后数十年，楚国终因谗臣误国而为秦所灭. 但是屈原这位忠而见疑的悲剧英雄还活在楚国百姓的心中.
文天祥 南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。” 临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”
文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
苏武 ——持节不屈 ，保全国威
苏武，中国西汉大臣。字子卿，汉族，杜陵。武帝时为郎。天汉元年，奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年，方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。
陆游—— 以诗为剑，抒发心声
陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴人。诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放。
②：有哪些行为算是爱国：①弘扬优秀传统文化古代中国创造了灿烂的人类文明，有许多优秀的思想宝库，在推动社会历史的前进中产生过十分深远的历史意义。②：每个人在自己的岗位上兢兢业业地工作，本身也是一种爱国。一、做好本职工作，以实际行动诠释爱国精神二、自觉维护社会稳定三、维护祖国形象 ③：央视调查：《你爱国么？》
问题：“你对别人说过爱国吗？”“哪一种爱国方式打动过你？”“说到爱国，你会想起哪一首歌？哪一个人？”等等。
王蒙：没有，我觉得爱国，不是一个自己宣扬的口号，而是表现在人生的各个方面。我很少说我爱国。但是我回答过美国人提的问题，为什么中国人那么爱国。我当时带玩笑性的，我说第一我们喜欢唐诗宋词，第二我们喜欢中华料理，唐诗宋词代表的是中国心，中华料理代表的是中国腹，我们对国家的感情是心腹的感情。
受访者：我觉得我们要去问我们国家现在有些什么问题，而是我们自己有能力，能够为中国解决一些什么问题。
受访者(北京市民)：我觉得光说不做本身就是一个潜意识里的不爱国。
小学生神回复：爱国就是扶老奶奶过马路。（先不说其正确性，小孩子对于爱国冒出来的第一个念头就是一种行动，可见爱国要用行动表示深入人心）。
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篇四：我以实际行动理性爱国
我以实际行动理性爱
国
一、正确理解爱国主义及理性爱国。
爱国主义是人们对于自己的祖国的忠诚和热情的思想及为她的独立与富强而奋斗的献身精神。即热爱自己的祖国，反对外来的侵略，又尊重别的国家和民族的权利和自由。列宁指出，爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义表现为：
1、具有强烈的民族自尊心和自信心，维护祖国尊严和民族的高度责任感，对祖国前途怀有坚定的信念。
2、对祖国的河山、人民、历史和文化，对祖国的一切物质财富和精神财富的无限热爱。
3、把个人的前途和祖国的命运紧密联系在
爱国主义的基本内容有：促进本民族的物质和文化财富不断增长；维护各民族在平等基础上的联合、团结和祖国的统一；抵御外辱，捍卫祖国的主权和独立；同一切阻碍社会进步的反动势力进行斗争，促进祖国的繁荣与富强。
理性代表着个体对他所赖以生存和发展的自然环境、社会交往、文化蕴藏和制度体系的一种自觉的、稳定的、必然的深度思考。这一点正是我们倡导的理性爱国的思想基础。要做到理性爱国，就要对我们的国家和社会怀有最大的满足感和包容力，并以对祖国和人民的责任感和使命感来指导我们的行动。
二、我国目前面临的国际局势。
近期，以朝韩问题为代表的局部冲突不断威胁我国国家安全。朝韩炮击事件使亚洲局势骤然紧张，我国作为朝韩的邻邦以及与朝鲜同属社会主义国家，使我国在此次事件中也处于敏感的位置。美、日、韩对我国和平解决朝韩问题、重启
六方会谈的呼吁反应冷淡，并举行美韩联合军演、美日联合军演，使亚洲地区的局势更加紧张。我国也是其针对的目标之一。
在此之前，日本扣押我国船长及船员，就钓鱼岛的主权问题再次向中国政府和人民挑衅，严重影响了中日关系，伤害了中国人民的感情。
我国青年学生就这些事件表现出强烈的爱国激情，以各种方式进行抗议和谴责。但不得不指出，有些青年学生的表现方式并不可取。这让我想到了发生在西藏的打砸抢烧暴力事件、奥运圣火在法境内传递遭干扰、CNN主持人恶毒言论攻击中国、达赖访问多国等问题上，海内外的爱国人士同样表现出强烈的爱国热情，特别以青年学生为代表。国人空前高涨的爱国热情固然令人欣喜，但也有令人担忧之处。有些爱国行为已经超出了理性的边缘，在一定程度上形成了激情有余但理性不足的泛化爱国主义。
这就需要青年学生在实践爱国主义时更加理性化，选择合理、有效的方式践行爱国主义。
三、理性爱国的重要性。
在全球的今天，在非军事化的事件上，我们更需要一种理性的爱国主义。 一方面，如果我们不能处理好自己的爱国情感，任凭心中的激情喷薄而出，就可能出现一些过激的行为，引起一些事端，结果是“亲痛仇快”，不仅于事无补，反而会造成反效果，给西方反华势力提供口实，给我国造成极坏的负面影响。
另一方面，如果我们采取过激的爱国方式，必然造成严重的损失，轻则是财产的损失，重则还有可能造成人员的伤亡。最后的结果则是本意爱国，实则给本国人民带来了伤害。
有很多人将抵制家乐福事件和抵制CNN事件相提并论，其实两件事有本质
不同。抵制CNN是理所当然，责无旁贷，因为牵涉到祖国和民族的尊严，但是抵制家乐福则另当别论，家乐福卖的几乎是国货，家乐福的员工也几乎都是国人，我们可以拒买法国货，但是在国内抵制家乐福实际上就等于抵制国人，抵制国货。结局只能是将国人与外国人的分歧转为国人与国人之间的僵持和对立。
毕达哥拉斯说过：愤怒从愚蠢开始，以后悔告终。国人的爱国诉求是可以通过合法的方式和理性的渠道来表达，这既是一个人的智慧的表现，也是一个国家气度的衡量，更是一个民族凝聚力的充分体现。
所以，理性爱国是非常重要的。
四、青年学生是理性爱国的主力军。
青年学生是最具有活力与朝气的群体之一，是我国全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负着我们民族的光荣与梦想，肩负着承前启后的历史责任。
青年学生是最具有年龄、知识、智慧优势的群体之一，是祖国的未来、民族的希望。
爱国是自发的情绪，行动则要理性表达。青年学生作为理性爱国的主力军，责无旁贷，义不容辞。
作为青年学生的一员，我既感到无比光荣，又感到肩上责任重大。理性爱国并不是一句空话，要以实际行动践行这一承诺。
祖国的发展壮大已经和即将面临的各种威胁，作为一名青年学生，我要从现在和今后的学习中不断提高、充实自己，要为祖国日后的发展壮大积累资本，做出自己的贡献。在自己的岗位上，恪尽职守，就是最大的爱国。
篇五：20131015以梦想为翼 让爱国付诸实际行动
以梦想为翼 让爱国付诸实际行动 ——文学院举行升旗仪式
秋风送爽，长空放歌。10月14日早上，文学院举行第七周升旗仪式，文学院院长***，副院长***，分团委书记、辅导员***出席升旗仪式，文学院全体师生参加了升旗仪式。
早上7点，学生国旗护卫队迈着矫健的步伐，护送国旗入场。伴着庄严嘹亮的国歌声，升旗手将五星红旗冉冉升起。全体师生，凝视着迎风飘扬的五星红旗，心中无比自豪。
国旗下，学生代表作了“追梦·启航”的主题演讲。学生代表说，中国梦的实现在你，在我，在大家。心动就去行动，努力永远不会迟。学生代表鼓励大家坚持梦想，努力拼搏，成就辉煌人生梦。
文学院院长***发表重要讲话。**院长以“我们为什么要过国庆节”为引题，向大家诠释“何为爱国、如何爱国”的丰富内涵。**院长说，对于文学院的学生来说，爱国就是爱祖国的绚烂文化，把中华文化发扬光大。爱国不光是喊喊口号，而是实实在在的行动。指出，文学院是最贴近中国文化的一个学院，要充分利用好学院优越的师资资源和完善的教学设施，把文学院设置的课程学好，用实际行动继承和发扬祖国的绚烂文化，践行爱国主义的深厚情感和丰富内涵。**院长要求，文学院全体学生要树立主人翁意识，争做中华文化传承人和主力军。实现个人梦、中国梦。
最后，集体齐唱《中华人民共和国国歌》。雄壮的歌声将升旗仪式推向高潮。
升旗结束后，同学们感慨地说，升旗仪式陶冶了大家的爱国主义情操，强化了爱国主义思想，增强了爱国主义意识，进一步激发了大家爱国的自豪感和责任感。同学们纷纷表示，要把爱国主义思想和爱校具体行动统一起来，把个人梦和中国梦结合起来，努力学习，继承中华文化，用实际行动践行爱国主义思想，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。
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