小兔子变近视眼的作文

篇一：小兔近视了教案

《小兔近视了》教案

教学目标：

1、 懂得如何观察由多幅图构成的看图写话

2、 培养学生如何正确条理地说话，根据图意展开合理的想象

3、 认识保护眼睛的重要性，能结合图片和自己的生活经验准确书写

教学重点：

1、 如何观察有多幅图构成的看图写话

2、 展开合理的想象，正确条理地说话

教学难点：

结合图片及生活经验准确书写表达

教学工具：

PPT课件及日常教具

教学过程：

一、谈话导入，引发兴趣

小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师有个谜语请你们来猜一猜，这是一种什么动物？听好了：红红的眼睛穿皮袄，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，跑起步来跳呀跳。 哇呜，你们都这么厉害呀，这么快就猜出来了。老师再出一个谜语你们再猜一猜：上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。

（由谜语导入相关爱眼要注意的事项，向孩子介绍生活中用眼卫生的注意事项及相关用眼常识，为孩子看图写话提供一定的背景资料）

二、整体入手，初步感知

由生活经验转入图片观察，整体感知这四幅图讲了一个什么故事，揭示故事题目《小兔近视了》。（师板书：小兔近视了）

小白兔为什么近视了呢，让我们一起来一幅一幅仔细的看一看，说一说，写一写。（师板书：看、说、写）

三、分幅看图，启发想象

1、看第一幅图

（1）你看到了什么？

（2）周围的环境是怎样的？

（3）小兔的表情和动作是怎样？

（4）你

认为这是一只怎样的小白兔？

过渡语：刚才呀，同学们仔仔细细、认认真真地把图画看了个遍，这看图写话的第一步呀，就是要仔细看图，只有仔细看，才能看懂图意。（板书：仔细）

接下来我们来看看第二幅图，图中小白兔为什么躺下来看书了呢？

2、 看第二幅图

（1） 图上画了小白兔还画了谁？

（2） 山羊爷爷会说些什么？

（3） 小白兔是怎么说，怎么做的呢？

过渡语：孩子们真不简单哪，不但会想象，而且想象得合情合理，完全说出了此时此刻他们的心里话。小兔没有听山羊爷爷的劝，继续躺着看书，不知不觉，太阳升起来了，发出了耀眼的光芒，小兔被书中的故事吸引住了，正看得入迷。这时候谁来了？

3、 看第三幅图（指导方法同第二幅图）

过渡语：嗯，这只小兔还真是不听话，太顽固了。正是因为它不听别人的劝阻，继续躺着看书，继续在阳光底下看书，所以它近视了，戴上厚厚的眼睛了。

4、 看第四幅图

（1） 小兔的表情是怎样的？此时它的心情是怎样的？

（2） 小白兔会说些什么呢？

四、四图串连，连说故事

同学们，你们可真有想象力呀！你们都说出了小白兔的心声啊。孩子们，现在我们能不能把刚才说的和想象的，把这四幅图组成一句句通顺、完整的话，连贯地说一说，要注意哦，一定要说清楚时间、地点、人物、做什么事，只有说清楚、说完整了别人才听得明白，注意要说清楚。（板书：清楚）

1、前后四个一组互相交流讨论，分角色练习图中人物说的话，然后试着说一段完整的话。

2、请一个学生站起来说说，其他学生认真倾听，当小评委

3、老师小结

五、开始写话

不错不错，你们的小嘴都很巧。孩子们，我们不但要会说还要会写呢。接下来哦我们就来写一写，看谁的写话好。老师可得提醒你们哟：一定要把句子写通顺了！（板书：通顺）

1、学生开始写话，时间十分钟，老师巡视指导

2、讲评学生的写话

结束语：欣赏完了这几位同学的精彩之处，相信会给我们有所启发，我们可以借鉴他人的长处来弥补自己的不足。我们回家后把这个故事再改改，然后讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。老师相信经过你们反复的修改后，你们编的故事会越来越好。好了，这节课我们就上到这里了。下课，同学们再见！

六、板书设计

小兔近视了

看仔细

说清楚

写通顺

篇二：描写小兔子的作文

描写小兔子的作文

描写小兔子的作文（一）

我家有一只活泼可爱的小白兔。它有一身洁白如雪的羽毛，两个耳朵像天线一样竖起来，嘴巴分成三瓣，两颗“爆牙”露在外面，腿短短的，尾巴圆圆的像一个小绒球。

它很机灵但也很它听话。

“铃铃铃??”门铃响了，“我回来了”，那只小白兔听到我的声音，赶紧一蹦一跳地来到门口贴着我的脚，我没有理它，直奔写字桌，开始写作业了。小白兔跳到我的大腿上，我抖了抖腿，它就从我腿上掉了下去。它慢慢地爬了起来，蹬了瞪我，摇摇尾巴走了出去。过了一会，它又走来站在我旁边，我抱了抱它，它对我笑了笑然后钻到我怀里，好像在说：“你真好，刚才摔了那跤也值了。”我对它说：“小白兔，我要写作业了，不能和你玩了，我写完作业再玩。”它似乎听懂了我的话，点了点头，又蹦蹦跳跳地走了。

>这就是我的小白兔。它有时令我开心，有时令我气愤，有时我生气时它还会逗我笑呢！

描写小兔子的作文（二）

姑姑送给我一只兔子。这只兔子很美丽，它周身洁白，尤其是闪闪发光的眼睛像两颗红宝石嵌在头部。它十分惹人喜爱。

兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳。可这几天，兔子有些异常，它胆小如鼠，心情变化多端。我心急如焚，查查百科全书，上面说：“兔子发生了这样的变化，一定是兔子当妈妈了。”我知道后喜出望外。

一天，兔子像疯了一样，一会儿咬自己的毛，一会儿把毛叼进洞中。我记得书上写过，这种情况后应怎样去把它做好。我先从柴间拿出一团旧棉花。扔向洞口，兔子连忙把它叼进洞，把它铺在小兔子们身上。噢，我恍然大悟。

过了几天，兔子每天去洞时总用泥土把洞口填一填。我认为洞中定有小兔子，便用木棍去捅洞。这下终于激怒了兔妈妈，它凶猛的扑向木棍，然后用嘴叼住往一边推，反复几次，木棍上留下一道儿道儿的牙印儿。此时一定确定洞中必有小兔子，不然兔妈妈不会这样拼命护着。

过了十几天，一群活泼可爱的小兔子出现在我眼前，那顽皮可爱的样子真惹人喜欢。从此，我又多了几个“小朋友”。

描写小兔子的作文（三）

我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样每天早上爸爸总是从菜场带回一些青菜。

小兔的吃食习惯更为独特，按理说小兔子最爱吃胡萝卜，可白白偏不爱吃胡萝卜，而是特别喜欢吃嫩青菜。有一次，我拿了一叶嫩青菜放在它面前，刚开始，它用警惕的眼光看我，然后慢慢地向我靠近，过了好一会，才慢慢吃起来，它嘴巴向三面翘开，吃得津津有味，。它的的上，下唇一张一合的，好像在说：“好吃极了！我还要，我还想吃。”

白白非常喜欢吃嫩青菜，每次见它那饥饿的样子，所以每次我都会拿很多嫩青菜来喂它。没想到，好几次它因为撑得太饱，竟然跑到一旁呼呼大睡起来。

白白带给我欢乐，带给我好的心情，所以我十分喜欢我的小兔子——白白！

篇三：关于小兔子的作文

关于小兔子的作文

关于小兔子的作文（一）

傍晚，我陪同学一块去她亲戚家抱小兔子。

到了她亲戚家，我们进到院子里，看到满院的小兔子跑来跑去。小兔子有白色的和黑色的，最大的应该有五十厘米左右，小的才有十厘米左右，身上毛绒绒的，就如棉花似的。小兔子看到有生人，吓的到处乱跑，有时跑出笼子，有时又钻到笼子里，有的又从笼子里探头探脑观察我们，它们慌乱的样子，可爱极了！

亲戚捉住一只小黑兔递给我，我小心翼翼地接过来，就象抱着一个娃娃。开始小黑兔瞪着一双黑黑的眼睛盯着我，四个小腿不停地乱蹬着，很不安。我轻轻地抚摸着它的身子，嘴里还轻声细语地说：'宝宝乖，宝宝听话！'不一会，它就静静地躺在我的怀里了。我好喜欢它的眼睛，又黑又亮。过了一会，我感到怀里热热的，原来小黑兔在我身上小便了！亲戚笑着对我说：“把它放到笼子里吧。”可是小黑兔用爪子紧紧地抓住我，不愿意离开我，我也有点不舍得离开它了??

我真希望有一只小兔子天天陪我上学！

关于小兔子的作文（二）

今天，我们一家人去黄前看奶奶和爷爷。一进家门我看到奶奶家的小兔子又多了，我说：“奶奶，我们家的小兔子这么多了呀？”奶奶说：“大兔子又生小兔子了呗！”我开心极了，连忙跑到笼子边看，啊！好可爱啊，全身毛茸茸的，长耳朵，三瓣嘴，红红的眼睛像一对玻璃球似的。我靠近了一些，小兔子吓得差点倒了，爷爷说：”给小兔子喂点吃的，它就认识你了。“我给小兔子喂了一些叶子，小草，苦菜啊什么的，小兔子果真像爷爷说的那样，不怕我了。

小兔子可讲卫生了。一次我偷偷的在笼子旁看小兔子，我既然看到了小兔子在洗脸，俗话说的好，“猫洗脸，猫洗脸”可今天变成兔洗脸了。只见它用小小的舌头舔舔爪子，把手向脸上一呼啦，好了，洗完了。看来小兔子也挺讲卫生啊！

我还听爷爷说小兔子的毛还可以做成帽子，衣服，还有棉鞋子，小兔子的肉还可以吃呢。

小兔子真是全身都是宝呀！

关于小兔子的作文（三）

邻居家养了一只可爱的小白兔，没事的时候，我就去和那只小白兔玩耍。

小白兔浑身长满了毛茸茸的，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。小白兔有两只长长的耳朵，里面是粉红色的毛，外面是雪白的毛。

小白兔的可爱更表现在它的吃相和淘气中，它的吃相十分引人喜欢。它先用弱小的鼻子来闻一闻适不适合它的口味，要是适合它的口味，它会先用前“手”抓食物，再用前面的两颗大牙来啃。有时，小白兔是非常轻快的啃，吃的时候弄出很大的响声，想吸引大家来看它可爱的样子。所以小白兔吃食时，都会吸引我。

小白兔的淘气，更是惹人喜欢了！他总会藏起来，从远处看它的那白绒绒的毛把他伪装成了一个小雪球，要不是他的那一对惹人喜欢的长耳朵暴露了它，我还可能找不到它呢！我有时以为它跑丢了，正在我急得想哭时，它会大模大样的从一个地方爬出来。真是气人，正当我火冒三丈想说它时，它就马上跳到我身边，做个可爱的动作，这时我头上的火就被浇灭了。

小白兔高兴时，在你的脚边跳来跳去。有时我蹲着，它会跳到我怀里睡午觉。有时它睡着了，我把它放在我给它做的小床上，它又睁开眼，又马上跳到我怀抱里。邻居家的小白兔真可爱，我也想早日有一只可爱的小白兔。

篇四：编写童话故事(小白兔的眼睛红了)

编写童话故事

一、教学目标：

1、 知识与技能目标：故事的四要素。

2、 过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。

3、 情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。

二、教学重点：

1、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。

三、教学难点：展开丰富的想象。

四、教授过程

（1）导入：课前游戏

老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？

比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~）

再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫~~~~~~~~~）

（2）教授

（一）分析点拨写作内容，编写（写什么）

我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。比如说我们可以想象大象是消防员去救火。

（ 二）讨论总结写作方法（怎么写）

1.编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

2.把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等。采用拟人的手法，把物当成人来写。

例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

3.采用夸张的手法，想象大胆而有趣。 例：A、小老鼠能抬着木棍跑

4.童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、新颖的情节，教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。让人们在高兴的同时又受到教育。 例1

传说在很早很早的时候，小白兔的眼睛并不是红的，那么我们现在看到的小白兔眼睛为什么是红的呢？原来这里有个故事。

以前，小白兔有一双又黑又亮的水汪汪的眼睛，非常可爱。在一座城堡里有一个坏巫婆，她的很红很红，像一堆火，很难看。巫婆很想和小白兔换一双眼睛。一是她想出种种办法...... 一天早上,巫婆做出了一种药水不,在里边还加了点胡萝卜汁,然后变成一个卖胡萝卜汁的老太太就去找小白兔。

巫婆来到森林,在小白兔家门口叫道:"免费品尝胡萝卜汁!”小白兔迫不及待地冲出来：“哪里有？我太想喝了。”巫婆看着小白兔喝下药水，心里欢天喜地。坏巫婆一回到城堡，就去照镜子：“哈哈哈！我有黑眼睛啦！”

而这可怜的小白兔却被妈妈赶出家门，她以为小白兔是一只红眼睛怪物呢！但城堡现在已经倒了，巫婆被压死了，这是仙女的反复。

可小白兔永远失去了黑眼睛，直到现在眼睛也是红的。

例2

兔子的眼睛在很久很久以前，是像蓝宝石那样的。那为什么兔子现在的眼睛是红色的了呢？听我慢慢讲来。

小兔子天天看电视，看呀看的，还跟着电视里的小朋友一起动了起来。妈妈劝小白兔说：“不要再看了，小白兔。”可是，小白兔把妈妈的话当耳边风，一放假，小白兔就开始玩电脑，小白兔玩过电脑，又开始看电视，小白兔感觉自己的眼睛有点发胀。可它还是坚持看下去，看完电视，小白兔就上床睡觉，可是它到了床上，眼睛看什东西都很看不清，好像只能看见影子。

小兔子就哭的叫起来，小白兔的眼睛就慢慢地变红了。妈妈带小白兔去看医生，到了医院，小白兔眼睛变大了，山羊医生说：“是平时电视看的太多了，所以眼睛才变红。”小白兔回到家，对妈妈难过地说：“对不起，妈妈，当时我不应该把你的话当耳边风，就引起这样的结果。”妈妈原谅了小白兔，小白兔高兴地跳起来。就这样，小白兔的眼睛就变红了，它以后改掉了许多坏毛病..........

例3

一个春天的早晨，天气很晴朗，万里无云，温暖的阳光照进了小白兔的房子。阳光娃娃在小白兔的屋里找来找去，就是找不到小白兔。“小白兔到哪儿去了呢？”阳光娃娃自言自语道。阳光娃娃向屋外一看，好像有什么东西在动，阳光娃娃走近一瞧，哈哈，原来小白兔到森林里找朋友玩了。

小白兔碰到了小鹿，它看见小鹿身上有一朵朵花很好看，不由得大哭起来。因为它觉得小鹿长得特别美，自己特别丑。不远处的池塘里有一只丹顶鹤，听见了哭声，就飞了过来，丹顶鹤问：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔看了看丹顶鹤，哭得更伤心了。因为小白兔觉得丹顶鹤的腿又细又长，自己的腿又粗又短，多难看啊！住在松树林里的松鼠大叔听见了，也跑了过来，松鼠大叔问：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔看到松鼠大叔，它哭得比刚才更伤心了。因为小白兔觉得松鼠大叔的尾巴又长又大，自己的尾巴又短又小。

小白兔哭着跑回了家。兔妈妈连忙心疼地问：“乖乖，你为什么哭得这么伤心呀？连眼睛都哭红了。”小白兔就把刚才的事告诉了妈妈。妈妈对小白兔说：“你长着长耳朵、三瓣嘴和长胡须，也很讨人喜欢呀！”小白兔听了妈妈的话高兴地笑了。

从此，小白兔的眼睛就变红了。

例4

有一天，阳光灿烂，春光明媚。小白兔开开心心地去森林玩。半路上碰到了小花鹿。它看见小花鹿身上有一朵朵美丽的花纹,非常羡慕.它又看看自己身上光秃秃的,什么也没有,就呜呜地哭了起来.

这时候,一只白鹤走过来,小白兔看见白鹤有一双又细又长的腿像小姑娘,非常羡慕.它又看看自己的腿又短又粗很难看,小白兔哭得更伤心了。突然,从树上跳下来一只可爱的小松鼠.小白兔看见小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，像降落伞。小白兔又看看自己的尾巴又短又小很难看。它更伤心地大哭起来。

爸爸妈妈见小白兔日日夜夜以泪洗面，安慰小白兔：“乖乖别哭了，咱们长相比不上人家，但咱们比的是实力，要不咱学游泳。”小白兔听了豁然开朗。最近游泳兴趣班招生了，小白兔急忙跑去招生处去报名。可以去游泳池里游泳了。老师提醒大家要带上泳镜，可小白兔满不在乎，什么也不准备，就开始游泳。游了一会，小白兔觉得眼睛很涩，以为是小事，便不去管它。从此，小白兔每天都去游泳池去游泳，而且还不做好保护。直到有一天，小白兔在照镜子，顿时，小白兔大哭起来，妈妈听到了哭声，急忙跑去，对小白兔温柔地说：“怎么了呀！”小白兔支支吾吾地说：“我的眼睛很红！”妈妈才意识到，原来小白兔得了不可治愈的红眼病。从此，小白兔的眼睛就变成了红色的，一直到现在。

篇五：描写小兔子的作文

它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是"丫"字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球.

小白兔很喜欢吃萝卜和菜叶.它们饿的时候吃起来可快了,可一旦它们肚子还饱时,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔总喜欢趴着睡觉.

这只小白兔真是可爱极了！你看，它的一对长耳朵白里透红，或竖或卧，灵活转动，活像是一对灵敏的接收仪；两只红宝石般的眼睛镶嵌在小脸上，可爱极了；一张三掰嘴总是一努一努的,一个劲地想吃东西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，后面长，怪不得它跳得那么高；全身的绒毛雪白雪白的，你说小白兔可爱吗？ 小白兔在我家可快乐了！因为它每天都能吃到丰富的食物，有菜叶、草头、萝卜??其中我觉得它最爱吃卷心菜。记得有一次，我见奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只见它小嘴一努就吃没了，还眼巴巴地望着我，好像在说：“小主人，太好吃了，我还要么，还要么！”我见了开心地笑了，还对它说：“小东西，多吃可不好了。” 小白兔不仅给我带来快乐，还让我学到许多知识。 一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。 它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。 我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！

那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

字数作文