口技表演作文

篇一：丹东市中考满分作文-口技习题(附答案)

七年级语文周周清试卷《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，

口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，

但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大

啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮

不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，

夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器

倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄

而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，

呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水

声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋

袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、

一抚尺而已。

一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。

二、给加点的字注音：

1．屏障（ ） 2．呓语（ ） 3．齁声（ ） ．．．

4．曳屋许许声（ ）（ ） 5．几欲先走（ ） ．．．

三、解释加点的词。

1、京中有善口技者 （ ） 2、 施八尺屏障（ ） 3、．．

众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ．．．

） 6、夫叱大儿声（ ） ．

7、宾客意少舒 （ ） 8、虽人有百手（ ） 9、妇抚．．

儿乳（ ）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ．．．

） 12、其夫呓语（ ） ．．四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。

1 众妙毕备 以为妙绝_______________________________________ ．．2 宾客意少舒 少壮不努力___________________________________ ．．3 满坐寂然 坐屏障中_______________________________________ ．．4 手有百指 指其一端 ___________________________________ ．．五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。

（既而 俄而 少顷 一时 未几）

1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。

2．（ ） ，儿醒，大啼。

3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱

大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。

4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。

5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

六、用现代汉语说出下列句子的意思。

1、满坐寂然，无敢哗者。 。

2、一时齐发，众妙毕备。 。

3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 。

4、又夹百千求救声，曳屋许许声 。

5、凡所应有，无所不有。 。

6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，

不能名其一处也。 。

7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。

8、忽然抚尺一下，群响毕绝。 。

七、思考并回答下列各题。

1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的

“毕”字用法相同的一项是（ ）

Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露

2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的

一项是（ ）。

Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ． 有名无实

3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

4、文中口技者共表演了哪几个场景？

5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 。

6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

___________________________________________________________

八、古今异义

微闻有鼠作作索索 闻 古义＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿

九、划分句子的朗读节奏

⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不

变色离席

十、用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：__________

___________________________________________________________

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：________________

__________________________________________________________

⑶总写失火的声音之逼真的句子：_____________________________

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）

___________________________________________________________

⑸第二自然段写品技表演的顺序

是 、 、 、

⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是 十一、回答下列问题：

⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几

句话的作用是什么？

___________________________________________________________

⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大

而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现

这一情景的？

___________________________________________________________

⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，

这样写有什么好处？_________________________________________

⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________

②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_______ ⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而H.忽然 ①表示突然发生：＿＿＿、＿＿＿②表示同时发生：＿＿＿＿＿

③表示相继发生：＿＿＿＿＿ ④表示在特定的时间内发生：＿＿ ⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。

⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？

___________________________________________________________ ⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

___________________________________________________________ ⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过__________描写和______________描写来体现的。

⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

___________________________________________________________ ⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

___________________________________________________________ ⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________ ⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

___________________________________________________________ ⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？

______________________________________________________________________________________________________________________

篇二：马戏表演作文

马戏表演作文

精彩的马戏表演

平原县实验小学三年级二班 张晓涵

星期六的晚上，我和妈妈去看了一场精彩的马戏表演。

走进马戏大棚，里面人山人海，几乎连站的地方都没有了。还好，工作人员拿来几个小凳子让我们坐下。表演开始了，场里都安静了下来。第一个节目是“空中飞人”。一个大姐姐和一个大哥哥走到舞台的中央，只见大姐姐踩在大哥哥的肩上，抓住绳索上的横竿，大哥哥抓住绳索的另一端，使劲一拉，大姐姐随着绳索升到了半空中。伴着音乐声，大姐姐在空中不停地转动，忽高忽低，时而只用牙咬住绳索，时而又用脚钩住，一个个惊险的动作，一直让我很担心。最后，她把椅子放在横竿上，竟坐在椅子上荡起了秋千。突然，椅子掉了下来，而她却稳稳地坐在了横竿上，台下的观众都被惊呆了。另一个有趣的节目是杂技“蹬缸”，一个十六七岁的大姐姐躺在椅子上，双腿直立，两个人把一口缸放在她的脚掌上。大缸就像长在大姐姐的脚上一样，一会儿蹬在缸沿上，一会儿蹬在缸底上，旋转自如，直看得我眼花缭乱，观众席上顿时发出一阵阵掌声。

我最喜欢的要属动物“明星”们的表演了。看，一只黑熊躺在桌子上，脚掌上转着一根两头着火的火把，虽然它模样长得很笨拙，但是转火把的样子却十分灵巧。这时，驯兽员牵着山羊出场了，山羊背上还有一只小猴子。山羊走钢丝开始了，在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样平稳地行走。小猴子抓着羊角把身子倒立起来，它那滑稽的样子把观众逗得哈哈大笑。在表演老虎拉车时，一个小朋友坐着老虎拉的车在场上转了一圈，妈妈说“老虎屁股摸不得”，真羡慕那个小朋友的胆量。

马戏节目很多，还有小品马医生、顶碗、抖空竹等，都很有趣。精彩的马戏表演，让人久久不愿离去。

评语：本文能够突出重点，抓住几个精彩节目进行细节描写，说明能够进行细致地观察。语句通顺，层次清晰，能够运用恰当的词语。（指导老师 邓同凤）

篇三：杂技表演作文

杂技表演作文

杂技表演作文（一）

孙晓艺

周末，我和爸爸妈妈去了中原绿色庄园，我们在水上游乐场玩了一会，就到别处散步了。

过了一会，不知不觉的走到了杂技表演团，我们怀着好奇心走了进去，随便找了个座位坐下。

我焦急的等待着，过了好大一会，终于开始了。

眼前的场面让我大吃一惊：'哇，他们好厉害啊。'只见一位中年演员站在舞台中央，然后又来了一个十七八岁的演员爬上那个人的身体，站到了他的肩膀上。两个人手中还托着一个盛着满满水的碗。过了一会，继续上来五六个人。最上面的是一个六七岁的小男孩。除了小男孩外，别的人手中都拿着碗，而且碗里的水一滴也没洒。雷鸣般的掌声立刻响起；震耳欲聋的呐喊声淹没了为表演伴奏的音乐。

又一场演出开始了，上来的是一群十一二岁的孩子。他们都是侧空翻进场的，他们在钢丝上面蹦蹦跳跳就和站在平地上没什么差别，真是精彩极了，群众的反应比刚才更激动。在他们演出的时候，我的心绷得紧紧的，生怕他们摔下来，真为他们担心啊。

演出散场后，爸爸说：'你也在这学杂技吧。'我连忙摆手，看着就胆颤心惊，还让我学啊…

通过今天的看的演出，让我懂得，想要得到别人的称赞，就得不怕刻苦，勤学苦练，这样才能成就精彩的人生

看杂技表演作文（二）

昨晚，我在会展中心观看了一场别开生面的杂技表演。

这场杂技表演中，有'翻跟头钻圈',有'转碟子',有'抛草帽'……其中，最令我难忘的是'抛草帽'这个节目。

'抛草帽'节目就要亮相了。演员还没上台，观众就掀起了阵阵掌声。当舞台灯光打开的时候，几名手拿三顶彩色草帽的少年就出现在观众的眼前。紧接着，杂技演员们像玩杂耍一样将手里的帽子抛来抛去，或是自抛自接；或是两人对抛互接；或是翻跟头自抛自接，高潮时刻演员们互抛互接。我只看到演员们不停得挥着手，而那些帽子就像长了眼一样，从这个人的手里飞出，又自己'飞'到了另一个人的手里。直到节目结束，没

有一顶帽子'出轨'坠落，精彩的演出让观众惊叹不已。

俗话说：'台上一分钟，台下十年功。'不知道演员们成功的背后付出了多少艰辛，多少汗水呀！

看杂技表演作文（三）

武硕文

上个星期六，我。嫂子和对门贝贝的爸爸妈妈一起去看水秀----杂技表演。

到了那里，人山人海。哇，看表演的场地是在一个半圆形的发光大球里。进去才知道，有好几个大厅。我们经过导游才找到了自己的位置。忽然，所有的灯都熄了，从上面下来了几个身穿花衣服的仙女，再看下面，原来有一个水池，从里面游出了几条‘‘花鱼’’。上面的人慢慢下来，其中有一个人抓住上面的人，把她带入空中，霎时间，中间出现了一个火圈，那个人纵身一跃，跳过了火圈，又掉到水里。她真像小鲤鱼跳龙门呀。

下一个节目开始了，几个演员一起推出了一个道具。中间一个横着的东西，两头有两个圆。一个身穿黑色和一个身穿白色演员走到圈里，道具开始旋转。演员们站的一个比一个稳。如果让我在里面，我早就掉下来了。这时，又有两个演员上了圈外边，并蒙上眼睛，道具又开始旋转了，一上一下。我惊呆了，他们就像魔法师一样会让自己的脚上有吸盘，站得稳稳当当的。

这时，出来一个好像五环的道具，几个演员分别躺在上面，用脚拖两个球，并互相交换。最上面的一个演员，蹬着一个杆，杆的最顶上有一个篮筐，中间有几个托盘。他们可以让球在这个上面蹦几下，一用力，球就进筐了。他们像灌篮高手，一下就进球了。

时间如流水，飞快流过，杂技表演结束了，却使我永生难忘。这次表演让我明白一个道理：成功是用汗水换回来的，功夫不负有心人啊。

精彩的杂技表演（四）

昨天，天气晴朗，学校为了庆祝元旦，组织了一台精彩的文艺节目。主要有杂技、魔术、变脸等节目，丰富多彩、十分好看，其中最精彩也是我最喜欢看的是变脸节目。

我们坐在大操场的草坪上看节目，首先出来的是一个老爷爷，他可以用鼻子来顶铅笔呢。然后，出来的就是变脸了，我们都睁大了眼睛，仔细地盯着看，他穿着和佐罗一样的黑衣服，头上戴着一顶黑礼帽。脸上是白色的面具，还放着孙悟空地背景音乐，看起来可威风了！他先在台上跳舞，突然，他用他那黑色的披风，在脸前晃了一下，他的脸就变成了红色；接着他的头连续摇了几下，脸就变成了金光闪闪的灰色了；我看得都入了迷，后来他又请了一位小朋友上台，小朋友用自己的手在变脸的人脸上摸了几下就变成了天蓝色，哇！这真是太神奇了，我都看呆了！

今天的表演真是太精彩了，都说：'台上一分钟台下十年功。'变脸表演者肯定下了很多功夫的。

杂技表演作文（五）

今天下午，我们在操场上看杂技表演。

表演开始了。第一个节目是'钻桶'.我看见一个小姐姐和一个小哥哥，分别在桶里钻来钻去。后来，那个小姐姐把桶套在她的背上，然后小哥哥在木桶上做倒立。这时候，我心里想：小姐姐的背上有木桶和一个小哥哥，她会不会坚持不住，摔一跤呀！我的心紧张极了。最后，小哥哥下来了，我的心也终于落了地。

第二节目是'厨房杂技'.这个节目可滑稽了。我看见一个叔叔竟然把我们厨房里最常见的铝锅拿出来当道具给我们表演节目了。接下来的表演更神奇了。一个叔叔把一个空啤酒瓶吸在一根铁棒上，另一个叔叔又拿来了一个盆子和一根铁棒。他把盆子放在铁棒上，神奇的是，盆子竟然在铁棒上转了起来。

第三个节目是魔术表演。一个穿着白衬衫、黑裤子的叔叔上台来。他叫了我们学校的两个同学上台与他一起表演，让他们每个人扯住一块白布的两个角。那个叔叔拿了一只畚箕在白布里捣来捣去。不一会儿他从白布里捣鼓出了许多爆米花。我们学校的两个同学还津津有味地吃了起来。

第四个节目是'抢凳子'.我看见一个大哥哥拿了一张小凳子刚要坐下去。一个小哥哥偷偷上来，把凳子抢走了。那个大哥哥顿时摔了个四脚朝天。就这个，那个大哥哥和一个小哥哥为了一张凳子抢来抢去，真是有趣极了。

第五个节目是'芭蕾杂技'.我看见一个大姐姐的肩膀上站着两个人，我看到她的眉头皱得紧紧的，我想，她一定很辛苦吧！

第六个节目是'半空飞砖'.那个出场几次的小哥哥又出场了。他把凳子一张一张地叠起来。接着又在最高的凳子两边放了四块砖。然后，他在砖块上面倒立。突然，砖块掉了下来。我看得心惊肉跳，心都拎到了嗓子眼。最后，小哥哥终于从凳子上小心翼翼地下来了。我自言自语地说：'太危险了。现在总算化险为夷了。'

这次杂技表演，真得太精彩了。

篇四：《口技》阅读题

七下《口技》

1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？

善 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。

2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？

艺人惟妙惟肖的表演 宾客如临其境的反应 简单的道具

侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。

3、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？

（1）衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情；

（2）又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。

4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？

① 重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超； ② 这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用；

③ 不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。

5、请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众秒毕备” 写得好在哪里？

用排比句式，表达了急促的语势，合写了五种声音，也突出了表演技艺高超；这样使表演达到了第一个高潮。

6、“遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？

（1）点明故事发生在人们入睡以后；（2）“犬吠”使一家

人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。

7、“宾客意少舒，稍稍正坐”在人物描写的技巧上属于什么描写？有何作用？

这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。属于侧面描写，侧面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。

8、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”一句运用了哪些人物描写？“先走”两字作用何在？

v 宾客的神态，动作描写。形象生动，跃然纸上；

v “先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。

9、思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？

不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。（这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。）

10、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）

例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。

11、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。

12、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序叙写声音变化的？ 口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多，由分到合的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。

1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？

善 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。

2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？

艺人惟妙惟肖的表演 宾客如临其境的反应 简单的道具

侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。

3、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？

（1）衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情；

（2）又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。

4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？

① 重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超； ② 这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用；

③ 不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。

5、请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众秒毕备” 写得好在哪里？

用排比句式，表达了急促的语势，合写了五种声音，也突出了表演技艺高超；这样使表演达到了第一个高潮。

6、“遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？

（1）点明故事发生在人们入睡以后；（2）“犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。

7、“宾客意少舒，稍稍正坐”在人物描写的技巧上属于什么描写？有何作用？

这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。属于侧面描写，侧面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。

8、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”一句运用了哪些人物描写？“先走”两字作用何在？

v 宾客的神态，动作描写。形象生动，跃然纸上；

v “先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。

9、思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？

不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。（这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。）

10、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）

例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。

11、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。

12、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序叙写声音变化的？ 口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多，由分到合的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。

篇五：严老师谈作4

严老师谈作文

（四）

我们课题组在开展“注目农村特有的劳动场景”的作文训练活动中，发现的问题之一是：同学们找不到劳动场面。从我们收集的这一活动的习作来看，相当一部分同学只能写自己亲身经历的劳动生活。作为练笔，这当然可以，有东西写总是好的，至少克服了以往有些同学东拼西凑去搞抄袭的毛病。不少同学能有感而发，写出劳动中的乐趣和感悟。做到了思想写作双丰收。虽然偏离了我们所规定的题材范围，但我们的写作实践还是成功的。把个人经历的事情真实的写出来对写作也很有帮助。事实上，现在我们农村大规模的劳动场面几乎没有，所以，我们也较难找到如过去集体修河筑路，建造水库等劳动场面的生活素材。不过，我还是希望，同学们作有心人。其实农村劳动场面还是有的，如，春插，双抢，秋收，修路，农田整改……就看我们如何去捕获。

我们发现的问题之二是同学们找到了劳动场面，但不好用笔驾驭这种劳动场面。。大都只有直接描写没有间接描写，而且所写的文字没有色彩。一篇文章就那么简单枯燥。

在此我想有必要谈一点写作方法了。

我们知道，写场面，描写的方法很重要。要生动传神的把场面写出来，就得注意正面描写和侧面描写的有机结合。我们要从教材中学一些这样的方法，如《口技》，正面写口技表演者的表演，侧面写观众的动静。以正面描写为主，侧面描写为辅，文章中虽然只有几处简

单的侧面描写，却衬托了口技表演者精湛的技艺。我们也要从一些优秀作文中去吸取营养，把文字写活，多运用一些修辞方法，如比喻，拟人等。另外，要多角度，多方位的对所见到的场景进行描写，这样我们的文章才会丰满。

字数作文