神奇的口袋课件
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 02:29:46 字数作文
篇一:一年级美术上册 神奇的口袋教案 人教新课标版
神奇的口袋
教学目标:
1.熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料,大胆绘制自己喜欢的图形,激发学生的学习兴趣。
2.在活动中,掌握正确的握笔方法,培养学生爱画、敢画的情趣。
3.培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点:
使学生掌握正确的握笔方法,培养学生的色彩表现能力。
课前准备:
各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程:
一、导入
今天,老师带来了一个神奇的口袋,里面装着和美术有关的东西,我找几个同学来摸一摸,猜猜里面装的是什么?
下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?
二、作品欣赏
1.出示毕加索的作品。
2.你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。
3.原来,我们手中的笔,还能画出这么奇妙的画,你想不想试一试?
三、尝试练习作画
学生选择自己喜欢的材料自由的画,画他们想画的,画他们喜欢画的。
1.在学生的绘画过程中,纠正学生的握笔姿势。
2.你夸夸你的同学,并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。
3.在学生的作画过程中,教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示
1.请你夸夸你们小组的作品。
2.出示画家完成的作品,比一比。
五、小结
你们真棒!是我们班的小画家,比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们!希望你们以后上课,也能像今天一样大胆的画。
篇二:《神奇的口袋》
美术教案-《神奇的口袋》
课题:神奇的口袋
课时:2课时
教材分析:工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。
探索领域,目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标 :
1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。 教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。
教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物
教学过程 :
一、组织教学:按常规进行。
二、导入 新课:
师:今天,老师带来了一个神奇的口袋,里面装着和美术有关的东西,我找几个同学来摸一摸,猜猜里面装的是什么呀?【内有蜡笔,油画棒,彩色铅笔,水彩笔】
提问:1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?
3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?
蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用
2、色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结:在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示:
1、 欣赏一幅中国画、书法作品。
3、欣赏一幅水彩画作品。。
4、欣赏一幅儿童画作品。
师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗? 生自由议论。
6、课件再次展示(结合作品进行展示),目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?
7、怎样爱护这些工具和材料。
课件:工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
四、评价,师指导学生正确使用回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有几种呀?
2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫什么呢?
3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?
五、课后观察和思考
1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。
篇三:《神奇的口袋》教案
《神奇的口袋》教案
课时:2课时 美术教案-《神奇的口袋》
教材分析:工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 美术教案-《神奇的口袋》探索领域,目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。美术教案-《神奇的口袋》
教学目标 :
1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。
教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。 教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物
教学过程 :
一、组织教学:按常规进行。
二、导入 新课:
回顾学前绘画经验引语:今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?
3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?
蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结:在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示:
1、 欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗? 生自由议论。
6、课件再次展示(结合作品进行展示),目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?
7、怎样爱护这些工具和材料。
课件:工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
四、评价,师指导学生正确使用回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有( )种?
2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫( )?
3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?
五、课后观察和思考
1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。
篇四:第一课神奇的口袋
第一课:神奇的口袋
教学目标:
1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维,以便加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯,引发孩子对各种工具和材料的联想。
教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物。
教学过程:
一、组织教学,依照常规进行。
二、导入新课:
1、 教师出示袋鼠妈妈的模型或课件展示:袋鼠妈妈胸前的大口袋鼓鼓的,教师将一些绘画工具事先放如大口袋里,请学生猜猜或者摸摸口袋里面有些什么?引起学生们的好奇心,激发他们的学习兴趣。(小刀、铅笔、橡皮擦、彩色笔、蜡笔、油画棒……)
2、回忆以往(学前)所学知识,请大家想想下列问题,分小组讨论,请代表回答:
(1)你以前画画的时候用过哪些工具,它叫什么名字?怎样使用?你能向大家展示一下吗?
(2)你还见过什么样的绘画工具,请你介绍一下,你在哪见到的?你认为它们能用来做什么呢?
(3)你现在最想拥有什么样的美术用品?为什么?
A、蜡笔小知识:
a、年幼儿童最常用的绘画工具;
b、同彩色铅笔相比,色彩比较鲜艳、色芯也稍软,使用是不会因为手在纸上来回摩擦而弄脏画面;
c、蜡笔既可以用来画线条,也可以用语大面积的涂色。
B、彩色铅笔小知识:
a、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的孩子使用;
b、色彩柔和,既可以用来画轮廓,又可以用来涂颜色,但是在涂颜色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹;
c、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
C、油画棒小知识:
a、小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈;
b、比蜡笔要软的多,而且是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化、层次都比较丰富。
3、教师小结:在绘画过程中,工具和材料都是很重要的,它就象一个好助手,能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导学生观察、思考,发现新的工具和材料,课件展示讲授新课:
1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
师:大家欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?(学生分组讨论)
6、教师可以使用多种工具和材料当场操作示范,学生也可参与进来,(黑板上粘贴几张黑白稿,请学生任意使用工具将它完成),使学生进一步认识各种美术工具和材料,以及加深对它们不同的性能和特点的了解。
7、怎样爱护这些工具和材料?(课件:工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具,正确使用学具的好习惯。)
四、教师指导学生正确使用工具,回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有()种?
2、通过学习你又认识了哪些绘画的工具?它的名字叫什么?
3、你能爱护和正确的使用绘画工具和材料吗?
五、课后观察和思考:
1、收集和尝试用一下你以前从没用过的美术工具和材料。
2、到美术用品商店去观察文房四宝是什么?你又发现什么新的工具和材料?
篇五:神奇的口袋
第一课 神奇的口袋
课时:1课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:
1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点:
1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具学具:可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料
教学过程:
一、引导阶段
老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时,可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西,以便引起学生们好奇心,激发他们的学习兴趣。
二、发展阶段:
(一)以儿歌拍节拍的形式导入新课:(激发学生的学习兴趣)
小小口袋真神奇,装着纸剪和画笔,
大家一起来动手,展现多彩新天地。
(二)出示:神奇的口袋(让同学来猜猜里面装着什么?)
1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥
10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等
(三)欣赏用各种工具画出来的画
(四)作业要求:
A、用自己喜欢的工具和材料进行创作,以体会工具和材料,及它们不同性能和特点。
B、尽量大胆、自由地表现,
C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本
三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评:
欣赏同学用各种工具表现出来的作品
五、收拾整理
字数作文