仿照秋天写一首小诗

篇一：【推荐】语文 14 秋天(练习2)

14 秋天一、本课重点 《秋天》这首诗以“农家丰收图”“霜晨归渔图”“少女思

恋图”三幅优美的图画创造了一个既来自人世又远离凡尘的清静、清远、清甜、清柔的充满诗意的

“秋天”。本诗直陈其事，语言简单、直白、精粹、意味深长。要注意有感情的反复诵读品味诗中

的语言美、意境美。基础训练给下列加点字注音。（1）丁丁（ ） （2）肥硕（ ） （3）．．．

鳊鱼（ ）（4）乌桕（ ） （5）栖息（ ） （6）寥阔（ ）（7）．．．．

枯涸（ ） （8）清冽（ ） （9）芦篷（ ）（10）梦寐（ ）2．填．．．．

空： 本诗作者 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 ，代表诗集 等，本诗表达了作者对 的 。3．将下列词语补充完整，写出其在句中的含

义。（1）放下 过稻香的镰刀（ ）（2）秋天 在农家里。

（ ）（3）秋天 在渔船上。（ ）（4）

秋天 在牧羊女的眼里。（ ）4．课文感知，想象延伸。（1）《秋

天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

5．仿照课文以《春天》为题写一首小诗。 拓展训练踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。它从一片绿里带黄的

落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水 ，它是那缠绵悱测

的雨丝，它是那皎洁无比的满月……

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。

水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中

延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，

蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，

添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一

片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细

的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了

冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡

疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫

山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不

缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今

都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。

在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中

透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。

随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

我祝福秋天……

1.本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的

情怀。（2分）

2.说说下列句中加点词语的含义及作用 （6分）

(1) 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。

____________________________________________________________

(2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。

(3) 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。

3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？

（2分）

4.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分）

“兼容四季”

“自己的个性” 四、火眼金睛找出句中的错别字并改正。（1）向江面的冷雾撤下园

园的网。（2）轻轻摇着归舶的小浆。（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。（4）溪水因枯竭见石更清冽

了。下列关于课文的理解正确吗？如果不正确请改正。“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”

“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比，都运用了比喻的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的沉

积，荒凉的特点。

五、学习预报预习《古代诗歌五首》熟读课文。搜集关于课文的背景资料。参考答案：基础训

练:1．（1）丁丁（zhēng zhēng） （2）肥硕（ shuò ） （3）鳊鱼（ biān ）（4）乌桕（jiù ）

（5）栖息（ qī ） （6）寥阔（ liáo ）（7）枯涸（ hé ） （8）清冽（ liè ） （9）

芦篷（ péng ）（10）梦寐（ mèi ）何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。3．（1）

饱食；用拟人的手法写丰收之景。（2）栖息；停留，休息。（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的

活泼和渔人收获的喜悦。（4）梦寐；睡梦。4．（1）对秋天的热爱与赞美之情。拓展阅读1.秋天美

好景物 热爱秋天、赞美秋天 2.（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）

形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。 3.不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走

进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。 4.九月

的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。

它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。:火眼金睛：1．（1）“撤”改为“撒”，“园园”改为

“圆圆”。（2）“舶”改为“泊”，“浆”改为“桨”。（3）“悉”改为“蟋”，“辽”改为“寥”。

（4）“竭”改为“涸”，“冽”改为“洌”。2．“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋

天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相呼应，都运用了拟人的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的宁静、

悠远的特点。

篇二：2014年秋七年级语文上册 第14课《秋天》同步练习(1)(新版)新人教版

《秋天》同步练习

基础训练

1． 给下列划线字注音。

（1）丁丁（）（2）肥硕（）（3）鳊鱼（）

（4）乌桕（）（5）栖息（）（6）寥阔（）

（7）枯涸（）（8）清冽（）（9）芦篷（）

（10）梦寐（）

2．填空：

本诗作者 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 ，代表诗集 等，本诗表达了作者对 的 。

3．将下列词语补充完整，写出其在句中的含义。

（1）放下过稻香的镰刀（）

（2）秋天在农家里。（）

（3）秋天在渔船上。（）

（4）秋天在牧羊女的眼里。（）

4．课文感知，想象延伸。

（1）《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

5．仿照课文以《春天》为题写一首小诗。

拓展训练

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月??

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方??，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。 随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

我祝福秋天??

1.本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。（2分）

2.说说下列句中加点词语的含义及作用（6分）

(1)这从一片绿里带黄的落叶中潜入。

____________________________________________________________

(2)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。

(3)那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。

3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）

4.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分） “兼容四季”

“自己的个性”

四、火眼金睛

找出句中的错别字并改正。

（1）向江面的冷雾撤下园园的网。

（2）轻轻摇着归舶的小浆。

（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。

（4）溪水因枯竭见石更清冽了。

下列关于课文的理解正确吗？如果不正确请改正。

“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比，都运用了比喻的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的沉积，荒凉的特点。

参考答案：

基础训练:

1．（1）丁丁（zhēngzhēng）（2）肥硕（shuò）（3）鳊鱼（biān）

（4）乌桕（jiù）（5）栖息（qī）（6）寥阔（liáo）

（7）枯涸（hé）（8）清冽（liè）（9）芦篷（péng）

（10）梦寐（mèi）

何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。

3．（1）饱食；用拟人的手法写丰收之景。

（2）栖息；停留，休息。

（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。

（4）梦寐；睡梦。

4．（1）对秋天的热爱与赞美之情。

拓展阅读

1.秋天美好景物热爱秋天、赞美秋天2.（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。3.不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。4.九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。:

火眼金睛：

1．（1）“撤”改为“撒”，“园园”改为“圆圆”。

（2）“舶”改为“泊”，“浆”改为“桨”。

（3）“悉”改为“蟋”，“辽”改为“寥”。

（4）“竭”改为“涸”，“冽”改为“洌”。

2．“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相呼应，都运用了拟人的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点。

篇三：2015-2016学年七年级语文上册 14《秋天》限时练 (新版)新人教版

14.《秋天》

基础训练

1.给下列加点字注音。

（1）丁丁（ ） （2）肥硕（ ） （3）鳊鱼（ ） ．．．．

（4）乌桕（ ） （5）栖息（ ） （6）寥阔（ ） ．．．

（7）枯涸（ ） （8）清冽（ ） （9）芦篷（ ） ．．．

（10）梦寐（ ） ．

2．填空：

本诗作者 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 ，代表诗集 等，本诗表达了作者对 的 。

3．将下列词语补充完整，写出其在句中的含义。

（1）放下 过稻香的镰刀（ ）

（2）秋天 在农家里。（ ）

（3）秋天 在渔船上。（ ）

（4）秋天 在牧羊女的眼里。（ ）

4．课文感知，想象延伸。

（1）《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

5．仿照课文以《春天》为题写一首小诗。

二.拓展阅读。

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水 ，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月??

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方??，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。

随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

我祝福秋天??

1.本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。（2分）

2.说说下列句中加点词语的含义及作用 （6分）

(1) 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。

____________________________________________________________

(2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。

(3) 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。

3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）

4.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分） “兼容四季”:

“自己的个性”:

参考答案：

基础训练:

1．（1）丁丁（zhēng zhēng） （2）肥硕（ shuò ） （3）鳊鱼（ biān ）

（4）乌桕（ jiù ） （5）栖息（ qī ） （6）寥阔（ liáo ）

（7）枯涸（ hé ） （8）清冽（ liè ） （9）芦篷（ péng ）

（10）梦寐（ mèi ）

何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。

3．（1）饱食；用拟人的手法写丰收之景。

（2）栖息；停留，休息。

（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。

（4）梦寐；睡梦。

4．（1）对秋天的热爱与赞美之情。

5. 略

拓展阅读

1.秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天 2.（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。 3.不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。 4.九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。:

篇四：重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 第14课《秋天》练习 (新版)新人教版

《秋天》

基础训练1.给下列加点字注音。（1）丁丁（ ） （2）肥硕（ ） （3）鳊鱼（ ）．．．．

（4）乌桕（ ） （5）栖息（ ） （6）寥阔（ ）．．．

（7）枯涸（ ） （8）清冽（ ） （9）芦篷（ ）．．．

（10）梦寐（ ）．

2．填空： 本诗作者 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 ，代表诗

集 等，本诗表达了作者对 的 。3．将下列词语补充完整，写出其在句中的含义。（1）放下 过稻香的镰刀（ ）（2）秋天 在农家里。（ ）（3）秋天 在渔船上。（ ）（4）秋天 在牧羊女的眼里。（ ）4．课文感知，想象延伸。（1）《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

5．仿照课文以《春天》为题写一首小诗。 拓展训练踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤

尘不染的池水 ，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月??

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着

它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的

黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，

草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的

地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方??，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。

随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

我祝福秋天??

1.本文通过对_________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。（2分）

2.说说下列句中加点词语的含义及作用 （6分）

(1)它从一片绿里带黄的落叶中潜入。 ．．

____________________________________________________________

(2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。 ．．

3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）

4.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分） “兼容四季”

“自己的个性”

四、火眼金睛找出句中的错别字并改正。（1）向江面的冷雾撤下园园的网。（2）轻轻摇着归舶的小浆。（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。（4）溪水因枯竭见石更清冽了。下列关于课文的理解正确吗？如果不正确请改正。“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比，都运用了比喻的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的沉积，荒凉的特点。五、学习预报预习《古代诗歌五首》熟读课文。搜集关于课文的背景资料。

参考答案：

基础训练:

1．（1）丁丁（zhēng zhēng） （2）肥硕（ shuò ） （3）鳊鱼（ biān ）

（4）乌桕（ jiù ） （5）栖息（ qī ） （6）寥阔（ liáo ）

（7）枯涸（ hé ） （8）清冽（ liè ） （9）芦篷（ péng ）

（10）梦寐（ mèi ）

何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。

3．（1）饱食；用拟人的手法写丰收之景。

（2）栖息；停留，休息。

（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。

（4）梦寐；睡梦。

4．（1）对秋天的热爱与赞美之情。

拓展阅读

1.秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天 2.（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。 3.不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。 4.九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。:

火眼金睛：

1．（1）“撤”改为“撒”，“园园”改为“圆圆”。

（2）“舶”改为“泊”，“浆”改为“桨”。

（3）“悉”改为“蟋”，“辽”改为“寥”。

（4）“竭”改为“涸”，“冽”改为“洌”。

2．“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相呼应，都运用了拟人的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点。

篇五：小诗一首 行走于秋天

行走于秋天 岁月的年轮一圈又一圈 生命是一条波澜的曲线 就像秋叶妖娆的飞旋 飞旋于夏日的明天 一支舞，一杯酒，几片云烟

燃烧的火焰摇晃出醉人的容颜

好似记忆中熟悉的脸 萧瑟的秋风卷着昔日的眷恋

消散于转眼之间

一句话，一段情，几许留念

皓月的美满嘲笑着人间 映照着,飘心冷眼 觥筹交错里邂逅了谁的眉眼 寂寞却在醇烈中蔓延 一条路，一个人，几度仓惶……

作文素材