感恩在心报恩在行作文

篇一：感恩在心主题班会

感恩在心，感谢在行主题班会教学设计

四（3）班 武惠菊

一、活动背景

知恩图报”一直是中华民族优良传统。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”??自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生，大多数都是独生子女，在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。

二、活动目的

通过活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱，促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱，教育学生从现在开始，从小事做起，用实际行动来表达感恩之情。

三、活动准备

1. 了解自己的出生情况，搜集成长中的照片，收集父母对自己的爱的故事，收集师长、身边人关心自己的事例。

2．制作感恩卡，写上感恩语。

3．环境布置：黑板张贴标题，教室内摆放心型饰物。

4．准备音乐《让爱驻我家》、《可爱的家》、《爱的奉献》和视频《感恩的心》。

5．积极发动家长给孩子写一封信。

6．学做手语操《感恩的心》。

四、活动程序

感恩于心﹛感恩父母、感谢他人﹜

——报恩于行﹛倾诉心声、才艺展演、活动延伸﹜

五、活动流程

游戏导入：小游戏——《最感谢的三个人》

第一部分：感恩于心

（一）感恩父母

1.《出生故事》——自己的生日其实是母亲受难日。

2．《心灵相册之父母篇》——回忆父母深情之爱。

3．《计算亲情》——父母比我们付出得多。

4．《家长来信》——父母对我们的期许很简单，引发讨论该如何报恩。

5．齐诵《三字经》——如何回报父母

6．相片展示《我为爸爸妈妈》（配乐《我爱我的家》）

（二）感谢他人

谈话引导，感恩朋友、同学、长辈等帮助——过渡到“报恩于行” 第二部分：报恩于行

1．《倾诉心声》——大声向帮助自己的人说谢谢

2．《才艺展风采， 感恩献深情》

⑴诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

⑵长笛、书法表演

3．小嘉宾上台——引出该用行动回报爱

4．手语操《感恩的心》

5．活动延伸

感恩在心 感谢在行 主题班会

四（6）班 姜婷

教育目的：让学生学会感恩，先从感激父母开始，通过主题班会，让学生了解父母对自己的养育之情，体会父母的良苦用心，缩短与父母的心理距离。增加与父母的交流，学会与父母的沟通，真正走近父母。

教育重点：感激父母，体会父母对自己的爱。

教育难点：学会与父母沟通。

教育形式：以讨论、议论、演讲为主。

课前准备：（1）写出父母为你做的十件事。

（2）写出你为父母所做的五件事。

班会内容及过程：

一、教师给学生讲述了某同学的一事件。

有一天，做母亲的发现儿子在看电视，便对他说：“××，下学期你就读初三了，怎么能整天都在看电视？还不快去学习？”刚说完，便听到“啪”的一声响，做母亲的被吓了一大跳，原来是儿子一掌拍在桌子上，接着便听到儿子大声地吼：“谁整天看电视了！”说完便走进自己的房间，并用力把门关上，做母亲的眼泪立即就掉下来，心里难受极了。

听完这件事，同学们有何感想？请大家就这件事提出自己的问题。

二、同学分八个小组讨论。每个小组派一个代表把本组讨论的主

篇二：读信话感恩 行动来报恩

读信话感恩 行动来报恩

茗小《关爱留守儿童》主题班会

活动主题：读信话感恩 行动来报恩

活动背景：随着社会经济的迅速发展，越来越多的农民，逐渐抛弃 “日出而作，日落而息”的传统的生活方式，到发达地区，寻找自己发家致富的新天地。他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护。但是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。

活动形式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿展示自己写给亲人的书信、朗读自己表达思亲之情的日记、亲情告白、诗朗诵、舞蹈欣赏等，释放自己的情怀。

活动目的：

1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在学校、班级的怀抱里快乐成长。

2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。

4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。 活动要求：

1、弄清各班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

4、其他准备（舞蹈《感恩的心》，视频《能干懂事的留守儿》，诗《我爱我们的老师和同学》)

活动流程：

指导教师：范老师

主 持 人：A B

参加对象：三至六年级全校部分留守儿童及各班主任

活动过程：

一、开场白

（A）：敬爱的老师们

（B）：亲爱的同学们

（A）大家下午好!

（B）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎缪副校长和各位老师的到来!

（A）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟

姐妹。来到学校我们是快乐的一家，茗溪小学也就是我们共同的家。现在我校“读信话感恩 行动来报恩——关爱留守儿童”主题班会现在开始!(全班鼓掌)。

二、合唱《留守的娃》

主持人A：

青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

集体合唱《留守的娃》虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。

三、留守儿童真情告白

我们学校共有360多名同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？首先请看大屏幕：

（一）、大屏幕展示《X同学的日记》。 这是班上留守陈埝莹同学的日记，我念给大家听听。??

（二）、诉说烦恼。

X同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢？你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和X同学一样，也有很多烦恼呢？

留守学生纷纷发言：

1、与外公外婆交流困难。

2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。 ??

（三）、爸爸妈妈我想你。

父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？ （有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）

那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。 B给爸爸妈妈的一封信

爸爸妈妈：

您们好！

我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。 我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，一定不辜负你们的期望。

爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。

妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也很快乐，你们也不必担心我。

爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。

祝爸爸妈妈健建康康！

你的女儿B

2、C给妈妈的一封信

敬爱的妈妈：

你在那里好吗？工作顺利吗？我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。

自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听外公的话。”我说：“好，我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。

妈妈你已经一年多没有回来，现在我读四年级。今天，我自信地拿起笔来给你写信。

妈妈你知道吗？我们上学期举行了秋季运动会，我参加了跳远比赛，我取得了第一名，还有我在2006年得了优秀少先队员奖。

希望你能为我高兴，和我一起分享。

（四）、家长真情告白（播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音） 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看*老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧！

（播放 老师与3—5个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。） （全体鼓掌）

四、能干懂事的留守儿。（播放录像《能干懂事的留守儿》）

我们同班三年甚至更久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级学校当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗？下面就让我们来听听同学们的骄傲吧！

亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。 主持人解说：

父母不在家的日子里，生活更应自理。这是班上xx同学。她的爸爸妈妈在外打工已经年了??

父母不在家的日子里，学习更应自觉。

父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。

五、温暖与留守同在。

1．两位同学代表赠言

看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？

（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）

2．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）

3．宣读倡议书。

想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部××同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

4．留守儿童表演节目。

有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生活得很开心，那请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物！谁先来？

（大家争先恐后）

主持人A总结：我们同在一个班是一种缘份。我来自河北，算是有缘千里来相会吧。我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!

六、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。 对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。（ 伴奏 配乐 ）

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

因为他们都有一颗火热的心。

你看，他们精神饱满、意气风发，

你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，

他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去更好地学习。

老师说，要好好学习，天天向上，

同学们说，要遵守纪律，不负众望。

是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。 是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，

同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

因为他们指明了我们前进的方向。

老师啊，我永远不会忘记，安下心来学习，堂堂正正做人。

同学啊，我永远不会忘记：团结就是力量，祖国的未来靠我们去创造。

我决心，不辜负老师殷切的期望，

我决心，不辜负同学们期待的目光，

沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道，与时俱进，团结拼搏，成为建设祖国的栋梁。

七、欣赏舞蹈《感恩的心》，让他们懂得去感恩。

主持人B：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是茗溪小学大家园。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与不快。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!

八、教师小结

是啊！你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。（同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。）本次班会课圆满结束，感谢各位老师和各位同学们的参与。

篇三：感恩在心报恩在行高二3班感恩老师主题班会教案

感恩在心报恩在行高二3班感恩老师主题班会设计方案

一、活动目的

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:感恩在心报恩在行作文)

通过此次活动，抒发学生对老师的感激之情。从而激励学生更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

二、活动准备和教室布置：

幻灯片、视频、音乐

三、活动过程：

班主任：同学们，在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长。今天班会的主题是：感恩在心，报恩在行----感恩老师。

活动的第一部分：感恩在心

1、看感谢老师短片

2、就短片对你的启发讲自己感激的老师的故事。

3、讲现在班级老师的故事，主要讲让大家感动的地方。

4、老师先讲一个自己的故事，引起学生的兴趣，让学生在老师所讲的故事里得到启发。能够打开心房，分享自己的人生感受。让其他同学在分享故事的过程中有所感悟。

5、教师总结：人无完人，老师更无完美！我们应包容所有可敬可爱的老师们！

活动的第一部分：感恩在心

1、尊敬老师，要对老师有礼貌;你有过这些不尊敬老师的行为吗？

尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；你有过这些不尊重老师劳动 的行为吗？（提出问题）

2、你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们平时应该怎样尊敬老师呢？（四人一组展开讨论，配音乐：《感谢老师》）

3、尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：

（1）、作业工整，让老师赏心悦目，这就是尊师；

（2）、见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师；

（3）、课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师；

（4）、积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师；

（5）、孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师；

（6）、保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；

（7）、 预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来，这就是尊师；

（8）、每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！”，这就是尊师；

（9）、刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师，这就是尊师。 ……

4、高二3班尊师倡议：

（1）、见到老师主动问好

（2）、上课认真听讲，不扰乱纪律

（3）、尽自己最大的努力完成作业

（4）、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境

（5）、虚心接受老师的意见，多与老师沟通

5、欣赏诗歌《感谢老师》

老师，我该拿什么报答您？

我原想捧起一簇浪花，您却给了我整片大海；

我原想收集一片枫叶，您却给我了整座枫林；

我原想拾起一片雪花，您却给了我整个粉妆玉砌的世界；

我原想摘起一朵鲜花，您却给了我整座花园……

老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，让我用最优美的诗歌赞扬您！

6、班主任寄语：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

四、活动结束。

篇四：感恩于心,报恩于行”假期实践活动征文评比及演讲比赛的通知(1)

关于开展“感恩于心，报恩于行”征文及演讲比赛的通知 各系、各班级：

为深入贯彻落实和践行社会主义核心价值观教育，学院于2014年寒假前后开展了“感恩于心，报恩于行”的假期实践活动，现根据学院传统文化进校园活动工作安排，经研究决定在全体学生中开展“感恩于心，报恩于行” 征文及演讲比赛活动，现就具体事项通知如下：

一、活动目的

增强全院学生的感恩意识，培养学生知恩、感恩、报恩的情感，使学生懂得感谢父母亲人的养育之恩，学校、老师的培养、教诲之恩，促进中华优秀传统文化的践行，鼓励学生奋发学习，积极进取，健康成长。

二、活动内容

围绕“感恩于心，报恩于行”为主题，，写自己或身边人真实的感恩情感、感恩体验和感恩行动，体现自己对父母亲人、学校、老师的知恩、感恩、报恩之情。

三、活动要求

1、各教学系自行组织本系学生参加征文比赛预赛，在预赛作品中选取10篇优秀作品，按征文格式要求（见附表），于10月29日前将打印稿及电子档报学生处，参加学院评比。

2、各教学系自行组织本系学生参加演讲比赛预赛，以征文比赛优秀作品为主，选取3人参加学院演讲比赛决赛，参赛学生名单于11月8日前报学生处，参加学院初定于11 月中旬举行演讲比赛决赛。

3、学院将根据各系组织情况，评选出学生作品一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名；演讲比赛一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名，优秀组织奖3名，优秀指导教师若干名。组织情况、评比结果将纳入系部考核。

4、参加学院征文、演讲比赛决赛的作品要求指导教师全程指导，写明所在系、班级、姓名、指导教师等信息。故事应为真人真事，严禁杜撰，主题鲜明，思想深刻，必须有真情实感，题目自定，文体不限（诗歌除外），不少于800字。

特此通知。

学生处

二〇一四年十月二十日、

“感恩于心，报恩于行”征文撰写格式

注：此表可附页。

篇五：感恩在心 感恩在行 感恩伴我成长

感恩在心 感恩在行 感恩伴我成长

——南屏学校 第十周活动安排

拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。

本周感恩活动安排如下：

1、 刊出感恩主题的黑板报。

2、继续给社会上的好心人写感谢信。（因上周交到学校里感谢信不多，本周继续给好心人写感谢信，写好后交给胡诗伟老师。接受资助的学生请自觉拿起笔给给予你资助、关爱的教育基金会、浙江科技学院、中信金通证券公司及个人结对等社会各届好心人写感谢信。）

3、继续开展感激老师的培育之恩

（1）见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

（2）上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题，认真完成作业。

（3）向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）

4、本周召开感激父母主题班会

（1）算算亲情账，感知父母恩：算算自己从哇哇坠地到目前上学、以后上大学及生活的费用，体会家长为自己无怨无悔的付出，不所求回报，以此激励学生回报父母。

（3）写一写感谢父母的事，回忆父母令你感动的事或举动，体会父母之爱。

（4）爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福。给父母讲一个开心的故事。给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚。做一些力所能及的家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。开展我为父母分忧，自己的事自己做等活动。

4、感激长辈的关爱之恩

孝敬老人,是我们中华民族的优良传统。要求学生应当“老吾老以及人之老”，对身边的其他老人以孝敬之心，尽恭顺之态，施扶持之行。

“因为有您，所以感激”，希望同学们心存一颗感恩心，积极参与到感恩活动中来，让感恩伴随你我他成长。 南屏学校团委、少先队

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