雨后清晨的意境

篇一：雨后的清晨

雨后的清晨 作者:流水 [我的文集] [QQ空间]在会员中心“详细资料”填写QQ即显空间链接

来源:原创首发 时间:2015-09-09 20:25 阅读:18次 我要投稿 作品点评

雨后的清晨出奇的清新安静，倒是些风来得凉嗖嗖的，不觉似是入秋的感觉。天空灰蒙蒙的，阴哑的想要吼出声来。对于我这样的人来说，一天的清晨，或明或暗，也就这样过了，似乎也没多大区别。

有时，偶尔想写点什么，提起笔想来也写不出个所以然来。有时，刚来的一连串思绪被母亲的一声呼叫，转身忙去了。等再回过头来，接着写也没什么感情了。然后就是，一些断篇残文什么的堆着满房都是，最后成了垃圾扔了。有时，想接着写完，也提不起精神写不出感情来。

今日出乎其料的起个大早，却不想天气借着昨日的雨反倒是叫人摸不着头绪了。我徘徊在小镇口，搜索着该做点什么，两眼空洞的望着前方。少许的摆摊人在凌乱中开始了一天的忙碌，上街的也赶个早，趁着烈日还未露出头，匆忙采购。一阵阵的，似乎才一会，整条街都闹腾起来了。叫卖的，呼喊的，争议的……打破了晨晓的安静，太阳似乎也不甘寂寞的开始了探寻人生之路。只有我这个恙恙的人拖着恙恙的身子回去了。

本想个写个长篇大论出来，写着写着不知自己在讲些什么了。本想个青春年韶的季节，却有个老入归途的感觉。朋友都说，别每天整个悲伤的像个老人似的。我想，像我这样的人，长相一般，身材一般，口才一般的人，写着破文字，喜欢寂寞，注定孤独一世。

人啊，就像雨后的清晨。一次次被打败，一次次站起，又摔倒，不停的反复，不停的遭受风雨的洗礼。梦想亦如此，想着小时候，张口就是梦想，笑着遥指天下，有天我要飞翔。如今，你不是把梦挂在嘴边，而是看着地图，安静的呆在属于自己的地方，笑着说自己小时候的梦。

他们说，生活再难也不过就是这样了，日子再苦，你还是继续着。晨曦不会因为昨日的磅礴大雨改变她原本的面貌，世界也不会因为你而去改变。所以，你要学会去适应这个世界。

雨后的清晨，刚才还压的喘不过气来。这会，阳光普照，小镇穿梭在人群里，我还在小镇里。

篇二：漫步雨后清晨

漫步雨后清晨

好喜欢，真的好喜欢雨后清晨！

雨后清晨，唯美。雨后清晨，树叶变得更绿油油了，鸟儿更清晰地歌唱了，小草上的露珠欲滴而不滴。一眼望去，一切是那么清晰，一切是那么宁静。清晰得如一双用泪洗过的眼睛，清澈无比。也宁静如听到了树叶飘落的声音和小溪潺潺的流水声，此时，闭上那双刚刚睁开的士朦胧的眼睛，会看到美的天堂。

雨后清晨，犹如一声声激情的呼唤，狂风暴雨中闪电的明亮；犹如一句句感动的话语，悲欢失望中觉悟的欢愉；犹如一只只飞翔的海燕，搏击海浪中英勇的姿态。它，是孤独时，仰望蓝天最近的那朵白云；是寂寞时，凝视夜空最亮的那颗星星；是闲暇时，漫步林中擦肩的那片树叶；是疲惫时，安然入睡最美的那段梦境。

贪婪的心引领着继续前行。 或许，一个人，孤单，寂寞。但，此时，一切尽在不中。前行，拥有了心灵的感应，身心的愉悦。当走进空旷时向空中呐喊，让昨天的压力释放得淋漓尽致，让轻松的最佳情绪涌入心头来迎接崭新又美好的一天的开始。它犹如那一泓清泉，湿润了那焦渴的心灵，犹如，遮蔽了那侵袭的沙尘，让新的一天充满了无限的希望和活力。

漫步雨后清晨带给无限的遐思。用它可以去创造而不用担心忧伤的袭击，用它可以去观赏风景而不用担心语言的空白，用它可以去倾诉心声而不用担心天空的踏下，用它可以去尝试爱它而不，遮蔽了那侵袭的沙尘，让新的一天充满了无限的希望和活力。

漫步雨后清晨带给无限的遐思。用它可以去创造而不用担心忧伤的袭击，用它可以去观赏风景而不用担心语言的空白，用它可以去倾诉心声而不用担心天空的踏下，用它可以去尝试爱它而不用担心冷漠的回绝。让思想翱翔于天地之间任凭时间的流逝！

会继续前行着，永不止步！

此时，或许，远方有一层薄薄的，淡淡的，轻漫如纱的雾。远眺，隐隐约约，虚虚幻幻，若隐若现。想看看不透，更看不清。它是趋使着前行的着前行的动力。在朦朦胧胧，迷迷茫茫中。或许是害怕前方有一个仙女在雾里轻盈地跳舞，看不到会留下遗憾。此时，不自觉地踮起脚尖，放眼望去，让人产生幻想，让人想入非非。所以，脚步不知怎么地就继续前行着。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:雨后清晨的意境)

不知不觉中，树荫下星星点点，着前行的动力。在朦朦胧胧，迷迷茫茫中。或许是害怕前方有一个仙女在雾里轻盈地跳舞，看不到会留下遗憾。此时，不自觉地踮起脚尖，放眼望去，让人产生幻想，让人想入非非。所以，脚步不知怎么地就继续前行着。

不知不觉中，树荫下星星点点，点点，抬头一看太阳正在微笑呢！忽然回过头来看到忙碌碌的人都向着各自前方前行，为各自的奋斗目标前行着。

努力向前，新的一天的喜悦已住进心里！

雨后清晨的漫步袭击着心灵的最深处。

漫步雨后清晨唯美唯美！

篇三：雨后的清晨

雨后的清晨

昨日还烈日当头，夜晚就电闪雷鸣、狂风暴雨了。

清晨起来，一丝凉风迎面吹来，我禁不住打了个哆嗦。一场秋雨一层寒，十场秋雨要穿棉，看来我也要添衣服喽？表弟大叫“快来呀，快来看呀！”我赶快跑过去一看，哦，原来昨天那张大蜘蛛网被风刮破了，只剩一小半挂在葡萄架上。网上沾满了雨珠，像一件玲珑剔透的珍珠衫，十分精致。菜园里昨天才割了的韭菜一夜之间又齐刷刷地冒了出来，鲜嫩无比；傍边的辣椒经雨水冲洗，红得发亮；藏在叶子间的黄瓜青翠诱人，西红柿粉嘟嘟的惹人爱怜；墙边挂着的葫芦茸毛上沾满水珠，彷佛还在酣睡的刚洗浴过的葫芦娃。一颗大槐树黝黑的树干上，几只蜗牛正比赛“犁地”，歪歪扭扭奋力向上爬着，我的手还没碰着它的触角，它的整个身躯就嗖地缩进了壳里。园土湿漉漉的，散发出特有的清香。远处，几只麻雀飞快地在地里跳来跳去寻找着美餐。

我和表弟蹑手蹑脚地满院子这儿看看、那儿望望，玩得不亦乐乎！

五年级:王晨旭

篇四：6、第四课《古诗两首》第一课时《春晓》教案

导学案

执笔： ，审核： ，执教： ，第一课时，总第二课时。

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篇五：我的教学小故事：雨后清晨的阳光

我的教学小故事：雨后清晨的阳光

我的教学小故事：雨后清晨的阳光

该怎样迎接这雨后清晨的阳光呢？那方教室里，有太多的挂念，太多的期待，太多的忐忑，以至于每天晚上一觉醒来，满脑子里就都是那些天真的孩子的身影，再也难以入睡了。

阳光那么干净，那么沉静，一点也不喧嚣。原本应该是尽情吐纳的享受姿态，闪念里出现的却是那几个孩子。那几个活力无限，时时刻刻都要大闹天宫的娃儿，早上出门时会被这阳光轻轻的拥抱濡染，心思安静下来吗？

值日过后走进教室，晨诵的铃声已经在背后响起。真好！教室里虽然没有静下来，但也没有闹腾到让人怵的地步。匆忙拿了U盘，晨诵。泰戈尔《花的学校》。想起读书时曾经有过一段迷恋泰戈尔的经历，再加上曾经与刚刚送走的六年级孩子分享过这首，即便没有做好充分准备，还是因为对诗的亲切感，拥有一点自信。

教室里进来几位听课老师，坐在两个淘气包的身边。这可真是大好事啊，他们难得地安静，甚至还有一丝专注呢。原来啊，再怎么淘的家伙，心里还是明白着的。

花的学校，真的很美妙。不仅美妙在作者这充满童心的想象，美妙在这孩童对母亲的依恋，更美妙在这诗歌的形象和语言与儿童自自然然的亲近。只读一遍，就有孩子说眼前出现了放学后妈妈来接自己时的情景。那么，这诵读的自自然然就是孩子们自己的诗了。 也有些遗憾。班上的男孩子，都闷闷的，弱弱的，即使体会到了情感，也不能大大方方地表达出来。另外，换了电脑，配乐没有打开，缺少了气氛的渲染。虽然从文字中真切地体验情感并通过自己的声音表达出来更重要，但是，音乐的魔力还是不容忽视的。 晨诵下课铃声响起，我在表扬孩子们之后，还是向他们说了抱歉。

学习《他们坚强而善良》。昨晚与刘婷聊起这篇文章的教学，我说准备试试不用PPT。之所以不用，是因为三年级了，孩子们需要将注意力集中在文本本身，学会直接与文字亲密对话，同时促进孩子们倾听的习惯和能力。果然，没有了ppt，孩子们读起书来专注多了。在就具体问题进行交流时，举手的孩子不多，一是有老师听课，变得腼腆的缘故，二是对问题的理解不再借助ppt，既要倾听又要思考，总怕自己没有听懂老师的问题。第二个情况是意料中的，也是孩子们需要经历的挑战。一节课解决的问题不算多，节奏比较慢，但孩子们的收获并不简单。除了文本学习重点目标的落实，更重要的是，孩子们体验了新的学习方式带来的挑战，还实践了新的学习策略：读一读，圈一圈，写一写。 整体了解文本内容之后，先一起来读“前言”，因为有孩子提出了问题：作者为什么要写“他们”“坚强而善良”。问题提得棒极了，答案在哪里呢？那就先读读前言吧。多数孩子读得和认真，将自己认为正确的答案圈了出来。毕竟这样完全靠自己从一个包含了好几个自然段的内容中提取最重要的信息，孩子们还是第一次，关键句的把握费了写功夫，但这样判断、甄别的过程是宝贵的。

通过细节来感悟中心，以“我的外公”部分为例子，指导孩子们掌握读书理解的方法，再放手让他们自己来阅读感悟。这并不是什么新鲜的做法，却是孩子们必须经历的过程。学习精确地运用方法和策略，有条理地解决问题，这是三年级孩子文本学习的一个新的目标，也是一个新的起点。后面需要和孩子们一起经历的，应该有更多的精彩。

下午约了两个孩子的家长，聊孩子的教育和成长。我们都有一样的目标：让孩子一天比一天更加优秀。谈得很融洽，达成了一些共识，这样的感觉，也很棒。

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