五年级上册大考作文

篇一：冀教版五年级上册作文大全(考试必备)

1、 假如你独自旅行

如果你独自旅行，如果你只能带一样东西供自己的娱乐，你会带什么？一台照相机，一本笔记本，，一张画纸，一只口琴??是不是很难作出选择？如果你问我，我会毫不犹豫的会答；”我会选择一只小狗。”

如果带一个没有生命的东西去旅行，旅行中一没有活力，没有生机。如果你带上一只小狗，他会在你想家时，跑过来依偎在你的怀抱里，让你感到亲切：如果你带上一只小狗，他会在你伤心的时候跑过来“嘘寒问暖”，使你不再悲伤；如果你带上一只小狗，他会在你无精打采时，跑到你的脚下逗你玩，逗你笑。使你精神饱满??

所以，我愿意坐在自己的船里与小狗玩，当小狗睡觉，吃饭时我还会仔细观察它的动态和神态，然后记下来，回去以后写下一篇优秀的文章

一只小生命能改变你的旅行滋味，让你的旅行充满生机，活力，何乐而不为呢？

2、如果你独自旅行，你会带上什么东西

如果你独自旅行，你会带上什么东西陪伴你？假如你问到我，我会不加思索所的回答：“我会让风筝做自己的伴侣”。

风筝是花花绿绿的，色彩斑斓，姿态各异。它有时颤颤巍巍不敢上天，有时展翅欲飞，时起时落，有时飘飘悠悠向上飞舞，有时高昂着头，望着蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游，看着我的风筝，展翅飞翔。

风筝，是我快乐的源泉，是我放飞理想的天使。有时，我站在桥上望着下面奔流不惜的汽车，我会高高的放起风筝，让它在高楼大厦之间翱翔，带来一种古典幽静味道。有时，我会站在青青的草坪上，当和煦的风悄无声息的吹着的时，我放起了风筝，风筝越飞越高，渐渐看不见了，我心里有一种说不出的幸福。

看看天空中的风筝，总能勾起童年的记忆。记得幼时的我常被展翅高飞的风筝吓住而不敢靠近它，也记得，长大的我双手握住牵住风筝的线轴用力抻动。风筝承载了我太多美好的梦想，我愿意让风筝做我的伙伴，愿意让属于我的风筝永远停在天空，拥抱蓝天??

3、记一次辩论会 开卷是否有益作文

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？ 可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

4、记一次辩论会 开卷是否有益作文

昨天，上语文课的时候，我们开展了一次辩论会，我们分开了4个小组1~3组是“开卷有益，”第4组是“开卷未必有益。”

同学们都争先恐后的举手回答“开卷有益”和“开卷未必有益”的这个问题。

有一个同学说：“开卷有益。”因为我们看一些好的书籍，我们就能获得更多课外知识。有一个同学的回答：开卷未必有益。”因为我们看这么多的书会影响我们的视力。另一个同学说：“如果我们去买了一些黄色书店那里买一些黄色书怎么办呢？另一个同学说：“我们可以阻止他们买那些黄书。”

有一个同学说：“我们班有很多同学在看蜡笔小新的动画片，在蜡笔小新的动画片中，会有一些黄色的片段，这些黄色的片段会影响我们的学习，还会教坏我们。” 另一个同学说：“我们可以阻止它们不要看蜡笔小新的动画片。如果阻止不了的话，就可以告诉他的家长，不要给他零用钱或者扣他零用钱。”还有一个同学说：“如果他买了我们可以叫他家长把蜡笔小新的光盘全部掉了它。” 还有一个同学说：“我们可以把那些书可以告诉警察或把那些黄色书全部烧毁。”

??

最后，我们还是各说各的看法和说法。

5、把《秋思》改成一个小故事。

秋姑娘已不知不觉地到来，凉风习习，果实累累。树叶黄了，在清风中翩翩起舞。果实熟了，农民伯伯笑开了颜。

此时的洛阳城，仍像往日一样繁华。街道上人山人海：富人舒舒服服坐在轿子上、马车里，穷人则扛着大筐小筐去赶集，书生到皇宫赶考，将士则准备出征。

一间简陋的小屋里，唐代大诗人张籍趴在窗前，思念着千里之外的故乡。想到温和的妻子和哇哇大叫的儿子，他感到十分惆怅。此时此刻，只有写信才能抒发自己深深的思乡怀亲之情。于是张籍提笔写道：

可爱的妻子：

您好！我是您的丈夫。

家里孩子听话吗？去私塾读书了吗？今年家丰收了吗？大家过得幸福吗？ 致此

问候！

您的丈夫：张籍

公元794年10月13日

写完信，张籍披上大衣，小心地折好信，放入衣袋里，带上门出去了。

在热闹的大街上，张籍挤来挤去，好容易才来到城门前。他焦急地踱着步，等待送信人的到来。

一条大理石铺成的路上，出现了一匹白马。一位穿着朴素的人骑在马上，朝城门奔驰过来。

“是送信人！”张籍兴奋地呐喊，“快来人哪，有人要寄信！“叫喊声惊天动地，把城楼上打盹儿的卫兵都给吵醒了。马厩里的马受到惊吓，疯狂地叫喊着，牧人煞费苦心也未能使马平静下来。

送信人驾驭着白马来到张籍身边。张籍小心翼翼地掏出信，说：“这是我的家书，请尽快送到。哎，保存好哦！”送信人郑重地接过信，放进口袋里。

送信人抽出皮鞭，正准备驱马离开，突然被张籍叫住，“再给我修改修改吧！”于是他取出笔，在信中又加了一句：祝全家身体健康，万事如意。这才

把信交给送信人。

皮鞭抽在马身上，马惊叫了一声，便朝故乡飞奔而去。

望着送信人离去的背影，张籍感慨万千。于是，他拿出纸，提笔写下流芳百世的古诗《秋思》：

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

纸，早已被泪水打湿??

6、二十年后回故乡 光阴似箭，日月如梭，我待在金星上已经20年了，想念地球上的爸爸妈妈，想念家乡的一草一木，于是在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以回到离别以久的家乡。

早上，我狼吞虎咽的吃了几口饭，便坐上自己发明的太阳能飞船回到了家乡。一落地，只见爸爸乘着太阳能飞车来迎接我。在回家的路上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几十倍，附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊们三五成群地围在一起“喳喳”的唱歌，那声音悦耳极了!一回到家，我和妈妈便拥抱起来。不一会儿，我们便边看50寸电视，边聊天“雪怀，你知道吗?现在生活环境好了，街边的那些乞丐，经政府投资，个个都做起生意来，生活的不知多好!还有，现在经济好了，都没人再偷东西了。”妈妈边切水果边对我说。“真是太好了!”我高兴地手舞足蹈。“家门前的那条小河，用了你三年前寄来的高速消毒剂和三十分钟排除脏物剂后，现在干净多了，还游来了许多小鱼。不少人在夏天的时候，都来这游泳，捉鱼，热闹极了!”妈妈说。我会心地笑了笑，说：“看来没白发明这两样东西!”

夜晚，我依依不舍的告别了母亲，乘坐火箭，回到了金星。我希望能发明出

篇二：五年级上考试作文：刺眼的98分

五年级上考试作文：刺眼的98分

五年级上考试作文：刺眼的98分

周三进行了数学模拟考试。老师曾在考前承诺：“这次模拟考考100分的同学可以免做以后的家庭作业。”

试卷一发下来，我扫了扫整张试卷，窃笑：哈哈！这么简单的试卷，免作业的机会一定是我的囊中之物啦??

我奋笔疾书，用40分钟做完了整张试卷。接下来便是检查的时间。我走马观花般地检查了一番，满怀信心地交上了考卷。

当天下午，模考成绩出来了，令我震惊不已！考了98分，我看了看错题，原来是一道应用题。定睛一看：“3.8”抄成了“3.5”。哎！真是“千里之堤，毁于蚁穴”啊！由于试卷简单，我轻视了试卷，加上检查时不仔细，这个分数给了我当头一棒。

这次考试，我因为马虎，与100分失之交臂、让期待中的好福利与我擦肩而过。通过这次考试，在失败中明白一个道理：做任何事都不能掉以轻心，要认真仔细，谨慎对待，不能犯因马虎而酿成的错误。

这次考试，我不仅犯了马虎的错误，更严重的是我的轻敌心理在作怪，因为轻敌，觉得自己稳拿一百

分，就掉以轻心，结果让小错影响我失去了一次得到奖励的机会。

这次考试对我不仅是一个教训，更是一个警醒，让我在学习的路上，克服马虎，端正态度，用良好的心态去应对每一天的学习和生活，只有养成良好的学习习惯，有了做事认真的态度，重视生活中遇到的每一件事，用“努力”和“认真”这两个武器，赶走“失败”这个跟屁虫，我相信自己，一定能做到戒骄戒躁，稳步前进。

篇三：五年级上学期语文期中考试作文：我最喜欢的朋友

五年级上学期语文期中考试作文：我最喜欢的朋友

五年级上学期语文期中考试作文：我最喜欢的朋友

每一个人都有自己的爱好。有的喜欢看电影；有的喜欢听音乐；还有的喜欢看电视剧??而我，最喜欢和我的好“朋友”——书相聚在一起。

记得上一年级时，童话故事便陪伴着我。那美丽的公主，英俊的王子，会说话的大老鼠，机智勇敢的小白兔，救主人的义犬??吸引着我的眼球。每天晚上，只要有它们的陪伴，准能使我做一个甜甜的美梦。

到了三年级，有了作文。妈妈为了让我的作文水平提高，便买了一大堆的作文书。我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上就把这些书给“吃”了。

我囫囵吞枣地看着，可是作文水平并没有提高，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。眼巴巴地看着同学们的作文陆续登上报纸、校刊。可真谓是火烧眉毛——红了眼。

后来，妈妈告诉了我读作文的方法，读书不能囫囵吞枣，需要字斟句酌，还要注意摘抄优美词句。于是，我按照了妈妈的方法去做，边读还边摘抄文中的优美词句，并运用到作文中。

果然，上四年级的时候，我的作文水平可谓是芝麻开花——节节高。

我更热爱读书了，感觉书不仅是朋友，还是老师。书在我难过时安慰我，失败时鼓励我，高兴时，告诫我不要骄傲，所谓：虚心万事能成，自满十事九空。

书像阳光照耀着我，书像小雨滋润着我，书像春风轻拂着我。我爱读书，我更是一个名副其实的小书迷。我愿一生与书为伴！

篇四：五年级期末考试作文：擒鼠大作战

五年级期末考试作文：擒鼠大作战

五年级期末考试作文：擒鼠大作战

翘首期盼的暑假终于到了！才放假第一天，我为了假期后期能甩开膀子耍，一大早还蓬头垢面便狠心把自己关在书房里奋笔疾书。

“哎哟喂，这是哪个该死的干的‘好事’！”老妈高八调的嗓门吸引我把笔一扔迅速凑上去看个究竟，只见厨房那老式天花扣板上两个被啃得参差不齐的大洞赫然在目。“哼，多半是该死的耗子搞的，看姑奶奶咋收拾你！”老妈叉着腰，瞪着两个大黑洞愤愤地道。这就宣战啦？

擒鼠第一天

说干就干！第二天，老妈一大早就去买了一叠粘鼠板和诱饵，发动我一起帮她找有耗子屎的旮旮角角，她认为这些可能是老鼠经常会出没的地方，并让我小心翼翼将擒鼠的工具一一全部摆放上。看着那两个大洞，我突发奇想，对老妈说“你不是要解气吗，不如整一下老鼠！”，于是我便翻箱倒柜找了两块旧布抹上红红的辣椒水并包了几块特辣特香伴肉，堵在被老鼠咬的两个大洞里。“天罗地网”就这样布下！在信心满满且期待中我进入梦乡。

擒鼠第二天

一大清早，妈妈的尖叫声如“午夜凶铃般”响了起来，惊吓中我猛然想起昨天和妈妈精心布置的擒鼠陷阱，难道老鼠中招啦？我一骨碌从床上爬起来，飞奔过去。只见厨房一角落的粘鼠板上，一只半大老鼠斜着半个身子被粘着，瞪大的眼珠子惊恐地转着，呲牙咧嘴，身子还在抖抖停停地试图努力挣脱，并伴着有气无力地断断续续地哼叫。看样子或许已拼命挣扎许久只剩半条命了，或许它还在努力求救并同时给同伴示警呢！我觉得跟菜市场看到的专供玩耍的小老鼠也差不多，所以觉得还挺好玩。突然，一个恶作剧念头从我心里骤然升起，我拿起一根牙签，蹲着小心翼翼靠近老鼠，迅速扎了一下老鼠未被粘着的那半边肚子，“吱??吱??吱！”老鼠突然加剧抖动的身子和惊恐的叫声把我吓个半死，我一个箭步跑开想拉着老妈，结果老妈比我跑得还快，原来老妈比我还害怕，虽然她叫嚣得比谁都厉害说要收拾老鼠！

老妈和我都不敢去处理战场，只好求助还在睡懒觉的老爸，只见老爸泰然自若地蹲下轻轻拿着粘鼠板的两端朝中端的老鼠身上一合，老鼠彻底被粘紧再也动弹不了啦。只听老鼠尖厉的一声长啸后就再没响动了，看来老鼠是彻底绝望啦！看着老爸将其放进塑料袋出门丢垃圾堆的那一刻，我环顾了一下屋子四周，心想，会不会这只老鼠的“亲朋好友”正在盯着我们准备报仇呢，我突然汗毛都竖起来了！

擒鼠第三天

睡到自然醒后，验收擒鼠成果的事情猛蹦出脑海，我好奇昨天被那中招的老鼠示警后是否还有其他笨老鼠再挨，我如离弦之箭奔向各个陷阱处查看，没有，没有，还是没有，哎，看来老鼠学乖了！正在我失望之际，到了最后一处，书房一个角落，灰绒绒一团、两只惊恐的眼珠子正瞪着我，这不就是了吗？虽然有过昨天的经历，猛看到我还是被吓得心里咚咚一跳！这是一只很小的老鼠，看来是不听妈妈话非跑出来乱晃挨了。只见那只小老鼠旁边的粘板上还遗留有一撮老鼠毛，或许是它老妈来救它未遂留下的吧。那小老鼠就一直瞪着我，还时不时发出两声柔弱的叫声，仿佛在哀求我救救它。看着那看似无辜的眼神和被粘得牢牢的娇小身躯，我突然觉得它挺可怜！有趁老妈没发现前想去帮助它逃脱的冲动。我准备找只棍子来帮助它，猛然却瞟见另一角落里满地狼籍，捡起一看全是我头几天一大早就奋笔疾赶完成的作业，如今全被啃成了大大小小不规则的纸片。我一下子就被气懵了！我的心血呀！我的如意算盘哪！该死，多半是“鼠老妈” 在报仇哦！看来，还真是“过街老鼠，人人该打”呢！

擒鼠第四天、第五天、第六天??

连续一个星期的擒鼠大战，我们花了血本，也累得够呛，小有战绩，但狡猾的“鼠老爸鼠老妈”仍未被逮住，擒鼠大战可能还会继续在我们家精彩上演??

篇五：五年级考场作文技巧

五年级考场作文技巧

考场作文前的三个步骤：

一、认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。所谓“失之毫厘，谬以千里”，因为审题不严而丢分是不能原谅的。

二、确定中心，选好材料

在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

考场作文应注意的细节：

一、 题目好比是一篇文章的眼睛，透过题目可以了解到作文的大至

内容和行文的水平，所以作文的题目应在符合要求的基础上尽量新颖些；（巧用修辞，如：比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。）

二、 分好段落，一段一个意思，特别要写好每段第一句；（第一句写得清晰明了，会给人一种“眉清目秀”的感觉。）

三、 书写工整、正确，千万别漏标点符号，这样很难让人看懂，得分肯定不高；

四、 字数一定要达到450字，虽然字数不是衡量作文的标准，但也能看出作为五年级学生的写作能力，字数不达标的作文得分一定大打折扣。

考场作文应对策略：

在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分

的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、留空凑补法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

四、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

五、照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。

六、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的抒情和议论往往能点明题旨、深化主题，如：引用学过的名言警句、优美的诗句，或者自己动脑筋写几句深刻的体会。

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