作业帮初三作文给生活加点糖
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:30:22 体裁作文
篇一：初三生活的作文
人在初三
恼恨铃声把生活挤压成起立坐下，盼来的周末休息更忙得荒；总觉得课堂上的知识过于繁琐，只想在小说中能寻求一丝新鲜。这，便是我上初三的感觉。
中午休息，瞅前后无人，便拿起期待已久的小说津津有味的看了起来。然而乐极生悲，突然一只大手横空出世，把书抢了过去。“别闹，快还给我??”急忙抢书时，呀？老师！“蛮清闲呀，还有时间看这个。”老师一脸怒气，说出来的话虽不甚严厉却足以让人心惊肉跳。几个同学在偷笑。“走，办公室去。”这是常规。无奈，只得走一趟了。看来，书要充公人要挨训。唉，黑色的午休！
星期五下午
初三时间紧促，作业繁多，让人紧张得喘不过气来，但也有快乐的一瞬间。历史课上，老师讲到佛教创始人乔达摩 .悉达多，他的另一个名字叫释加牟尼，偏巧班上就有个同学叫牟丽。一下课，大家便七嘴八舌的围住她：“和你同学两年多了，还不知道你原来就是大名鼎鼎的佛教创始人如来佛祖呢。”从此，同学们都叫她“佛祖老爷”。
初三的生活，有苦恼，有无奈，也有欢乐，但更多的是希望。走过明年六月，相信辛勤的付出定有美好的回报。那时再回首初三，一切又会那么的令人神往。
我的初三生活
几度山花开，几度夕阳红，几度雪花飞，几度风雨浓。光阴荏苒，我已经成为一名初三学生。初中好像一段绮丽的人生跑道，初三是赛跑的冲刺阶段，自然初三生活是与众不同的。请看：
共度良宵
月亮换上了银色的衣饰，夜幕降临了。礼堂中五光十色，甜美悦耳的歌声余音绕梁，恢谐幽默的相声引人赞叹，轻快活泼的舞蹈飞扬着青春。这是在举办中秋晚会呢！同学们时而进入文学殿堂，时而来到艺术天地。他们全神贯注欣赏着，脸因为兴奋而微微潮红，手也拍红了。熟悉的音乐响起，是《春江花月夜》，张若虚 “春江潮水连海平，海上明月共潮生。”的画面浮现在我眼前，好美！真是个令人难忘的夜晚。
苦酸交织
我迈着沉重的步伐来到学校，脸上的倦意依稀可见，都是难题惹的祸。我小心翼翼地问同桌： “你花了多少时间做题？”“苦不堪言，足足花了四小时又二十五分钟，牺牲了数以万计的脑细胞。”哈，彼此彼此。“得数是多少？”我追问。同桌瞧瞧我的作业，又看看同学的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路错了，我和别人一样。”完了，我的心一沉，挤出苦笑：“革命尚未成功，同志还需努力。”
可爱老师
上课铃响了，语文老师走进教室，带着一脸灿烂的微笑。 “宝贝，上课了。”你很奇怪老师的叫法，但她的确这样喊我们“宝贝”。“宝贝，好好努力。”“宝贝，干得好。”这就是语文老师：和蔼的面容，30多岁还保留一颗童心，跟我们讲廛时像一只可爱的小白兔。这不，她走到我面前：“宝贝，这次考试没发挥好，再接再厉呀！”还挤了挤眼睛，全班同学都笑了。
勤奋耕耘
教室灯大都熄灭了，但惟有办公室及竞赛班亮着，同学们在自习，有问题就请教老师。没几天就初赛了，李三同学说： “人生能有几回搏，此时不搏何时搏？”为此，我们付出了辛劳与汗水。不管结果如何，我们都会笑对未来，笑对人生，笑傲江湖。
初三生活是一只万花筒，绚丽多姿，我们紧张而又充实。初三是石，擦亮我脚下的是星星之火；初三是火，点燃我前进的盏盏明灯；初三是灯，照亮我探索的漫漫长路；初三是路，带领我攀登人生的巍巍高峰。让我们继续努力，响亮自豪地说： “数风流人物，还看今朝！”
初三生活真多彩
当我第一次迈进初三的教室，我就预感到在这间教室里将度过怎样的一年。上初二时，我早已从初三同学夹着书匆匆而过的身影中读出了几分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航线”各有各的“武器”互不相帮、索然无味地重复一天的生活。“友情”自然也随之飘去了??
但上了初三，我发现我错了。当我在一次次的考试过后精疲力竭的时候；当我在一圈圈的跑步训练之后浑身瘫软的时候，我的朋友们给了我勇气与力量，让我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面对充满挑战的多彩生活的。
片断一 ——不知是哪个讨厌鬼扰了天公的午觉，它震怒般地打着闪，雨哗哗地下个不停，因为没带雨具，我在车棚无奈地望着雨点，心里焦急如焚。突然，一只手拍在我的肩上：“没带雨伞？”我知道准是小A，我说：“你先走吧，明天还考化学呢！”她没理我的话，只愣愣地盯着她的轻便雨披，半个小时过去了我刚要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成两半，二话没说，往我身上一套：“走吧！”不知为什么，我当时竟说不出“谢谢”，只是感觉到滴在腮边的雨是甜的??
片断二 ——第一学期寒假的一天，我望着通知表上“各团支部办一张壁报”直发呆：设计、绘画，我可是一窍不通啊！这时，小B，小C敲响了我家的门：“通知上的第六条让你夜不能寐吧！看看这张设计得怎么样？它可费了我们两个晚上的工夫！”我一时之间，惊讶、感激全涌上心头，寒假时间的宝贵不言而喻，两个晚上能学多少知识我当然明白，当一张精美的壁报在橱窗展出时，我感到一种难以名状的激动??
是的，初三生活毫无疑问是辛苦的，但它并不是枯燥的，因为在你遇到困难的时候，你的伙伴们会向你伸出援助的手臂，与你共同渡过难关。那纯纯的友情好似一抹彩霞，让我感到初三生活是多彩的，也是充满信心的，在每一次考试前，我们都会击掌来鼓励彼此，而每当这时，我都会在心里说： “一起做最好的！”这句话好似一首歌，将在我心中永远唱下去。
初三生活之交响奏
“生活奏”
已知：饭量越来越大。
求证：会不会变胖
证明：因为初三是初中最后的一期，学习越来越繁重。每天用脑量、用手量，大大增加，作业一堆山，加上放学后上的第八节课。我们的体力消耗很大，唯有靠食物来补充。
所以饭量的增大，这是正常的，就像正电荷的负电荷一样多的时侯会出现 “中和”，是不会变胖的。
父母的评价：人是铁，饭是钢，身体是学习的本钱！
“睡觉奏”
已知：晚上十点多钟了。
求证：是否可以睡觉了。
证明：因为初三快毕业了，将面临着人生的决择，如果现在不努力学习，那么进高中深造还有什么希望呢？何况初中只有半年多了，累也只不过是半年，再累也有所值。
所以继续看书，看书 ??总之，不可以睡觉。
父母评价：一失足成千古恨，再回来已是百年人。
“作业奏”
已知：作业多得像一座山。
求证：该不该做完。
证明：因为作业是对知识的一种巩固，是复习的一种有效的办法，于是： “温故而知新”如果不做完就不能替以后的学习打好坚固的基础。何况还要受处罚。
所以作业必须做完。
父母评价：想挨打吧！
初三生活的一天
“铃??甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒，真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰，便半睁着眼睛，“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校，一天紧张的学习生活就算拉开了序幕。
一天的课时真是 “满堂红”，几大主科势力非比录常，齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母ABCD又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，氢氧怪气又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢？我不免总会感叹：“初三的一天好似小学的一年。”
下课了，总该休息吧？不，别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是 “积少成多”。好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。
一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。
密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。不如何时，才又能钻进我最爱呆的地方 ——被窝。
躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用 “苦”这个字来概括。细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨，又怎能见彩虹??”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。
明天依旧会是灿烂阳光！
篇二：别忘了给生活加点糖
别忘了给生活加点糖
“毕业班无奈班一点也不甜……”听着这首《毕业班》之歌，我不禁苦笑了一下——我正身处毕业班。
接连几天的摸考已把我折腾得不成样子。四周一切仿佛早已凝滞，只有那分数像一个个小星星在我头顶盘旋。连班里来了一个新同学也没能转移我的注意力。
一天，我正坐在综合卷前发呆。突然感到肩膀被人拍了一下，回头一看，原来是莹。虽然她刚到我们班，但她好象对班里的一切都那么熟悉，单凭刚才那一拍我便能真切感到。她笑盈盈地坐下询问我的分数。我很惊讶，像这样敏感的问题几乎无人问津了。我把卷子往她面前一推，心想：攉出去了。“哦，179分（满分200），”她笑着说，“比我还高1分哩！”
我一笑。
“区区考试，何足挂齿！”莹一挥手，“看我如何超你！”
我本以为这几天莹会头也不抬地努力，然而出我意料的是，莹依旧在教室和操场间穿行，有时甚至玩得满头大汗。我心里不禁暗笑：她只不过说说而已。而当考卷再次发下来时，莹竟与我同分。我不禁愕然，忙跑去问莹个究竟，她诡秘地笑道：“别忘了，给生活加点糖！”
我知道我错了，我看到的莹不过是她现出的假相，我彻底推翻了先前对莹的评价，我要去重读一次莹，因为这糖正是我所缺少的。
一次课间，我去找莹，见她正在演算，我便站在一旁等候。直到上课铃响，莹才嘘了一口气，看到了我，刚欲张嘴，我却感激地冲她一笑，大步流星地回到座位上。我想我已经找到了我想要的东西。其实整日坐着并不见得珍惜时间，珍惜时间也并不一定不能玩耍。而当真正明白这个道理时，你所收获的远不止一。
从此，操场上便多了个同莹一起快乐的女孩儿，我们如此的开心，仿佛世界属于我们。 当鲜红的195分映入眼帘时，我再也抑制不住心中的喜悦，急忙跑去见莹。而当见到莹一筹莫展时，我疑惑了。她指着卷子给我看，当看到她把氯化钠的味道填成“甜”时，我再也忍不住了，再看她的成绩：196分。她自豪地说：“怎么样！我说我能超过你！”我俩都笑了。
我感谢莹，感谢她给予我的信任，感谢她给予我的真诚。我会记住：给生活加点糖！ 、
题目： 你误解了我
请根据自己的生活经历选择一个人物将题目补充完整，可以填写（妈妈、爸爸、老师、朋友……），写一篇记叙文，要写出个人的经历和感受以及自己的独特情感体验。字数不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。
篇三：910张文青 给生活加点糖
第一单元优秀作文
给生活加点糖
沿河四中九(10)班 张文青
快乐是从艰苦中来的，不是等到艰苦之后，而是艰苦之中。
--------题记
儿时，最快乐的事便是“钓鱼”。 失望之至
我把鱼钩甩进水中，几个小时过去了，我竟一条也没钓到，还差点掉进河里。我无精打采地抛下第八竿，等来的还是被鱼儿吃掉鱼饵的空钩在阳光下闪烁，仿佛在嘲笑我的无知和无能。
初学时的激动渐渐被失望和烦躁所代替。 父亲总是耐心地等待，我为父亲的专心所打动，悄悄地走到父亲的身边，准备“偷学”他的钓鱼技巧。 父亲把竿倚在左肩上，用指尖在面团上捏下一块穿在鱼钩上，再用指尖把面团捏扁，裹藏住鱼钩。然后，他站起身子，左手斜举着鱼竿，右手拉着鱼钩末 鱼钩带着鱼饵在空中划出一道弧线，远远地落在了水中。
浮漂静静地躺在水中，父亲的目光聚集在浮漂上，好像我根本就不存在。 嘴。唉，我为父亲失望地叹息。父亲却不动声色，又一丝不苟地装上鱼饵，抛出鱼钩，两道敏锐的目光锁定浮漂，纹丝不动地静立如罗丹创作的一尊雕像。
然而，幸运似乎不愿再光临他的鱼钩，空钩让我再次为他失望。而父亲仍是不动声色，一如既往地抛下第三竿，第四竿，第五竿??
期望的绿草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。父亲却仍旧淡泊，宁静，就如眼前碧绿的湖水。正当无奈和失望让我心神不宁时，父亲双手一扬，一条活蹦乱跳的鱼出现在我的面前，我欢呼起来，但父亲仍不露声色，继续抛下鱼竿。
我赞叹，那一次又一次抛竿的耐心和意志；我钦佩，那一次又一次抛竿的 坚持的过程给生活加点糖。
篇四：903罗雨果 给生活加点糖
第一单元优秀作文
给生活加点糖
沿河四中九（3）班 罗雨果
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子更需要镇静。相信吧！快乐的日子终会来临。
————普希金
在许多人心中，生活像一杯苦咖啡，喝一口，满嘴的苦，没有一点甜。其实这咖啡里的糖，需要我们自己来放，它才会变得甜。
每天早上起来，洗脸刷牙，母亲会叮嘱你，洗干净点；当你出门的时候，母亲会让我多穿几件衣服，而父亲会叮嘱我路上小心；在平常学习时，母亲总是为我提前准备号电烤炉，而父亲则帮我辅导功课????
这些看起来唠叨的话语，每个家长都对他们的子女说过，但他们一直都不在意，因为他们觉得他们的父母多事。但他们却不知道，父母对我们唠叨的话语只是一个介质，它把父母对我们的爱化作对我们的保护，这就像软糖一样，软软的，却十分甜蜜。 “朋友一生一起走，那些日子不在有。”周华健的一首《朋友》曾红遍中国大江南北。我想，这是因为他唱出了人们心中最真挚的情感——对真挚的友情的渴望。
朋友这个代名词，指生活中与我们一起学习、一起工作、一起玩耍、互相帮助的人。这些人陪伴我们走过人生的征程，让我们不再寂寞，并让我们在危难之时有一支强大的救援队。
自己的人生，必须由自己来扛。而自有一个充实的自己，才能扛起整个人生。我就像一个钱包，里面需要坚强、自信、健康、努力、奋斗、亲情和友情才能更加充实，让我的人生有一个完美的句号。
生活这杯苦咖啡，有了软糖、硬糖和白砂糖过后，才会变得更加香甜。 给生活加点糖，让生活更加完美。
篇五：初三作文 题目：留下
留下
春天的阳光给人留下了温暖，夏日的微风给人留下了清凉，
秋季的落叶给人留下了无奈，冬夜的圆月给人留下了平静，转眼间，我的初中生活即将在三个月后结束，等待我们的是另一场未知的旅途，更多的，是迷茫，无奈，期待，憧憬。 时光你别再蒸发，青春留不住落霞。
唯美的歌声在我耳边响起，是那么悲凉，桌子上摆着的是一壶早已沏好的茶，茶杯在渐渐退去温热的手感，正如我三年青春里的青涩在渐渐退去，即将迈上另一个地方的高梯！ 青春开始的时候，满怀期待，却不知拥有的同时，结束就在另一端等待，好不容易懂得了珍惜，却要说再见，思绪万千涌向心头。
想要用有力的手掌牢牢握住即将逝去的时光，却发现，握不住，正如雪，美好珍贵，用手去握，反而化的更快，倒不如随它落在地下，还可以短暂的欣赏，正如青春，过去了，就不要悲伤，留下美好的回忆。
多想学诗人醉卧于林间，独自潇洒一生，不为事事所烦心。
留下，我一介凡夫俗子，怎能留下什么呢，我想要去留下的，又无能为力，祈求了，祈祷了，最后还不是失去了，追求过，珍惜过，时光又给我留下了什么，是遗憾还是绝望。 小姑说我写的文字有些消极，有些负面，苦啊，悲啊，欲求一知音，天下谁可知我心！ 留下，我当然希望都留下，好的留下珍惜，坏的留下回忆。泪水扫过脸庞，留下泪痕。脚步踏上归程，留下足迹。嗓音穿过耳膜，留下记忆。烛给人们留下了光明，阳光给人们留下了温暖，夏日的风给人们留下的是清凉，冬天的雪给人们留下的是圣洁，一座高山留给人类的是一面盾牌，一株大树留给人类的是一根栋梁，一场春雨留给人类的是春天的希望，一场秋霜留给人类的是秋天的辉煌，雁过留声，人过留名。
留下，留下吧，青春短暂，我留不住，但我可以留下美好，毕竟当时年少，毕竟珍惜拥有。
LYL
体裁作文