诚实最美丽作文480字

篇一：高考优秀作文 (480)

话题作文：表现自己

话题作文：表现自己

当夏天带着它挥霍无度的欢笑进入了我的生活，逍遥的玫瑰热情地接受了蜜蜂的亲吻。而太阳受到了夏天的请柬，用红彤彤的阳光让大地为之燃烧。

知了躺在树阴里烦躁地冲着太阳嚷嚷，吱吱吱吱：热死了!你就不能扯片云来遮住你的大脸吗?爱表现的家伙。

月亮也是爱表现的女孩子。总爱向太阳借束发光的花环，在圆圆的脸上露出明亮的笑容。我也是个爱表现的孩子吗，妈妈?

您干嘛只是笑呢，别不说话呀，妈妈。

我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高兴地向您炫耀。可是，我只是希望您重新发现我，知道我已经长大了：我只是希望您能让我帮您把沉甸甸的米袋提回家。

我知道，我总爱在您面前吟唱您最喜爱的曲子。我已经能为您唱安眠曲，让轻柔的音乐钻进您的梦乡了。不是吗，妈妈?

妈妈，风总爱炫耀自己。您看，它又使劲地鼓起了腮，把阳台上的花裙子吹得七倒八歪。 妈妈，闪电总爱抢在雷声的身前，在天空中绽开蓝色的花瓣。

妈妈，花朵从不沉睡在地心的深处，它们总是受到夏天的邀请，探出头来找太阳。 妈妈，您别摇头呀。

风用它长长的头发扫拂着大地，这才有了风车，有了晾在阳台上的花裙子。

闪电用它长长的斩刀劈开了无边的黑夜，这才有了老是轰隆轰隆的发电机。

花朵在枝头上晕红着脸，述说着又一年的到来。我才会把它串成链子挂在您的胸前啊。 妈妈，有了表现才有了发现，为了被发现才会好好地表现。您说呢，妈妈?

就像我，总是在您面前卖力地表现着自己。只是希望您的发现，只是为了能帮您缝缝衣服，串串花朵。

妈妈，表现自己，才能帮助您，帮助别人，是吗，妈妈?

解析：此文有三美：其一曰形式之美。作文多为一句话一个段落，似断实连，多次呼唤妈妈，连用几处我知道，形成回环往复之美。又用风的长发拂地、闪电的长鞭扬起、花朵的含羞诉说譬喻自己的情思，颇似民歌中的比兴，很是耐人寻味。其二曰意境之美。主要体现为优美的语言，鲜明的意象。逍遥的玫瑰，热情的蜜蜂，恬静的圆月，蓝色的花瓣，轻柔的音乐，朦胧似诗，鲜明似画，字里行间荡漾着恬美的诗情。其三曰情感之美。文章主旨在与妈妈的深情倾诉中自然凸显，让我们感受到一颗充盈着爱与美的纯真心灵。

文贵在真，高考作文崇尚真情之笑。有了真感情，文字自然也就灵动飞扬，笔尖也就不再枯涩了。本文作者正是心思细腻的性情中人，文章中自然就贯注着真情真性了。

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篇二：关于中小学学生作文 (480)

亲情，永远忘不了

亲情，是我永远忘不了的词，一直深深的印在我的脑海里……

亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵……

马上就要期末考试了，那天晚上我正在复习，妈妈敲门走进来说：孩子，你别太辛苦了，小心累坏了身子，我特意炖了一碗鸡汤，给你补补脑子。妈妈微笑着关切地说。

可是我却不领情，不耐烦的对她说：我连复习的时间都快没有了，还有时间喝东西吗？我不想喝了，拿出去吧！我不冷不热的对她说。

养好了精神再去考试，这难道不好吗？妈妈依然是很温柔的语气，喝完汤就睡吧！养好精神来妈妈的语气中带着一丝焦虑。

我好像是别人越对我好，我就会厌烦的人。出去出去，你打扰我看书了。我朝妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂，很尴尬。

你…你这孩子，你自己看着办吧！我不管你了！她甩出这句狠狠的话，就立刻跑出了我的房间。妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。听着妈妈走去的声音，我恨懊丧、很后悔；我为什么要跟妈妈吵架，她明明是为了我好，可我却……

我准备去想妈妈道歉，走到妈妈的房间，却听见爸爸在安慰妈妈说：你就不要伤心了，她怎么做还不是为了好好学习，你因该为她感到自豪呀！对不！你以前不是期盼她这样呀！不是，你是没看到她那刁蛮样，真是快把我给气死了！我真后悔养他这个女儿呀！你看你，现在还在说气话……

我想，我因该进去了，我敲敲门，就进去了，妈妈，我……妈妈扭头不看着我，我就坐到她的身边，妈妈，对不起，我不因该说那些话气你，这次是我错了，你原谅我好吗？妈妈还是不理我，这时，爸爸在旁边也替我求情：你看，孩子都来给你道歉了，你还不知足呀！妈妈是个很要强的人，也不好说怎么快就答应了。就用爸爸当借口了，看在你爸爸的面子上，我，原谅你了。

好的，谢谢妈妈。，我欢喜的对妈妈说

你只要以后不惹我生气了就可以了1‘

没问题，放心吧！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，全家笑在了一起。

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篇三：上传文章四

小学四年级数学第二、三单元检测卷

2009——2010年学年度第二学期

班级_________

一．填空。（20分）

1．用字母表示下面的运算定律。

（1）加法交换律（ ）（2）加法结合律（ ） （3）乘法交换律（ ）（4）乘法结合律（ ） （5）乘法分配律（ ）

2．根据运算定律，在下面的框里填上适当的数。 （1）93＋

=52＋

（

2）

19＋

＋52=19＋（48＋ ） （3）520－408－2=520－（ ） （4）6000÷125÷ =6000÷（ ×8） （5）209×12= ×12＋9×12

3．一个数连续减去两个数，就等于这个数减去这两个数的（ ）。 4．一个数连续除以两个数，就等于这个数除以这两个数的（ ）。 5．在 ○里填上“＞”“＜”或“=”。

（1）57＋38＋48○ 38＋57＋48 （2）（27＋3）×15 ○27＋3×15 （3）13×8×25 ○（13×25）×（8×25） （4）79×99+79○ 79×100 6、小明看小 芳在东面，小芳看小明在（ ），小丽看小玲在西北方向，小玲看小丽在（ ）方向上。 7、观察右图。

学校在小玲家（ ）偏（ ）（ ）的方向上， 距离约是（ ）米。小明家在小玲家东偏北40度500米处，请在图上画出小明家。

二．判断。对的画“√”，错的画“×”。（5分） 1． 54＋72＋28=54＋100 （ ） 2． 32×25=8×4×25 （ ）

姓名_________

3． 325－147＋153=325－（147＋153） （ ） 4． 43×10(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:诚实最美丽作文480字)3=43×100＋3 （ ） 5． 150÷6÷5=150÷（6×5） （ ） 三．选择正确答案的序号填在括号内。（4分） 1．56×8×5=56×（8×5）运用了（ ）。

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 ④加法结合律 2．38×45=45×38运用了（ ）

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 3．与97×25相等的算式是（ ）

①（97＋3）×25 ②（100－3）×25 ③100×25－3 4． 161－51＋49的结果是（ ） ①61 ②159 ③261 四．怎样算简便就怎样算。（30分）

（1）128＋349＋172 （2）324－84－116

（3）25×18×4 （4）48×125

（5）6000÷25÷4 （6）68×15＋15×32

（7）58×99＋58 （8）47×102

（9）46×39－29×46 （10）36+64－36+64

五．解决问题。（27分）

1．王老师在新华书店买了一本故事书18元，一本教学用书22元，他给营业员50元，营业员应找给王老师多少钱？

2．红星小学有6个年级，每个年级有5个班。平均每班的图书角有42本书，这个学校的图书角一共有多少本书？

3．一张桌子是148元，一把椅子是52元，公司买了32套桌椅，一共要花多少钱？

4．四年级同学去参观科技展览。把160人平均分成4队，每队平均分成5组，每组有多少人？

六、应用实践（14分）

1、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 （1） 超市在人民公园的南偏东30°的方向2千米处。 （2） 邮局在人民公园的北偏西45°的方向3千米处。 （3） 图书馆在人民公园东偏北40°的方向1500米处。

2、看图填空：

从阿芳家到学校要向_____偏____ _____的方向走____米. 小桥在姑姑家____偏______ _______的方向距离______米。

3、“1路公共电车从起点站向东偏北40°行驶3千米后向东行驶5千米，最后向东偏南30°行驶3千米到达终点站。”

（1）根据上面的描述，把电车行驶的路线图画完整。

（2）根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向和路程。

南城区阳光第一小学四年级数学第三单元

（口算卷）

口算.(6分)

12×5= 25×4= 20×5= 40×5= 500÷10= 80÷40= 60÷5= 48÷6= 60÷2= 300÷6= 100÷20= 160÷2= 100－100= 0+156= 200÷200= 300÷60= 64÷8= 560÷70= 480÷60= 400÷40= 0÷500= 780×0= 630÷63= 21+79= 130×3= 80×40= 6 700－700= 18×5= 31×102≈ 403×9≈ 39×31≈ 31×11≈ 270÷30= 880÷8= 75÷5= 360÷90= 88+ 12= 80－0= 70×20= 80÷40=

篇四：课外阅读与写作的和谐美

课外阅读与写作的和谐美

【摘要】语文教学的主要任务是让学生在学习语文的基础上，获得运用语文的能力。作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界，表达真情实感的心灵劳动，所以学生：写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现。然而，在平时的作文教学实践中，我们常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。那么如何才能丰富学生的语言呢？本文谈一下个人想法。

【关键词】课外阅读；写作

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书渎得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。看来，有效的课外阅读是学生积累语言，提高写作水平的重要途径之一。基于这样的认识，我在教学中，从低段开始就十分重视加强课外阅读，引导学生通过有效的阅读，获得语言的积累，情感的沉淀，相互交融，产生和谐的美，真正让丰富的课外阅读成为学生写作中的一个亮点。下面谈谈笔者在实践中的一点粗浅体会。

一、走进课外阅读，珍藏点滴积累

（一）激起课外阅读的兴趣

“兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感：“所以在平时教学中，我们要善于把握学生的兴趣点，不露声色地把学生引入到自主阅读中去。如根据低年级学生爱听故事的特点，教师可以向学生讲述一些生动、有趣的故事，但不要把故事讲完，在学生急于知道故事结局时，告诉学生这故事就在哪一本书中，鼓励学生自己去阅读。，这是一个被证实的非常行之有效的方法。

（二）发挥家校合作的力量

学生课外阅读的时间多数在家里，单凭学生一时的兴趣和教师的遥控指挥，很难坚持长久。要想使学生的课外阅读从单一的兴趣转为一种习惯，还得发挥家庭教育的优势，在家长与老师之间达成一种共识，家校合作，双管齐下才会见效。所以我在向学生提出阅读要求的同时，也向家长发出了倡议，让他们和老师共同监督学生的课外阅读情况。具体内容为：

（三）推荐优秀的课外读物

在学生读书成长的道路上，不仅要做到“好读书”，还要“读好书”，所以选择一些优秀的课外读物是非常重要的。但学生对课外读物缺乏取舍与辨别能力，甚至一部分家长经常和我提起：想给孩子买几本课外书，但不知买什么样的书籍比

较适合？也显得有些心有余而力不足。提供和推荐高质量的阅渎材料，是把学生成功引向课外阅读的必经之路，教师责无旁贷。让学生们“择真而读，择善而读，择美而读”，学生通过阅读实践，学会了读书，内化了语言。

（四）激励语言的积累

在此良性循环的基础上，我把积累的主动权交给学生，让学生学会一边阅读，一边积累。自己可以在喜欢读的文章里挑选好词、好句、好段记录在”日积月累”本上，或是做成读书卡片，在阅渎中积累，在积累中再阅读，真正把积累当成一种乐趣。与此同时，利用早自修、班队课的时间获得满足感。”我阅读，我体验，我积累，我快乐”，这是孩子们的心声。

二、应用阅读中的积累，搭建“读”与“写”的桥梁

丰富的积累，大量的课外知识，为学生的写作储备了足够的“资金”。要使阅读得于升华，还得在博采众长的基础上，勤加练笔。

（一）写自己的读书体会

古人云：书读百遍，其义自见。随着阅读量的增加，学生对语言文字的感悟能力逐渐加强。每个学生都是一个鲜活的个体，他们有自己的思想、自己的理解，所以读完一本课外读物或是一个故事，往往会有自己独到的见解。这时，教师要趁热打铁，引导学生把自己在阅读过程中的所见、所思、所想用笔头倾泻出来。在学了课文《丑小鸭》后，借助学生的阅读热情，我引导学生走进安徒生的童话，在课外阅读了《卖火柴的小女孩》、《野天鹅》、《拇指姑娘》等。孩子们的心被童话占据了，他们的心情随着主人公的曲折命运时喜时悲。

课余，三五成群地聚在一起，对自己喜欢的情节，在老师恰当地引导与点拨下，为学生架起了一座阅读与写作和谐发展的桥梁。

（二）运用各界，发挥想象，串词成文

儿童最富于想象，他们常常通过异想天开的想象，描绘出一个个神话般的世界，编出许许多多生动有趣的故事，这点是我们成人都始料未及的。

（三）放开手脚，自由表达

语文语种标准在作文方面倡导的最重要的理念是：放开手脚，表达。

课外阅读把学生带进一个个美丽的童话，学生又在课外阅读的基础上，描绘出了属于自己的“童话”。

篇五：2015年4月4日同学去春游作文

春游 1、

今天我们北海小学全体同学去春游。我们先在校门口排队集合，按顺序去春游。我们出发了，大家紧跟着队伍走着，大约走了半个小时我们就到了百花园，走进去一看人真多啊！我们找了个地方坐下，过了几分钟，我们就闹腾了，下棋的下棋，玩游戏的玩游戏真开心。每次春游同学们都觉得很没意思，但是我却不那么想哇。同学们很少有时间轻轻松松的，相聚在一起，其乐融融，一起吃东西一起玩游戏，是多么的快乐呀！彼此之间也有了更好的友谊。中午11点，四年级春游结束了，这次春游给我留下了深刻的印象，因为通过春游让我和同学们的友谊更加和谐了。

在一个晴朗的星期天，老师带着同学去春游，他们去的是一个小公园，那里有山、水、梯田、房屋、鲜花、塔、绿树，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，远处还可听到小鸟叽叽喳喳叫的声音。他们班的同学有的在看蚂蚁，有的在捉蝴蝶，有的在划船，有的在游泳，还有的在看风景。看同学们玩的真开心，这次春游真快乐呀！

四年级下数学第三单元检测试题

一、口算我最棒

480—101＝ 598＋99＝ 210÷35＝

18×ll＝ 125×37×8＝ 396—28—22＝

43＋189＋57＝ 27×16＋73×16＝

62×（100＋l）＝ （35＋49）÷7＝

二、仔细想，认真填

1．用字母a、b、c表示下面运算定律：

（l）加法交换律（ ）；

（2）乘法分配律（ ）；

（3）乘法交换律（ ）；

（4）加法结合律（ ）；

（5）乘法结合律（ ）。

2．45×（20×39）＝（45×20）×39

这是应用了（ ）律。

3．用简便方法计算376＋592＋24，要先算（ ），

3‘

当大地漫漫的苏醒了,万物开始复苏,春天就来了,山慢慢的绿了,冰雪融化了,小河开始流淌了,整个世界从死去的冬天活了过来,春天到了,一年一度的春游活动也就即将开始了,这是我们学校举行的一次大型的家长老师学生一起踏青活动.

那一天我们会去学校后面的山上踏青,还有我们最喜欢的寻宝活动,头一天家长和老师会把宝贝写在纸条上藏在山上,然后第二天所有同学在老师和家长的监护下寻找纸条,找到纸条上写着什么就得到什么奖励,我特别想找到那个写着<十万个为什么>的纸条,因为我特别喜欢这本书,春游开始了,寻找宝活动也开始了,找了好久才找到俩张字条,上面写着2根铅笔,失望极了,在找宝活动快要结束的时候,我又找到一张字条,打开一看2等奖,可是我一点也不开心,因为二等奖不是故事书,就这样沮丧的回了家,后来爸爸妈妈知道我不开心,第二天给我买了

4、四年级下数学第三单元检测试题

一、口算我最棒

480—101＝ 598＋99＝ 210÷35＝

18×ll＝ 125×37×8＝ 396—28—22＝

43＋189＋57＝ 27×16＋73×16＝

62×（100＋l）＝ （35＋49）÷7＝

二、仔细想，认真填

1．用字母a、b、c表示下面运算定律：

（l）加法交换律（ ）；

（2）乘法分配律（ ）；

（3）乘法交换律（ ）；

（4）加法结合律（ ）；

（5）乘法结合律（ ）。

2．45×（20×39）＝（45×20）×39

这是应用了（ ）律。

3．用简便方法计算376＋592＋24，要先算（ ），

春游是每一年对于我们都很快乐的日子,因为那一天不用上课,然后就是清明节放假,所以每一年我都特别期望下一个春游日,你喜欢踏青吗,春天到了万物苏醒,带着你的快乐去看看春天你会发现原来快乐如此简单. 今天我们北海小学全体同学去春游。我们先在校门口排队集合，按顺序去春游。我们出发了，大家紧跟着队伍走着，大约走了半个小时我们就到了百花园，走进去一看人真多啊！我们找了个地方坐下，过了几分钟，我们就闹腾了，下棋的下棋，玩游戏的玩游戏真开心。每次春游同学们都觉得很没意思，但是我却不那么想哇。同学们很少有时间轻轻松松的，相聚在一起，其乐融融，一起吃东西一起玩游戏，是多么的快乐呀！彼此之间也有了更好的友谊。中午11点，四年级春游结束了，这次春游给我留下了深刻的印象，因为通过春游让我和同学们的友谊更加和谐了。

5、

春游是开心的，春游是快乐的。就在这个星期五，我幸运地踏上了前往“快乐驿站”的大巴。

四年级下数学第三单元检测试题

一、口算我最棒

480—101＝ 598＋99＝ 210÷35＝

18×ll＝ 125×37×8＝ 396—28—22＝

43＋189＋57＝ 27×16＋73×16＝

62×（100＋l）＝ （35＋49）÷7＝

二、仔细想，认真填

1．用字母a、b、c表示下面运算定律：

（l）加法交换律（ ）；

（2）乘法分配律（ ）；

（3）乘法交换律（ ）；

（4）加法结合律（ ）；

（5）乘法结合律（ ）。

2．45×（20×39）＝（45×20）×39

这是应用了（ ）律。

3．用简便方法计算376＋592＋24，要先算（ ），

车厢里，大家就像是出笼的小鸟一样，叽叽喳喳地说过不停。快乐的大巴载着我们在马路上飞奔，十分钟过后，我们终于到了“快乐驿站”。在那里我玩了一个让我难以忘怀的项目——过山车。

老师带着我们向“过山车”的地方走去，大家的脸上都浮现出愉快的笑容。我定晴一看，“过山车”就像是乖巧的小绵羊静静地卧在一旁，我觉得一点也不可怕。当我坐上去的时候，害怕即刻充满了我的全

身，但我心里想着：不要害怕！不要害怕！“啊！”随着我的一声大叫，“过山车”也随之开出，逐渐地在加速，我的叫喊声已彻底变成了尖叫！就在这时，我心中响起了一个声音：我是男孩，你不能害怕！对，不能害怕！我不再像之前那样惊惶失措了，也开始享受着高速给我带来的那份刺激和狂热！车终于靠站了，我仍然沉浸在刚才的兴奋之中，这次我是打心底地佩服自己的坚强。

走在回家的路上，我不禁地想：这是一个让我既快乐又难忘的春游。

6、 四年级下数学第三单元检测试题

一、口算我最棒

480—101＝ 598＋99＝ 210÷35＝

18×ll＝ 125×37×8＝ 396—28—22＝

43＋189＋57＝ 27×16＋73×16＝

62×（100＋l）＝ （35＋49）÷7＝

二、仔细想，认真填

1．用字母a、b、c表示下面运算定律：

（l）加法交换律（ ）；

（2）乘法分配律（ ）；

（3）乘法交换律（ ）；

（4）加法结合律（ ）；

（5）乘法结合律（ ）。

2．45×（20×39）＝（45×20）×39

这是应用了（ ）律。

3．用简便方法计算376＋592＋24，要先算（ ），

神圣的阳光迎来了五年级最后一个学期的春游。春游的地点就是——上海动物园！

目的地：上海动物园依然到站，而我也开始和同学们四处参观。首先，我们来到了鱼园，鱼缸中，各种各样的鱼在水中四处游动，不过这些鱼显然是生活的很好，都是肥肥胖胖的。同学们都在向它们招手呢……

参观过可爱的金鱼，接下来要参观的就是老鹰了。只见老鹰成群结队的站立在树上，有一只展翅待飞，可却怎么也不菲，一直在拍翅，搞的同学们笑呵呵的，不过它却毫不在乎。把目光放在另一只老鹰上，那只老鹰表面十分凶狠，暗里却顺的很……

老鹰飞过，是一群可爱的猕猴与金丝猴。这里每一只小猴真是十分机敏，只要有一只小猴子吃到食物，另外几只便会把双手拿出来表达要吃食之意，我们的张老师还一个接着一个面包扔食给他们，搞的这些这些猴子们高兴的不得了……

本次的春游让我满载而归，心中真正的懂得了给予别人于快乐，自己收到的会是更多的快乐……

四年级下数学第三单元检测试题

一、口算我最棒

480—101＝ 598＋99＝ 210÷35＝

18×ll＝ 125×37×8＝ 396—28—22＝

43＋189＋57＝ 27×16＋73×16＝

62×（100＋l）＝ （35＋49）÷7＝

二、仔细想，认真填

1．用字母a、b、c表示下面运算定律：

（l）加法交换律（ ）；

（2）乘法分配律（ ）；

（3）乘法交换律（ ）；

（4）加法结合律（ ）；

（5）乘法结合律（ ）。

2．45×（20×39）＝（45×20）×39

这是应用了（ ）律。

3．用简便方法计算376＋592＋24，要先算（ ），

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