叫你看见一点更美的

篇一：考试阅读题

《济南的冬天》阅读题

阅读课内文段，回答问题。

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1．第②句的“顶”为什么用得好？

2．第④句用了______的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？

3．这段文字描写景物的顺序是（ ）

A．时间顺序 B．空间顺序

4．在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________

5．划分层次正确的是（ ）

A．①／②③④⑤⑥ B．①②③④⑤／⑥ C．①／②⑧④⑤／⑥

6．这段文字主要描绘（ ）

A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美

阅读下面选段，回答后面问题。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

7．用简练的语言概括这段文字的大意。

答：

8．找出文中的三组对比

① 。

② 。

③ 。

9．指出三组对比在文中的作用。

答：

一、作文

我长大了

要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难了；尊老爱幼了；懂得谦让了??要有真情实

感。 。

参考答案

1．答案：准确写出小雪落在矮松上的样子

2．比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望

3．答案：B

4．答案：山上 山尖 山坡 山腰

5．答案：C

6．答案：C

12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。选段中的问题也是围绕这点设计的。第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与济南温晴作比。第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘

有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭的很，有的说"象"，有的说"狮"，有人开玩笑似的说：是"金刚"，金刚有多少气力，当然大家全不知道。

结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越-切。这儿又是一个故事。

人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气，后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽，一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了，植物种子力量之大，如此如此。

这，也许特殊了一点、常人不容易理解，那么，你看见笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？他为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤钻，它的芽望地面挺，这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量的大，如此如此。

没有一个人将小草叫做"大力士"，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人

看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种"长期抗战"的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

种于不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

1.第5自然段中的“一个方法”具体指什么？

2.第6自然段的例子说明了“一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切”。请用简洁的语言 概括这个事例。

3.从全文看，作者赞扬了种子和小草的什么品质？

4.本文写于抗日战争时期。结合时代背景，你认为作者赞扬种子萌芽和野草生长的目的是什么？ 答案：

1.具体指把植物种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，让种子发芽。

2.小草被瓦砾和石块压住，不管石块有多重，空间有多狭窄，它总能顽强不屈地透到地面上来。

3.赞扬了种子顽强的意志和小草带着斗志努力生长的不屈精神.

4.目的是说明了只要有种子萌芽和野草生长过程中的毅力，坚持抗战，中国人民必能胜利。 如有不满之处，请修改。

篇二：12《济南的冬天》导学案附答案

12《济南的冬天》导学案

济南的美丽来自天然，山在城南,湖在城北，湖山而外还有七十二名泉，泉水成溪，穿城绕廓。

若是讲富丽堂皇，济南远不及北京；讲山海名胜，也比不上青岛；况且，它虽然是个大城市，可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上，一个不以跳

1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。

2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。

4.

感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。 第一课时

一、新课导入

老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。当我们探究课文时，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.给下面加点的字注音并解释下面词语。

响晴：(天空)晴朗无云。

温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。

安适：安静而舒适。

出奇：特别、不寻常。

秀气：清秀、小巧玲珑。

境界：事物所达到的程度或表现的情况。

着落：可以依靠或指望的来源。

贮蓄(zhù)：存放、积存。 ．

澄清(chéng)：本课指清亮，透明。 ．

空灵：美妙无穷而不可捉摸。

髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。 ．

镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 ．

水墨画：指纯用水墨不着色的国画。

蓝汪汪：形容蓝得发亮。

2.作者简介

老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

3.背景链接

本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）听读课文

1.听磁带朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，并注意以下要求：

（1）听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。（2）把握朗读的速度和情感。

2.进行男女生或者是分组朗读比赛，看看谁读的更好。

（二）整体感知

1.济南为何“真得算个宝地”？

【交流点拨】济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄澈的。

2.作者所描绘的这些美景可归纳为哪几幅画面？请你为这几幅画拟写一个标题。

【交流点拨】（1）三幅

（2）第一幅是小山摇篮图。第二幅是雪霁初晴图。第三幅是空灵水晶图。

3.请按描写的不同景物，理清文章的行文思路。

【交流点拨】第一部分（第1段）：用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温情的天气”的宝地。

第二部分（2—4段）：写济南冬天的山景。（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适。） 第三部分（第5段）：写济南冬天的水色。

4.作者通过描绘这几幅画表达怎样的思想感情？

【交流点拨】作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。

（三）深层探究

1.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美，美在的句式说一段话。

【交流点拨】（1）济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。

（2）济南冬天美，美在阳光朗照的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。

（3） 济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。

（4）济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。

（5）济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！

2.全班齐声朗读第四段并思考下列问题。

（1）全段的中心句是哪一句？

【交流点拨】最妙的是下点小雪呀。

（2）该段中的动词用的好，请举例说说。

【交流点拨】树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“”露，几个字各得其所。

3.山尖全白了，为什么会像“给蓝天镶上一道银边”？

【交流点拨】这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的描写相联系，紧紧连接、绵亘的山脉覆盖了雪，远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道银边。

4.全段写“下雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描写雪后的山景？

【交流点拨】按照空间顺序，即从山上、山尖至山坡、山腰，有层次的写出了秀美的雪后山景。

5.雪后山景“妙”在哪些地方？

【交流点拨】（1）“妙”在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；”一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣“，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

（2）“妙”在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。

四、板书设计

小山摇篮图

济南冬天 美 雪霁初晴图 对祖国山河真挚的爱

空灵水晶图

五、拓展延伸

假如你是一位导游，在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一段导游词。(可选择《济南的冬天》中的任一景点写)

【交流】示例：大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色，济南自古素有“泉城”之美称，具有2000多年的历史，是世界闻名的史前文化——龙山文化的发祥地，山灵水秀，人才辈出，历代文人墨客多聚于此。

济南的冬景可美啊！更美的是冬天的水色，这里的水不但不结冰，反而能映衬出水里的水藻更加绿，天越晴水藻越绿，水边还有许多柳树，柳枝倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了，天空倒映在清凌凌的河水里显得更蓝了，白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿相接的景色，是多么的迷人！

第二课时

一、新课导入

上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天几幅美丽的画面。冬天的济南那么美，当然也离不开老舍先生优美的语言和写作的技巧。这节课我们就来品味课文的语言美和手法美。

二、自学指导（二）——合作与探究

（一）语言品析

作者常选取很有表现力的词，经过提炼，很有生气，掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。请仔细品析下列句子的美妙之处。

1.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”

【交流点拨】“小摇篮”运用了比喻和拟人手法，将“一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。

2.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”

【交流点拨】一连串相关的拟人手法：晒、睡、醒，形象地写出了济南冬天舒适温暖的

3.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”

【交流点拨】“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出济南小村庄的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

4.“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”

【交流点拨】用拟人的手法，形象生动地突出水的绿的特征。

5.“整个的是块空灵的蓝水晶”

【交流点拨】用比喻的手法，突出水清亮的特征。

6.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

【交流点拨】“有的……有的……”更加生动形象地描绘了雪的覆盖不均和小山本色的若隐若现；并且运用了拟人的手法，把“色彩斑驳的山坡”比作“穿上一件带水纹的花衣”，生动形象地将山坡上斑驳的色彩和风儿吹动下的小山描绘得富有动感和美感，显得更加秀丽迷人,抒发了作者的赞美之情。

7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

【交流点拨】“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用，可见作者遣词造句十分精妙妥帖；并且运用了拟人的手法，把“雪后日落中的小山”比作“害羞的少女”生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，使小山显得格外情态可掬，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。

（二）写法探究

1.文章是用怎样的方式突出济南“温晴”的天气的？

【交流点拨】三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与济南的明对比；热带的热与济南的温对比，突出济南“温晴”的特点。

2.作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？

【交流点拨】阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山；由里到外。从上到下

3.纵观全文，本文在写景上主要采用了哪些手法？

【交流点拨】（1）以动写静：这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，写出雪动人的形态；

（2）想像：比喻与拟人修辞手法的运用。

（三）比较阅读

《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？有哪些不同的地方？

【交流点拨】相同点：①都是以写景为主的抒情散文。②脉络清晰，层次井然。③抓住特征写景，情景交融。④运用比喻、拟人的修辞，语言朴实、清新。⑤细致观察、具体描写。 不同点：①《春》描绘了五幅“春景图”，《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。②《春》侧重于近处的细致观察，《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。如课文第二段，是从景物的上方俯视下来，描绘出阳光朗照下的济南像被围在小摇篮里，突出温暖如春的特点。

三、板书设计

北平的寒 济南的暖 以

对 比 动

热带的热 济南的温 静

阳光朗照下的山 里、上 、

薄雪覆盖下的山 写景顺序 想

城外远处的山 象

以动写静、想像

四、拓展延伸

请你描绘一下你家乡的冬景。（200字以内）

【交流】生甲：这是一个雪后的早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹子林，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。像柳絮一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。小溪中的石头上都覆盖着白雪：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的睡狮在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

生乙：冬天到了，北方的冷空气南下，西北风怒吼了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一整夜。早上，我开门一看：房顶上白了，草地也白了，树上挂满了雪白雪白的冰凌，我们的世界变成了一片银白。冬天真美啊！

生丙：我的家乡是湖北的一个山区，这里一年四季分明。时值初冬，北风利飕了，满山一片衰草连天的景象，阔叶树的叶子基本落光了，那些坚强的针叶树绿中带褐。河水还在不停地奔袭，只是水变浅了，变得更冷了，水草枯萎，那嬉戏的鱼儿早已不知去向。惨白的太阳有气无力地露露脸后，马上躲进灰蒙蒙的云里去了。看到这样的景象，我的感觉只是阴冷。

篇三：济南的冬天练习

1、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的___________（体裁），本文作者：___________，名____________，字_________，文中作者把济南和____________、___________、__________对比，依次描绘了冬天的_____________、

_________________、_____________突出济南冬天______________的特点。文中是按______________、

____________________的顺序写的。

2、本文紧扣了济南冬天的“_____ _”这一特点，赞美的是___________（A、济南的冬天 B、冬天的济南

C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的__________之情。

一/阅读语段回答问题:

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

1．给加点的字注音。

髻（ ） 看护妇（ ） 镶上（ ） ．．．

用“‖”将文段分为三层。①②③④⑤⑥

2．文中第②句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻____________；用“日本看护妇”来比喻____________。

3、文段中第④句描写了______和_______相间的美景。

4．这段文字按____顺序，从___到___，层次分明地描写了___、 ___、___、____四个层次的景物。

5．“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景妙在雪光、雪色、雪态。其中写雪光雪色的句子用“________”标处， 写雪态的句子用~~~~~~标出。在文段中用‖标出本段层次。

6“秀气’的含义是什么？_____________________________

7．这段文字描写的内容可以概括为：＿＿ ＿＿。

8．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）

A.一道儿白，一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣 C.好像日本看护妇 D.实在是太秀气了

9.第一段开头和结尾是哪种表达方式？有什么作用？

10．文中画线句子是什么写法？

11．作者为什么要写城外的景色？

12．选文两段运用了怎样的描写顺序？

13．第二段中哪些词用得好，为什么？

14．你所在的地区冬天是什么特点？请用四个四字短语加以概括。

15．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。

二.阅读语段（二），回答后面问题

①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。⑦他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就会绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1、第①句话在文中起什么作用？_____________________________

2、第②句中的“它们”指的是_______________，第④句中的“它们”指的是__________________________.

3、“慈善”是用来形容_______的，作者在这里用来形容___________,从修辞上看是_________,这种用法，表达出作者对济南冬天的________之情。

4、文中第___句写出了济南小山围城的地理特点

5、第④句作者用了_________的修辞手法，“小摇篮”比喻

照应了前面_________一词。

6、济南为什么是个理想的境界？

7/为什么“他们也并不着急”?

三.阅读语段(三)回答问题

⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

1.给文中加点字注音。 水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ） 长枝（ ） 澄清（ ）

2.第二段的描写对象是 ，其特征是 。

3/第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：

4.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理

由

5.划线句A采用了 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： 。

6.划线句B是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。你能否从语段中再找出其他的比喻句吗?至少一例）

7这段文字表现了济南冬天的什么特点，抒发了作者怎样的思想感情？

8、文中划线句子在全文中有什么作用？

_________ 其作用是___________________小”

（一）

1．jì kān xiānɡ 2．树尖上的雪 顶着白雪的树。

3．雪色 雪下草色4．空间方位 上 下 山上 山尖 山坡 山腰

5．雪光雪色：2、3，4句二分号前句；雪态；4句二分号后句，5

6．美丽羞涩而柔弱。7．济南冬天小雪后的秀美景色

（二）

1、过渡作用，转到写冬天的山。2、济南的山山水水，这一圈小山。

3、 人的性格，济南的冬天，拟人，喜爱。4、③句

5、比喻，拟人，烘托出舒适温暖的环境。6、一个老城，有山有水，暖和安适。

(二)

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ．．

1．用“‖”将文段分为三层。①②③④⑤⑥

2．本段写的内容是 。

3．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）

A.一道儿白，一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣

C.好像日本看护妇 D.实在是太秀气了

4．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。

5．本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。

6．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作．．

用。

7．从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点？

8．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。

（三）

（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（二）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

1.第一段开头和结尾是哪种表达方式？有什么作用？

2．文中画线句子是什么写法？

3．作者为什么要写城外的景色？

4．选文两段运用了怎样的描写顺序？

5．第二段中哪些词用得好，为什么？

6．你所在的地区冬天是什么特点？请用四个四字短语加以概括。

答案

(一)

1．冒号 2．承接上文 3．可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心 4．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山 5．先俯视，后仰视 6．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 7．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。 8．比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。

9．济南被一圈小山围住。 10．有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）

(二)

1．①|②③④⑤|⑥ 2．小雪后小山秀美的景色

3．D 4. 妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上 5、比喻、拟人 画线 略

6.“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。

7．温暖；有的地方草色还露着。

8．（“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等；“修辞之美”如比喻拟人的写法；“色彩之美”如山腰的光和色的描写； “动静之美”如对“一件带水纹的花衣”的动态描写；“情感之美”如对雪后小山秀美的赞美之情。）

（三）

1． 抒情；表达济南冬天由衷地热爱和赞美之情。

2． 想象和联想 3．因为城外是济南的一部分，为了使画境更美。（意近即可）

3． 从城内到城外的空间顺序。

5．“卧”字用得好。传神地写出了村庄和小雪乖巧、安闲的情态。（意近即可）

1.zǎo zhù xù cháng chéng 2.济南的冬水 暖、清、绿、亮 3.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 4.形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。 5.拟人 蓬勃的生机 6.自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 例句略。

篇四：七年级语文上册练习卷--附答案

语文七年级上册练习卷（一）

七年级语文 满分：60分

第一部分（28分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①zhù ( )蓄 ②和xù( ) ③quán( )释 ④yuān( )博

⑤沉淀 ( ) ⑥安恬( ) ⑦撷( )取 ⑧镌( )刻 ．．．．

2．下面两个句子中有四个错别字，找出来并在原句中改正。（4分）

①“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花撩乱，心矿神怡。脑海里常常浮现五彩

纷成的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②门神贴在门上，邪魔鬼祟就不敢登门搔扰了，这是农村的一种最为纯朴的风俗，这

种风俗很富有生趣，表现了人们最为朴实的生活追求。

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名（15分）

①子曰：“ ， 。举一隅不以三隅反，则不

复也。（《论语》）

②迢迢牵牛星,____________________,____________________，_______弄机杼。

③____________，学问不厌，________________,何有于我______。

④____________________，我言秋日胜春朝。（ 《 》）

⑤东风不与周____便， 。（________《 》）

⑥ ，冷露无声湿桂花。（______《十五夜望月》）

⑦客路青山外，__________________。（_______《次北固山下》）

⑧ ，草色遥看近却无。（韩愈《____________________》）

4．口语交际。（2分）

你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的

描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，

恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5．高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书使生活色彩斑斓，特别是阅读优秀的文学

作品，它能使你增长知识、提高修养、丰富感情。为了表达对文学的热爱之情，你们班准备

利用班会课开展“我爱文学”的读书交流会，在这次活动中，请你完成以下任务：

①请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”的句式，以“文学”为话题写一句话。（3分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

②本学期我们阅读了美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，其中《洞中历险》这一章叙述了汤姆和蓓姬在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。说说你眼中的汤姆·索亚是

一个什么样的孩子？（须结合有关情节来说）（2分）

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_______________________________________________________________________________

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第二部分（32分）

阅读《梵天寺木塔》，完成6-9题。（11分）

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布

瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，

问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔

遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精

练。

6．选出下面加点词意思或用法相同的一组。（2分）（ ）

A 自非亭午夜分不见曦月《三峡》 B 乃以瓦布之，而动如初 ．．

六幕相持，自不能动而置之其坐《郑人买履》 ．．

C 人皆服其精练 D 贻以金钗 ．．

从其所契者入水求之《刻舟求剑》 岁以大穰 ．．

7．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

_______________________________________________________________________________

②此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

_______________________________________________________________________________

8．文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。（2分）

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9．匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？（3分）

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_______________________________________________________________________________

阅读《济南的冬天》片段，完成10-13题。（11分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被

风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那

些小山太秀气了！

10、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）(2分)

A、 一道儿白，一道儿暗黄

B、 好像穿上一件带水纹的花衣

C、 好像日本看护妇

D、实在是太秀气了

11.本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景是按什么顺序来写？找出标志方位的词语。(2分) ______________________________________________________________

12.这篇文章语句委婉，给读者留下深刻的印象，请赏析下列语句。（4分）

(1)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________

(2) 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点

粉色。（2分）

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13.“最妙的是下点小雪呀。” “妙”在哪里？（3分） ______________________________________________________________

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阅读《希望是一辆转动的风车》，完成14-17题。（10分）

希望是一辆转动的风车

①我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在

老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不

过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年过去了，但那天的情形恍如昨日。

②我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不

完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得

铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧

会产生一种莫名的感动。

③毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。

被造反派打入另册多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父

亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来

竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。

④那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把

风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便

手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。

⑤果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔

跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐。我不停地跑啊，跑

啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动??

⑥上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能考上云南大学中文系，并希

望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，

开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分地，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。

⑦父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候；只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？??．”

⑧听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天起开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。

⑨通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。

14．文章第④段开头划线句属 描写，作用是： 。（3分）

15．作者说“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日, 也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。”作者这么说的理由有哪些？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16．第⑦段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身分和具体的情境）（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．在第⑧段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话，这里的“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？（2分）

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篇五：《济南的冬天》语段阅读

《济南的冬天》语段阅读

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下

晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围

了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑

的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地

想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想

不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1、用简洁的语言概括本段的主要内容。

写阳光朗照下的山。

2、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”一句在结构上起到什么作用？

起过渡作用，从总体写济南冬天的特点转到对冬天山水的描写。

3、选段最能体现阳光朗照下济南城特征的一个短语是；济南冬天温晴的地理原因是

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿 。（用原文回答）

4、请从修辞手法及表达效果的角度，赏析下面的句子。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你

们放心吧，这儿准保暖和。”

比喻、拟人，生动形象地写出了小山如慈母般的温存、体贴、慈祥的特点，充满情趣、活力。

5、“因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢”一句中“慈善”的含义是什么？济南冬天的慈善

表现在哪里？

“慈善”在这里指气候温和，合乎心意。 表现在阳光暖和，小山如摇篮。

6、本段写济南人的表情、感觉、幻想和心情的作用是什么？

写济南人的表情、感觉、幻想和心情，进一步突出了“温晴”这一特点，洋溢着人们的喜爱、感

激之情，跟全文创设的氛围相吻合。

7、“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这．．．．．．

是不是个理想的境界”一句中加点的词语有何表达效果？

“晒着”“睡着”“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济

南冬天“温暖安适”的特点。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本

看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；

这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿

吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点

薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1、用简洁的语言概括本段的主要内容。

写薄雪覆盖下的山。

2、本段围绕一个“、，把各个部分雪的光、色、态一一展现出来，有层次，有个性，突出了雪后小山的秀美景色和娇美

情态。

3、比较下面句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得更好些， 为什么？

山尖全白了，给蓝天镶（补）上一道银边。 ．

一个“镶”字，生动形象地写出了山尖和蓝天相连的情景，就好像是山尖、小雪有意为之，而且

好像是出自巧匠的妙手，给人留下想象的空间。“补”则没有这个效果。

4、下面句子分别运用了什么修辞手法？有什么作用？

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

比喻，将“矮松顶雪”比喻为“日本看护妇”，生动形象地突出了雪后矮松的秀美。

（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

拟人，生动形象地写出了夕阳斜射下，薄雪害羞的情态美，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美

之情。

（3）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿

上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

比喻、拟人，生动形象地写出了薄雪覆盖下的山的秀美飘逸的风韵，抒发了作者对济南秀气的山

的喜爱之情。

5、选段最能体现雪后小山特征的一个词语是 秀美 。

6好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句以动写静，让人产生了丰富的联想。

7、找出上文中表示色彩的词语，并体会它们的作用。

青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉。文中运用了这些词语，使丰富的色彩相互映衬，画面显得

色彩缤纷，赏心悦目。

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．．

着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

1、用简洁的语言概括本段的主要内容。

写城外的山。

2、本段中两个加点的“卧”字有何表达效果？

拟人，两个“卧”字生动形象地写出了小村庄和雪的情态，突出了它们“温暖安适”的特点，

照应了前文“好像是把济南放在一个小摇篮里”，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

3、“对，这是张小水墨画”运用了村庄的房顶上卧着点雪。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来

了。天儿越晴，水藻越绿，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢

慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的

蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山,像地毯上的小团花的灰色的树影；这就是冬天的济南。

1、用简洁的语言概括本段的主要内容。

写冬天的水色。

2

3、下面句中加点的词语有何表达效果？

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ．．

“点”字用得十分准确，“点”字是扣住济南冬天的“温”写的。冒热气，但只是一“点”，这就

是“温”。“全拿”，拟人手法，生动形象地显示出水藻无私的品质，也表现了济南冬天的无限生机。

4、下面的句子分别运用了什么修辞手法？有何作用？

（1）天儿越晴，水藻越绿，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

拟人，将水人格化，使水富有灵气，突出了水的清澈、透明，写出了“绿的精神”的珍贵、可爱、

美丽，表现了济南冬天的无限生机。

（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝

汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

比喻，把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，生动形象地表现了济南不高的山、不冷的冬天，突

出了其空灵、清亮的特点。

5、“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色的树影；这就是冬天的济南”

一句有什么含义和作用？

含义：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南！

作用：与开头“济南真得算个宝地”相呼应，点题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

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