大树底下不长草

篇一：大树底下小树不好生长

“大树底下小树不好生长”是我国著名教育家陶行知先生说过的一句话。这句话也是一幅漫画的真实写照。漫画上，两棵大树将枝叶的靠在了一起，左边的大树挡住了暴风雨，而右边的大树挡住了炎炎烈日，目的则是为了让它们下面的小树茁壮成长。可所得却并不向想象的那样，小树弱不禁风，蔫蔫的。这不正是“大树底下小树不好生长”的缘故吗？大树为小树遮风挡雨，小树却因为没有得到足够的考验，被大自然“淘汰”了。 这幅漫画与陶行知先生的名言也使我想到中国与外国教育意义的不同。过多的中式教育从孩子小时就与西方教育有不同之处。在中国，小孩子跌到了，父母便跑过来搀扶，还给糖块。而在美国，大多数父母见孩子跌跤后，会以一块糖作为引诱，并不断向后退，孩子有了对糖块的吸引，便会站起来向前跑，而一会儿又会跌跤，十次八次后，外国父母才会奖励孩子糖块。从小就让孩子懂得坐享其成的乐趣，长大后孩子又会有何用？孩子成人后，中国与外国的教育更是天壤之别。在中国，过半数的家庭都会把生前的财产、房子、企业让给孩子做接班人。而在美国，大多

数家庭不会给孩子一切。一切都让孩子自己去打拼。盖茨、巴菲特这类富豪，都把自己的财产留给自己享用，或捐给慈善机构，不给孩子留一分钱。这就是在中国一些企业倒闭后，总裁都无能为力。在外国，总裁在面临公司倒闭时会想尽一切办法去补救。中国人难道不可悲吗？想想我自己，就像这棵小树一样，在父母的庇护下，衣来伸手，饭来张口，日子过得特别舒坦。现在，我却明白了，一个人的成长，也是要有自己努力拼搏的空间，只有自己去创造一片成长的天，靠挫折与困难的磨练，才能成长成为一棵“参天大树”。

来，让我们都做个自立人，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！

篇二：大树下面有个洞

大树下面有个洞， 住着可爱毛毛虫， 大虫出洞探探头， 二虫出洞弯弯腰， 三虫出洞扭一扭， 四虫慢慢爬出洞， 小虫就是胆子小， 就是不敢爬出洞， 小虫小虫你别害怕， 我们一起爬出洞 找到一个好朋友， 快快乐乐去郊游。

篇三：大树底下有个洞

大树底下有个洞

著名特级教师沈大安在讲学中举过一个生动的例子，他说有位语文老师在教学《狐狸和乌鸦》时是这样提问的：同学们，大树底下有什么啊？学生说，大树底下有个洞。洞里有什么呢？学生说，洞里住着一只狐狸……

这位老师的课我没听过，可是这样的教学是经常可以听到的。我有一次听一位年轻教师上《小马过河》第二段，老师问，有一天，老马对小马说什么呢？学生马上就都举手了，老马说，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？（课文中都写着呢！）老师很高兴，说，对，那么，小马是怎样回答的呢？学生说，小马说，怎么不能呢？我很愿意帮你做事。老师表扬说，同学们很会动脑筋，你们在看看，老马又是怎么说的呢？……一堂课，就这样老师问，学生答。看上去小手如林，对答如流，可是热热闹闹的背后是什么呢？

常常有老师对我说，语文教学中最难处理的就是对具体课文的理解了。早时候，是以老师讲解为主，是满堂灌；后来倡导提问，老师就一句一句问学生，满堂灌变成了满堂问；现在是老师也不能问了，要学生自己来问……我们语文老师真不知怎么办了！

其实，语文教学没有什么单一的方法。一堂语文课中，总是各种教学方法综合运用。我们该讲解的时候还是要讲解，该提问的时候还是要提问，该放手的时候还是要放手的。像上面提到的《小马过河》第二段，就内容来说，是很简单的，老师不说不问，学生完全可以自己读懂，我们为什么非要去讲，去问呢？这种段落，我个人的观点是让学生读一读就可以了。如果你实在不放心，你可以把里面的句式挖掘出来练一练：小马（ ）地说，老马（ ）地说。他们的说有什么不同呢？

语文教学是一门艺术，要求我们老师善于挖掘教材的内涵，设计新颖的练习，激发学生的兴趣。不把教材钻研透是上不好语文课的。我前两天到一个学校去检查教师的备课笔记，发现一位教师的备课很认真，刚开学，就已经备了20多节课了，但是仔细看她的备课笔记，我发现她的备课根本没有动脑筋，一篇课文，五个自然段，她每段的教学都是：把这一段读一读，想一想，这一段主要写什么。这样备课我一天可以备40节，也许还不止呢！呵呵

篇四：巴蜀中学初2013级12-13学年(下)第一次月考——语文

重庆市巴蜀中学2012－2013学年度第二学期第一次定时作业

初2013级(三下)语文试题卷

全卷共四个大题，满分150分，考试用时120分钟

亲爱的同学们，寒冷的冬天早已远去，美丽的春天已经到来。我们也开学一个月了，

在这一个月里，你是否在有计划地进行语文总复习呢？你的基础知识都掌握牢固了吗？阅

读和作文有没有取得进步呢？让我们通过这套卷子来检验检验吧！

一、语文基础知识及运用（30分）

1．下列句子中加点的字注音无误的一组是（ ）（3分） ．．

A. 蜕变（duì） 聘请（pìn ） 讪笑（shān） 随声附和（hè） ．．．．

B. 雏形（chú） 馈赠（kuì） 滞留（zhì） 大煞风景（shà） ．．．．

C. 砭骨（biān） 震悚（shù） 缄默（jiān） 戛然而止（jiǎ） ．．．．

D. 哺育（bǔ） 稽首（qǐ） 陨落（yǔn） 忧心忡忡（chōng） ．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.气慨 汲取 娴熟 袅袅烟云 B.暇想 嬉戏 恣睢 一视同人

C.跋涉 轩榭 恻隐 引经据典 D.荫庇 荣膺 羁拌 越俎代庖

3．下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ）（3分） ．．

A.日本右翼势力遍稽群籍，从自己的历史书籍中断章取义，妄称钓鱼岛是日本领土。（断．．．．

章取义：指日本右翼势力从自己的历史书籍中孤立地截取其中的部分内容作为自己的

依据。）

B. 沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理罗阳带领他的团队，苦心孤诣，攻克．．．．

了一个又一个的难关，终于让歼—15成功起降，自己却以身殉职。（苦心孤诣：指罗

阳带领的科研团队为寻求解决歼—15的难题而煞费苦心。）

C.对近期国务院出台的加强房地产市场调控的政策措施“国五条”能否控制房价，大家众说

纷纭，莫衷一是。（莫衷一是：指大家对“国五条”能控制房价没有一点信心。） ．．．．

D. 近期北方持续的雾霾天气，严重影响到了人们的出行、健康和交通安全，生态文明建

设已是刻不容缓。（刻不容缓：比喻生态文明建设的情势紧迫，一刻也不允许拖延。） ．．．．

4.下面画线句子均有语病，请按提示加以修改。（4 分）

迷恋故事的孩子，醉心地聆听着人们。③那时我的思想是一个绝对相信有神论者，我相信

万物都有灵性，我见到一棵大树会肃然起敬。我看到一只鸟会感到它随时会变化成人，我

遇到一个陌生人，也会怀疑他是一个动物变化而成。每当夜晚我从生产队的记工房回家时，无边的恐惧便包围了我，为了壮胆，我一边奔跑一边大声歌唱。④那时我嗓音嘶哑，正处

初2013级(三下)语文试题卷第 1页 共 8页

在变声期，声调难听。我的歌唱，是对我的乡亲们的一种折磨。（摘自莫言《我的梦想》）

（l）第①处词语赘余，应删去

（2）第②处成分残缺，应在 后加上 。

（3）第③处句式杂糅，应改为____________________________________ ___

（4）第④处语序不当，应改为_________________________________________

5．阅读下面的新闻，回答后面的问题。（4分）

谁是择校屡禁不止的“拦路虎”？

代表委员呼吁：遏制“名校独大”，推动义务教育均衡发展

——摘自《重庆日报》

（1）结合新闻内容，说说“大树底下不长草”的含义。

“大树底下不长草”：_______________________________________________________

（2）新闻的旁边有一幅漫画，题为“阳光真好”。说说这幅漫画表达了人们怎样的呼声。

6．下列关于作家作品的表述，有误的一项是（ ）（3分）

A．清代小说家曹雪芹所著的《红楼梦》，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以

贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的《香

菱学诗》就选自这部小说。

B．《威尼斯商人》是文艺复兴时期意大利伟大的剧作家莎士比亚创作的著名喜剧。课文《威

尼斯商人（节选）》围绕“一磅肉”展开戏剧冲突，文中的鲍西娅博学细心、机智勇敢、行

事果断，闪耀着女性觉醒时代的曙光。

C．《背影》的作者是我国著名作家朱自清。作者抓住特定背景下父亲的“背影”，描述父

亲在火车站送别的情境，表现了在困境中父子相爱相怜的真挚情感。

D．俄国作家契诃夫的讽刺小说《变色龙》，以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺

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下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，奥楚蔑洛夫也因此成为了趋炎附势、

见风使舵的代称。

7. 综合性学习（10分）

2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。胡锦涛在十八大报

告中提出要建设“美丽中国”。为了培养同学们的爱国意识，培养同学们的社会责任感，我市

某中学正在开展以“美丽中国会更美”为主题的活动。请你参与这一次活动。

（1）什么叫美丽中国？阅读下面的材料，谈谈你对“美丽中国”的理解。（4分）

材料一：必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在

突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美

丽中国，实现中华民族永续发展。

材料二：建设“美丽中国”必须以发展、强盛为前提，否则就无所谓美丽可言。山清水秀但贫

穷落后不是“美丽中国”，强大富裕而环境污染同样不是“美丽中国”。离开经济发展讲环保，

那是缘木求鱼；离开环保谈发展经济，那是竭泽而渔。

材料三：“美丽中国”，就是让人民群众在享有丰富物质文化生活的同时，通过大力加强生态

建设，让我们的家园山更绿、水更清、天更蓝、空气更清新。“美丽中国”是人与自然和谐相

处的美丽图景。

“美丽中国”指： ______________________________________________________________________________

（2）“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使

老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养……是谓大同。”这

，不同的是：（2分）

（3）请仿照画线句，在下面横线上填上恰当的语句构成一组排比句赞美“美丽中国”。（4分）

人的一生是为美丽而奋斗的一生，一个国家也是为美丽而存在的。美丽中国是一首诗，

一首承载古往今来全体中国人梦想和期待的抒情诗； ，

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8．默写填空（10分，每空1分）

（1）___________________，可以为师矣。 （《论语》）

（2）几处早莺争暖树，_______________________。 （白居易《钱塘湖春行》）

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是孔子在《礼运·大同篇》所描述的“大同世界”，它与“美丽中国”相同的是：

（3）_______________，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）

（4）东风不与周郎便，__________________。 （杜牧《赤壁》）

（5）___________________，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）我寄愁心与明月，____________________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）王湾《次北固山下》描写自然景物中却蕴含一种自然理趣的诗句

是： ， 。

（8）李白在《行路难》中坚信最终会实现自己抱负和理想的诗句

是： ， 。

（二）阅读下面文言文，回答9—13题。（15分）

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9．解释下列加点词语的意思。（3分）

解：___________ 念：____ ____ 空明：____________

10.翻译下列句子。（4分）

?怀民亦未寝，相与步于中庭。

?何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

11. 下列说法有误的一项是（ ）（3分）

A.本文写于作者贬职期间，作者在文中表达的感情与刘禹锡在《陋室铭》中表达的感情完

全一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

12.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”有人评价说全句无一字写 “月”，又无

一字不在写 “月”，请你说说他这样评价的理由。

13. 苏轼被贬，心情忧郁。但是他不是沉溺于感情的深渊中，而是从大自然的美景中寻求精

神的寄托。他的这种热爱生活、旷达处世的态度对你有什么启示？请结合实际谈谈。（4分）

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三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面选文，完成文后14—18题（21分）

最后的母爱

小疼

①很长时间了，我一直无法忘记她。

②她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时，她虽然已经非常憔悴，但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白，梳理的非常整齐；黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦。习惯性的先微笑再开口，笑容苍白但很真诚。

③她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外呆过几年。但检查的结果很无情，脑瘤，已经晚期。职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至已经没有手术价值——即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。

④看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。

⑤在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我的门。

⑥“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。”她微笑着说。我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：“是的，情况不太好。”她依然微笑着说：“我想请求您帮我安排手术。” 我再次愣住，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说：“也许保守治疗会更好一些。”“不！”她果断地说：“我要手术，可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。”

⑦她忽然握住我的手说：“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能；若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。”

⑧这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得自己遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹……因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动，可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制的有流泪的冲动。

⑨十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。

⑩手术很顺利，但已毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最后的时

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篇五：厚望斋 第八讲 茂林之下无丰草

第八讲 茂林之下无丰草，大块之间无美苗

——观察事物的联系

这题目的意思是，繁茂的树木下长不出丰美的草，没弄碎的大土疙瘩地里长不出好庄稼。此外，“大树底下好乘凉”、“大树底下不长草”、“水涨船高”、“饭后百步走，活到九十九”等谚语、成语都说明了事物之间有各种各样的联系。

有这么一个故事：在一个农家，院子里有一只鸡、一口猪、一头牛，还有一只老鼠。有一天，老鼠发现农民在院子里装了捕鼠器，就去告诉鸡、猪和牛，它们都不以为然，还嘲笑老鼠。但后来有一条毒蛇被捕鼠器夹住了，毒蛇又把来察看的农民的妻子咬伤，为了给妻子补身体，农民就把鸡杀了；听说农民的妻子受伤了，许多亲戚都来探望，为了招待客人，农民把猪杀了；农民的妻子没治好，死了，为了办葬礼，农民又杀了牛??这些看来没多少联系的事物在一定的条件下就很自然地联系起来了。

联系有直接的，有间接的。“海湾战争——油价上涨”、“油价上涨——物价提高”是直接联系，“海湾战争——中国物价提高”是间接联系。

在观察中我们要注意寻找和发现事物之间的联系。

事物之间最常见的联系形式是原因和结果之间的联系。生活中常有错把酱油当成醋用、把盐当白糖用（或反过来）等现象，因为它们之间形状、颜色等很相似。剪刀、石头和布，这三样东西看起来没有多少联系，但因为剪刀锋利，可以剪布，布柔软，可以包石头，石头坚硬，可以砸剪刀，所以人们把它们用在一种猜手式的游戏里，这就把它们各自的特点联系起来了，并且还表现了“一物克一物”的哲理。

事物之间的联系可能是单线的，也可能是多头绪的，如果只看到事物的某一方面的特点或某一阶段的特点，就不能全面正确地认识事物。我遇到过这么一件事：一个学生在教室里扔了一张纸，老师发现后批评了他，他把纸捡起来了。照理这事算完了，但这同学趁老师回身到黑板上写字的时候又把纸扔了，结果惹得老师很生气。像这类波折在其它地方、其它情况下也常有，把它弄清楚了，写出来的作文才客观、全面。

体裁作文