作业帮帽子的秘密柯岩
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 12:20:49 写作技巧
篇一：二年级推荐书目
绘本
《一园青菜成了精》 周翔
《老鼠，老鼠》于平 任凭
《团圆》 余丽琼 朱成梁
《动物绝对不应该穿衣服》(美) 茱蒂·巴瑞特
《爷爷一定有办法》（加拿大）菲比·吉尔曼
《好饿的毛毛虫》（美）艾瑞·卡尔
《逃家小兔》（美）玛格丽特·怀兹·布朗 克莱门特·赫德
《月亮的味道》麦克·格雷涅茨
《大脚丫跳芭蕾》(美)埃米·扬
《为什么》（斯洛文尼亚）莉娜·布拉普
《小黑鱼》（美）李欧·李奥尼
《苍蝇和大象的足球赛》（德）恩德 文 楚特辛斯基 图
《我讨厌书》(加)玛秋莎·帕基 (加拿大)琳妮·弗兰森
《戴高帽的猫》（美）苏斯博士
文字作品
“不一样的卡梅拉”系列(法)约里波瓦/著 (法)艾利施/绘
《属鼠蓝和属鼠灰》 朱自强 左伟 《小巴掌童话》张秋生
《谁来到了空房子》（韩）黄善美/文
《全都放假了》（花袜子小乌鸦成长故事）（德）奈乐·莫斯特/文
《想念红叶林》金波
《小布头奇遇记》孙幼军 著
《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 著
《大个子老鼠小个子猫》周锐 著
《小熊温尼·普》（英）米尔恩
《笨狼的故事》汤素兰
《神笔马良》洪汛涛
《猪八戒新传》包蕾
《了不起的狐狸爸爸》（英）达尔
《小狐狸买手套》（日）新美南吉
《兔子坡》（美）罗伯特 ·罗素
《比得兔的世界》（5册）（英）比阿特丽克斯·波特
《波普先生的企鹅》(美国)阿特沃特
《天上掉下大蛋糕》（意）罗大里
《月光下的肚肚狼》冰波/ 著
《格林童话选》（德国）格林兄弟/著，魏以新/译
《一粒种子的旅行》（德国）安妮·莫勒/著，王乾坤/译
《青蛙和蟾蜍》（美）洛贝尔
《小猪唏哩呼噜》孙幼军
《非常小子马鸣加》郑春华
《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵
文字的奥秘（3册注音版）
《世界上最脏最脏的科学书》（韩国）任淑英
诗集
《蝴蝶·豌豆花》金波
《妹妹的红雨鞋》林焕彰
《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔福斯坦
《帽子的秘密》 柯岩 选本
《新语文读本》（修订版·小学卷）王尚文等主编 广西教育出版社 《中国儿童文学分级读本》（小学卷）方卫平主编 浙江少年儿童出版社
篇二：第二章 特征
第二章：儿童文学的特征
教学目标：1、让学生了解并掌握儿童文学的基本特征。
2、通过例举大量儿童文学作品加深对儿童文学基本理论的理解。 教学重点：1儿童文学表现的特征2、美学的特征3接受的特征
教学难点：美学的特征
教学课型：理论
教学课时：3课时
教材处理：以教材为主，适当补充。课件制作
教学方式：讲授法、欣赏法
教学过程：
一（表现的特征）导入：
儿童文学是文学的一个部分，是文学的一个独立的分支，它必须遵循文学的一般创作规律，但在创作目标、表现内容、读者对象等方面有别于成人文学。
(一)特定的表现内容
以儿童的生活和儿童的想象世界为主。尤其是幼儿文学的题材相对于其他种类文学题材来说，表现的面要狭窄的多。而在幼儿文学中，由于幼儿的知识和心理承受能力等方面的特点，很多方面的题材都不能表现或在表现时都受到多方面的限制。儿童的理解在很大程度借助于生活经验。基于这一点，儿童文学的题材应以他们熟悉的生活为主。
1 培养儿童的优良品质：如勇敢、爱劳动、讲卫生、团结互助、爱父
母、不自私等 例童话《拔萝卜》、儿歌《漱口歌》
2
3 知识性主题：如《太阳公公吃冰棒》 趣味性主题：审美教育如诗《春》 张乐平《三毛流浪记》
(二) 特定的表现形式
伴随儿童年龄的变化而多变性。婴幼儿文学：口头文学的特征、直观性、动作化、游戏性 简单不是单调，而是要求情节所表现的事件应是有序、明朗的排列，切忌把人与人、人与事之间的关系冲突弄得错综复杂。如：童话《萝卜回来了》
形象上也是如此。。他们不可能理解复杂的人物个性， 另外短小的篇幅也很难塑造出个性鲜明的形象。所以儿童文学作品中的形象多是类型化人物。当然也有典型人物如孙悟空、猪八戒、皮诺曹等。
童年少年文学：以文辅图，内容更为复杂，相对曲折的情节
(三) 特定的语体色彩
1 浅显明白，具体形象：浅显明白是儿童文学对语言的基本要求，浅显不是照搬幼儿口语，在作品中故作娃娃腔，如写给幼儿看的作品应少用成人的话“小鸭心情不很不好，可是母鸡不理解它。”其中，“心情、理解”很抽象，幼儿是很难理解，改成“小鸭心里很难过，可是母鸡不知道”，幼儿就懂了。
要做到形象性，可以运用摹声、比喻、拟人、夸张等都是增强形象性的表现手法。如柯岩《坐火车》每一节结尾处的火车模拟声。又如金近《小鲤鱼跳龙门》中描写小鲤鱼冲出洞口的情节。
夸张：如《木偶奇遇记》中是这样描写木偶剧场的经理的一段落。一个凶恶的剧场经理的形象即刻勾画。
音乐性：包括节奏和韵律。如望安幼儿散文《夏天》，作者用整齐的排比相同的句式造成文章在的节奏和音韵。
动作性：富于动感的语言能唤起他们的注意力。 除此之外，还要注意语言的色彩和情感。
2 优美规范是儿童文学的又一语体特征。
二 美学的特征
(一)童真美
1 体现在形象的刻画上：如儿歌《老鼠打电话》：儿歌中一个粗心大意的小老鼠形象跃然纸上，形象鲜明。
2 情节上充满童趣：如儿童诗《帽子的秘密》
3 语言充满童趣：例《大头儿子和小头爸爸》（通过举一短小的例子）
(二)形象刻画的单纯美
儿童文学以儿童读者为接受对象，承担着引导儿童正确认识世界，树立正确人生观的作用。由于年龄特点和心理特点的限制，他们对生活的认识还是肤浅的，幼稚的。这就形成儿童文学形象刻画单纯美的艺术品格。
如《西游记》，又如小兵张嘎、铁臂阿童丁、白雪公主、唐老鸭等。
(三)情节推进的动态美
鉴于儿童生理、心理的特点，作家在创作时往往以紧张生动、引人入胜、起伏变化的故事情节吸引儿童。
在成人文学中，情节设置也讲究动态性，但除单线索外，还常使用多线索。如《药》，《雷雨》等。儿童文学情节的动态美，往往呈现出一种单纯、活泼、连续的动态推进形式，且情节推进的速度快。一条线索，多重起伏是儿童文学情节推进动态美的具体表现。如柯岩《帽子的秘密》，葛翠琳《野葡萄》等
(四)画面展示的明朗美
作品的意境鲜亮明朗，富于色彩。这种明朗美主要依赖于作家在运用语言时，对词汇色彩的把握。如谢华《彩色的树》，童话《金色的房子》中描写环境，图画书《彩虹的尽头》
(五)驰骋想像的奇异美
想象的奇异美既源于儿童主观想像形态，又源于作家对儿童想像的艺术把握。例学生创作的《鸟树》、《木偶奇遇记》《敏豪生历险记》林格伦《长袜子皮皮》特拉弗斯《随风而来的玛丽﹒波平斯阿姨》等。
三 接受的特征
(一)儿童文学的接受具有鲜明的年龄阶段性(略见书21)
(二)儿童接受的成立具有条件的限定性
（1）主观因素：阅读兴趣(培养儿童的阅读兴趣、亲近母语是每一位老师的职责)、
艺术感知力、知识积累等
主观条件决定了儿童读者的多样性（见教材P36——37）。主观条件包括以下四方面因素： 阅读兴趣：作品在儿童情绪上产生的吸引力而导致的一种
作品的选择性态度。儿童对作品的选择从阅读
兴趣出发，有性别差异、个性心理差异和文化
差异。例；男孩：武打、传奇、英雄、科幻等
主观条件女孩：公主、家庭生活、民间故事、童话等 艺术感知力：读者调动感觉器官对作品进行直接观照的能力； 知识积累；包括文化知识、科学、自然知识、社会知识等多
方面的知识。
文学能力：把握文学特殊性形式的能力。与艺术感知力互为
因果，相互依存。文学能力可以从生理、心理、
文化层面等方面来考察（教材P34——35）
（2）客观因素：文本对儿童的吸引力。客观条件——文本对儿童年的吸引力。 儿童文学文本包含三个层面：语言层——通过感官可以感知。能指层面（婴幼儿期）语象层——借助语言描述，通过想象，可复现文本形（画面）。所指层面（童年期）语义层——文本的意蕴所在（通过分析把握）。意指层面（少年期）(见书P25)例《皇帝的新衣》
(三) 儿童接受过程中具有的再创造性
一千个读者有一千个哈姆雷特，这是因为接受者在解读文学作品时由于渗入了自己的主观情感、生活体验和认识理解。儿童在对文学作品接受过程中有再创造的儿童性的特点。
四、作业：自选一小学篇目为例，分析其所具有的儿童文学的基本特征。 板书见课件制作
篇三：随文阅读书目
莱州市小学“师生随文同读”经典阅读书目（2013.9修订）
篇四：二年级适合阅读的图书
二年级
《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯?卡罗尔 中央编译出版社 2003年1月
《爱丽丝漫镜中奇遇记》 [英]刘易斯?卡罗尔 安徽文艺出版社 2005年5月 《野葡萄》 葛翠琳 人民文学出版社 2002年5月
《栗子谷》 葛翠琳 少年儿童出版社 2005年4月
《中国童话》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 2004年4月
《我喜欢你 狐狸》 高洪波 湖北少年儿童出版社 2006年1月
《春雨的悄悄话》 樊发稼 湖南少年儿童出版社 1988年7月
《佩罗童话》 [法]夏尔?佩罗 人民文学出版社 2004年7月
《格林童话》 [德]格林兄弟 人民文学出版社 2006年6月
《没头脑和不高兴》 任溶溶 浙江少年儿童出版社 2004年1月
《我是一个可大可小的人》 任溶溶 浙江少年儿童出版社 1998年9月
《伊索寓言》 [古希腊]伊索 春风文艺出版社 2005年8月
《莱辛寓言》 [德]莱辛 浙江少年儿童出版社 2004年7月
《拉封丹寓言》 [法]拉封丹 上海译文出版社 2001年6月
《蚯蚓的日记》 [美]朵琳?克罗宁 少年儿童出版社 2005年9月
《木木的昆虫日记》 [韩]金智喜 中央编译出版社 2003年1月
《捣蛋鬼日记》 [意]万巴 中国社会出版社 2003年9月
(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:帽子的秘密柯岩)《狐狸打猎人》 金近 中国少年儿童出版社 2004年3月
《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德?达尔 明天出版社 2004年4月
《狐狸列那的故事》 [法]玛?阿希—季浩 少年儿童出版社 1997年11月
《假话国历险记》 [意]姜?罗大里 少年儿童出版社 1997年11月
《洋葱头历险记》 [意]贾尼?罗大里 河北少年儿童出版社 2000年5月
《电话里的童话》 [意]贾尼?罗大里 河北少年儿童出版社 2000年5月
《小猪唏哩咕噜》 孙幼军 春风文艺出版社 2005年10月
《小布头奇遇记》 孙幼军 春风文艺出版社 2005年5月
《詹姆斯与大仙桃》 [英]罗德尔?达尔 明天出版社 2000年8月
《查理和巧克力工厂》 [英]罗德尔?达尔 明天出版社 2000年8月
《雨滴项链》 北京师范大学出版社编 吉林美术出版社 2006年5月
《宝葫芦的秘密》 张天翼 新蕾出版社 2005年9月
《小尼古拉和他的伙伴们》 [法]勒内?戈西尼 中国少年儿童出版社 2005年1月 《淘气包埃米尔》 [瑞典]阿斯特丽德?林格伦 中国少年儿童出版社 1999年3月 《小艾来了》 [美]凯?汤普森 少年儿童出版社 2005年6月
《小艾洗澡记》 [美]凯?汤普森 少年儿童出版社 2005年6月
《小艾在巴黎》 [美]凯?汤普森 少年儿童出版社 2005年6月
《帽子的秘密》 柯岩 湖北少年儿童出版社 2006年1月
《一个孩子的诗园》 [英]斯蒂文森 人民文学出版社 1982年6月
《我和小姐姐克拉拉》 [德]迪米特尔?茵可夫 二十一世纪出版社 2005年9月 《小幽灵》 [德]奥得弗雷德?普鲁士勒 二十一世纪出版社 2005年9月
《人鸭》 [奥]埃迪特?施莱伯尔 二十一世纪出版社 2005年9月
《爷爷一定有办法》 [加]菲比?吉尔曼 少年儿童出版社 2005年2月
《逃家的兔》 [美]玛格莉特?怀兹?布朗 少年儿童出版社 2005年5月
《猜猜我有多爱你》 [英]山姆?麦克布雷尼 少年儿童出版社 2005年4月
《一百条裙子》 [美]埃莉诺?埃斯特斯 新蕾出版社 2005年1月
《丑八怪》 [俄]热列兹尼科夫 人民文学出版社 1991年4月
《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特丽德?林格伦 中国少年儿童出版社 1999年3月 《小飞人卡尔松》 [瑞典]阿斯特丽德?林格伦 中国少年儿童出版社 1999年3月 《淘气包埃米尔》 [瑞典]阿斯特丽德?林格伦 中国少年儿童出版社 1999年3月 《疯丫头马迪根》 [瑞典]阿斯特丽德?林格伦 中国少年儿童出版社 1999年3月 《我的名字叫豆豆》 陈辉 新世纪出版社 2005年9月
《小小的天空，小小的梦》 陈辉 新世纪出版社 2005年9月
《鼹鼠和老鹰》 [捷]哈娜?多斯科奇洛娃 接力出版社 2003年8月
《鼹鼠做裤子》 [捷]爱德华?佩蒂斯卡 接力出版社 2003年8月
《鼹鼠进城历险记》 [捷]J?A?诺沃提尼 接力出版社 2003年8月
《马兰花》 任德耀 编 少年儿童出版社 1958年4月
《莎士比亚戏剧故事集》 [英]查尔斯?兰姆 玛丽 改写 中国青年出版社 1956年9月 《大盗贼》 [德]奥得弗雷德?普鲁士勒 二十一世纪出版社 2004年8月
《鬼磨坊》 [德]奥得弗雷德?普鲁士勒 二十一世纪出版社 2004年8月
《毛毛》 [德]米切尔?恩德 二十一世纪出版社 2004年8月
《绿野仙踪》 [美]莱曼?弗兰克?鲍姆 中国少年儿童出版社 2006年4月
《女巫》 [英]罗尔德?达尔 明天出版社 2000年8月
《哈利?波特与磨法石》 [英]J?K?罗琳 人民文学出版社 2002年2月
《艾尔韦斯的秘密》 [瑞典]玛丽亚?格里珀 河北少年儿童出版社 2000年5月 《绿山墙的安妮》 [加]露西?蒙哥玛利 人民文学出版社1999年5月
《秘密花园》 [美]弗朗西丝?霍奇森?伯内特 中国社会科学出版社 2002年10月 《中国童话》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 2004年4月
《叶圣陶童话》 叶圣陶 人民文学出版社 2000年5月
篇五：语 文寒假作业
语 文 我会背
第 一 天
长歌行 汉乐府
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。
笔头小练习【一字部】
小小积累箱，请你背一背。
1、形容春天的词语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2、描写春天的段落：每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
第 二 天
我会背
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
笔头小练习【草字头】
小小积累箱，请你背一背。
1、形容夏天的词语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、
绿树成荫
2、描写夏天的段落：夏天一到，这青山一天
一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就窜枝拔节很快地长起来，变得葱茏青黑了。这时，山地里一片青纱帐起，那些狼呀山猫呀野兔子呀??逍遥自在地活跃在里面，就像鱼儿游在海洋里那样。
第 三 天
我会背
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
笔头小练习【言字旁】
小小积累箱，请你背一背。
1、形容秋天的词语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累
2、描写秋天的段落：秋姑娘不知不觉地来到
人间，她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
第 四 天
我会背
凉州词 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
笔头小练习【走之旁】
小小积累箱，请你背一背。
1、形容冬天的词语：白雪皑皑、冰天雪地、风雪
交加、滴水成冰、天寒地冻
2、描写冬天的段落：爱那洁白的雪。一片片雪花
漫天飞舞，像那千万个洁白的小天使，透露给人们冬天的气息。雪是冬天的使者，它将会给人们带来福音。不是有一句谚语说道“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”吗？
我会背
第 五 天
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
笔头小练习【单人旁】
小小积累箱，请你背一背。
1、以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于
色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
2、含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、
健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变
我会背
第 六 天
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
笔头小练习【口字旁】
小小积累箱，请你背一背。
1、描写花的词语：万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、花团锦簇
2、含有两个“看”的词语：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹
我会背
第 七 天
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
笔头小练习【三点水】
小小积累箱，请你背一背。
1、来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
2、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
我会背
第 八 天
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
笔头小练习【木字旁】
小小积累箱，请你背一背。
1、来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
2、来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
第 九 天
我会背
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
一句话练习，请你按要求写一句话。
1.今天最令我开心的事（ ） 2.我学会了?? 笔头小练习【绞丝旁】
小小积累箱，请你背一背。（接龙）
一诺千金 今非昔比 比比皆是 事半功倍 背道而驰 持之以恒 横冲直撞 壮志凌云 芸芸众生 生龙活虎 虎虎生威
第 十 天
我会背
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
笔头小练习【日字旁】
小小积累箱，请你背一背。（接龙）
1、四海为家 家喻户晓 小题大作 坐失良机 积少成多 多多益善 善始善终
2、七手八脚 脚踏实地 地大物博 博学多才才疏学浅 浅尝辄止
（ ）
3.放假了，你最想做什么？（ ） 4.今天你去哪玩了？（ ） 5.你最喜欢的书是？（ ）
6.你学会了什么家务活？（ ）
7.你最喜欢写什么作业？（ ）
8 我 第 一 次??
（ ） 9我看到朋友心里??（ ）
10 春 节 要 吃 什 么？
（ ）
11.你收到压岁钱了吗？（ ）
12我爱??
（ ） 13你最喜欢的动物是？（ ） 14假期里你学到了什么？（ ）
15新学期即将开始，你有什么打算？（ ）
二、新年到，真热闹，收到红包有礼貌。
请你想几句拜年的吉利话吧！
例：祝您节日快乐，在新的一年里万事如意、心想事成。
1----------------------------------------------------- 2-----------------------------------------------------3-----------------------------------------------------4----------------------------------------------------- 5----------------------------------------------------- 三、好书推荐。
俄国著名作家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯。”读书可以使我们变得更加聪明。以下图书请你任选两本认真阅读,如果你有时间可以多读几本,开学后把你读过的故事讲给同学们听.
《十万个为什么》《格林童话》 《童年》
《淘气马小跳》 《没有尾巴的狼》 《爱的教育》 《巴黎圣母院》
《小布头奇遇记》 孙幼军 中国少年
《木偶奇遇记》 科洛迪（意大利）杨建民译 上海科技教育1996、辽宁少儿（小学生注音经典）、湖南少儿 《窗边的小豆豆》 《假如给我三天光明》 《10只机灵的乌龟》
《帽子的秘密》 柯岩 选自《柯岩作品选》 《小鹿班比》（世界儿童文学十大名著） 费察尔滕（奥）福建少儿1998
《穿长筒靴的猫》彩色世界经典童话全集 佩罗 中国少年
《阿里巴巴和四十大盗》彩色世界经典童话全集 佩罗 中国少年
《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话） 纳塔?卡普托等（法）21世纪
写作技巧