美吉姆欢动课视频

篇一：美吉姆天阳欢动会

第一届美吉姆

欢动节策划案

主题：全家享奥运 欢乐游世界

My Gym Family Olympics: Tour the World

? 时间：2012年6月30日 9:30-12:00

? 地点：会馆内

? 地址：

? 参与家庭：预60个以上

? 项目：家庭奥运项目，趣味竞赛

? 奖项：比赛项目，抽奖

? -

日程安排

项目设置

? 美吉姆欢动会特设十项亲子奥运比赛项目，以美吉姆特有的教具进行搭建和组合，

更适合宝宝参与。每个项目现场布置将体现不同国家的标志性场馆，让宝宝身临其

境的感受异国文化和运动，更添趣味性，大人小孩统统乐翻天！

? 根据往届经验，本届项目限6个月以上宝宝参加，取消6个月以下宝宝专项活动

? 配合伦敦奥运会“游伦敦，看世界”主题，现场布置按不同国家命名区分，签到时

发放“美吉姆护照”，每完成一个项目加贴“Mymo贴纸”

礼品购买

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:美吉姆欢动课视频)

? 美吉姆提供：设计内容：活动主题，时间，地点，注意事项，物品领取（护照，抽

奖编号，奖牌）

天阳置业：商家提供礼品根据活动人数：分到场礼物（跟踪报名事先预定的人数购买礼品）、获奖的礼品（金牌、及现场抽签礼品）。

招募方式

? 海报：10张/旗下各大小区，6月初发发放到各大小区 短信平台

表演及互动环节设置

? 主持人：台上/台下各1组，共2人，人选待定

若干工作人员穿Mymo人偶服全场互动

? 互动/表演环节：

- 开场：全体热身环节

- 继续比赛

- 趣味竞赛：

奖项设置常规项目：

每个参与项目的宝宝均可获得美吉姆奖牌一块，领奖处旁放置领奖台，可拍照留念

? 抽奖：按门票编号抽取，奖品由合作商户赞助

现场人员安排

天阳派两到三名工作人员协助美吉姆相关活动

所需要物料（美吉姆负责）

? 设计并制作：

海报，门票，护照，项目背板，舞台背板，指示引导牌，路标，地贴，签到背板及签到表

? 中心及产品部：

教具，Mymo人偶，便携乐器，领奖台，奖牌，沙滩球，T恤衫，防滑袜，Mymo贴纸

? 其他：

签字笔（签到信息记录）

现场物料相关费用需要天阳负责------预算

(一)

活动预算

活动比赛规则：欢动节项目规则 Rules for Family Olympics

分组：

a组：6个月-18个月； b组：18个月-3岁；c组：3岁-6岁

1． Little League World Series 棒球小联盟 （USA美国）

a. 家长通过亲自示范帮助小朋友正确抓握住球棒. 以锻炼精细肌肉力量. 家

长环握小朋友手掌并帮助其握紧球棒同时可以连续做3-5下击球动作.(挥舞球棒)

Parents encourage the child to hold the bat in the correct way – working on fine motor skills and then place their hands over their child’s and work on swinging the bat – Swing bat 3 to 5 times

b. 小朋友自己握住球棒练习击球动作.如果可能的话, 可以用球进行练习

Children hold the bat and practice swinging – if capable try to hit a ball c. 小朋友在尽可能远的距离独立练习击球动作, (使用球)并看是否能击中球

Children hold bat and try to hit the ball as far as they can

2． Mini Hockey Player 小小冰球手 （Canada加拿大）

a. 家长用球棍以正确方式将冰球推出,并鼓励小朋友爬行到各自冰球的位置

Parent uses hockey stick to hit the puck and then encourages child to crawl to the puck

b. 家长协助小朋友以正确姿势握紧球棍,并在家长的协助下击球

Child holds hockey stick and parent guides child to hit the puck

c. 小朋友自己用球棍击球给家长

Child holds hockey stick and hits the puck to the parent

3． Little Ronaldo 小小罗纳尔多 （Brazil巴西）

a. 家长协助小朋友坐在足球上.协助其坐稳并左右摇晃. 锻炼其核心肌肉力

量.

Parent has child sit on the ball and supports child at the hips and moves from side to side – working on core strength (15 – 30 seconds)

b. 小朋友自己尝试将球踢进目标球门

Child tries to kick the ball into the goal

c. 家长做守门员进行"严防死守".小朋友尝试穿越守门员障碍.将球射入球门

Parent is the goalie and child tries to kick the ball into the goal – passed the parent

4． Super Spinner 动感单车 （UK英国）

a. 家长让小朋友以骑乘的姿势坐在自己腿上,帮助小朋友做踏板动作.( 十秒一组.稍作休息/放松/ 做三组)

Parent has child sit in their lap and pedals the child’s legs (10 seconds then rest – do three times)

b. 小朋友独立坐好,家长协助小朋友做踏板动作.( 十秒一组.稍作休息/放松/做三组)

Child sits with parent and parent assists child to pedal their legs (10 seconds then rest – do three times)

c. 家长和小朋友一起做踏板动作.小朋友需独立完成(连续动作保持30秒) Child pedals independently and parent pedals as well (30 seconds)

5． Little Kongfu Panda功夫小熊猫 （China中国）

a. 教师帮助小朋友完成后手翻腾.并指导家长如何以正确的方式做运动保护.以便回家后可以持续练习

Teacher spots handspring and instructs parents on the correct way to do the motions at home with their child

b. 教师帮助小朋友完成后手翻腾.并指导家长如何以正确的方式做运动保护.以便回家后可以持续练习

Teacher spots handspring and instructs parents on the correct way to do the motions at home with their child

c. 教师指导小朋友独立完成后手翻腾,并给与运动保护

Teacher instructs child on correct way to do the handspring and spots child

6． Slam Dunk 灌篮高手 （Germany德国）

a. 家长和孩子面对面坐立并相互滚动篮球. (一分钟)

Parent sits and rolls basketball back and forth with child (This is more laid back, depending on the skill – recommend one min)

b. 家长和小朋友配合进行胸前传球练习-在完成三次从家长手中接球动作后,小朋友需将球投入篮球框

Parent and child work to pass the ball back and forth using a chest pass – Child shoots at basketball hoop after receiving the pass from their parent (3 tries)

c. 家长传球给小朋友,小朋友进行投篮动作(需要完成三次)

Parent passes the ball to the child and the child shoots at the hoop (3 tries)

7． Super High Bar 超级单杠 （Greece希腊）

a. 腹部环绕-教师完成运动保护

Tummy Pull Over – spotted by teacher

b. 小朋友悬荡之后做腹部环绕.(教师做运动保护) 针对不想做腹部绕杠的小朋友,双手悬荡15秒(教师做运动保护)也可视作完成

Child hangs and does a tummy pull over (spotted by teacher); If child does not want to do tummy pull over child hangs for 15 seconds

c. 在教师辅助下小朋友做腹部环杠. 如果可以的话,可以鼓励其完成前手支撑并胯部环杠一周

Child does a tummy pull over (spotted by teacher) and if capable does a front support and hip circle

8． Bouncing Taekwondo跳跳跆拳道 （South Korea韩国）

a. 小朋友平躺在蹦床上,家长帮助其在蹦床上弹跳-帮助其主题肌肉力量发展(10秒)

Child lays on trampoline and parents bounce the child – working on core strength (bounces 10 times)

b. 小朋友独立在蹦床上弹跳并鼓励其尝试分腿跳-腾空时将两腿向两侧踢开 (教师此处需使用"跆拳道"用语)

Child jumps on trampoline and works on doing straddle jumps – kicking legs apart (teacher focuses on using the word ‘kicking’ to tie taekwondo) c. 小朋友独立进行弹跳.腾空时将一条腿向前方踢.(跆拳道动作)

Child jumps on trampoline and kicks one leg in forward at a time – focus on kicking to tie in taekwondo

9． Baby Bowling 宝贝保龄球 （Australia澳大利亚）

a. 起始点到终点纵向铺好红黑垫,在对面终处设置足够多的保龄瓶. 家长鼓励小朋友沿线爬到终点,或用手扶方式协助小朋走到终点. 将保龄球瓶击倒

Bowling pins are set up at the end of a red and black mat – Parents can encourage children to crawl or can use the ‘finger walk’ method to walk down the red and black mat and knock down the pins

b. 小朋友需瞄准终点处的保龄瓶, 在家长协助下沿线滚球将保龄球瓶击倒 Child uses ball and parent assists to have the child roll the ball down the black line to knock down the pins

c. 小朋友独立沿线滚球到终点. 并将保龄瓶击倒

Child uses ball and rolls down the red and black mat to try and knock down the pins

篇二：我和儿子的奇妙音乐之旅

我和儿子的奇妙音乐之旅

我现在是一名全职妈妈，很多朋友对此不解，既然现在要辞职在家带孩子，为什么当初要留学海外，为什么当初要努力工作，当你收获了海外名校硕士和待遇优渥的工作后，现在为什么又要全部放弃？对于众多诸如此类的不解和疑惑，我一向一笑置之，我心里明白，教育孩子也是我这一生事业的一部分，这项事业甚至比留学、就业更为重要，我无怨无悔，我下决心要在儿子丁当6岁前尽最大努力亲自陪他教育他，所以，我经常去听一些国外育儿专家的讲座，经常和一些有经验的妈妈讨论，来到海口，马上就报了美吉姆这个我信赖的早教品牌，并坚持每次都亲自陪他来上课。

我对美吉姆的认识源于在北京时几个国外教育专家的讲座，他们详细介绍了一些从国外引进早教品牌的优劣势所在，当时我就对重视孩子体能发展的美吉姆产生了浓厚兴趣，来到海口试听一节课后毫不犹豫地报名了。美吉姆的欢动课让孩子们在玩耍中逐步锻炼自己相应年龄段的体能，儿子丁当特别喜欢，尤其是荡秋千环节，每次都乐呵呵的，我看着也是乐在心里，在玩儿的同时丁当的平衡能力、感官统合能力也得到了明显的进步，看着儿子一天天的进步和成长，我的心里觉得特别高兴。

从小我就很喜欢音乐，幼儿园就是舞蹈队的骨干，经常代表园里到大城市表演节目，后来又在家人的支持下学习了电子琴、古筝，每次学习的时候老师都夸我比别的孩子学的快，节奏感特别强，好多曲子听个一两遍都会哼了，我那时候小，没在意老师说的这些话。上学后，学校的合唱团选拔，老师说我节奏感特别好，让我当了校合唱团的指挥，我觉得受宠若惊；再后来，我加入了羽毛球队，教练说我练步伐的节奏很准，所以步子不容易乱，再后来，我被公司选为大型晚会主持人，选我的资深导演说因为我主持的时候能把控好节奏。。。节奏、节奏，从小到大，这么多人夸我节奏感好，我才突然意识到，为什么我学习音乐体育比一般的同学快，为什么我做事情比一般的同事效率高，原来都源于节奏感三个字。

那么这个节奏感到底从哪儿来呢，我百思不得其解，好像这个东西不是后天训练的吧，因为我有好多朋友怎么训练就是找不准那个节奏，而我通常听一遍就能准确的抓住节奏，针对这个疑惑，我咨询了澳大利亚的儿童行为研究专家，她的回答印证了我的想法，节奏感是很小的时候自然而然获得的！原来我要感谢我妈妈！我在妈妈的肚子里时，我妈妈就经常哼革命歌曲给我听，出生后，更是每天唱好多儿歌给我听，还经常抱着我在房间里跳舞，其实我妈妈当时也不知道她这种举动对我的一生会产生如此积极的影响，她当时只是爱唱歌爱抱我爱和我玩耍而已，但是就是这种无意识的行为，为我以后的人生奠定了一个非常好的基础。我感谢妈妈，现在我也当了妈妈，所以我一定要同样为我的儿子奠定一个好的基础，我要培养他好的节奏感和韵律感，这不仅可以用在音乐领域，体育、学习、工作。。。他将受用一生！所以我一到美吉姆就报了冬季音乐课，并充满了期待。

当然，一开始，我也不知道美吉姆的音乐课到底怎么样，是否和我想象的形式一致，我一直反对6岁以下的孩子学习任何知识，我觉得对孩子要教育于无形。之前有个早教中心，我带丁当去试听，那可爱的老师一上来就教孩子学12345，我吓住了，带着丁当赶紧逃之夭夭。。。6岁以下的孩子要在玩耍中培养他的一些基本素养，而不是具体的知识，比如音乐素养，包括以后我也很希望丁当上的艺术课，那是培养孩子的艺术素养，都是必不可缺的。

第一节音乐课，我带着去审视去考察的心态带着丁当去了，想着如果不合适坚决不接着上，不好的形式让孩子接着上反而害了孩子。老师说，上课的时候不用管孩子在干什么，家长投入的参与其中就可以了，我照做了，第一节课，丁当一直坐在地上，左瞧瞧、右看看，不发一言，连位置都没怎么挪动，没有做一个动作，就是我站起来跳舞的时候他突然以为我要走，很紧张地抬起头来寻找我，除此之外，一直保持一个姿势，直到下课。。。我对他这种反应是有心理准备的，大多数小孩第一次去一个陌生的环境，一定是紧张的，下意识的带有自我保护意识，所以他要观察周围环境来决定之后自己要怎么做，丁当完全没有和我一起做一个动作，发一个声音，但是他很专注地在观察，没有哭，也没有到处跑，我对他的行为已经非常满意，而且，就我自己而言，第一节课的10首歌，风格迥异，有中国的流行乐，有外国的民谣，有旋律欢快的，也是舒缓的，有大拍的曲子，也有小拍的，音乐元素非常丰富，虽然有些外文歌我不知道歌词是什么，但是旋律已经给我留下了非常深的印象。

紧接着，坚持每周都去参加音乐课，到了第四次课的时候，丁当已经完全消除了戒心，经常跟着我一起打拍子，还时不时嘴里跟着叫几声，有一次，突然拿起一样乐器有模有样地打起来，我当时惊讶极了，我从没告诉他那个乐器应该怎么玩儿，他就自己拿起来开始很享受地跟着音乐打起节奏来，虽然节奏当然没那么准确，但对于他的进步，我真的是欣喜若狂！越往后上，丁当越享受其中，我从不管他在干什么，都是很认真的跟着老师唱歌跳舞，有些歌曲我不知道词，就用啦啦啦来唱，总之，我觉得，发声是很重要的，一定要让孩子听见妈妈唱歌的声音，这个对他才有实质性的作用。丁当每次一听到我唱歌的声音都很有安全感，很享受的样子，我相信，他的节奏感韵律感在一点点提高。

美吉姆的音乐课设置我认为非常科学，每一个季度12节课是一个非常完整的体系，12节课中，大概会有十多首歌每节课重复，但是表现方式又不一样，比如《康定情歌》，第一次是单纯的打拍子来唱这首歌，第二次就变成了听这首歌跳舞，第三次就变成了用乐器来演奏这首歌。。。这样几乎每节课都可以强化这首歌的旋律，又不会让人觉得枯燥。我和丁当真正是爱上了音乐课，12节课，一节不落，真真正正做到了全勤，我们也收获了很多，课上所有的曲子我都自然而然会唱了，在家，只要我开始唱这些曲子，小家伙就开始拍手啊、跳舞啊，和我合奏起来，还时不时蹦出几个相似的音来。这一个季度的音乐课让我和丁当都收获了快乐，是我和儿子一次奇妙的音乐之旅。当然，我们又报了春季的音乐课，我们要将音乐之旅进行到底！

篇三：关于美吉姆 - 广西师范学院网站后台管理入口

美吉姆致力于帮助0至13岁的孩子进行体能、情感、认知及社交能力的发展。独特的课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，在结构性的适龄性课程中，孩子们不但获得无限的欢乐，同时收获力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展社交能力，帮助孩子树立良好的自信心和自尊心。 我们先进的教学设备、训练有素的教师、众多获奖的课程、合理的学生与老师配比都为美吉姆在儿童早期教育领域赢得了极高的声誉。美吉姆从可爱的孩子那里得到灵感，将致力于为更多的孩子创造更美好的童年而不懈努力！

MYGYM中国

2009年初，美吉姆来到中国，在北京开设了第一家中心。先进的教学设备、训练有素的教师、众多获奖的课程、合理的学生与老师配比，都为美吉姆在中国早期教育领域赢得了极高的声誉。美吉姆在中国迅速成长，如今足迹已遍布大半个中国。

美吉姆国际儿童教育中心致力于成为中国最大、最具综合性的儿童早期素质教育机构，为中国0-8岁的儿童提供一站式高端早教课程服务。美吉姆课程包括享誉全球的欢动课My Gym、艺术课My Art和音乐课My Music,旨在促进儿童身体运动能力、认知能力、语言能力、早期社交能力及音乐基本能力的发展，同时建立对运动、艺术和音乐

的热爱，并激发儿童想象力和创造力，构筑健康心智及人格，让儿童以更积极的心态应对未来社会的挑战。 MYGYM哲学

·孩子出生后前七年的经历和体验对其一生有着深远的影响

·孩子在早期阶段树立自信和自尊是至关重要的

·“非竞争性”环境

·独有的“纪律”哲学

·只有快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程才能真正成为激发孩子学习的动力

·对运动、音乐和艺术的热爱源于孩子早期的体验

·健康和积极向上的生活态度，形成于一个人的早年

欢动课

美吉姆欢动课作为全球顶尖的儿童早期运动课程，帮助0-8岁的儿童促进其体能、认知、社交、情感等方面的全面发展。课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，在每周更新的结构性的适龄性课程中，孩子们在获得无限欢乐的同时，收获身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展社交能力，并树立良好的自信心和自尊心，构筑健康心智及人格，让儿

童以更加积极的心态应对未来社会的挑战。

适龄阶段：

阶段一（6周-6个月）阶段二（7个月-13 个月）阶段三（14-22个月）阶段四（23 个月 - 2.5 岁）阶段五（2.5 岁- 3.5 岁）阶段六（3.5 岁- 4.5 岁）阶段七（4.5 岁- 6 岁）阶段八（6 岁- 8 岁）

父母参与课程（0至3岁半）

父母在孩子的早期教育过程中扮演着非常重要的角色。在“父母参与课程”中，父母和宝宝一起探索，一起游戏，帮助宝宝从最初期建立健康的生活态度。在身心放松、富有安全感的环境中，多样的课程活动促进宝宝体能、认知、语言、情感及早期的社交能力发育。

独立参与课程（3岁半-8岁）

从三岁左右开始，孩子进入对同龄孩子间竞争非常敏感的时期，这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。“独立参与课程”为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在这一阶段，课程无论是对体能还是心智都更富有挑战性，孩子开始更多地同其他小朋友直接互动交流，学习倾听、自律、自己做决定、以及如何朝着目标而努力。

艺术课

美吉姆Art in Our World世界艺术课程，是为20个月-6岁的儿童提供的专业儿童早期视觉艺术教育课程。通过绘画、雕塑、版画、拼贴、印染、动画、建筑等丰富的艺术表现形式，培养儿童早期的艺

术素养，充分激发儿童的想象力和创造力。同时，课程内容涵盖了世界各国的艺术形式，给予儿童早期丰富的多元文化体验，培养小小“世界公民”。

(美吉姆Art in Our World世界艺术课程采用美国最大、最具综合性的儿童视觉艺术教育综合课程 Abrakadoodle艾涂图教学体系)

美吉姆艺术课理念

美吉姆艺术课最重要的教学理念是“过程艺术（PROCESS ART）”----艺术学习发生在过程之中，重要的是过程，而不仅仅是“结果”。美吉姆艺术课强调艺术没有对错之分：为儿童创造表达的安全环境，保护和鼓励儿童的表达，并且尊重每个孩子的独特表达，对孩子天生就具备的想象力和好奇心进行保护和激发，才能真正培养儿童对艺术的热爱，以及他们的艺术素养，从而真正激发他们的想象力和创造力。

适龄阶段：

My Art1：（20个月-36个月）My Art2：（3岁-6岁）

音乐课

美吉姆音乐课是以培养儿童音乐基本能力为目的的家庭音乐课，专注于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程。通过Lap song、手指游戏、稳定节拍的感受和练习、乐器探索、无歌词吟唱、自由舞蹈、现场即兴表演等一系列音乐活动，培养儿童的音乐基本能力。同时，课程强调家长参与的重要性，倡导为儿童提供理想的音乐环境，并为儿童提供丰富的音乐元素和高品质的音乐体验，开拓儿童

篇四：杭州四大早教机构比评

杭州四大早教机构大评比

如今在这个优生优育的21世纪新时代，孩子的早期教育逐步受到了家长们的重视，与此同时各式各样的早教机构、早教中心拔地而起，让家长们为了孩子奔波于各个早教机构中，应接不暇。杭州早教机构哪家好？杭州早教中心哪家专业？哪家早教机构适合孩子？今天，小编根据调查和数据分析，为大家评比下杭州最好的四大早教中心，以此希望能够帮到家长们，挑选出适合孩子的早教中心。

评比类型：杭州早教机构

参评机构：澳美早教、美吉姆、金宝贝、创想乐高

评比项目：课程设置、师资力量、实力规模、教学环境、家长点评。每项满分20分，共计100分。

总分100分，经过综合各项评比分析得出，澳美早教以94的高分摘得魁首，获得杭城最好口碑最好的早教中心，下面是具体评比项目得分情况：

一、课程设置评比

早期教育的本质就是塑造脑，只有把握孩子大脑发育的黄金期，才能够充分发挥孩子的智商。

所以，家长为孩子挑选早教中心的时候，都会跟着自己的实际情况去选择，更多在意的就是早教的课程内容。不同的早教中心，所设置的课程是不一样的，针对性或多或少都会有一定的差距，以下是四大早教机构课程详细情况：

澳美早教课程丰富多样，着重于孩子潜能开发，坚持以“学习是游戏，知识是玩具”的教学理念，根据孩子的身心发展规律，不断开发和挖掘孩子的潜能，实现孩子一生快乐学习；美吉姆，以欢动课为特色，综合精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力赛等游戏，使孩子获得身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展；金宝贝，和孩子共同成长，三大课程主打全球，同时再童装玩具这方面卓有成就；创想乐高，培养创新世界，专注于儿童科技动手、创造能力的培

养。

课程设置评分：澳美早教 18分；美吉姆18分；金宝贝17分；创想乐高15分。

二、师资力量评比

一家早教机构专业不专业，家长们也许更多看的是师资力量。那么各个早教机构的师资力量又是如何呢？

澳美早教师资

澳美早教拥有国际一级专家科研团队，一级的中外育婴团队。澳美早教课程是根据美国著名潜能开发专家格林曼博士的教育理念，由香港中文儿童教育家和各国专家经过20年的研究和实践创造出来的。

林琳：澳美教育机构创始人，教育管理专业毕业，从事婴幼儿教育已有18年的经历，多次参加国内外婴幼儿教育学习研讨，获得“婴幼儿教育优秀者”称号，著有婴幼儿教育丛书16本，并担任中国民办教育协会中国学前教育委员会副理事长。

陈汉强：政治家兼教育学家，对于学前教育深有研究，被誉为台湾幼教之父，现

担任澳美教育资深顾问。

傅珊珊：美国宾州大学幼儿教育硕士 ，国立新竹师范学院幼儿教育学士，美国加州尔湾蒙特梭利著名讲师。

Jill Bolte Taylor吉尔泰勒：神经解剖学家

Norman Doidge：神经可塑学术著作家

斯特娜：美国语言学教授

安娜 Anna Masna：波兰教育家

Peter Hartwijk：荷兰教育家

Alexander Mussenbrock：德国教育家

美吉姆师资

美吉姆于1983年由威廉凯普林（William Caplin）和 雅可夫、苏西 谢尔曼夫妇（Yakov & Susi Sherman）共同努力合作创立，最初的两家中心位于加利福尼亚的圣莫尼卡市和范奈斯市。美吉姆利用其在儿童早期教育、运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，这几位创始人研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备，旨在通过每周一次的结构性课程，帮助孩子构建强健的体魄，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。

金宝贝师资

王涛：教育学博士，专注于儿童发展和教育、亲子教育和文化

兰海：成长教育专家，专注于儿童成长、学习规划、心理建设、家庭教育 胡萍：儿童教育专家，专注于儿童心理发展和生理教育

晏红：儿童心理专家，专注于儿童心理咨询辅导、早期教育、家庭教育、亲子教师培训

创想乐高师资

乐高，以世界著名品牌器材著称，拥有专业创新的教师团队、科学专业的教学体系；走进孩子的内心世界、做孩子的良师益友。

在师资力量这方面评比，乐高远远落后于其他三家早教机构，师资力量往往能够衡量一家早教机构的实力。在这一轮回中，澳美早教以18分夺冠。

师资力量评分：澳美早教 18分；美吉姆16分；金宝贝16分；创想乐高15分。

三、实力规模评比

在这里申明一下，这个规模的评比，主要是针对杭州地区的，其他区域不列在其内。经过实地考察得出：

篇五：美吉姆早教市场分析

美吉姆 MyGym美吉姆，享誉世界的全球早教领导品牌，于1983年由威廉凯普林(William Caplin)和 雅可夫/苏西 谢尔曼夫妇(Yakov & Susi Sherman)共同努力合作创立，利用其在儿童早期教育、运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备，旨在通过每周一次的结构性课程，帮助孩子构建强健的体魄，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。 美吉姆致力于帮助0至13岁的孩子进行身体能力、运动能力、情感能力、认知能力、创造力、想象力、语言沟通能力及社交能力的发展。独特的课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、绘画等，在促进孩子潜能开发的同时， 培养孩子的自尊心和自信心。美吉姆精心打造的“非竞争性”环境， 独特的“纪律”哲学更帮助孩子学习自控、 自律、如何自己做决定以及如何朝着目标而努力。在美吉姆， 孩子们放飞想象，构筑健康心智及人格，以积极的心态应对未来社会的挑战。 美吉姆哲学 ? 孩子出生后前七年的经历和体验对其一生有着深远的影响 ? 孩子在早期阶段树立自信和自尊是至关重要的 ? “非竞争性”环境 ? 独有的“纪律”哲学 ? 只有快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程才能真正成为激发孩子学习的动力 ? 对运动、音乐和艺术的热爱源于孩子早期的体验 ? 健康和积极向上的生活态度，形成于一个人的早年 目前，美吉姆在全球26个国家和地区已经开设了超过230家儿童教育中心，每年都有超过100万的儿童享受美吉姆带来的适龄的、非竞争性的课程。预计到2011年，美吉姆将在全球50多个国家和地区拥有超过300家中心，全世界将会有超过一千万的儿童受益于美吉姆的精彩课程。 美吉姆中国 ——世界三大知名儿童早教品牌（三大品牌是金宝贝，美吉姆，比特易）课程集于一身。国内目前一线早教品牌主要有金宝贝、美吉姆、比特易三大品牌，【金宝贝】是较为传统的0-3岁亲子类美国品牌；【美吉姆】为0-3岁感统体能训练美国品牌；【比特易】为0-8岁比利时早教综合体品牌，进驻中国市场2年，口碑知名度提升较快。 美吉姆享誉全球的欢动课程，美吉姆中国已全面引进了拥有23年历史、美国最好的音乐早教课程-Music Together和全美最大、最具综合性的儿童艺术教育课程Abrakadoodle，成为全球唯一同时开设这三大顶尖素质教育课程的早教机构，欢动、艺术和音乐这三大专业课程体系将帮助中国的小朋友们建立早期对运动、音乐和艺术的热爱，促进宝宝体能、认知、精细动作、语言能力及早期社交能力的发展 美吉姆课程 欢动课 （My Gym） 父母参与课程（0至3岁半） 父母在孩子的早期教育过程中扮演着非常重要的角色。在“父母参与课程”中，父母和宝宝一起探索，一起游戏，帮助宝宝从最初期建立健康的生活态度。在身心放松、富有安全感的环境中，多样的课程活动促进宝宝体能、认知、语言、情感及早期的社交能力发育。 独立参与课程 （3岁半-8岁） 从三岁左右开始，孩子进入对同龄孩子间竞争非常敏感的时期，这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。“独立参与课程”为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在这一阶段，课程无论是对体能还是心智都更富有挑战性，孩子开始更多地同其他小朋友直接互动交流，学习倾听、自律、自己做决定、以及如何朝着目标而努力。 艺术课 美吉姆中国全面引进全美最具创造性的儿童艺术教育综合课程Abrakadoodle，是全美唯一符合《国家视觉艺术教育标准》的儿童美术教育课。Abrakadoodle自2002年成立伊始，一直专注于为20个月到12岁的孩子提供广泛的视觉艺术教育。Abrakadoodle极富想象力 的课程通过绘画、雕刻、镶嵌、拼贴、数字设计、剪纸艺术、冲印、素描、动画、工作室艺术、箔纸浮雕等丰富的艺术形式，充分激发孩子的想象力，引导他们发现自我独特的创造力、智慧及能力。 自品牌创建以来，Abrakadoodle赢得了众多教育界人士和机构的广泛赞誉，Abrakadoodle在2006-2009年连续四年获得美国全系统课程评审“优秀”评价； 在2006-2008年三年被《企业家》杂志评为500家年度特许机构之首，在2007年还被评为儿童服务行业“优中最优者”，并获得了采用其课程的众多学校的一致好评。Abrakadoodle是不断发展，持续创新的艺术课程，总是能带给孩子们令人激动的全新体验；同时，Abrakadoodle又是专业的艺术课程，会

集中在艺术的某一方面进行专项研究，比如像日本动画或绘画等。Abrakadoodle会一直筛选并保留出那些一直受欢迎的课程，并且不断发展。每堂艺术课都会带给孩子全新的活动和体验。这些课程会让孩子在一整年的时间里循序渐进地取得学习和发展新技能的机会。 阶段一（20-36个月） 这一阶段的课程通常成为孩子们第一次有纪念意义的艺术教育体验。孩子们通过尝试创新性的使用各种艺术材料来了解颜色、造型、构图甚至更多。同时，这一阶段的课程专为家长及孩子互动设计，父母们也能够学习到如何通过正确和恰当的方式培养孩子的想象力和创造力 阶段二 （3岁半-6岁） 在能够激发创造力的环境中，孩子们尝试使用多种质地和形式的绘画材料，愉快地创作属于他们自己的杰作。通过课程，孩子们学习艺术、色彩、造型和构图知识，培养艺术鉴赏力，同时不失个性的展现自我，以及学习其他重要的学前技能，如精细动作技能、听从指令的能力、认知能力和语言能力等。在愉悦的环境中，孩子们建立自信，提高解决问题、时间管理的能力和专注力，并形成独特的创造力。 优秀艺术家计划 通过我们的“优秀艺术家计划”，孩子们不但接触到很多古典艺术家的艺术方法、视觉及表现方式，还有机会接触到许多知名的优秀当代艺术家的作品。这些艺术家包括大师奖得主莫尔-索尔伯格、住宅艺术家和现代画家莱昂纳-布拉藏、英国儿童书籍插话大师科奇 保罗等等，这些将为美吉姆的艺术课程注入更多激情。 音乐课 Music together 美吉姆全面引进美国拥有23年历史的专业音乐早期教育课程music together!为更多孩子带来高品质的音乐、韵律体验，并鼓励家长在孩子音乐学习过程中的积极参与。每个孩子都拥有天生的音乐能力，美吉姆Music together音乐课在孩子接受音乐刺激最敏感的时期，给孩子更丰富的音乐体验，有效促进孩子音乐智能发展。培养他们的基本音乐能力，为孩子之后专业的音乐学习奠定基础，同时从小培养孩子的音乐素养。 Music Together着力于为0-6岁的宝宝以及深爱宝宝的父母们提供早期儿童动态音乐课程。 建立于1987年，Music Together一直在音乐早教品牌中保持领先的地位，鼓励家长在孩子音乐学习过程中的积极参与。Music Together曾为众多的孩子带来最高品质的音乐、韵律体验，并且不断将幼儿音乐发展的最新研究应用到课程中，推陈出新。Music Together课程坚信“每个孩子都拥有天生的音乐能力”，鼓励每个孩子合着拍子边走边唱,自信地浸泡到音乐文化中，充分提供他们早期音乐学习的环境支持。 Music together的核心途径是当父母或看护者积极地热爱并参与音乐，他们拥有强大的功能模范作用，能给小朋友们带来最好的学习效果。“Music Together”致力于帮助家庭重新发现非正式的音乐体验及从中获得乐趣。不但能将家庭成员聚集到教室中享受丰富的音乐环境，同时又鼓励家庭成员们在日常生活的环境中可以参与到最新的音乐游戏和活动中。 适龄阶段： 阶段一（8个月-1岁半） 阶段二（1岁半-2岁半）阶段三（2岁半-3岁半）阶段四（3岁半-5岁）阶段五（5岁-7岁） 城中最好的生日会！ 来美吉姆为您的孩子庆祝这一特别的日子吧！两个小时不间断的开心时光，由美吉姆训练有素的工作人员引导的游戏、体操、太空飞行、手偶剧、骑乘游戏、歌曲和其他激动人心的生日会活动！您只需选定一个日子，邀请亲朋好友，准时出席，一切就OK啦！我们的目标是：大人小孩统统乐翻天！

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