小狐狸买手套绘本故事

篇一：《小狐狸买手套》绘本剧

《小狐狸买手套》绘本剧

【场景一】：银装素裹的森林里，小狐狸的洞穴门口白雪皑皑。

【角 色】：小狐狸，妈妈

小狐狸：（正要出去玩耍突然跑了回来，痛苦的）妈妈，妈妈，有什么东西扎到我眼里了，好疼啊！快给我拔出来啊，快点！快点！ 妈妈：（吃惊的）怎么了，孩子？把手拿开，让妈妈看看。咦？什么也没有啊？

小狐狸：妈妈，我还是睁不开眼睛。

妈妈：（跑出洞去）哦，原来是一场大雪啊！孩子，你的眼里没东西，只不过是被照到雪上的阳关晃了一下。来，揉揉眼睛，慢慢睁开，适应一会儿就会好的！啊，看哪，这可是今年的第一场雪，多美啊！快啊，赶快去雪里好好玩儿吧！

（画外音——小狐狸在雪地里尽情地奔跑，这是他第一次看到雪。） 小狐狸：（惊喜）哇，真美啊！大雪就像一个软软的丝绵被！呀！这里还有一个小小的彩虹！

（画外音——突然，身后一声巨响。粉末一样的细雪从天而降，小狐狸害怕极了，没命地逃开了。）

小狐狸：（回头张望）哎呀，吓死我了！原来是杉树枝上的雪啊！(*^__^*) 嘻嘻……有意思！在树旁堆个雪狐狸一定更有趣儿！

（画外音——玩了一会儿，小狐狸回到洞中。）

小狐狸：（不停地搓手、哈气）妈妈，小手好冷！小手冻麻了！ 妈妈：（为他暖手并朝小手上哈气）好了，马上就暖和了！不过，我们最好还是买双手套，这样明天就不会再冻手了。

【场景二】：雪夜，亮光点点，小镇边上。

【角 色】：小狐狸，妈妈

小狐狸：（看着远处的灯光）妈妈，星星怎么掉到了那么低的地方啊？ 妈妈：那可不是星星啊，那是镇子里的灯光啊。

小狐狸：妈妈，你在干什么呀？快走啊！

妈妈：孩子，伸出右手来，妈妈给你施点魔法。

小狐狸：（看着这只小孩的手，张开、紧握、捏捏、咬咬）妈妈，好奇怪啊！这是什么？

妈妈：这是人的手啊。你听好，孩子，到了镇上，会有许许多多的人家，你要先去找外面挂着一个礼帽招牌的人家。找到了，你就去咚咚地敲门，然后说一声‘晚上好’。那样，人就会从里面打开一条门缝，你从门缝里把右手，对，就是这只人手伸进去，说‘请卖给我一双合适的手套吧。’你听明白了吗？千万别把左手伸进去啊！千万不能让人认出你是一只狐狸啊！

小狐狸：（不解地问）为什么？

妈妈：孩子，因为狐狸曾经干过欺骗人类的事情，所以，人要是知道你是狐狸的话，不但不卖给你手套，还会把你抓住，关进笼子里，人是很可怕的东西啊。

小狐狸：（半信半疑）嗯！

妈妈：可千万别把左手伸进去啊！要伸右手，对，要伸这只人手。给，这是两枚白铜币，拿好。

【场景三】：镇上的家户都关门了，窗户透出温暖的光，黑色大礼帽招牌下亮着蓝色的灯。

【角 色】：小狐狸，店老板

小狐狸：（敲门）晚上好！

（画外音——门开了，一道强光刺过来，小狐狸慌了神，把左手伸了进去——妈妈反复告诉他千万不能伸左手......）

小狐狸：请卖给我一双合适的手套！

店老板：（愣了，小声嘀咕）哎呀，这是一只狐狸的手！狐狸说要买手套，该不会是用树叶当钱来哄人吧？我得先看看他的钱是真是假。 店老板：请先付钱吧。

（画外音——店老板把钱拿在指尖对撞了一下，听到发出叮咚的声音，就从货架上取下来一双小手套，塞进了小狐狸的手里。）

小狐狸：谢谢您！

【场景四】：一户人家的窗户下

【角 色】：小狐狸，人妈妈，小宝宝

小狐狸：（疑惑地自言自语）妈妈说人是很可怕的东西，可是一点都不可怕啊！人看到了我的手，不是也没怎么样吗？人到底是什么样子呢？咦，窗户里有人说话，我要听听他们在说什么。

人妈妈：睡吧，宝贝儿，躺在妈妈的怀抱里；睡吧，宝贝儿，枕在妈妈的胳膊上......

小宝宝：妈妈，这么冷的晚上，森林里的小狐狸也会叫好冷、好冷吧？

人妈妈：森林里的小狐狸呀，这时候也躺在洞里，听着狐狸妈妈唱的歌，就要睡着了。宝宝也快睡觉吧，看看森林里的小狐狸和宝宝谁先睡着，哈哈，一定是宝宝先睡着吧！

【结尾】：重返森林的路上。

【角色】：小狐狸，妈妈

（画外音——突然想起了妈妈，飞快地向妈妈跑去。妈妈也在焦急地盼望着，看到小狐狸，妈妈高兴极了，真想把他搂在怀里大哭一场。） 小狐狸：（兴奋）妈妈，人一点都不可怕呀！

妈妈：（焦虑）孩子，你终于回来了，可把妈妈急坏了！你怎么知道人不可怕呢？

小狐狸：因为我伸错了手，我把左手伸进去了。可是帽子店的老板也没有抓我呀，还给了我一双这么暖和的手套。您看！（用戴着手套的小手啪啪拍了两下。）

妈妈：（吃惊）看你高兴的！人真的那么好吗？人真的有那么好吗？

小狐狸：（信心满满）妈妈，我也要做个好狐狸！

（画外音——月亮出来了，狐狸的毛闪着银光，他们身后留下一串蔚蓝色的脚印。）

篇二：小狐狸买手套

小狐狸买手套

活动目标

1.尝试运用已有的经验，在情境中进行初步的模式创造，提高模式创造能力。 2.理解完整的故事情节，感受故事中小狐狸对妈妈的爱。

3.乐意开动脑经和小狐狸一起解决困难，帮小狐狸买到手套。

活动准备

1.绘本故事《小狐狸买手套》节选； 2.多媒体课件一套；黑白手套轮廓，幼儿人手一份；蜡笔人手一份。 3. 简单ABB形式模式的路；三种不用装饰的长方形卡片，透明塑料条。 活动过程

一、听故事，引出买手套情节。

教师： 冬天到了，天气冷了，你们出门的时候要怎么样才能让自己不冷呢？（穿羽绒服、戴围巾、戴手套）

教师：是啊，到了冬天我们可以穿着厚厚的衣服，戴上厚厚的手套，这样就不会冷了。可是啊，这个冬天，在一片森林里住着的一只小狐狸和狐狸妈妈，就没这么幸运了，我们一起来看看它们怎么了？（教师展示多媒体图片，并讲述到小狐狸要为妈妈买手套这一段）

教师：小狐狸还是第一次要到小镇去，他记得妈妈以前过告诉过他去小镇的路上会遇到很多困难，不过，为了妈妈，小狐狸还是坚持要去买手套。

二、克服困难，帮小狐狸一起买到手套 教师：小狐狸走啊走，来到了一个奇怪的路口，它不知道应该走哪一条了？我们一起来看一看是什么样的路。

（一）根据路牌，找到正确的路

教师：出示第一个关卡：按照路牌上面标出的模式规律，选择相同排列规律的路。这里有三条路，但是只有路牌指示的路是通向小镇的，到底是哪一条呢？（引导孩子发现路牌，根据路牌指示找到正确的路。）

教师：你们真厉害，如果没有你们，小狐狸说不定就迷路了呢，我们接着走吧！

（二）找到规律，将断了的桥修好。

教师：（出示图片），怎么办？河的对岸就是小镇了。可是唯一可以过河的桥断了，我们怎么过河呢？（我们一起来修）请你们当当小小建筑师，我们来看看这座桥应该怎么修才能和它断的地方接合起来。（引导孩子发现提示的模式规律，并接着用提供的材料将桥修好）

教师：现在我们终于来到了手套店，你们觉得小狐狸会说什么呢？可是门怎么还是没有开呢？

（三）创造规律，让手套变得漂亮 教师：原来啊，老板说，因为今年冬天特别冷，很多小动物都来买手套，我们店里因为人手不够，所有的手套都还没有装饰好。如果想买手套，得请你们帮忙自己来给手套装饰了。但是，给手套进行装饰是有要求的，我们店的手套上的所有装饰都是有规律的，你们可以选择自己喜欢的图案或颜色来装饰，但是这些装饰都要按照规律来放。

教师：你们听到了什么？有什么问题吗？ 教师：赵老师有问题了，什么叫做给手套的装饰一定要有规律呀？你们知道吗？

教师：原来是这样啊，老板这里有两副做好的样品，我们来看看哦！（出示做好的样品）

教师：请幼儿自己选择自己喜欢的图案或颜色，并自己想出一种规律给手套进行装饰。完成后请个别幼儿展示交流。

三、买到手套，说说想要送给谁。 教师：啊，我们现在一下子就帮老板完成了这么多副手套。小狐狸也买到自己喜欢的手套，高高兴兴地跑回家去给妈妈了。妈妈看到小狐狸为自己买的手套，高兴地紧紧抱住了小狐狸。

教师：现在你们手上都有一副漂亮的手套了，小狐狸把手套送给了自己的妈妈，你们会把自己亲手做的这么有爱心的手套送给谁呢？为什么？那么就拿着我们的手套，一起去送吧！

篇三：小狐狸买手套 定稿 2

《小狐狸买手套》、《狐狸被派去买东西》阅读指导设计

教学过程：

一、绘本讲述《小狐狸买手套》

（一）出示封面（图一），引入故事

师：在大家读过的童话故事中狐狸是个什么样的形象？（机灵、狡猾）今天老师将给大家带来一个关于狐狸的绘本故事，这是绘本的封面，仔细观察，从中你读到了什么？或是你猜到了什么？（文：新美南吉，图：黑井健，译：彭懿、周龙梅）

师：对，就是这样仔细地看，大胆地猜，会有很多惊喜等着我们，咱们一起走进故事吧！（板书：新美南吉）

（二）猜读绘本，分享故事

1、配乐讲述故事图四、五、六。

图四：寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。

一天早上，小狐狸刚要爬出洞，突然“啊”地叫了一声，捂住眼睛滚到狐狸妈妈的身边。 “妈妈，什么东西扎到我眼睛里了，快给我拔出来啊！快点！快点！”

狐狸妈妈吃了一惊，连忙小心地扒开小狐狸捂着眼睛的手，一看，什么也没有。 图五： 狐狸妈妈跑出洞，这才明白是怎么一回事。原来，昨天晚上下了一场厚厚的雪，白雪被明晃晃的太阳一照，反射出耀眼的光。小狐狸从没见过雪，被雪地上的强光一晃，还以为是什么东西扎进眼睛里了。

图六：小狐狸跑出去玩儿了。它在丝棉一般柔软的雪地上奔跑，雪末纷纷扬扬地飘落下来，映出一道小小的彩虹。

这时，小狐狸身后突然响起了一阵可怕的声音。“扑啦啦，哗----”

粉末状的细雪，忽地一下朝小狐狸头上罩了下来。小狐狸吓了一跳，没命地逃，在雪地里足足滚出十多米远。是什么呀？它回头望去，可是什么也没有，原来是冷杉树上的雪掉下来。枝头上的雪还在往下落，像一条条白丝线。

2、讲述故事图七。

图七：不一会儿，小狐狸回到洞里，对狐狸妈妈说：

“妈妈，手好冷！手冻得邦邦硬！”

说着，小狐狸把两只冻得红扑扑的小湿手，伸到了狐狸妈妈面前。

师：同学们，你们有过这种经历吗？在雪地里玩耍把手冻得红通通、冰凉凉的？你们的妈妈会怎么做呢？狐狸妈妈也是这样的。

狐狸妈妈一边呼呼地朝小狐狸的小手上哈气，一边用自己温暖的大手把小狐狸的手包了起来，说：

“马上就暖和了！摸过雪的手，马上就会暖和过来的。”

狐狸妈妈想，要是儿子可爱的小手给冻伤了，那可不得了，等到天黑，去镇上去给儿子

买一副合适的毛线手套吧！

3、讲述故事图八

图八：黑黑的、黑黑的夜，像块包袱皮一样包住了原野和森林，但雪太白了，不管怎么包，都能看见白茫茫的雪地。

银色的狐狸母子从洞里走了出来。小狐狸钻到妈妈的肚皮下，眨着两只圆圆的眼睛，一边走，一边东看看、西看看。

。

4、讲述故事图九。

图九：走了没多不久，前方出现了一点亮光。看到亮光，小狐狸问： “妈妈，星星怎么掉到那么低的地方了？”

“那可不是星星啊。”说到这儿，狐狸妈妈的腿都软了，“那是镇子里的灯光。”

一看到镇子里的灯光，狐狸妈妈就想起上次跟朋友去镇上险些送命的事。她劝朋友不要去偷人家的鸭子，可朋友不听，非要去偷，结果被人发现，追得他们使劲跑，好不容易才捡了一条命。

“妈妈，你在干嘛？快走啊。”小狐狸问道。

可狐狸妈妈却怎么也迈不动步子了，没办法，只好让小狐狸自己去镇上。

师：狐狸妈妈为什么会迈不动步子呢？狐狸妈妈会想到些什么？既然她这么害怕人类，怎么又忍心让她的孩子去呢？（我想狐狸妈妈也是想趁这个机会放手锻炼一下自己的孩子。）还记得你第一次独自外出的情景吗？出门前妈妈会说些什么？是呀，狐狸妈妈的内心深处该是多么的忐忑不安呀!她也不断地叮嘱着自己的孩子。

5、师生合作表演故事图十。

师：下面请两位同学和老师合作表演一下狐狸母子的对话，一位同学扮演小狐狸（读红色的部分），一位同学读叙述部分（蓝色的部分）。

图九： “儿子，伸出一只手来。”

狐狸妈妈握住小狐狸的那只小手，不一会儿，就把它变成了一只小孩的手。好可爱啊，小狐狸一会张开、一会儿握紧，一会捏捏，一会咬咬。

“真奇怪啊，妈妈，这是什么呀？” 小狐狸边说边借着雪地上的光，盯着自己那只小孩的手，看了又看。

“这是人的手啊。你听好，儿子，到了镇上，会有很多人家，你要去找外面挂着礼帽招牌的那家。找到了，你就咚咚地敲敲门，然后说‘晚上好’。那样，里面的人就会把门打开一条缝，你从门缝里把这只手，对，就是这只人的手伸进去，说：‘请卖给我一副这只手戴着正合适的手套吧。’听明白了吗？千万别把另外一只手伸进去啊！”

“为什么呢？”

“因为人要是知道你是狐狸的话，不但不卖给你手套，还会把你抓住，关进笼子里！人是很可怕的东西啊！”

“嗯。”

“可千万别把那只手伸出去啊！这只手，对，要伸这只人的手。” 说完，狐狸妈妈把两

枚白铜币，塞到了小狐狸的那只人手里。

师：谢谢你们的表演，掌声送给他们。从狐狸母子的对话当中，我们能深刻感受到狐狸妈妈是多么的担心、害怕呀，而小狐狸呢？从故事的开始到现在，小狐狸却对一切都充满着好奇。

6、讲述故事图十一、十二。

图十一： 小狐狸在雪光闪闪的原野上，摇摇晃晃地朝镇上的灯光走去。开始的时候，只有一盏灯，不一会儿，多了一盏，又多了一盏???最后，出现了十几盏。 看着灯光，小狐狸想：原来灯也和星星一样，有红的、黄的和蓝的啊！

图十二： 很快，小狐狸到了镇上。街道两旁，家家户户都已经关了门，高高的窗户里透出温暖的灯光，洒在路面的积雪上。

每家门外的招牌上都亮着一盏小灯。小狐狸边看招牌，边找帽子店。有自行车的招牌、眼镜的招牌，还有其他各种各样的招牌。有的招牌是新涂的油漆，有的招牌像旧墙壁一样，己经开始脱漆了。可是第一次到镇上来的小狐狸，不知道这些东西到底是做什么用的。

7、讲述故事图十三。

图十三： 终于找到帽子店了。妈妈在路上仔细给他讲过的，那个黑色大礼帽的招牌，就挂在那里，被蓝色的灯光笼罩着。

小狐狸照妈妈教的那样，咚咚地敲了敲门。

“晚上好。”

里面传来啪嗒啪嗒的声音。门轻轻地开了一条一寸左右的缝，一道长长的光投在路面的积雪上。因为那道光太刺眼了，小狐狸一下子慌了起来，错把另外一只手---妈妈反复告诉过他千万不能伸出去的那只手，从门缝里伸了进去。

师：你们怎么这幅表情？看来大家都在为小狐狸担心，你们担心什么？小狐狸能买到手套吗？请打开抽屉里的1号信纸，谜底就藏在里面。

8、讲述故事图十四。

师：从你们脸上洋溢着的微笑，我已经知道答案了。帽子店老板看到了那是一只狐狸的手吗？可他在意吗？他在意的是狐狸不会是用树叶当钱来买吧！ 师：顺利买到了手套的小狐狸此时心里会想什么？

9、配乐讲述故事图十五。

图十五：小狐狸一边走，一边想：妈妈说人是很可怕的东西，可是一点也不可怕呀！人看到了我的手，不是也没把我怎么样吗？

不过，小狐狸很想看看人到底是什么样子的。

当他从一户人家的窗户下走过时，里面传出人的说话声。好温暖、好柔和、好好听的声音啊！

“睡吧睡吧， 躺在妈妈的怀抱里，睡吧睡吧，枕在妈妈的胳膊上??”

小狐狸想，这歌声一定是人类妈妈的声音了。因为小狐狸睡觉时，狐狸妈妈也是一边摇着他，一边哼着这样温柔的歌。

师：此时的小狐狸不但不觉得人类可怕，甚至觉得人类应该也像自己的妈妈那样??（温柔、疼爱自己的孩子）（板书：爱）

10、配乐讲述故事图十六。

图十六： 这时，小狐狸听到了小孩的声音：“妈妈，这么冷的晚上，森林里的小狐狸也会叫‘好冷、好冷’吧？”

妈妈的声音说：“森林里的小狐狸这时候也躺在洞里，听着狐狸妈妈的歌儿，就要睡着了。来，宝宝也快点儿睡吧，看看森林里的小狐狸和宝宝谁先睡着。一定是宝宝先睡着吧！”

11、讲述故事图十七。

听到这里，小狐狸忽然想妈妈了，就飞快地朝妈妈等着的地方跑去。

师：狐狸妈妈此时一直站在城外等着她的孩子，她的脑袋里还不断地闪现各种画面，她会想什么？

是呀，狐狸妈妈担心死了，正焦急地盼着小狐狸快点回来呢！看到小狐狸回来了，她高兴极了，真想温柔地把小狐狸抱在怀里大哭一场。

12、讲述故事图十七。

师：狐狸妈妈一连几遍的嘀咕：“人真的有那么好吗？”让她也开始怀疑自己的先前的想法了。她可能在想或许人类真像小狐狸说的那样呢！

（三）小结

师：故事就这样圆满地结束了，听完这个故事你有什么想说的吗？对小狐狸、对狐狸妈妈。这也是作者新美南吉想要传达给我们的：心存善良，这个世界就是美好的；心存温暖，你的眼中全是阳光。（板书：善良、温暖、美好）

二、阅读故事《狐狸被派去买东西》

师：新美南吉是日本公认的天才型童话作家，他的童话中的主角经常是动物，其中狐狸出现的比例最高，就像我们刚刚认识的那只天真、善良的小狐狸，接下来老师还将给大家带来新美南吉的另外一个故事，也是关于狐狸的，名字叫做《狐狸被派去买东西》。大家想读吗？

1、故事就藏在2号信纸上，给大家3分钟时间，默读故事。

2、待会我请同学复述一下故事内容。

3、从这个故事当中你又认识到了一只怎样的狐狸？（有点贪吃，但不失调皮、可爱）

三、总结

新美南吉关于狐狸的故事还有《小狐狸》、《狐狸阿权》。虽然这位天才的童话作家，在这个世界上只活了29个年头，然而，他却为我们留下了多部童话集。有兴趣的同学可以去读他的这本童话故事集《小狐狸阿权》。去感受新美南吉在故事中所传递给我们的爱、善良、温暖和美好。

板书设计：新美南吉：爱、善良、温暖、美好

篇四：读《小狐狸买手套》有感

读《小狐狸买手套》有感

白云区同和小学二(2)班 曾婧

《小狐狸买手套》这个故事讲的是：在一个白雪茫茫的寒冬的夜晚，小狐狸到镇里给自已买一双暖和的毛线手套，狐狸妈妈害怕人类不但不卖给小狐狸，还会把小狐狸抓住，关进笼子里，因为狐狸妈妈一直认为“人是很可怕的东西”。于是狐狸妈妈就把小狐狸的一只小手变成了小孩子的手，并叮嘱它只能从门缝里伸出这只小孩手去买手套，千万不能把另外一只手也伸出去，让人发现它原来是一只小狐狸。可是小狐狸在买手套的时候还是错把另外一只手——妈妈反复叮嘱过它千万不能伸出去的那只手，从门缝里伸了进去。可出乎意料的是小狐狸顺利地买到了手套，而且在回去的路上它还听到了人妈妈好温暖、好好听、好柔和的哄小宝宝睡觉的声音。于是，小狐狸觉得：“妈妈说人是很可怕的东西，可我觉得人一点也不可怕啊！”

读了这个故事，我首先为小狐狸感到非常地高兴，因为它通过自己的亲身经历告诉妈妈，同时也告诉大家：这个世界绝大多数的人都是好人，都是爱护动物有爱心的人，不要因为一小部分人的坏行为就认定“人是可怕的东西”；其次我也为那些残害小动物的人类感到气愤，因为他们的滥杀，很多动物濒临灭绝，也使狐狸妈妈至今还在嘟哝“人真的那么好吗？人真的那么好吗？”最后，我还想呼吁一下：请大家都行动起来，保护地球环境，爱护身边的小动物，让我们和小动物们和平共处，永远都做好朋友，好吗？

篇五：合肥市望湖小学李娇《小狐狸买手套》童书出题

《 小狐狸买手套 》书目问题单

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