诚信无价课件

篇一：诚信无价

陕教版《思想品德》八年级上册第五课《诚信使你我走得更近》

第一框：《诚信无价》教学设计

永城市城关镇胜利中学 高光明

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：

感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业立国之道。

2、能力目标：

提高学生对诚信问题的认识能力。

3、知识目标：

了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之根本。

二、教学重难点：

1、教学重点：诚信是中华民族的传统美德。

2、教学难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：

（一）漫画导入：

1、欣赏漫画并思考这些漫画共同反映了一种什么社会现象？

（课件）“红与黑”、“选择”、“说几斤就是几斤”

当代社会特别需要诚信。这就是我们今天要学习的内容——（课件）诚信无价

（二）自学新课（课件展示自学指导）

1.用2分钟时间看完52至53页内容，找出关于诚信的成语和典故。

2.花四分钟时间自学完54至55页内容，思考问题，并写出其关键词。

3.用2分钟阅读感悟55页《指点迷津》内容。

（三）、讲授新课

什么是诚信

1、说到诚信，我们每一个人都会有不同感慨，有关诚信的成语，大家也都知道不少，那么我们再来做一个填词游戏吧：（课件展示）

抱诚守□ 诚□诚意 推诚□见 竭诚相□ 不□而信 信□好古 信而□征 难以置□

（1）．以上的成语共同点是什么?

学生回答：??

老师总结：这些成语都是讲有关诚信的.

（2）．这些成语都告诉我们做人应该怎么做？

学生回答：??

老师总结：坚持诚实守信的基本原则

完成后读一读所填成语，并大声读出所填的字：真心相待，言而有信！

2、什么是诚信？这句话是大家非常熟悉的了，请大家说说它的含义：诚实守信。（课件展示：知识采撷）

诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一

1、讲述典故《宋濂借书》和《字据存心中》

2分组讨论： (课件展示讨论问题)

（1）宋濂他为什么要寒夜抄书？

（2）宋濂为不失信于人而连夜抄书，对你有什么启示？

（3）蔡璘把千金归还给友人的儿子，图的什么？

（4）结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解.

（诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。行于外就是说人的内心这种信念，往往从人的面部表情、谈话，特别是一个人的行为等外在表现体现出来，可以使别人感受并认可。这就是表里如一、思想和行为的统一。） 师小结：诚和信是不自欺的，是内心和外部行为合一的道德修养境界。要达到这种境界就需要我们经常进行诚实守信的道德教育。诚实守信，是真、善、美，是真善美的统一，希望大家不断地提高自己的素质，加强自我修养，早日达到这种真善美的境界。

过渡：诚信不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一。

3、公民基本道德规范内容展示：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，

敬业奉献。（课件展示）

4、社会主义荣辱观内容展示：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 过渡：诚信已经成了现代社会最基本的要求。诚信为本伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本准则。也是人们做事的基本准则，更是立业治国之道。（课件展示）

诚信是做人的基本原则，是立业、立市、立国之本。

1．请大家阅读（课件展示）《人死帐不消》和漫画《狼来了》，思考： 两个实例从正反两个方面给了我们什么人生启示？

2．如果要你在金钱、美貌、诚信三者之中做选择，但必须只选一样，你会如何选择？为什么？（金钱可能得而复失，美貌总有老去的一天，只有诚信使我们赢得信念、尊重，从而获得金钱，得到幸福。）

3．假如一个人失去了诚信，会有什么结果？（无立身之地、孤立无援??） 师：诚信如黑夜里的火柴，照亮着我们的心空，诚信如一片绿叶，装点着美丽的季节，诚信如一朵浪花，点缀着整个海洋！

（3）诚信对于一个人立身之本（课件），那么它对于企业、对于一个城市、对于一个国家又意味着什么呢？

4、（课件）《三鹿破产》

三鹿乳业集团是一家位于中国河北石家庄的中外合资企业，前身是1956年2月16日成立的“幸福乳业生产合作社”， 当时只有32头奶牛和170只奶羊，经过50年艰苦创业，如今三鹿已发展成为集奶牛饲养、乳品加工、科研开发为一体的大型企业集团。2006年，位居《福布斯》杂志评选的“中国顶尖企业百强”乳品行业第一位，三鹿不少产品都属于“国家免检产品。三鹿集团奶粉产销量连续十五年保持中国全国第一，市场份额达18%。2008年初，三鹿集团开始陆续接到消费者投诉其生产的乳制品中含有对人体有害物质。总共有6个婴孩因喝了毒奶死亡，逾30万儿童患病。9月13日，卫生部证实，三鹿牌奶粉中含有

的三聚氰胺，是不法分子为增加原料奶或奶粉的蛋白含量，而人为加入的。2008年12月24日，石家庒市中级人民法院正式对三鹿发出破产裁定书，宣布其破产。

(1) 三鹿破产的直接原因是

(2) 三鹿破产的根本原因是 （课件：诚信是立业之本立市之本）

5、同学们你们能找到有关诚信兴国的历史典故和谎言亡国的事例吗?

（课件）《城门立木》：商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法，从皆不信。于是他在南城门树了一个木桩，承诺如果有人将木桩移到北城门，奖赏五十两金子。有人搬走了木头，商鞅马上兑现了奖金，百姓纷纷叹服。城门立木，商鞅信守诺言，先立信后变法，使变法得以顺利实施。

《烽火戏诸侯》：西周建都丰镐（今长安县西北），接近戎人，周天子与诸侯相约，要是戎人来犯就点燃烽火、击鼓报警，诸侯来救。周幽王的爱妃褒姒不爱笑，惟独看到烽火燃起，诸侯的军队慌慌张张从四面赶来时而大笑不止。周幽王为博得褒姒高兴，数次无故燃起烽火，诸侯的军队多次赶到而不见戎的，认为受了骗。后来戎人真的来了，已无人来救。幽王被杀于骊山之下，为天下人所耻笑。（课件：诚信是立国之本）

（四）、本课小结：通过大家的例证，我们充分认识到了：小到一个人，一个家、一个企业、大到一个城市、一个国家，如果失去了诚信，都会失去生存的条件和土壤。诚信胜过黄金，是无形资产，是维系真善美的源泉，是影响人类社会发展、进步的最重要、最基本的价值取向。

（五）、巩固深化

1、（课件）《我诚信,我美丽.我美丽,我自豪.》全班宣誓活动

篇二：诚信无价教案

第五课 诚信使你我走得更近

第一目 诚信无价

佛荫中学 张光远

教学目标:

1、情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业之本

2、能力：提高学生对诚信问题的认识能力

3、知识：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之根本

教学重难点：

教学重点：诚信是中华民族的传统美德

教学难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则

教学过程：

导课：（播放短片）

教师设问：1、老奶奶等待是为了什么？

2、你怎样看待年轻人的行为？对你有什么启示？

师：评价生回答，老奶奶等待的是无法用金钱来衡量的一种美德——诚信。这就是今天我们要一起学习的内容

新课：

一、 诚信的含义：

师：人们常说“黄金有价，诚信无价”，那么诚信到底是什么意思呢？有没有同学来说说你对诚信的理解？

（生答略）多媒体显示“诚信”的含义

（过渡：在我国的汉语词汇中，有关诚信的成语是很丰富的，我们可以从中领略到诚信的真谛）

二、 填词游戏：

（学生完成）这些成语斗在字里行间表达了：中华民族诚实守信的品质 →诚信是中华民族的传统美德,中华民族是礼仪之邦,也是诚信之邦.

三、 情景讨论：飞扬的红飘带

生看视频后，分小组讨论问题后回答，师做积极评价

(系上红飘带实际上是一种承诺，对社会、对他人的承诺。这个故事告诉我们：诚信为本成为现代社会最基本的要求。)

→诚信是高尚的人格力量,是立身之本

四、 诚信你我抒：

请讲一个发生在你身边（自己）的诚信或不诚信的故事，并说说产生了什么样的影响？（生举例）

五、诚信沙龙：

（海尔被誉为“最有价值的品牌”，被评选为“亚洲200强”，是什么原因让海尔取得如此巨大的成就？）

生读材料后，思考回答问题

（海尔以真诚、信誉、互惠来赢得市场，求得生意的发展，可以看出：诚信对一个企业来说，是一种无形的财富，是一种资本，一种竞争力）

→诚信是宝贵的无形资产,是企业的立业之本

六、图片展示:

(北京成功的举办了第29界奥运会,让世界重新认识了北京、审视了中国，北京也因而赢得世界的掌声和赞美)

→就城市而言,诚信是发展的不竭资源;就国家而言,诚信是良好的国家形象,是立国之本

七、我的收获?知识小结)

通过本课的学习,,你有什么收获?

八、出谋划策:

为构建诚信班级提出你宝贵的建议!

九、教师寄语:

通过今天的学习,希望同学们从现在做起,从身边小事小做起,将诚信美德继续发扬下去,将诚信种子种在心间发芽、壮大!

篇三：远程教育

2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀

成果评选活动获奖名单

－１－

－２－

－３－

－４－

－５－

篇四：《与诚信结伴同行》教案

与诚信结伴同行

【课程标准】

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

【教学目标】

（一）情感、态度、价值观目标：

在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言

必信，行必果”。增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。

（二）知识目标：

1、理解诚实守信的含义、诚实与守信的关系、不诚实守信的危害、诚实

守信的作用及意义。

2、诚实守信的基本要求，在生活中怎样做一个对人守信、对事负责的人。

（三）能力目标：

1、引导学生践约守信，诚实做人。能运用诚信的智慧解决所面临的问题，提高学生明辨是非善恶，以义取信的能力。

2、了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。

【教学重点】

【教材分析】 理解诚信无价。 【教学难点】 如何做到“诚信做人到永远”。

本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。

本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。

如何对他们加以引导，最大限度地发挥学生的主动性和积极性，树立正确的世界观、人生观和价值观，是本节课的根本任务。

【设计理念】

在本课的设计上始终遵循着思想品德课的四个教学原则：坚持正确的思想导向；强调联系生活实际；引导学生自主学习；注重学生的情感体验和道德实践。

初中生逐步扩展的生活是本课程构建的基础。目前发生在中学生身上的很多行为都足以说明有些中学生缺乏诚信：说谎、抄同学作业、拾到东西不上交、借东西不还、考试作弊、偷偷上网吧等，所以明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。前者是知，后者是行，知是行的基础，行是知的结果。

【教法学法】

教法：情景教学法、案例讨论法、信息技术教学法（即使用多媒体课件）。 学法：自主学习、合作探究学习 、体验性学习。

【教学准备】

1. 学生准备：预习本课时内容，收集身边有关诚信的实例。讲述自己的诚信故事。

2. 教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，以增强教学的针对性和实效性，收集有关诚信的正反两方面的典型事例。制作多媒体课件。

【教学过程】

一、 创设情景，导入新课：

课件展示：情景呈现

学生阅读后谈感悟。（导入并板书课题）：与诚信结伴同行

二、学习过程：

（一）课件展示学习目标（学生先自己找，再小组交流，然后师生共同订正目

标答案）：1、什么是诚信？2、为什么说诚信无价？（为什么要讲诚信？）3、 怎样做一个诚实守信的人？

学生找出问题答案，组内交流。

（二）教师结合课件，和学生对以上问题进行理解和交流： 再现生活，认识诚信

１、诚信之旅的第一站就是欣赏小品：《打工奇遇》。同时请同学们思考问题：小品中打工者送给酒店老板的秘方是什么？

（学生回答后）教师总结：秘方：货真价实。也就是告诫他要诚信经营，要讲诚信。那么什么是诚信？怎样理解诚信呢？

２、请同学们阅读课本７４页第一段，理解什么是诚信？

学生回答后，教师利用课件简单讲解诚信的含义及诚实和守信之间的关系：诚实，就是忠诚老实，不讲假话；守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。诚实是基础，守信是表现，一个不诚实的人，是很难做到守信的。 走进生活，感悟诚信

１、课件展示：求职启示录：

一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张，坐车有过3次“逃票”。 因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率只有千分之三。这位高材生居然被抓住三次逃票，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。

２、课件展示《是谁推倒了“三鹿”？》 。看图片，思考：三鹿奶粉事件的危害是什么？

学生回答后，教师总结：对个人：害人害己，失去别人的信任.；对企业：丧失了良好的信誉和竞争力.；对国家：影响社会稳定，损坏国家形象.。 ３、课件展示：海尔集团的发展——学习 的榜样。

海尔集团由１９８４年一个濒临破产的企业发展到现在，成为拥有96大门类15100多个规格的产品群，并出口到世界160多个国家和地区，以７０２亿元的品牌价值成为中国最有价值品牌，靠得就是一种“真诚到永远”的经营理念。也希望我们能够“真诚到永远”。

4、课件展示：阅读思考

看了德国留学生、三鹿集团和海尔集团的事例你有什么感悟？

学生思考然后小组交流意见后回答。

教师总结，得出结论（课件展示）：（讲诚信的意义）

①诚实守信是为人处事的一种美德。

②人无信不立。诚信是公民的“第二身份证”。不讲诚信，短期内会带来利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。

③诚信是金，是与他人交往合作的通行证。

④诚实守信是是为人之本。 体验生活，践行诚信

（课件展示）鲁东的【生活剧场一】

１、课间时：鲁东急着出去玩，不小心摔坏了同桌最心爱的钢笔，他看了看同学，没有人在意，赶忙跑出来教室。回来后，面对着伤心哭泣的同桌，鲁东犹豫了… …

请问：你认为鲁东应怎么做？为什么？ （学生自由发言，回答后）教师总结：主动道歉，勇于承担，赔偿损失。

诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。——诚实首先要对自己诚实，不说违心话，不做违心事。

【生活剧场二】

２、午饭时：同学们都商量着要去医院看望某身患绝症的同学，鲁东想：他是我最好的朋友，我该不该跟他说实情呢？说了怕他受不了，不说又怕不诚实… …？怎么办呢？

学生回答，教师总结：从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德 。诚信的核心是善！

【生活剧场三】

鲁东在生活中遇到了让他进退两难，非常尴尬的事情。下面我们进入生活剧场三：

3、要进行单元测试了。考试前，好朋友小飞要求鲁东考试时向他传递答案，鲁东犹豫了一会就答应了他。结果考场上鲁东没有帮他作弊。考完试后，小飞生气地说：“你说话不算数，不守信用，算什么好朋友” ？

你认为：鲁东是否是个不守信用的人？为什么？ （学生自由回答后），教师总结：（结合课件展示结论，教师讲解原因和注意事项。——许诺要慎重，切勿信口开河。——承诺一旦做出，就必须兑现。——信守诺言要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理不正确的承诺就不能去履行）。

【实话实说】

课件展示：我们学校就要进行期中考试了，好朋友李明跟你打招呼，让你帮他一把，你打算怎么做？

学生自由发言、讨论后教师小结：委婉拒绝，并向他说明作弊的危害，要诚信答题。

【交流探讨】

课件展示：请同学们列举生活中所遇到的诚信或不诚信现象？对不讲诚信行为应怎样纠正？

学生小组交流回答。

【诚信宣言】

希望通过这节课学习之后，每位同学能告别不诚信行为，做一名诚信中学生。下面由班长带领全班同学做出承诺。（课件展示：《诚信宣言》）

为了打造诚信校园，构建和谐即墨，我们决心做到：（学生齐读）

1.真诚待人，言行一致，表里如一。

2.有责任感，不弄虚作假，不隐瞒事实真相。

3.不说谎话、不欺骗师长、按时独立完成作业；不抄袭作业，考试不作弊。

4.勇于认错，知错就改。

5.信守诺言，言必行，行必果。

（三）收获平台：引导学生谈收获、感想。

（四）课堂小结

１、课件展示：“知识结构示意图”。师总结提升：诚实和守信好比人的两条腿，没有它你将寸步难行。

2、课件展示：我们用一生去完成的作业——做一个诚实守信的人 （五）课堂巩固与检测：

选择（每题只有一个正确选项）：

1.关于诚信，下列说法正确的有：（ ）

①诚信是一种美德 ②诚信是公民的“第二身份证”

③诚信是为人之本 ④是与他人交往合作的通行证。

A①②③ B②③④ C ①③④ D ①②③④

2.“轻诺必寡信”，老子这句话告诉我们：（ ）

①轻易许诺必然会缺少信义 ②不轻易许诺是守信的重要保证③在合作中许诺要慎重 ④ 在合作中尽量不要许诺

A①②③ B①②④ Ｃ①③④ D②③④

帮我出主意： 想想在下列情况下自己会怎么办?

(1) 上课时老师要检测作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了??

篇五：7.我们和诚信在一起

7 我们和诚信在一起

（淮安市长征小学 姜雅典）

教学目标：

指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。

情感目标：

知道诚信就是诚实，守信用，诚信是中华民族的传统美德。

态度与价值观：

做到为人要诚实，表里如一，遵守诺言帮助学生形成良好的品质。

知识能力目标：

知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价,体验做人。

教学过程：

第一课时

一. “诚”、“信”引课题

１、引出“诚信”两字，学生齐读“诚信”。

２、理解“诚信”

师：你认为什么叫诚信呢？

生??

师：同学们说得真好，老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。古往今来，诚实、守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将和诚信在一起，一起来聊聊关于诚信的话题。

３、揭示课题

板书完整课题

学生齐读课题：我们和诚信在一起。

二、走进故事屋

师：同学们，今天老师就和大家一起讨论这个话题。让我们走进故事屋，先去听个故事，好吗？

１、凡卡的故事

师：静心听，认真看，有题目在等你哦！

收听情境录音《凡卡的故事》

故事情节介绍：

旁白：“这是一个星期天的下午，几个孩子相约来到广场上。”

上来三个孩子，边跑边说：“去玩喽，去玩喽”

一个孩子说：“我们玩打仗的游戏吧！”“好！好！”

一个孩子说：“我来做将军，你们来做我的士兵”。 “是”

将军说：“凡卡，你嘛，就去看守我军的弹药库没有将军的命令，不得离开岗位” 凡卡说：“是！将军，保证完成任务”

旁白：小凡卡，来到弹药库（讲台）边，其他孩子都走了。“时间一分一分过去了，天渐渐黑了，可是小凡卡还坚持守在自己的岗位上。”

这时来了一个老人

老人说：“孩子，天黑了，你为什么还独自留在这里呀！”

凡卡说：“我们在玩打仗的游戏，我的任务是看守“弹药库”，可是一直到现在，他们还没有回来”

老人说：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！”

凡卡说：“不，我有任务在身，没有将军的命令我是不会离开半步的。” 旁白：“无论老人怎么劝说，凡卡就是不肯离去”

老人走了，他找来了一个军官。

军官说：“同志，你很出色地完成了任务。我现在命令你离开岗位回家吧！” “是。将军”

师：故事听完了，有人说，这只是个小小的游戏，不必当真，凡卡早就该走了。你同意吗？（自由说说，各抒己见）

师：你觉得凡卡是个怎样的孩子？你喜欢和这样的孩子交朋友吗？（老实诚实、说到做到、遵守诺言）

小结：是啊！守信，使凡卡心里塌实，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年纪就对自己的话这么负责，他长大了一定是个真正的人！让我们一起为凡卡的诚信鼓鼓掌（学生鼓掌??）

师教育：凡卡的诚信的确可爱又可贵，但他的做法老师并不完全赞同。碰到这种特殊情况的时候，老师还是建议大家要灵活处理，学会保护自己。

２、一诺千金

师：“君子不失信于人”。一个真正的人就应当信守承诺。看了凡卡的故事，老师不禁想起了 “一诺千金” 这个成语，知道这个成语的由来吗？指名读。 课件出示《一诺千金》

师：他们是怎样称赞季步的？

师：人们为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？

生：因为季布非常守信，所以人们觉得他的承诺比黄金更重要；黄金用完了就没了，而季布的承诺却能让你受益终身??

师：是啊，黄金有价而诚信无价啊。

３、故事屋的诚信故事

师：古往今来，这样的诚信故事举不胜举，课前，祁老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，现在咱们安静地读一读，争取把这些诚信故事读到你的心里去。

课件出示

故事一：曾子杀猪

古时候，有个人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去买东西，为了摆脱儿子的纠缠，便许诺杀猪给儿子吃肉。她从集市回来，看见曾子真的要杀猪，便急忙上前劝阻说：“我说杀猪，只不过是哄哄孩子，你倒认真起来了。”曾子说：“你既然答应了孩子，应该算数。对孩子，更不能哄骗。因为孩子小，还没有分辨是非的能力，一切都向父母学。今天你哄骗孩子，在孩子面前言而无信，明天孩子就会以你为榜样，去哄骗别人。杀一头猪是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊！”

故事二：《一元硬币的故事》

【录像】

师：读了这些诚信故事，你想说些什么？

4、师适当小结。

师：你们看，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。真正的人，就应该是讲诚信的人。

三、失信后果重

师：可有人却觉得不讲诚信也没关系，反正没遭到报应。他们的想法对吗？（不对）难道诚信真的那么微不足道吗？看了下面的案例，或许你会有更深刻的认识。 课件：安徽阜阳大头娃娃

图片介绍：2004年，安徽阜阳农村销售的“无营养”劣质婴儿奶粉，使229名婴儿营养不良，成为“大头娃娃”。其中，12名婴儿因营养不良而死亡。这不得不让人们震惊，不得不让人寒心！

课件：假白酒事件

图片介绍：2003年6月，在广州白云、天河区发现4个地下酿酒作坊，不法分子用工业酒精勾兑成白酒进行出售，造成14人死亡、41人不同程度受伤的严重后果。假白酒事件发生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓获，他们难以逃脱法律的严厉制裁。

课件：金华毒火腿事件

图片介绍：2003年10月，享有“世界火腿之冠”美誉的浙江金华火腿，被发现用死猪作原料，为了杀虫，还在腌制火腿中倒入“敌敌畏”，导致整个火腿市场遭受灭顶之灾，真是“一粒耗子屎，砸坏一锅汤”啊！

师（停顿片刻）：同学们，面对这些无辜的受害者，面对他们欲哭无泪的亲人，面对违背诚信的商家和不法分子，你最想说什么？

师：这些人真是善有善报，恶有恶报。他们出卖了诚信，出卖了灵魂，以他人的生命为代价，牟取暴利。可再多的金钱能挽回这些鲜活的生命吗？我们不能让这样的悲剧发生在我们身上，我们的社会，我们的生活，我们的每个人，都需要诚信。

课件出示：口号

师：让我们一起高呼——让诚信伴随生命而前行，愿生命因为诚信更精彩！ 学生齐呼。

四、身边找诚信

师：那同学们，你是不是一个懂得讲诚信的人呢？今天，老师也想分享你们所了解的诚信事例，所收获的诚信故事，可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身体验过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得比黄金还贵重的诚信小红星哦。

（出示小红星）

师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由

生：????

师：从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。要想成为诚信之人，下面的诀窍一定要牢记！

出示《诚信诗》（快板伴奏）

同学们，要知道，诚实守信很重要。

弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。

平等公平去竞争，争做文明小学生。

承诺一定讲原则，害人害已不去做。

培养诚实好品质，不断进步创新高。

五、诚信大行动

师：同学们，相信你现在对诚信一定有了更多的感悟。高尔基曾说过：“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福。首先，老师先带大家看看名人对诚信的感悟？

课件出示：

●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

●说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。

●诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。 ●不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。

师：选择你最喜欢一条，深情地读给同学听一听。

生：??

师：如果说学校是一棵大树，那么你们就是大树上的一片叶子，有了诚信的浇灌，我相信叶子会更葱绿，大树会更茂密。下面请同学们将自己对诚信的感悟写下来，相信你们同样会写得很深刻。

生自由写感悟。

师：你的诚信感悟，就是你的诚信格言，就是你的做人准则，就是你未来努力的航标。用心书写，老师相信你就是那片最美丽的叶子。

展示学生的话。

六、总结课题

师：一句句诚信的语言，告诉我们应该从每一件小事做起，让诚信伴我们一路前行，一生同行。最后，让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声：我们和诚信在一起（回应课题）

七、课后作业：

P41：现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，你们一定有许多设想，课后讨论一下，把自己的设想写下来，下节课我们一起交流，好不好？（下课） 板书设计：

7 我们和诚信在一起

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