同学们我们曾经研究过

篇一：初中数学总复习第02轮专题复习 中考真题分类汇编 01(专题36猜想、规律与探索)

初中数学总复习第02论专题复习中考真题分类汇编 01

（专题36猜想、规律与探索）

LexLi

一 选择题

1. （2011浙江省，10，3分）如图，下面是按照一定规律画出的“数形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”， 图A3比图A2多出4个“树枝”， 图A4比图A3多出8个“树枝”，……，照此规律，图A6比图A2多出“树枝”（ ）[来源:]

A.28 B.56 C.60 D. 124

【答案】C

3. （2011广东肇庆，15，3分）如图5所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，则第n

（n是大于0的整数）个图形需要黑色棋子的个数是 ▲ ．

【答案】n(n?2)

4. （2011内蒙古乌兰察布，18，4分）将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，请仔细观察，第 n 个图形 有个小圆. （用含 n 的代数式表示）

第1个图形

第 2 个图形 第3个图形

第 18题图

第 4 个图形

2

【答案】n(n?1)?4或n?n?4

5. （2011湖南益阳，16，8分）观察下列算式：

① 1 × 3 - 22 = 3 - 4 = -1 ② 2 × 4 - 3= 8 - 9 = -1

2

③ 3 × 5 - 42 = 15 - 16 = -1 ④ ……

（1）请你按以上规律写出第4个算式； （2）把这个规律用含字母的式子表示出来；

（3）你认为（2）中所写出的式子一定成立吗？并说明理由． 【答案】解：⑴4?6?52?24?25??1；

⑵答案不唯一.如n?n?2???n?1???1；

⑶n?n?2???n?1??n2?2n??n2?2n?1??n2?2n?n2?2n?1

2

2

??1.

6．（2011广东汕头，20，9分）如下数表是由从1 开始的连续自然数组成，观察规律并完成各题的解答.

（1）表中第8行的最后一个数是，它是自然数的平方，第8行共有个数；

（2）用含n的代数式表示：第n行的第一个数是，最后一个数是，第n行共有个数；

（3）求第n行各数之和． 【解】（1）64，8，15；

（2）(n?1)2?1，n，2n?1；

（3）第2行各数之和等于3×3；第3行各数之和等于5×7；第4行各数之和等于7×7-13；

32

类似的，第n行各数之和等于(2n?1)(n2?n?1)=2n?3n?3n?1.

2

二 填空题

1. （2011四川绵阳18，4）观察上面的图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第_____个图形共有120 个。

【答案】15

2. （2011广东东莞，10，4分）如图(1) ，将一个正六边形各边延长，构成一个正六角星形

AFBDCE，它的面积为1，取△ABC和△DEF各边中点，连接成正六角星形A1F1B1D1C1E1，如图(2)中阴影部分；取△A1B1C1和△1D1E1F1各边中点，连接成正六角星形A2F2B2D2C2E 2F 2，如图(3) 中阴影部分；如此下去…，则正六角星形AnFnBnDnCnE nF n

的面积为.

【答案】

3. （2011湖南常德，8，3分）先找规律，再填数：

111111111111111??1?,???,???,???,122342125633078456

............ 111则+?_______?.201120122011?2012

1

4n

【答案】

1 1006

4. （2011广东湛江20,4分）已知：

2323A3?3?2?6,A5?5?4?3?60,A5?5?4?3?2?120,A6?6?5?4?3?360,

253

?（直接写出计算结果）A10?,观察前面的计算过程，寻找计算规律计算A7，并比较A9（填

“?”或“?”或“=”） 【答案】?[来源:]

三 解答题

1. （2011山东济宁，18，6分）观察下面的变形规律：

11111111＝1－； ＝－；＝－；…… 1?222?3233?434

解答下面的问题：

（1）若n为正整数，请你猜想（2）证明你猜想的结论； （3）求和：

1111

＋＋＋…＋. 1?22?33?42009?2010

1

＝ ；

n(n?1)

11

【答案】（1）? ····················· 1分

nn?1

（2）证明：

11n?1?nn?1n1－＝－＝＝. ·· 3分

n(n?1)nn?1n(n?1)n(n?1)n(n?1)

1111111

（3）原式＝1－＋－＋－＋…＋－

2233420092010

＝1?

12009

?. ………………5分 20102010

2. （2011湖南邵阳，23，8分）数学课堂上，徐老师出示了一道试题：

如图（十）所示，在正三角形ABC中，M是BC边（不含端点B，C）上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠ACP的平分线上一点，若∠AMN=60°，求证：AM=MN。 （1）经过思考，小明展示了一种正确的证明过程，请你将证明过程补充完整。

证明：在AB上截取EA=MC，连结EM，得△AEM。

∵∠1=180°-∠AMB-∠AMN，∠2=180°-∠AMB -∠B，∠AMN=∠B=60°，

∴∠1=∠2.

又∵CN、平分∠ACP，∴∠4=

1

∠ACP=60°。 2

∴∠MCN=∠3+∠4=120°。………………① 又∵BA=BC，EA=MC，∴BA-EA=BC-MC，即BE=BM。 ∴△BEM为等边三角形，∴∠6=60°。 ∴∠5=10°-∠6=120°。………………② 由①②得∠MCN=∠5. 在△AEM和△MCN中，

∵__________,____________,___________, ∴△AEM≌△MCN（ASA）。 ∴AM=MN.

(2)若将试题中的“正三角形ABC”改为“正方形A1B1C1D1”(如图)，N1是∠D1C1P1的平分线上一点，则当∠A1M1N1=90°时，结论A1M1=M1N1是否还成立？（直接给出答案，不需要证明） （3）若将题中的“正三角形ABC”改为“正多边形AnBnCnDn…Xn”，请你猜想：当∠AnMnNn=______°时，结论AnMn=MnNn仍然成立？（直接写出答案，不需要证明） 【答案】解：（1）∠5=∠MCN，AE=MC，∠2=∠1；[来源:] （2）结论成立； （3）

n?2

?1800。 n

111111?S=1??S=1??2,…,2322,22,2122334

3. （2011四川成都，23,4分）设S1=1?

Sn=1?

11

? 22n(n?1)

设

S?...S=_________ (用含n的代数式表示，其中n为正整数)．

n2?2n【答案】．

n?1Sn?1?

111121112

?1?[?]?2?1?[]?2?== n2(n?1)2n(n?1)n(n?1)n(n?1)n(n?1)1

]2

n(n?1)

=[1?

111n2?2n1)+(1?)+(1?)+…+(1?)?∴S=(1?. 1?22?33?4n?1n(n?1)

篇二：《我们记住我们曾来过晓庄》阶段结业发言稿

《我们记住我们曾来过晓庄》阶段结业发言稿

《我们记住我们曾来过晓庄》阶段结业发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：

亲爱的兄弟姐妹们：

大家，下午好！

67天前，在美丽的江城万州，我们相遇了，相识了。

28天前的江北机场，我们一路欢声笑语，来到了晓庄。

还没来得沉醉，还没来得及体味，谈笑间，28天，悄然而逝。

归期渐渐靠近。离开的笙箫轻轻吹响。没有愁绪，沒有忧伤。没有遗憾，没有彷徨。此时，此刻，我只想大声地向世界说：晓庄，我们曾经来过！我们曾经来过，晓庄！

1教楼206室的灯光，每天都是这么明亮。在这里，有专家讲座，有智慧分享；在这里，有心灵冲击，有思维碰撞。课例研究，课堂观察，移动课堂，在这里，我们打开一扇门，我们推开扇扇窗。

马**，章**，潘**，杨**，朱**，李**，李**??一个个足以光照我们平淡人生的名字，一场场今生可遇而不可求的相逢，叫我们怎能遗忘？河西，树人，扬州田家炳，怡康街，南外，汇文，弘光??轴轴画卷还在眼前不断回放；概念课，探究课，实验课，名校名师的课堂让我们心潮激荡。一路行吟，一路深思，在南京这个红叶漫城的深秋，我们静静地触摸幸福教育的模样。

不要说黄山苏杭，不要说栖霞秋光，行知苑里的银杏树，树树金黄；莫愁湖畔，垂柳依依，白杨成行。夫子庙前人流如织，秦淮河里灯影摇晃。好像一首诗，好像一幅画，更像一个难舍的梦。这是因为我们曾经来过晓庄。

不要说什么“大芳”“小芳”，不要说这世间的所有的纸短情长，同住一座宾馆，同进一间教室，一起交流，一起研讨，一起进餐，一起欢笑，一起呼喊，QQ群里我们写下无数诗行，那辆大客车上我们笑声朗朗，这一路上缔结了多少师生情、同学情，谱写了多少友谊的新篇章。感谢上苍：因为我们曾经来过晓庄。

不要说什么专业成长，不要说什么职业理想，尽管我们普通，尽管我们平常，或许，

我们真的还没有过成为名师成为专家的热望，我们都还行走在通向优秀、通向卓越的路上。但是，28天的南京生活，我相信我们每一个都找到了内心的方向。因为我们曾经来过晓庄。

许多路，很多人，无数过往，太多的故事，感铭五内，让人怀想。情系国培，缘定晓庄，那个难忘的夜晚，我们一起把友谊、祝福、阳光大声歌唱。牵手之后我们就是朋友，一首轻缓深情的诗，不时还在耳畔回响。是的，牵手之后我们就是朋友。不要说什么前世，不要说什么来生，今天，我们就是最好的兄弟姐妹，这，是情，是爱，更是缘。只是因为在这熙来攘往的人群中一起走过这一段，我们今生再也不会忘记相互的容颜。只是因为在2015年我们有了这一次不期而遇，我们有理由相信我们还会再次相见。

再见，莫愁；别了，晓庄！

我想，我们一定会不忘晓庄，多年之后还来晓庄！我也真诚地希望老师们到了重庆，能够想起我们，真心期待我们能在重庆相聚。

因为，2015，我们曾经相聚晓庄。

谢谢。

篇三：政治理论考核作业

论文一：

（1）教师职业道德

请同学们仔细阅读以下材料并认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，针对材料事例所反映的教师最突出的师德品质和师德规范实践，结合你对材料中教师师德状况的感受和评价，联系实际写一篇2000字左右的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。

材料：有的老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有的老师往往特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学生则严厉批评和教训，甚至有时打骂学生；作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师桂贤娣，30年来她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧践行着一个小学教师激活学生心灵、做人类灵魂工程师的伟大事业。她在小学班主任和语文老师的教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。

关爱学生——对教师职业道德的反思

郝金亮

作为一名教师，学高为师，身正为范，教书育人，名为教书实为育人，教师的品德修养，行为作风会对学生的成长造成非常重要的影响。作为一位中华人民共和国的教师，我们除了爱国守法、坚持终身学习、认真细致工作外，还应该关心爱护全体学生，关注学生的全面发展，严于律己，以身作则，为人师表。

虽然在我个人及周围同事的教育教学工作中未出现这种虐待、体罚、恐吓学生的现象，但我们与《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的要求相比仍有很大差距，我们平凡人，有功有过，不可能万无一失，我们可能无意识中感动一位学生，扭转他的学习态度甚至人生价值观，也可能在不经意间就对某个学生的心灵造成了伤害，让她破罐子破摔。

在教学中，我从来没有因学生的家境、相貌、现有成绩、学习状态、个性修养等因素而对他别差别对待，一直本着“不抛弃、不放弃”的原则对待每个同学，虽然不可能面面俱到、绝对公平，但一直在尽最大努力帮助每位同学，特别是给对后进生给予更多的关注、关心和鼓励。此外，在学生犯错误或屡教不改时，我会结合实际情况进行批评教育，有时可能因为年轻气盛比较严厉，但绝对就事论事，不会因为一件事就否定或放弃某个学生，在我眼中，常犯错误的学生是更需要老师帮助的孩子，这一段打架早恋、桀骜不驯、跌跌撞撞、不知天高地厚的岁月是他们成长的必经之路。对待他们，我们不能急功近利，要有耐心、有爱心、有信心，通过不断地雕琢修正助其长成参天大树。

学生是祖国的希望，是国家的未来，我们应该承担起自己肩上的责任，尽可能让他们品学兼优，成为国家的栋梁之才，或者至少，我们应该让他们成为一名合格的公民，有能力养家糊口，从平凡简单的生活中体味幸福。当然，这不是仅凭一位教师的努力就可以实现的，但每一位教师的作用都是不容忽视的，我们每位人民教师都应严格要求自己，不断提高自己，承担起自己的职责，在学生的成长过程中留下一个灿烂的身影，同时在自己的个人发展中留下一抹芬芳。

当前，教师职业道德水平参差不齐，比如有的老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有的老师往往特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学生则严厉批评和教训，甚至有时打骂学生；作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师桂贤娣，30年来她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，在小学班主任和语文老师的教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会。对此，我认真阅读并学习了《中小学教师职业道德规范》，结合相关师德师风问题，进行了深刻反思，下面是我的一点心得：

教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。师魂是教师职业道德的核心，是教师在育人工作中应当遵循的道德规范和行为准则。师魂是教师的道德观念，高尚情操和崇高品质的外在体现。学生良好思想品德的养成与师魂密切相关。伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”孟子也提出“教者必以正”，自己“身不行道”就不能教育别人。作为教师自身应对师徳有较深刻的认识,才能在实践

中不断提高自己的师徳素养。

首先，要爱岗敬业。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

其次，要善于学习，学会反思。

要认真向革命前辈、英雄和优秀教师学习。爱因斯坦说过“只有伟大而纯洁的人物榜样，才能引导我们具有高尚的思想和行为”。革命前辈、英雄和优秀教师都具有崇高的革命理想、忘我的献身精神，默默地无私奉献，他们不涂名利地位，全心全意地为国家、民族和人民谋利益，有时候甚至为了追求真理而不惜牺牲自己的生命，在工作中他们忠于职守，高标准严格要求自己，不怕艰难险阻，善于战胜困难，敢于攀登高峰。这些高贵的品质都是提高我们教师职业道德修养的榜样，值得我们认真地学习，这不仅能陶冶我们的情操，净化我们的心灵，还能鼓舞我们的斗志，激励我们向着更高的目标前进。还要善于从教育对象中吸取营养并进行反思。在学校教师与学生的关系是最为密切的，教师的一言一行、一举一动都在学生的窥视下，学生是喜欢评论老师的，也经常把教师的言行加以对照、比较，看看教师的言行是否一致，表里是否如一，教师应该从学生的反馈信息中检查自己，审视自己，寻找自己在思想、工作和行为上的不足，并努力加以改进。同时，学生朴实、善良，有一颗纯洁的童心，与他们接触会发现许多道德品质上的闪光点，比如：关心集体、助人为乐、热爱劳动、见义勇为等等。所以

在学生身上有许多可贵的品质也值得教师学习，教师应该放下架子，主动到学生去，利用课余时间同他们一起活动、一起娱乐、一起谈心，多看、多听、多观察，从各种渠道了解学生的心声和对自己品德行为的评判，善于发现学生的优点，注意听取学生的批评、建议，做到有则改之，无则加勉，诚恳、主动、虚心地想学生学习，进一步提高自己职业道德修养的自觉性。

再次，要以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友，给学生树立良好的榜样和标杆。

最后，要养成终身学习的习惯。

终身学习，是教师走向终身发展的基本原则。周恩来同志曾经也始终坚持“活到老学到老”的立场。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。为适应社会的发展和民族发展的希望，做到活到老、学到老。

学为人师，行为世范。总之，要当好一名教师，应该为人师表，既要做好学生知识的引路人，更要当好学生思想品质的造就者和领导者。

论文二：

（2）教育政策法规

请同学们仔细阅读以下材料，针对材料所反映的问题和现象，结合相关教育政策法规、联系实际进行分析，并表达你对材料中教师言行和做法的认识和评价，写一篇1500—2000字的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。

材料：XX小学某数学老师经常使用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢猪”等一类语言教训和批评学习成绩不好或调皮捣乱的学生，他有时通过击打、踹学生用品等方式来出气；当有关领导根据学生家长反映找他核实情况并对其批评教育时，这位老师认为自己这样做都是为学生好，“有些学生表现实在太差了，我又没有打骂

他们”......

教师违法行为原因分析及建议

郝金亮

材料中所陈述的数学老师用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢猪”等语言评价学生包括击打、踹学生用品等行为都是不合法的。教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。只是像这位数学老师一样，现实中许多老师都打着为学生好的旗号在有意无意中直接或间接的伤害了学生的心灵或损害了学生的权益，那么教师常见的违法行为都有哪些呢？

1. 变相体罚

随着社会的进步及相关政策的提出和落实，体罚学生比如抽学生耳光、踢打学生的现象已经非常少见了，但变相体罚却非常常见，比如当遇到学生上课说话、不交作业、扰乱课堂秩序、迟到早退、不遵守相关的学校规章制度、顶撞老师等情况时，任课教师或班主任就可能让学生站到教室门外，或者数十遍地抄写相关内容。

2. 侮辱、歧视学生

当有些教师碰到个别学生答不到自己预期的要求或犯错误时，便会像材料中那位数学老师一样用“笨蛋”、“蠢猪”、“傻瓜”等词语来形容学生，甚至有时会连带波及学生的家人。有些教师，不能公平公正地对待每位学生，仅凭自己的个人喜好来决定对待学生的方式，比如我认识的一位教师喜欢男学生却特别讨厌女学生，对女学生的态度非常恶劣，当男孩子放错时可能轻描淡写就过去了，而当女孩子犯了同样的错误时，便恶语相向，直到骂到学生哭才肯罢休。

3. 侵犯学生参与教育教学活动的权利

当学生上课捣乱或不完成作业时，教师可能会罚学生在教室外面或办公室思过，有时甚至一天都必须在教室外罚站，放学也不得离开。还有些学校组织的活动，个别老师为了班级能取得较好的成绩，便只允许成绩好或自己喜欢的学生参加，肆意地剥夺了其他学生的权利。

篇四：虽然我们曾经拥有过辉煌

虽然我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。

有这么一个寓言：夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时，一只狮子在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而我们作为学生，要做的就是奋斗！古人云：天行健，君子以自强不息。 莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。同样的脚步在催促,同样的声音在召唤.是小草,就要染绿天涯,是水滴,就要汇入浩瀚的大海,是萤火,就要燃成熊熊烈焰.同学们,让我们共同努力,放飞理想的翅膀！

篇五：七年级思想品德《新学校新同学》达标训练

新学校新同学达标训练

一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）

1.为了更好更快地适应中学的生活，我们应该（ ）

A.熟悉校园周围的环境 B.增进和同学、老师的交往

C.了解中学的规章制度 D.只管学习不管其他事情

答案：ABC

2.李辉是七年级（1）班的学生，你认为下面哪些方式可以帮助他尽快适应中学新的环境（ ）

A.主动帮助值日生打扫卫生 B.一个人到网吧玩游戏

C.勇敢地向同学、老师介绍自己 D.积极参加班集体组织的活动

答案：ACD

3.下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（ ）

A.肖晓爱给同学起绰号，他认为这样可以和同学拉近距离

B.学校要开运动会，吴星积极报名参加，为班级争光

C.星期天班里组织义务劳动，韩光怕脏又怕累，于是请了病假

D.赵林在小学时是学习上的尖子，来到中学后学习更加刻苦，至于其他的工作只能勉强过得去 答案：B

4.上小学时，家住得近、座位靠得近的同学容易成为朋友；进入中学，大家渐渐地与那些和自己志趣相投、有共同语言的人结为朋友。这表明（ ）

A.中学生结识新朋友没有什么标准

B.中学生结识新朋友更加注重内涵

C.随着年龄和知识的增长，中学生结识朋友的标准也发生了变化

D.小学生交友没有标准，中学生结交朋友有自己的标准

答案：BC

5.诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们（ ）

A.白松不能适应环境

B.个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土

C.只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机

D.集体对个人的成长没有什么关系

答案：BC

6.一个令人羡慕、引以自豪的班集体，关键应有（ ）

A.“你好我好大家好”的同学关系

B.每个人都有自己奋斗的目标，并为之不懈地努力

C.你争我夺、互相攀比的竞争意识

D.各尽其能、发挥所长的奉献意识

答案：D

7.法国作家雨果曾经这样说：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话说明（ ）

①发展友情，需要有比天空更宽阔的气度 ②要以宽容维护友情 ③要以真诚换取友情 ④要维护友情，就需要有高度的热情

A.③④ B.①② C.②③ D.①④

答案：B

二、我回答

1.雯雯是因父母工作调动在下学期转到培育中学七年级（3）班的。她身体虚弱，班里的体育活动从不参加；她性格内向，沉默寡言，课上从不主动举手回答问题，课下也不和其他同学交往，处处缩手缩脚，小心翼翼。同学们看到这种状况，十分着急。于是，在班委会的带领下，大家主动接近她、鼓励她，拉她参加课外兴趣小组，“逼”她参加班上的文艺演出，还邀她参加了长跑队??过了一段时间，雯雯像换了个人似的，增强了体质，活泼开朗了，微笑天天洋溢在她的脸上。雯雯深有体会地说：“没有我们的七年级（3）班，就没有现在的我！”

在这个事例中，雯雯的转变得益于什么？

参考答案：雯雯的转变得益于同学的帮助、集体的熏陶。在良好的集体中，雯雯的性格得到了优化，身心得以健康发展，个性有了很大的转变，从而在集体中能够快乐的成长。

2.当今社会中，有不少家长这样教育孩子：只管自己学习，班级中别的闲事不要管。在学校中，有不少同学确实是这样做的。他们只管埋头苦读书，学校的事、班级的事、同学的事统统都与他们无关。学校运动会不参加，卫生大扫除不参加，救助困难同学不参加??

对于这种现象，你怎样认识？

参考答案：这是一种不好的现象，具体来说是不关心集体，不关心同学的行为。他们没有认识到良好的班集体对个人成长的作用和青少年成长历程中同学、同伴的重要性。“集体是我们成长的乐园”“独学而无友，则孤陋寡闻”，我们应积极融入集体，善于与同学、同伴交流、合作，促进自己的全面发展。

3.一位中学生向《心灵季风》的主编王老师写了这样一封信：

王老师：

您好！

我性格十分内向，从很小的时候，我的父母就给我订了许多规矩，我谨小慎微地生活在一个人的世界中，没有朋友，没有爱好，陪伴我的只有书本。好在上天不负我，我以较高的分数考上了我们市里最好的初中。在新的环境中我很自卑，同学们能够将学习和发展个人爱好相结合，他们的爱好那么多，知识面又宽，说话我根本就插不进去。我感到自己像傻子一样。同时，我的成绩也不再突出，我没有一点可以引以自豪的事，同学们凑在一起高谈阔论的时候，我总是躲在一旁伤心。我不属于这个集体，我该怎么办呢？ 王老师，您能帮助我吗？

小蕊

2010年3月1日

结合小蕊的信，思考并回答下面的问题：

（1）你认为造成小蕊“总是躲在一旁伤心”的主要原因是什么？

（2）请你告诉小蕊应该怎样走出这种伤心的状况。

参考答案：（1）小蕊同学性格比较内向，心灵封闭，又不善于与同学交往、交流，造成自卑心理严重，很难融入到新集体，从而造成小蕊总是“躲在一旁伤心”。

（2）首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，进行心理上的调整，使自己尽快与新环境相适应。及时向老师、家长及同学求助，并且主动与班级同学交流沟通。确立新的学习目标，迎接新生活的挑战，加强自我管理，克服自卑心理，体验学习的快乐。

三、我探究

1.材料一：外国童谣一则

因为少了一颗钉，一块马掌丢失了。/因为少了一马掌，一匹好马丧失了。/因为少了一好马，一个骑士丧失了。/因为少了一骑士，整个战斗失败了。/因为战斗失败了，整个王国丧失了。/都因少了马掌钉，

一切事情全完了。

材料二：2003年10月15日至16日，我国自行研制的“神舟”五号飞船成功发射并顺利返回，我国首次载人航天飞行获得圆满成功。2010年10月12日至17日，我国的“神舟”六号飞船又成功发射并顺利返回。

中国载人航天工程分为火箭、飞船、航天员、空间应用、测控、发射场、着陆场7个大系统，每个系统又有10个左右的分系统和更多的子系统，系统间既相互独立又相互联系。载人航天这一空前伟大的工程，涉及诸多科技领域和全国许多地区和部门。据统计，工程直接参加单位110多个，涉及单位多达3 000余家，参与研究的科研人员数以万计。正像杨利伟所说的那样，他是被千万双手托上太空的。可以说，离开了团结合作、协调攻关，中华民族的千年飞天梦想就不可能实现。

看过这两则材料后，身为新集体的普通一员，你有什么感受？

参考答案：个人只有融入集体，才能生活得多姿多彩，有所作为，找准属于自己的位置，充分发挥自己的作用。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，个人的价值才能得到充分的体现，集体才会成为一道亮丽的风景线，才会充满生机，才能不断前进。

2.一片临河的草原突然起火，火势迅速蔓延。草原上有一个大土堆，土堆上无数的蚂蚁被逼得节节后退。包围圈越来越小，它们除了葬身火海已别无选择。就在这时，出人意料的事情发生了：只见小蚂蚁们迅速聚拢成一团，向熊熊烈火滚去。烈火烧得外层的蚂蚁噼噼啪啪作响，然而“蚁球”越滚越快，终于冲出火海，掉进小河中，大多数蚂蚁幸免于难。

在熊熊烈火面前，如果小蚂蚁们不团结协作，只顾自己，惊慌失措，甚至不顾同类夺路而逃，那么它们必定“全军覆没”。可是，它们临危不惧，顾全大局，不惜牺牲自己，“迅速聚拢成一团”冲出火海，使大多数蚂蚁得以生存。

我的感悟：_________________________________________________________

参考答案：集体的力量是巨大的，小蚂蚁为了集体利益而不惜牺牲个人利益。我们在班集体中也一定要把集体的利益放在最高位，在平常的生活中要和同学们团结协作、互助前行，团结就是力量。个人离不开集体，我们要融入到集体，为集体的发展作贡献，为集体添光彩。四、我合作

为了建设好我们的班集体，请你组织一次活动，内容如下：

（1）就如何加强和改进班级纪律，提几条合理化建议，以增强为建设良好班集体作贡献的意识。

（2）全班同学一起确立我们的班级目标。

参考答案：本题为开放性题目，没有标准答案。只要是同学们通过讨论、经过大家一致同意、得到老师的认可，只要有利于新的班集体的形成、有利于同学们身心发展、有利于工作的全面开展，那么，这样的建议都是正确的。

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