小小蚂蚁简谱

篇一：《小雨点》简谱

篇二：崔子格《小美人》简谱

篇三：第八周 中五班 歌表演《蚂蚁搬豆》

第 周 活动主题：秋天的消息

附录：《蚂蚁搬豆》简谱

1=D2/4

-/ 5·

一 只 蚂 蚁 在 洞 口 看 见 一 粒 豆， 用 力 搬 也 搬 不 小 小 蚂 蚁 想 一 想 想 出 好 办 法， 回 洞 请 来 好朋 3 / 5· 3 1 -//

动， 急 的 只 摇 头 。

友 ，抬 着 一 起 走。

篇四：1、快速学习简谱的10个小窍门

快速学习简谱的10个小窍门

在基层的歌咏活动中，学会和掌握简谱知识十分重要。假如不懂得简谱，就无法学唱新的歌曲，就连经常唱的歌曲也不一定唱准，自认为会唱的歌曲就是唱错了也不知道，至于器乐的学习和演奏，更是无从谈起。

音乐给人的感觉似乎是抓不住、摸不着，简谱的学习也似乎不好把握，其实在学习简谱中，主要应把握住音的高低、音的长短、音的强弱、常用记号这四部分内容。在这四个部分中，音的高低和长短为重点之重点。

音的高低理解起来很容易，但真正要唱准确就不那么简单。许多人都知道“2”比“1”高，但究竟高多少却不一定能把握，因此，对于唱准音高的练习，介绍以下几个小窍门：

窍门1、音程搭桥法

当两个音之间距离比较远而难唱准时，我们可以在中间搭上一个音或几个音作为“桥梁”。例如“1、5”两个音唱不准，我们可以在中间加入“2、3、4”，唱成“1、2、3、4、5”，然后牢牢记住两头的音高，待唱准了再把“桥梁”拆去，或是先唱出“1、5”两个音的音高，再把“桥梁”搬进来检查，衡量一下看是否准确，如果不准，进行修正，反复练习，巩固提高。

窍门2、乐器帮唱法

在学习简谱的同时，学习一种乐器，借助乐器练唱是唱准音高的较好途径。因为很多乐器如口琴、钢琴、笛子、哨呐等都是固定的音高，可以跟着乐器练唱。如在钢琴上按下“1”键，再按“5”键，仔细听听它们的高低，就能唱准。如果能一人演奏，一人跟唱效果更好，自己一人一边唱唱一边奏奏，则能很快掌握音准，而且还能学会一种乐器，一举两得。

窍门3、背谱记忆法

学习书法要从临帖开始，美术则从素描写生学起，那么学习简谱也可以从背谱开始。方法是用已经会唱的歌曲，不唱歌词，把谱子唱下来，背下来，就能熟悉并掌握他们的关系。如《爱国奉献歌》 唱准这一句，里面的“3、2、1、7、6”这五个音的高低关系就掌握了。背会一首，再背一首，多背多唱，熟能生巧。

窍门4、培养听力法

培养能听准音高的耳朵是学好简谱的关键，实际上，听准音高和唱准音高是相辅相成的。只有听准才能唱准，听准是唱准的前提，唱准是听准的体现和深化。我们每天的日常生活中都会接触大量的音乐，有大量的音高关系让我们听，如起床号、熄灯号、卡拉OK、听CD等，只要我们仔细去听，就会感觉到里面的音高，听准之后轻声跟着唱，唱得多了，做到“曲不离口”，就能很快解决简谱中的音高问题。

在音乐中，组织起来的音的长短关系称为节奏。把握好音的长短关系，主要是培养稳定的节奏感。计算音的长短的单位是“拍”，一般可把一个四分音符打成一拍，打一拍有两个动作，先向下，再向上，像拍皮球一样。练习打拍子的关键是速度要均匀。怎样有效学习简谱中的音的长短，介绍以下几个小窍门。 窍门5、口手模仿法

模仿是创造的初级阶段，而在节奏的练习中，听准基本节奏又是模仿准确的重要前提和基础。模仿的常见方法就是先用嘴巴把所听到的节奏用“哒”音唱出来，也就是说在练习节奏时，可以不唱高音，先唱节奏，如“5、6”唱成“哒、哒”。在唱节奏的同时，手上、下挥动，一上一下为一拍，打拍子的时候

应注意，不管乐曲多么复杂，拍子都要始终均匀连贯，速度不变地打下去。

窍门6、速度放慢法

对于一般人来讲，一拍一个音或几拍一个音比较好掌握，只要唱一个音打一拍或几拍就行了，但如果一拍内唱几个音，对于初学者来说就不是件容易的事，我们可以采取放慢速度的方法，使每个音在一拍中进行分解，然后认真地体会它们的时值。

例如八分音符，也就是在一个四分音符下加一条横线，成为 练习时，打一拍唱两个音，要均匀，自然，一拍为一上一下，半拍则为一上或一下，放慢练习为

再如十六分音符，四个音符合起来唱一拍，例如 ，也可分解来练习，也就是在一拍中，手落下来的动作唱两个音，手起的动作再唱两个音，开始速度放慢，熟练加快。

窍门7、垫音过渡法

练习附点音符，因前后两个音符的时值长短不平均，开始会有一定困难，我们可把原音符与附点分开练习，采取在中间垫上一个音使其变平均，然后将垫音弱掉再合拢起来的办法进行练习。

例如： 第一节“3”为一拍半，“2”为半拍，我们可以先把它分开唱成 ，加上一个“3”使其变成前后各一拍的平均时值，然后把第二个“3”音不用“米”音唱，而用“衣”音带过去，唱成 ，逐渐弱化“衣”字的垫音，使其含糊起来，体会它的时值，最后回到 上来。

再如： 前面“5”为四分之三拍，“6”为四分之一拍，不

好把握，可以先唱成 ，然后将第二个“5”唱成“噢”音，最后合并唱成 。

窍门8

、比喻分解法

连音符是将一个音符的时值自由均分。常见的三连音如 ，表示在演唱，演奏时，要把三个“5”唱成一拍，而且各占三分之一拍，不能有强

有弱，有长有短。例如国歌前奏中就有几个三连音，不少初学者不是唱成 就是唱成 ，怎么也唱不平均。怎样练习？一是在理解上采用比喻法。我们将三连音的时值比作机关枪连续射击的声音，因为不管机枪射速

的快慢，它总是哒、哒、哒……，每个声音的时值是平均的，不可能是 或 ，这样我们就能较好地理解了三连音的时值。二是在练唱时采用分解法。方法是将右手掌在胸前伸手，一边唱一边做三个方向不同的小动作。一种是方向向右： ，一种是方向一右一左： 由慢到快进行练习。

简谱中除了音的高低与长短外，还有音的强弱，怎样把握好音的强弱？介绍以下窍门

窍门9、指掌区分法

音的强弱是为了表达音乐一定的内容和感情的需要，而且它有着一定的规律。例如四二拍的强弱规律是强.弱，四三拍为强.弱.弱，四四拍为强.弱.次强.弱等。我们在练习中，可以以右手掌击桌面或拍自己的大腿为强拍，五指相捏，以指尖敲击为弱拍，这样强拍用手掌，弱拍以指尖敲击打着拍子，再加上语音跟着动作的配合，就能较好地学习音的强弱。四二拍的打法是手掌，手指，拳头，手指（拳头表示次强），以表现强.弱.次强.弱的规律，反复交替。

简谱中的记号很多，常见的记号也不少，而且每一个记号都代表一个意思，这部分我们的主要任务是要认识它，给大家介绍的第十个窍门就是： 窍门10、查表速记法

简谱中的记号多而零散，要使初学者都能认识它和了解它所表达的意思并非容易，笔者将简谱中常用的一些记号汇集成表（见下面内容），你如果见到一个记号不认识只要一查表，便知道它的名字和干什么用的。认识简谱记号和认识一个人一样，一开始见到一个人不认识，第二次见面还不认识，见面见得多了自然就认识了。简谱记号道理同样。

简谱常用记号一览表

篇五：小小班儿歌简谱

小小班的孩子的儿歌

歌曲《小鸡和小鸭》

1 2 3 | 3 - | 2 3 5 | 5- | 1 2 3 3 | 3 - |

小鸭小鸡，碰到一起，小鸡叽叽叽

2 3 5 5 | 5 - | 3 3 3 | 5 5 5 |

小鸭嘎嘎 嘎。叽叽叽，嘎嘎嘎

1 2 3 | 3 - | 2 3 5 | 1 - ||

一同唱歌，一同游戏。

找朋友 5 6 5 6 5 6 5 | 5 1 7 6 5 5 3 |

找 呀 找呀找 朋 友, 找 到 一 个好 朋 友,

5 5 3 5 5 3 | 2 4 3 2 1 3 1 ||

敬个礼握握手, 你是我的好朋友.

歌曲《亲亲我》 3 3 3 2 ︱ 1 3 2 ︱3 3 3 2 ︱1 3 2 ︱

我的小脸像苹果，妈妈快来亲亲我。

3 3 3 2 ︱ 1 - ︱3 3 3 2 ︱1 - ︱

亲呀亲亲 我， 亲呀亲亲 我。

笑一个吧 5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 1 6 5 4 | 3 4 5 |

笑 一个吧, 笑 一 个 吧, 幼儿 园 里 朋 友 多.

5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 1 6 5 4 | 3 4 5 |

又 跳 舞 呀, 又唱歌呀, 幼 儿 园 里 多快乐.

5 3 3 3 | 4 2 2 2 | 5 4 4 3 2 |1 1 1|| 哈 哈哈哈 哈 哈 哈 哈 爱笑的 孩 子 就 是 我

歌曲《高高兴兴上幼儿园》 3 5 2 3 |1 5| 6 1 6 1 | 5 -|

今天天气真好，早早起来了，

今天天气真好，早早起来了，

6 7 1 6 |5 1 3 |5 3 2 3 | 1- ||

小鸟对我喳喳叫，夸我起得早。

老师对我咪咪笑，夸我好宝宝。

歌曲《新年好》

1 1 1 5 | 3 3 3 1 | 1 3 5 5 |

新年好呀，新年好呀，祝贺大家

4 3 2 —| 2 3 4 4 | 3 2 3 1 |

新年好， 我们唱歌，我们跳舞，

1 3 2 5 | 7 2 1— ||

祝贺大家 新年好。

歌曲《小猫》1 1 2 3 3 | 2 1 2 3 1 5 | 1 1 2 3 3 |

有一只猫咪，蹲在屋檐下呀，翘起了尾巴，

2 1 2 3 1 5 | 1 3 5 1 5 | 1 3 1 3 1 5 ||

学着它妈妈呀。喵呜喵呜，喵呜喵呜喵呜。

歌曲《碰一碰》

1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 — |

找一个 朋友 碰一 碰，

1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 — |

找一个4 | 6 朋友— | * * | * * | 碰一 碰。

4

碰哪* 里？ 小手碰小手。

4 —2 | 1 1 3 3 | 5 5 3 3 || 1 — ||

歌曲《小鸟飞》

5.6 5 4 3 4 5 | 2 3 4 3 4 5 |

飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，

5.6 5 4 3 4 5 | 2 5 3 1 1 ||

飞呀飞呀小鸟飞，嘿 真开心！

歌曲《去哥哥姐姐家》

5 5 | 5 3 5 | 5 3 1 3 | 2 1 5 | 6 1 6 |

走走 走 走走，我们大家 一起走。走走

走走 走 走走，我们大家 一起走。走走

5 1 3 | 5 1 2 3 2 |1-||

走 走走，一起去哥哥家。

走 走走，一起去姐姐家。

歌曲《猫捉老鼠》

6 5 6 | 6 5 6 ｜ 6 1 1 5 | 6 —

天黑 5 了，6 | 天黑6 5 了，6 | 5 5 5 5 | 3 5 3 5 | 老猫 睡着 了。

6

小老 鼠， 出来— | 了，吱吱吱吱* — || 老 鼠

6 5 6:|| *

出来 了。 喵！

歌曲《我爱我的小动物》

5 6 5 4 | 3 1 | 2 1 2 3 | 5 — |

我爱我的 小猫，小猫怎样 叫？喵

我爱我的 小狗，小狗怎样 叫？

我爱我的 小羊，小羊怎样 叫？

我爱我的 小鸡，小鸡怎样 叫？

|

歌曲《小手拍拍》

3 6 5 3 6 6 | 3 6 5 3 6 6 |

小 手 拍 拍，小 手 拍拍，

5 6 5 3 2 —| 5 6 5 3 2 — |

手指伸出来， 手指伸出来，

2 3 5 6 5 3 | 2 3 5 6 5 3 |

眼 睛在哪里？眼 睛 在这里！

5 6 3 2 1 — | 5 6 3 2 1 — ||

用手指出来， 用手指出来。

音乐《洗澎澎》

5 . 5 5 5 5 . 5 5 5 | 3 2 1 3 2 1 | 稀 里 哗 啦, 稀 里 哗 啦, 洗 澎 澎, 洗 澎 澎.

歌曲《一只哈巴狗》

1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5

一只哈巴 狗 ， 坐在大门 口， 眼睛黑黝 黝， 想吃 一只哈巴 狗 ， 吃完肉骨 头， 尾巴摇一摇， 向我 2 3 |1 - ||

肉骨头。

点点头。

打电话

3 5 3 2 | 3 6 0 | 3 5 3 2 | 3 6 0 | 5 0 5 0 |5 - | 两个小娃 娃呀， 正在打电 话呀，“喂，喂，喂，

两个小娃 娃呀， 正在打电 话呀，“喂，喂，喂，

3 3 2 5 | 3 — | 2 0 2 0 | 2 .3 | 5 6 3 2 | 1—||

你在哪里 呀？”“哎，哎， 哎， 我在幼儿园。”

你在做什 么？”“哎，哎， 哎， 我在学唱歌。”

歌曲《宝宝笑了》

1 3 5 5 | 6 3 5 5 | 1 3 5 5 | 5 4 3 2 1 ||

草儿绿了 小鸟叫了 宝宝笑了 大家多开心。

花儿开了 蝴蝶来了 宝宝笑了 大家多开心。

歌曲《我们大家做得好》

1 1 | 1 . 2 | 3 2 | 1 — | 2 2 | 2 . 3 | 4 3 | 2 — | 拍拍 小 手 点点 头 , 拍拍 小 手 叉 叉 腰 ,

3 3 | 3 . 1 | 6 6 | 5 4 3 |2 2 3 | 5 4 3 2 | 1 1 | 1 0 || 我 把 小 手 举 起 来 , 我们 大 家 做得 好 .

歌曲《我在幼儿园》

3 4 5 | 3 4 5 | 5 5 1 5 0 | 5 4 3 3 | 5 4 3 3 | 5 4 3 2 | 1 - ||小老虎 小老虎，你在哪里？我在这里，我在这里，我在幼儿园。 小花猫 小花猫，你在哪里？我在这里，我在这里，我在幼儿园。

高中作文