作业帮感受生活之美初中作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 00:32:52 小学作文
篇一：感受生活之美
感受生活之美
不要刻意地追求，生活着本身就是一种美。——题记
一
我快要死了---
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
二
还是重复着昨天的生活，依旧是吃药、打针、睡觉。生活
那一晚，我睡的很香。
三
我和小姑娘就这样认识快两个月了，她每天都为我表演木偶剧。
这一切都被医生发现了，他们十分惊讶----他们曾预言，我至多活到栀子花开的时候，而今都已快入秋了。医生曾认真地分析过“奇迹”出现的原因，但都没有结果。不过，医生、护士从此变得热情多了。
四
今天，小姑娘意外地没有来我的房间。原来她喜欢艺术，一次意外使她腿脚受伤不能再走路了。可是自从我们“认识”后，她的腿脚居然开始好转，现在已经痊愈了。今天是医生特意请她来的，他们希望小姑娘的快乐能更多地感染我。医生和护士们也来了，他们说从前之所以少来，是因为我的病房不能受一点噪音的影响，而现在我马上也要出院了……
我突然感到双眼中有一种热乎乎的东西要流下来，我赶紧把脸偏向窗外。这是我看到，栀子花瓣已在不经意中开始飘落了，我知道，在不经意中，我早已被生活之美深深地感动了。
栀子花瓣在飞，我的眼泪也---在---飞！
(748字) 责 任
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调。”妈妈边吃饭边说道。 （从“买空调”这样的生活小事展开话题）
“安装空调！你只知道享受。应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“您这老人，应该享受享受，今年都七十岁了，还能活多久呀？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着，她们虽有时说话不投机，但很少闹矛盾。今天的气愤很紧张，人们常说婆媳之间由于没有血缘关系，所以很难相处的。
“我这把年纪是该死了，吃闲饭是没有人喜欢的。”奶奶自言自语着，眼眶湿润了。
（写矛盾冲突，文章出现起伏）
妈妈做完家务事，看到奶奶仍然不高兴，主动端把椅子坐在奶奶身边，轻声地说道：“妈，对不起，我今天说话不对，伤了您的心。希望您原谅，我也理解您的苦心。您今年七十了，应该享受好生活。上次您反对买VCD，而现在您主动放一些戏曲带看，这样生活才充实嘛！”妈妈一边说，一边帮奶奶梳理头发，是那样亲切，那样真诚。我在一旁看着也笑了起来。
（矛盾得到缓解，但没有根本解决）
“孩子就要上高中了，以后上大学用的钱不少，应该精打细算，积攒点钱总是对的。”奶奶的语气很温和，脸上露出了微笑。
我一直紧绷的心终于舒展了，问奶奶：“您觉得我妈妈怎样？” “心好，知错就改，还是一个好媳妇。”
（婆媳思想沟通了）
晚上，我和妈妈谈起这件事情，妈妈说：“尊敬老人，孝敬婆婆，这是我的责任，应该理解她，尊重她。有的媳妇放不下架子，不尊重老人，是永远搞不好关系的。人与人之间应该相互理解，相互尊重，你对人家好，人家也就对你和和气气的。”
妈妈突然问：“我的宝贝女儿，等你以后结婚了，怎样处理婆媳关系呢？” 我不好意思地回答：“我一定尽到自己的责任，做一个好媳妇。”
哈哈，哈哈??
（母女对话，点明主题） (704字)
[总评]一见“责任”，不免感到题目沉重，总想到重大题材，或空谈大道理。作者的眼光独具，关注家庭中的婆媳矛盾，媳妇关爱婆婆，奶奶关爱孙子，关爱中渗透着无私，体现着责任。责任也许就是一种相互理解，相互关爱，相互尊重。
文章以小见大，立意高远，构思新颖，通篇对话，结构严谨，浑然一体，语言质朴，充满家庭温馨。
当我面对“溶溶月色”的时候
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车??
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？
今晚月光如水，我用思念编织成水杯，掬起这月宫流泻而来的晶莹透明的玉液，带着真诚的祝福，伴你度过一个美好的夜晚！
掬一抔月色给你，带去朋友对你的绵绵思念，良好祝愿，让你体会一份“冰心玉壶”的情怀。
掬一抔月色给你，带去村头悠扬的牧笛，让你沉醉于这世间最美好的音乐，体会“惟见江心秋月白”的意境。
掬一抔月色给你，滋润你长期跋涉的身影，清凉你干热的面庞，让你时常想起故乡的亲人和朋友。
掬一抔月色给你，安抚你流浪的心，无论你飞翔天际，傲立指枝头，还是深夜无眠，它都是你心灵的港湾。
掬一抔月色给你，带去一份家的温情，不要忘记家中、的老母时刻牵挂着你，，还有关心你的昔日的同学，好友。
让我掬一抔月色给你，给你一种淡泊，致远的情怀，这是一根心与心的交流纽带，它将伴你走向成功，走向未来。
掬起溶溶月色，送给水晶般的你！杯杯月色是手足情，故乡意??朋友啊，今晚你一定收到了吧！
篇二：感受生活之美
感受生活之美 阅读下面的文字，按要求作文。
生活，是一首读不完的诗，有韵味； 生活，是一支唱不完的歌，有情调；生活，是一杯浓浓的咖啡，苦中有甜，甜中含苦。生活，需要我们用心去体会，用心去聆听，用心去品味，用心去感受。只要我们用心去捕捉一切美好的东西，我们就会更加热爱这个世界，越来越热爱生活。
以“感受生活之美”为题，写一篇600字左右的文章。
篇三：感受生活之美
感受生活之美
生活总是会给人留下众多的回忆，有美好的，也有欢乐的。
小时候，顽皮的我踩着小板凳上爷爷的书桌，那里有小山似的一堆堆书，兴奋的我便开始里寻找自己钟爱的书，翻了半天，我终于满意地挑出一本封面画有美丽图案的书，虽然搬着砖头块大的书有点吃力，但我还是放到了爷爷眼前。爷爷看后笑了：“傻孩子，这是《美学》里面的东西可深着呢！你看不懂。”失望之后的我，便似懂非懂地认定：美是一种神奇的东西，可深呢！
时间如流水般从我身边慢慢流过。我上小学了，学会了“美“字的我便又开始在字典中探寻它的足迹：美好、美丽、美德??许许多多的”美“让我目不暇接，”只有在书中才能找到这么多美啊！
我这个昔日的“小顽童”已变成了“小电视迷”通过电视，我欣赏到了江南水乡的秀美，看到了旭日东升的壮美，名胜古迹的古朴美??让我这个没出过远门的孩子大饱眼福，不禁感慨：外面的世界真精彩。
树叶绿了，又黄了，小河流动了，又封住了??我已经变成一个爱思考的中学生了，放学回家时，街上早已亮起了路灯，我边走边欣赏着路边的景致。不远处，一个老汉正弯着腰，吃力地踩着一辆装满货物的三轮车过一个陡坡，我正想去帮忙，但已被路旁打闹玩乐的两个小学生抢先一步，他们一人一边，似乎用尽了力气帮助老人推车。老汉的腰慢慢挺直了，向远驶去了??我忽然觉得胸口有一种异样的东西在撞击着我的心，多美的一幅画啊！我站在灿如星斗的明灯下思索着：这难道不是美吗？不错，这是美，而且是真正的
美。我蓦然想起了经常帮助我学习的邻居大姐，素不相识却一直资助班中同学的好心人??往日一切都涌出心头，在华灯照耀下分外明亮，这不都是美吗？这才是人间真正的美，是美的精华，它一直潜藏在我们身边，只是我们没有发现，没有感受到罢了。
“生活中并不缺少美，而人们只是缺少感受”一位哲人的话此刻涌上我的心头。
点评：生活中，美处处存在，我们发现之后怎样对待它呢？在这篇文章中给出了答案，那就是感受美。文章自始至洋溢着健康向上的精神风貌。不过就文章的结构来说，段落之间衔接不够紧密。
篇四：感受生活之美
感受生活之美
偃师市城关四中三一班 武加林 辅导教师 景玲玲 13703792433
生活是什么？我不清楚，但生活之美我感受到了，那是一种特殊而无形的
感受，是心灵旅行途中的各种风景，有时轻快，有时美妙，有时深刻……
走过无拘无束的童年，双手托起了朝阳，慢慢走向成熟。童年的生活像一
首儿歌，节奏欢快，充满了欢声笑语，也包含伤心痛苦的泪水，更少不了深刻
的哲理 。
隐约记得七岁那年麦收时的一个傍晚，我和邻居家的小伙伴们一同在麦垛周
围玩儿“藏猫儿”的游戏，我们定好了规则，由一个伙伴开始找，便都各自去藏身
了。我呢?早已想好了个最严密的藏身之处—— 麦垛里。“一，二，三……”我着
急忙慌连滚带爬得进了麦垛，半蹲在里面，顺手挡住了透过来的光，屏住了呼吸。 我一静下来，心就砰砰直跳，“不要来这儿啊！”只听见外面匆匆忙忙的脚步声戛
然而止了。
“咦？这里会不会有人啊！”我的心跳得更加快了。“哈哈，出来吧！我看见
你了！”不一会儿，其他几个伙伴也都被发现了。“居然没逮找我。”我不禁暗暗
自喜。可过了不久，这个麦垛还是进了他们的视线，其中一位眼尖又聪明的伙伴
一下就发现了麦垛在动，于是便上前大喊：“麦垛里有蛇，有蛇！”吓得我噌的一
声蹿了出来。只见其他人站在一旁哈哈大笑。
记得还有一次，我们在麦垛上翻跟头。他们挖了个“陷阱”，可我并不知道。
我左翻右翻，一下子跌进了“陷阱”，我在里面气得两眼发直。我想出去，可是“陷
阱”太窄了。他们费尽周折把我拽了出来。我站在一旁呼哧呼哧地喘着粗气。他
们愣了一愣，便哈哈大笑起来。我心里迷惑不解。他们盯着我笑了半天，才说：
“你看你，都快成村里唱戏的了！” “哈哈……” 原来啊，在我出来的时候，把周围的麦垛弄得满头都是，花头糊脸的，难怪
他们笑呢！”
生活中有欢声笑语的节奏，也有伤心痛苦的伴随。
十岁那年冬，爷爷去世了。他自有病到去世不到二十天，这让我很是伤心痛
苦。有天晚上，我望着他那安详已睡的脸，不忍心叫醒他，一句话也没有跟他说。
第二天早上五点多钟时，我被家里的嘈杂声吵醒了，妈妈迈着沉重的步伐走进屋
里，抽泣着说：“起来吧，你爷死了。”尽管妈妈说的很平静，可对我来说无疑是
晴天霹雳。顿时，眼泪夺眶而出，打湿了我的脸颊，一种从未有过的痛苦涌上心
头，我的心仿佛提到了喉咙眼儿。望着爷爷，我真后悔，为什么前天晚上不叫醒
他，多跟他说几句话……
痛苦渐渐远离，我在思念中渐渐长大，学会了什么是坚强。
五岁时，我就学会了骑自行车。想想当初，还真是好笑，好不容易坐上了车
子，还不让爸爸扶，只能摔个四脚朝天，人仰“车”翻；好不容易蹬了两下，还控
制不住车，只能——撞墙；好不容易就要学会了，还骄傲地单手扶车，又得“四
脚朝天，人仰车翻”。学个骑车太不容易，但我知道无论做任何事都要有恒心，
有毅力，要坚持到底。
后来，我还学会了溜冰，在摔了无数次之后，我终于像只鸟儿一样尽轻松自
在地翱翔在溜冰场上，尽情品尝着成功的喜悦……
回想童年往事，苦也好，乐也罢，回想起来总是甜。童年生活就是这样——
多姿多彩，让人回味无穷。
我终于明白，这就是生活，美的生活……
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篇五：感受生活之美
感受生活之美
高一4班 王昊（女）
海潮，放远了听才懂得深邃；忠告，放远了回忆才找到真谛；情感，放远了体会才意识到珍惜。距离产生美，才能读懂人生这本书，感受生活，需要距离。 是你，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”
漫天血雨，落尽心中的恐惧；易水送别，送尽光明的前景。你似一本宝典，在危急中提出方案；你似一片苇叶，随风而去，踏上漆黑的路途。你似一支利剑，在残忍中停留，你不忍杀他他必杀你，才是战场上的真谛。你的一生，波澜壮阔，从平凡中选拔，铸就你人生的短暂，从危难中屹立，铸就你必死无疑。在时机中停留，铸就你行刺的失败。生活在向你开玩笑，让你感觉到与成功的距离。你却永远是英雄的形象和着易水美丽的歌唱。
是你，马蹄从西北来，把你送到西北去，手中的琵琶最懂你的心意。
漫天黄沙，掩盖心中的失意；眼中的泪水，汇集离别的心意。你似一份礼物，在人手中传递；你似一只孤雁，飞向天际，踏上解救人民的路途；你似一棵松树，在黄沙中屹立。你不去，国如何？这才是你生命的意义。你的一生，一波三折，从秀女中选拔，铸造你人生的高墙；从选拔中落选，铸造了你一时的快意；在离别中选择，铸造你人生的孤寂。你人生的孤寂换来了黎民的安宁。生活在向你诉说，让你感觉到与梦想的距离。你却永远是和平的天使绿色的美丽。
是你，在封建中挑战，在大观园中用真爱创造绝世的凄美。
花瓣低舞，由你而起，才女称号，必定是你，体弱多病，才是你唯一的缺憾，高耸的城墙，束缚了你们爱情的翅膀，家族的宗法，斩断你们的联系。爱在上空徘徊，黑暗在心中哭泣，封建的枷锁让本来虚弱的你，不堪一击，黛玉葬花，是你心中的孤寂，只能在花瓣中回忆。你的一生曲曲折折，出生时的富贵，在封建中消去；纯真的爱情，在束缚中沉寂，而你在悲寂中死去，生活在向你讥笑，让你感觉到与幸福的距离。你的真爱你的凄婉你的才情却永远是红楼的最美！
感受着你失败中的成功，感受着你别离的梦想，感受着你悲寂的幸福，感受着生活中的那份美丽。
生活剪影
高一3班 王默
山因势而竞，水因时而流，而生活因发现美的双眼而绚丽多彩。
——题记 镜头一
清晨，阳光顽皮地拨开阴霾，从雾霭里挤了出来。绿叶抖动身上的甘露，向太阳微笑。新的一天开始了。
我照常左手捧杯奶，右手往嘴里塞着面包望着窗外。父亲快步走出门外，看样子是要开什么着急的会吧。“大人真忙”，我暗想。只见他没走多远就被母亲叫住。母亲很习惯地将父亲的领带慢慢抚平，嘴里还喃喃地说着什么，母亲那白皙的手在父亲领间穿梭着，不一会，领带弄好了，是母亲留下的一点爱。父亲则像一个犯了错的孩子，静静地望着母亲，母亲抬起头，四目对视间，阳光穿过氤氲的浮尘与雾霭打在脸上，留下灿如夏花的微笑。
镜头二
街上下起了蒙蒙的小雨，不觉联想起李煜“天街小雨润如酥，草色要看近却无”的诗意静静地柏油路上，支撑着几把伞，伞像点点的光斑，汇成一条河，一条不知流向的河。
不远的斜坡上，一个老人正吃力地向上骑。湿滑的路面使他不敢提高前行的速度。
正在这时一个白衣服的青年走上前去，撑着雨伞，帮着拿老人一点点地把车推了上去。老人先是回头看了一眼，那年轻人给了老人一个会心的笑容，老人也笑了，像一个顽皮的孩子。老人渐渐走远了。
年轻人也渐渐走远，他的后背已被雨打湿紧紧贴着后背。霎时，一种不可名状的暖流涌上心头，久久不能释怀。
镜头三
集合整队，跑操是每天机械重复的动作。虽算不得喜欢，但确实对我们有好处。
集合的哨令响起，我们紧张有序地集合站队。站好队，后面不知谁拍了我一下，说道“鞋带开了。一会别摔着。”
一句简单的话，是那样朴实，那样自然。我领悟到了友情的真谛，领悟到了同学间甚至世间埋藏在心底那最纯洁的情感。
感受着父母相爱的美好，感受着社会助人尊老的和谐，感受着友谊的纯真，生活真如一场心灵的旅行，沿途的风景美不胜收！
生活，亦需要一双发现美的双眼。擦亮眼眸，感受生活美好的瞬间！
小学作文