老师是个万人迷

篇一：读《万人迷老师养成宝典》有感

读《万人迷老师养成宝典》有感

记得拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”。现在我想说：“不想当优秀老师的老师就不是好老师”。当热，并不是每一名老师都能成为优秀老师，他们需要不断的磨练、不断积累经验、不断的总结…….。而我，作为一名新老师，从进学校的第一天起，我就下定决心，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗，因为既然自己选择了老师这个职业，就绝不后悔。我自己更清楚地明白，优秀老师不是一朝一夕就能实现的，但是我已做好了迎接困难，迎接挑战的准备。

作为一名新教师，在教学过程中总会遇到这样或那样的问题，由于自己的经验不足，有些事情处理起来就显得不是很得心应手，有时会觉得有些无助。所以，现在摆在我面前的首要问题就是：要向有经验的老师学习，不断思考，总结方法，并要应用到实际教学和班级管理中。

利用课余时间，我积极与老师们交流经验，但读完《万人迷老师养成宝典》给我了更多的感悟、更多的启示。首先，这本书写的非常的详细，按照七个秘诀进行划分，每个秘诀又分为七个部分，这样的话，我可以根据自己的需要有选择的阅读，节省了很多的时间。其次，我还学习到一些行之有效的秘诀，这可以帮助我解决学校里可能遇到的大小麻烦。这些秘诀虽然简单，但却蕴藏着深刻的道理，因为它们都是那些优秀老师所经历的真实故事。通过学习，我认识到：想成为一名优秀的老师，一名受学生欢迎的老师其实并不难，关键要靠老师们的努力，要把老师这种职业作为自己事业，全心全意为学生服务。万人迷的老师是可以“学”出来的，那些技巧是可以“传授”的。最后，我找到了自己与优秀老师的差距。一篇篇读下来，发现书中并没有告诉我如何成为一个“万人迷”，而是不断地告诉我在面对相同的情形时，一般的老师是怎么做的，优秀的老师又是怎么做的。让我万分惊讶的是，当我字字句句仔细读下来的时候，我发现自己就是书中那个“一般的老师”，包括处理问题时说的话，当时当刻的心理，都让我有一种似乎无法遁形的感觉。我一边手心冒汗，一边又充满期待与探寻的兴致，心中既万分愧疚，又感到庆幸无比，因为，我至少现在正面对着自己的错误和缺失，当然我也可以依据优秀老师们的做法来一一订正我的行为与教育方式。

现在开始，我要从心态上，教学方法上，处事方式上改变自己的状态，去做一名真正优秀的教师！

篇二：《万人迷教师养成宝典》读后感

《万人迷教师养成宝典》读后感

——怎样激励没有动力的学生 虹桥二小 任乐

没有动力的学生总是没有成就感，反之，没成就感也缺乏动力，书中说“学生之所以缺乏动力”是因为他们没有被激励。

通过课堂观察我发现，美术课不是所有学生的动力是持久的，班级里只有绘画相对优秀的少数学生学习动力较好，处于中间层次或能力较弱的学生更需要老师的激励，尤其是学习能力较弱的学生。

美术学科与数学语文不同，没有固定统一的答案，教师可以根据学生水平提出不同的创作标准。对于优秀的学生可以在造型、构图、色彩等专业方面高要求，能力弱的孩子要根据其不同阶段的进步程度，由浅入深逐步提高创作要求。例如，5年5班的王俊杰同学，性格内向、胆小，绘画基础很差，每次都是其他同学已经开始进行创作了，他却迟迟不肯下笔，摸着小脑瓜，很犹豫的样子。分析原因，首先他的先天造型能力就弱，其次，他也希望自己做的好，对自己的要求超出了本身的能力范围，我意识到此时的王俊杰更需要被激励，我先从给他建立信心开始，当他勇于下笔时，哪怕他画的再糟糕，我都要表扬他的勇气，让他知道勇于下笔，大胆实践是成功的第一步。建立了初步的信心后，接下来在创作方面逐步提出要求，不断鼓励，造型从简单到复杂，表现内容从轮廓到细节，色彩从单一到丰富。现在，他已经能独立完成作品，造型能力有了很大的提高。

书中说：“因材施教，这是他得到成功感的唯一途径”，对于需要

被激励的学生，教师要善于发现学生身上的闪光点，可能他的作品看上去很凌乱，但他的作品却很有创意，有自己的想法。不仅可以从作品上给学生激励，同时，教师也应该注重学生的表现，比如，他能积极带美术用具，他的听课态度很认真，他能积极发言，主动表达自己的想法。因材施教，发现每个学生身上的闪光点，让每个孩子都能得到不同程度的激励，同学们的学习动力一定会得到提到。

最后和大家分享一句书中很耐人寻味的话：“教师真正重要的并不是教育出什么样的学生，而是你在他们的心中点燃了多少火种。”

篇三：幼儿园教师《万人迷老师养成宝典》读书心得

幼儿园教师《万人迷老师养成宝典》读书心得 最近我看了一本《万人迷老师养成宝典》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

一、做个开心快乐的老师

书中说：“最卓越的老师通常也是最开心快乐的老师，没有自怨自艾，只是真正爱着他们正在从事的职业，即使很多事情超出他们最初的计划。他们将注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人”。是呀，我们幼儿老师平时工作琐碎，班级人数超编，新教材的运用，独生之女的个性等等，使得我们现在的幼儿老师身心及其疲惫。碰到同事经常埋怨这个孩子不怪，那个孩子顽皮，班级的孩子们浮躁，新教材的不适应，造成老师也浮躁，每天发火，生气自怨自艾，整天忙忙碌碌，但看不出自己工作的成果。整天看了这本书后，使我懂得了作为一名优秀的幼儿教师，在工作中没有抱怨，要以积极的心态去面对工作，要努力学习新的理念，适应时代的发展。做一个最开心的老师，如果在工作中碰到困难，也要将注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人。

二、幼儿不遵守纪律怎么办？

“如果你班的孩子不遵守纪律怎么办？”。看了这节内容，使我更加深刻体会到怎样对待那些不遵守纪律的孩子。平时我们有很多方

法做得错误的。现在才知道对待这些孩子不能这么做：1在幼儿违反纪律之后警告孩子。2、因为幼儿违反纪律而让你自己失去控制。3、让你的愤怒和挫败感决定幼儿违规后应采取的惩罚措施。4、随意设立纪律。要这样做：1、告诉幼儿，因为他选择了违反纪律，所以他就必须接受惩罚。2、贯彻执行纪律极其惩罚措施。对于纪律和规范的秘密，非常简单，就是知道你要怎么做，然后坚持下去！教师的行为将直接影响周围孩子的行为意识，因此，教师每一个细微的言行在潜移默化中影响着孩子意识、行为习惯的养成，真如书中所言“教师的每一种行为背后都包含着对幼儿教育及儿童发展等问题的认识。”我想要成为一名真正意义上的合格的幼儿教师应该从细微之处去注意自己的行为，树立孩子的事无小事的意识去处理好每一件事，要学会换位思考，充分理解孩子。

三、教师不是教书匠

古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。

与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应

促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。

教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。

四：怎样让每一个幼儿都觉得他是你的最爱

当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的问题会出现，比如情绪不稳定哭闹的、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要“随机应变”，最好能拥有像孙悟空般的72变。既然没有悟空那种能耐，那就只有看书吸收本领了。碰到孩子如果哭闹，要是以前我便会跟孩子进行移情情绪，但是如果移情还是不管用时便只是用放任的态度处理，让他一个人冷静会。看了这本书以后我知道孩子也有自己的情绪，正确引导对孩子的身心发展很重要。老师首先要对这个情绪进行识别，深入的了解观察这个情绪产生的原因，用科学的方法进行引导。首先鼓励幼儿将事情表达出来，一般我们常见的有移情情绪的方法，其实让幼儿

宣泄情绪也很重要，让幼儿用活动来发泄不愉快的情绪，如让他去踢球、跑步、跳跃、大声吼叫等，在剧烈运动中将积累的情绪能量发散到其他地方。而且也要避免经常问幼儿不愉快的事情。通过阅读这本书，开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的门需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙??

对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成；受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。 这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。

五、提高自己的专业素质

在每一次活动前，我都会对前一次的活动进行反思，想想自己是否与孩子亲近尊重了孩子的发展；是否适时的介入活动，有效的引导幼儿；是否对孩子的问题、行为做出了及时的反馈??除此之外，我还会对孩子在本次活动中的一些表现进行估计，孩子对这个游戏的兴趣会怎样，是否会出现比较激动的场面，一旦出现该怎样较好的引导；回答问题时孩子会回答哪些方面的内容，考虑各种答案的可能性等。 我也在教学过程中进行反思，使教学高质高效地进行，提高教学调控

和应变能力。活动中我常常会对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。我认为教学后的反思更为重要，它能使教学经验理论化，提高教学总结能力和评价能力。因此每一次活动之后，我都会对活动中自己的教学语言是否恰当、与孩子的关系、眼中是否有每一个孩子、指导策略是否正确、对孩子的表现是否及时反馈等进行反思，总结本次活动的优缺点，使其成为今后活动的一个借鉴，通过学习我深刻地认识到，要不断加深对反思深刻含义与重要性的认识；也让我了解到，反思不是一般意义上的回顾，而是思考、反省、探究整个教育教学过程中的各个方面，如目标、内容、组织、教学策略、师幼互动等，存在的问题并加以调整，需要反思的问题不一定是单纯的“不足”或“缺陷”，也可以是在以幼儿言行为镜反思自身问题深刻剖析其行为背后的理念支持，挖掘思想深处自己也许从未意识到的观点信念，找到问题的根源所在，进而从调整改善自身教育行为做起来影响幼儿，实现与幼儿的良性互动。

作为一名幼教工作者就是要在学习中学会提问，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考，在思考中学会做人。

篇四：万人迷教师养成宝典读后感

《万人迷教师养成宝典》读后感

虽然是匆匆的看了下这本《万人迷教师养成宝典》，但其中对我的启发是非常多非常大的。小时候其他班级小朋友都非常羡慕我们班级有一个这么完美优秀的班主任，我的班主任可以说就是一个人人都喜欢的万人迷老师。现在我自己也成为了一名老师，我也想要成为一名像他那样的万人迷老师，但是在在很多的时候总是力不从心，对于一个班级的组织活动与教学过程中，经常是让我措手不及，计划好的情况总是会变得乱七八糟的。看到《万人迷教师养成宝典》这本书我很希望通过它来实现我的希望。

但是，一篇篇读下来，发现书中并没有告诉我如何成为一个“万人迷”，而是不断地告诉我在面对相同的情形时，一般的老师是怎么做的，优秀的老师又是怎么做的。让我万分惊讶的是，当我字字句句仔细读下来的时候，我发现自己就是书中那个“一般的老师”，包括处理问题时说的话，当时当刻的心理，都让我有一种似乎无法遁形的感觉。心中既万分愧疚，又感到庆幸无比，因为，我至少现在正面对着自己的错误和缺失，而且我也可以依据优秀老师们的做法来一一订正我的行为与教育方式。

看完这本书后我首先感到的就是要坚持，对于教育孩子最最重要的是要有无限的耐心，很多时候面对孩子非常得崩溃，书中说：“最卓越的老师通常也是最开心快乐的老师，没有自怨自艾，只是真正爱着他们正在从事的职业，即使很多事情超出他们最初的计划。他们将注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人”。是呀，

我们老师平时工作琐碎，班级人数超编，新教材的运用，独生之女的个性等等，使得我们现在的幼儿老师身心及其疲惫。碰到同事经常埋怨这个孩子不乖，那个孩子顽皮，班级的孩子们浮躁，新教材的不适应，造成老师也浮躁，每天发火，生气自怨自艾，整天忙忙碌碌，但看不出自己工作的成果。看完这本书后，使我懂得了作为一名优秀的教师，在工作中没有抱怨，要以积极的心态去面对工作，要努力学习新的理念，适应时代的发展。做一个最开心的老师，如果在工作中碰到困难，也要将注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人。

书中写到：“和蔼而严肃地解决问题。你可以批评这个问题本身而不是攻击这个人。学生越不能自控，有效的老师就应该越能控制自己。有效的老师都认为，无论如何，朝学生怒吼都不是一种正确或有效的方法。”读到这里，我也不禁想到自己平时的表现和处理问题时的不冷静，如书中所言，我也往往是以怒吼来企图控制混乱或吵闹的局面，殊不知，这样的教育行为与我们教育的初衷是背道而驰书中则提到：“你可以选择你每天在教室的态度，然后学生会知道你的态度暗示着什么。你决定了课堂的天气阴晴。”的。使我们郁闷、悲伤、痛苦，我们也要伪装快乐，绝不能将这些负面情绪带到学校，更不能带到课堂中。对于学生，我们所要做的就是用心去关爱、了解、教育他们，引导他们去正确认识自己、完善自己，帮助他们找到信心、体会成功的快乐，让他们学会去爱和尊重。

我还知道了规范比纪律更重要，要想要课堂上高效高质的完成教

学质量只有给孩子做好规范，这样远远比在课堂上出现问题采取纠正要好得多多的多，在课堂上教育孩子的问题不仅浪费时间，也不会有预期的效果，过后孩子还是会犯同样的错误的，但是如果放任不管的话后果只会更加的糟糕。

作为一名教育工作者就是要再学习中学会提问，在阅读中学会启迪，学会思考自身的不足，将好的方法践行于教育中去。

篇五：做到了这些,每个人都是万人迷

做到了这些，每个人都是万人迷

是什么吸引了女人

你想把妹，，必须要懂得妹子喜欢什么样子的男人，这不是一成不变的，而是应对不同的妹子，展现多重男人面。

即使你有的方面太过突出，比如你穷的只剩钱了，你有16块腹肌，但是依然挡住不妹子不喜欢吃你这盘菜。

所以＝下面我给大家分享一下到底什么样子的男人是美女们至爱的，大家对号入座

形象

什么样的女人能吸引男人的目光，能符合男人的择偶标准，第一位永远都是外貌，这也是女人得天独厚的繁衍价值。

男人自然也一样，外形可能不会是吸引女人的第一步，但是外形会首先把会让妹子你有第一直觉，你可能吸引不到她，

但是你有极大的可能再外形上就会被妹子判断，你不是老娘的菜。没有女人愿意透过连你自己都毫不在意的邋遢外表，

去发现你优秀的内在。你不一定要花重金打造自己，但至少让女人看到你的第一眼，不会像乞丐一样掩鼻弃之。

当然你的穿着直接影响着你吸引什么层次的女人，也有一类男人，外表看上去很一般，但是身边美女云集，他们对女人很有一套，

身上散发着一种吸引特质，可以让女人欲罢不能，也许你会给自己一个解释，这类男人要么有钱，要么有势，错！

这类男人的特质，是个性决定的吸引力。而在我们广大的兄弟中间，身边缺乏资源的情况，首先就是改变自己的形象。

内在

声音（可直接吸引），声音的吸引力是 不容小觑的，同样声音也能表达魅力。研究表明，女人更倾向于觉得声音低沉，

语调平整，语速较慢的男人更有魅力。人类表达的情绪能向倾听者传达信息。很多女人喜欢一个男人，

往往只是被男人身上的某种特质所吸引，不一定声音好听能吸引女人，但男人讲话时散发出来的那种自信坚定的魅力同样也会让女人臣服。

幽默感即处理废物测试的最好方式

我问过我所把过所有的妹子，你喜欢什么类型的男人，她们 的回答如出一辙，她们都有一个重众之重的词语，就是幽默感。

为什么幽默感的男人尤其会受得女性得青睐，因为大家都知道，女性是感性动物，她在乎得是你们在一块得时候得感觉，

幽默感是最能调节你们之间气氛得一个最好方式，在情绪中升高你们的关系，用幽默得方式去处理她对你得废物测试。

不仅巧妙得化解了她对你得筛选，还可以相对加分

价值

迷男方法里提过生存价值可以带给女人安全感，因为他们俱备更好的繁衍条件。更容易吸引女人得目光，

这些物质层面得东西是一个男人可以体现生存价值得精髓。为什么我们总是要跟女孩子展现我们得DHV，

道理就是在这里，因为生存价值它是吸引一个女人的核心因素。不要怪女人，因为她们天生就是弱势群体，

她们想找高价值男性依靠是天性的，是千百万年来她们进化的结果。

特质

先简单讲一下浪子，为什么很多女人知道这个男人身边有很多女人，但是依旧对他着迷，因为预选它真的是吸引力开关的第一步，

浪子俱备什么，幽默，调皮，浪漫，不可预测性，神秘感，以及最重要的是女人。大家都知道在迷男方法里，预选是吸引力开关的第一步，

为什么，因为他们身边有很多高价值的妹子，会让妹子觉得她是一个不缺女人的人，进而就不会对妹子展现出需求感，

从而在游戏真正开始之前，框架就拉到等同于一个位置，更多的是妹子天生就对于浪子表现出的特质欲霸不能，妹子她明知道不靠谱，

但是就心甘情愿的愿意在浪子身边，浪子对她们的心态把控的非常好，因为她们知道女人到底喜欢的是什么样的感觉，喜欢什么样的事物能够挑起她的情绪。

如果说浪子可以是后天决定的吸引，那么怎么说下生存价值里妹子天性喜欢的amog，女人天生就喜欢那些有魄力，拥有领袖气质，

能够掌控女性和自己命运的人，帝王是最俱备此项特质的人，不怕失败，只追求结果的amog，强势加控制的做法首先来源于他们强大的自信心，

自信，自控，自我意识强烈，不需要得到别人的认同和肯定，从来只按照自己的想法去活，从内心上筑起强势加控制的堡垒，

女人对于此类的男人是欲罢不能的，自信的终极就是向心力，向心力就是你的吸引力，无论你在哪里，发生什么，你都不为所动，

并没有打乱你的内心世界，这种天赋通过后天也可以训练，不断的强调和暗示自己的核心，

即强大的amog特质，时间久了，自然你就俱备了他的领袖特质

今天是给兄弟们分享，到底什么是吸引女人的品质，我们每个人都想成为一个有独特魅力的人，那么问题来了，

怎么挖掘自身性格，然后发现自己呢，就是你不断的努力，撕裂般的疼痛才能给你带来质变的一个过程。

还是祝兄弟们，早日吸引到自己喜欢的女生。

如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结出来的，而不是凭空想出来的。

而这些实用的技能，已经成功帮助10000名舞步学院的学员过上了情感自由的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。

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