按摩捶背作文

篇一：小学作文：给姥姥捶背

给姥姥捶背

今天是三八妇女节，我决定送给姥姥礼物，送什么好呢?我准备给姥姥捶捶背。因为姥姥整天干家务活很劳累，我想让姥姥放松放松。

我把我的想法告诉了姥姥，姥姥说：“好!” 我就给姥姥捶起背来。先从颈部向下捶，再从下向上捶。捶的时候，用力均匀。我边捶边问姥姥舒服不，姥姥说：“ 很舒服。” 我捶得更用心了。捶完，我又学着他*的样子给姥姥按背，按的时候五指分开，用手心一点一点的按，按完，我问姥姥的背还酸不酸，姥姥说：“不酸。”姥姥还夸我像按摩师呢!我非常高兴。

这回我只是给姥姥捶捶背，姥姥都很高兴，可是家长做这么多家务活都不求回报。我决定今后多帮家长做些事情，让家长轻松一些。

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篇二：捶背图作文精讲材料二

捶背图

【由浅入深作文精讲】

由浅入深作文精讲（课堂实录）

海纳百川

以词植树

字可成词。同学们都会组词吧？这不是件容易的事情。因为大家都知道，有的文章读起来朗朗上口，其用词优美华丽，似大路边错落有致的树木，或高大，或娇小；或繁茂，或简洁。令人赏心悦目，心旷神怡；而有的文章读来枯燥无味，词汇堆积罗列，像弯曲的小径，杂乱无章的碎石，高低丛生的杂草，

走来磕磕绊绊，看去心情不爽。

要写好文章，先从组词开始。前面我推荐大家读《中华字经》，你们认真的读完以后，是不是感觉组词能力得提高了？

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:按摩捶背作文)

如果你们再经常读词典，你驾驭词语的能力就会大大提高。

现在我们开始练习组词。

请同学们伸出手来握紧。请一齐回答：这叫什么？生：拳

头。师：很好，用一个字来表示。学生：捶。师：很好，我们

就用这个字组词。捶——捶打、捶背。（期间师生组词很多）

句似花草

用词造句。如何造句？语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。造句其实不

难，这要靠你经常的词语积累，跟阅读是分不开的。（回顾开头一句：“得阅读者得作文，得作文者得高考”。）我提议同学们，要经常读一些好句子，如：名人名言、名人警句、俗语、歇后语、座右铭等，这样，呢读的多了，每看到一个词，很自然的就联想到句。你就能“出口成句”了。（推荐学生阅读《笠翁对韵》）

词扩成句。以上我们组了很多词，我们选取其中一个词“捶背”来练习扩句。请同学们把这个词扩充一下，写得更具体一点，这叫什么？请中年级同学回答。生：这叫扩句。那么，我们怎么把这个词写具体呢？

简单说，就是谁给谁捶背，这就由词变成句了。（开火车式回答，老师提示：你的回答，可以和别人一样，但最好与众不同。）典型句：我给爷爷捶背。

下面我们把这个句子再写具体一点。你大脑这样想：我给爷爷捶背时候的心情如何？是高高兴兴的给爷爷捶背还是不

情愿的？（生：高高兴兴地）爷爷得感觉如何？（开火车式回答，老师提示：你的回答，可以和别人一样，但最好与众不同。）典型句：我高兴的给爷爷捶背，爷爷感觉舒服极了。

这样，句子就变得生动具体了。

我们能出口成句了，那么，句子和句子可以组成什么？ 生：段落。

篇三：三年级上学期作文 (捶背)

捶 背

今天是一年一度的重阳节。我想为奶奶做一件事，想到奶奶年纪大了，平时帮我们洗衣服、做饭，累得腰背不好，经常腰酸背疼，我就想帮奶奶捶个背来报答一下。 我亲爱的奶奶买菜回来了，我赶忙叫奶奶过来，让她坐在一张高高的凳子上，我说：“奶奶，平时都是你帮我们干这干

那

的，今天趁节，让我来下你，帮你背，让你过一样节日，我送你的物。”奶奶感动地说：我的乖孙长大了也了。”“不用

着重阳孝敬一捶

个

一个不也算是一个礼听了后“谢谢子，你懂

事

谢，这是我应该做的。”我连忙说。于是，我把小手握成拳状，用力的捶了起来，奶奶没想到我有这么大的力气，开心地说：“有些重哦，可以轻点，这样就更舒服了。”听了奶奶的话，就轻了一点，我从上到下、从左到右，整个背用我的

小手全都捶到。我问奶奶：“这个力度可以吗，舒服吗？”“不错，小伙子捶得好极了。”奶奶笑眯眯地对我说。这时我看了看奶奶慈祥的脸，眉宇间露出了笑容，眼睛自然地闭上了，我想奶奶她应该是沉浸在自己的世界里了。我看着奶奶的笑容，我内心因为我也点事了。过妈走过来“儿子真个孝顺的地说：“这的重阳节最后，了，奶奶夸

无比的高兴，可以为奶奶做了一会儿，妈表扬了我，说：懂事，真是一孩子。”我开心是我送给奶奶礼物。” 我捶背捶完奖了我、表扬

了我。我感觉今天我们一家人是最快乐的一天。

篇四：我给妈妈捶背

我给妈妈捶背

李叶帆

星期六傍晚，我正在家里高高兴兴地看电视，突然，传来“咚咚“”咚咚“的敲门声，我走过去开门一看，原来是妈妈，我连忙把妈妈扶进屋里，边走边对妈妈说：“妈妈您辛苦了，今天就让我给你捶捶背吧！”妈妈说：“你行吗？”说完，就走进厨房做饭去了。

晚饭后，只见疲惫的妈妈坐在椅子上，用手捶着自己的腰，我心里很不是滋味，便走到妈妈面前对她说：“妈妈，您累了一天了，让我给您捶背吧！”妈妈说：“你行吗？”我调皮地对妈妈说：“怎么不行，我可是按摩高手，保证让你满意。“于是，我拧紧小拳头，一下一下地给妈妈捶背。妈妈闭着眼睛，嘴角露出满意的笑容，一脸享受的样子。我捶着捶着、手累了，脚都有些发麻，真想休息一会。但我又想：从小到大，妈妈为我做过多少事，但从没叫过苦，喊过累。这时，我仿佛浑身充满了力量。仍坚持捶着??

好长时间过去了，妈妈睁开眼睛，高兴地说：“宝贝，你长大了，懂事了，学会感恩了，妈妈十分开心。”说着，把我抱到了怀里。

评语：

给妈妈捶背本是一个小小的举动，但经过小作者的一番叙述，却让读者身临其境，仿佛看到她认真捶背的动作，也看到了“妈妈”一脸幸福、一脸享受的神态。可见小作者对人物的刻画很细致。

篇五：一年级 看图写话 给奶奶捶背

给奶奶捶背

一天下午，小明放学回到家，看见奶奶在厨房里择菜。只见奶奶坐在小凳子上，背弯得像一张弓，奶奶还不时地用手揉揉腰部。小明想：奶奶年纪这么大，还要照顾我们，一定很劳累，我要给她捶捶背，让她开心开心。于是，小明走过去说：“奶奶，我给您捶背。”说完，她握着小拳头，有节奏地捶着，她从上往下捶，捶完肩膀再捶背，两个小拳头不停地动着，像两个快乐的小鼓槌，敲在奶奶背上发出“咚咚”的响声。小明问：“奶奶，舒服吗？”奶奶笑着说：“真舒服！小明真乖！”听了奶奶的话，小明捶得更卖力了。小明真会关心老人，我们要向她学习。

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