祖国祖国我们爱你作文

篇一：祖国祖国我们爱你的作文

祖国祖国我们爱你的作文

金秋十月，国旗招展，举国同庆。今天全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国60岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福！ 梁启超的《少年中国说》中这样说道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”的确，祖国未来的宏图要靠我们去描绘，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。因此，我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救

民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。 古往今来，有数不尽的爱国人士都想歌唱祖国。聂耳创作了《义勇军进行曲》，它斗气昂扬，豪情万丈。唱出了作者的心声，呼唤了人民群众的心。难道他不是在号召大家一起歌唱我们的祖国，齐心协力保卫祖国么？ 一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”掏出了文天祥埋藏已久的心。 说到底，他们都有一个共同点——爱国。 今年国庆，万象更新，非同寻常。“三个代表”重要思想是为了人民、代表人民、造福人民的理论。“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。全面建设小康社会，是学习贯彻“三个代表”重要思想的最好实践，也是对学习贯彻“三个代表”重要思想成效的最好检验。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。 现在，我们又向着共产主义迈进。那时，我们更能够幸福、平安地生活了。而我是最好的见证人，我是21世纪祖国的花朵，我们正向着共产主义招手呢！繁荣昌盛的祖国也会笑着的。

篇二：祖国祖国我们爱你

祖国祖国我们爱

你 小小蜡笔穿花衣 红黄蓝绿多美丽 小朋友们多么欢喜 画个图画比一比 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里 你画太阳我画国旗 祖国祖国我们爱你

篇三：祖国祖国我们爱你

祖国，祖国，我们爱你

教学内容：

1、唱：《祖国，祖国，我们爱你》。

2、听：《在海一方》《赣榆是个好地方》。

3、拓展：妙手绘蓝图。

教学目标：

1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国，我们爱你》。

2、听赏《赣榆是个好地方》、《在海一方》等，引导学生感受歌曲所表达的情感，培养学生热爱家乡、赞美家乡的情怀；开阔学生的音乐视野。

3、通过展示各小组创作的图画，激发学生的情感，体现艺术学科的综合性，培养学生的想像力和创造力。

教学重点：

1、学生能用欢快、活泼的情绪、甜美的歌声表现歌曲。

2、热爱、演唱赞美家乡、歌颂家乡的歌曲。

教学难点：

歌曲中第17－24小节的音准。

教材分析：

《祖国，祖国，我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和"画出心中的爱"的创设情景，展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想像力。

教学中，通过让学生说说自己对家乡的了解，导入教学，在听、唱、画、说等教学活动中，逐步引导学生从听赏赞美家乡的歌曲到用甜美的歌声歌唱祖国，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、音响资料。

课前准备：

教师：1、教师搜集关于赞美家乡、歌唱家乡的歌曲的音响资料。

2、搜集有关家乡的风景和特产的图片。

3、整理多幅具有代表性的描绘祖国风光的图片。

学生：1、搜集有关家乡特产和风景的资料。

2、以"环保"为主题小组合作，用自己的小巧手和七彩的画

笔画出自己心中对祖国变化一角的向往。

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣。

1、提问导入：

师：上课之前老师有个问题想问问孩子们：谁能告诉老师，我们的家乡都有哪些美丽的风景和丰富的特产？（生答）

2、师：我们的家乡是个物产丰富、景色怡人的好地方。今天，老师给大家带来了一首专门赞美我们赣榆的歌曲，请大家一块来听一听。（播放歌曲《赣榆是个好地方》，学生听赏。）

（指名学生说说听赏后的感受：这首歌的演唱速度和情绪是怎么样的？歌曲表达了怎样的情感？ ）

3、师：赣榆是个好地方，青山绿水好风光。不光我们的赣榆美，我们的连云港更美。接下来，老师想请大家再去听赏一首歌曲，我们连云港市的市歌《在海一方》，让我们随着歌声去看一看我们美丽而富饶的连云港。（听赏歌曲《在海一方》，激发学生情感。）

[意图：让学生了解家乡的美景和特产，听赏赞美家乡、歌颂家乡的歌曲，引起学生情感上的共鸣，让学生在美的音乐的熏陶下，自觉地萌发出对家乡的热爱和赞美之情，丰富学生的情感体验]

二、以景激情，以声传情。

1、师：我们的家乡是美丽的，我们的祖国更是美丽的。今天，老师不仅给大家带来了好听的歌曲，还给大家带来了几幅精美的图

片，请大家跟着老师的镜头去看一看我们伟大祖国的美丽风景。（画面展示一组具有象征意义的图片，学生欣赏。）

师：看了这些图片，让你想到了什么？（生答：我们的祖国是古老的、美丽的、壮丽的、雄伟的……）

[意图：通过欣赏一组具有象征意义的图片，引领学生感受祖国山河的雄伟和壮丽，激发学生对祖国由衷的赞美和热爱之情]

2、导入对歌曲《祖国，祖国，我们爱你》的听赏。

师：我们的祖国犹如一座美丽的大花园，我们是来到花园里散步的小鸟，我们是生长在花园里的花草。我们感谢祖国妈妈对我们的爱。接下来，就让我们用甜美的歌声唱出 我们心中的感谢吧。（听赏歌曲《祖国，祖国，我们爱你》）。

3、指名学生说说歌曲中都唱了一些什么内容？（说说歌词）

（1）指名学生说说自己听到的歌词，教师点击出示相应的画面

（2）歌曲唱出了孩子们什么样的心情？（热爱祖国、热爱家乡、热爱生活、热爱大自然）

[意图：通过说歌词和出示相应的画面，吸引了学生的注意力，帮助学生理解歌曲，记忆歌曲]

4、展示歌曲，认识歌曲结构。

（1）指导学生认识歌曲中的前奏、间奏、尾奏。

（2）听教师范唱，学生轻轻拍出节拍，在间奏处不拍出声音。

5、学唱歌曲。

（1）用"la"音跟琴轻声哼唱旋律，能用唱名唱的同学用唱名唱。

（2）用分句模唱法学唱歌曲。

（3）重点练唱17－24小节。

（听唱、接唱、齐唱）

（4）用接龙唱的方式练唱歌曲。

（5）齐声轻唱歌曲。

（6）指名学生领唱，其他同学集体接唱。

（7）随录音伴奏，用甜美的声音齐唱歌曲。

三、蓝图荟萃、畅想未来。

师：我们的祖国是美丽而富饶的，她每天都在变化着、发展着、进步着，明天的祖国将更加美丽而富饶。在这里，老师希望我们每个孩子都去争当文明的"环保小卫士"，让我们用我们的行动、用我们双手把祖国妈妈打扮得更加美丽、更加漂亮。

课前，老师让大家小组合作，以环保为主题，用自己的小手和七彩的画笔去描绘祖国变化的一角，画出你们心中对祖国明天的向往。现在，请各小组展示出你们的作品，以小组为单位，选派代表到台上来，向大家介绍一下你们组的创作内容。

1、小组展示各自创作的作品。

2、选派代表介绍自己作品的主题内容。

3、完善评价。

[意图：通过这一环节的教学，让学生在轻松、快活的氛围中体验了成功的乐趣，同时，培养和发展了学生的想象力和创造力，激发了孩子们的环保意识，增强了孩子们的合作协调能力。]

四、拓展、搜集与分享。

1、听赏歌曲《家乡》。

师：孩子们的想像力真是太丰富了，老师相信，在未来的时间里，由于我们共同的努力，祖国妈妈一定会像我们想像的那样更美丽、更环保。好了，为了给大家今天的表现予以奖励，老师还给大家带来了一首非常好听的歌，让我们一起来听听吧！（会唱的同学跟着唱一唱）

[意图：以音乐审美为核心，让美的音乐带给孩子们美的享受和喜悦，激发了孩子们感受音乐、表现音乐和热爱音乐的情感，开阔了学生的音乐视野。]

2、总结。

这节课我们共同学习了《祖国，祖国我们爱你》这首歌，同时我们还欣赏了歌唱我们家乡赣榆和连云港的歌曲，课后，老师希望大家去多搜集一些歌唱祖国和家乡的歌曲，下节课我们共同分享。

教学反思

音乐教育对于培养学生艺术素养有着极其重要的作用。新课程标准要求能通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，与之产生强烈的情感共鸣，从而使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

《祖国，祖国我们爱你》是三年级新课程标准下的教材。这节课我用情景引路，由引导学生说说自己对家乡风景和特产的了解导入教学，紧接着带领学生听赏了赞美自己家乡的歌曲《赣榆是个好地方 》、《在海一方》，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，使他们由衷地产生了对家乡的热爱和赞美之情，同时对赞美家乡的歌曲也产生浓厚的听赏和演唱兴趣。以此基础为铺垫，引领学生欣赏、了解具有象征意义的图片，引起学生情感上的共鸣，激发了学生由爱家乡到爱祖国的由衷的情感。学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生的年龄特点，在新歌教学中我紧紧围绕教学目标进行学法指导，主要通过多媒体课件的使用，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣；采用反复听赏细读歌谱，引导学生主动感知音乐、积极模仿音乐，进而全身心投入音乐。在歌曲处理中采用多种方法、多种渠道不但丰满了歌曲，而且充分展示学生不同的个性特长。在拓展部分，我让学生以小组为单位共同创作了图画，这不仅体现了艺术学科的综合性，同时培养了学生的想象力和创造力，增强了学生之间团结协作的意识。

本节课以音乐审美为核心的基本理念贯穿于全过程，丰富多彩的

篇四：祖国祖国我们爱你歌词

祖国祖国我们爱你

小小蜡笔穿花衣 红黄蓝绿多美丽 小朋友们多么欢喜 画个图画比一比 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里 你画太阳 我画国旗祖国祖国我们爱你 祖国祖国我们爱你

小小蜡笔穿花衣 红黄蓝绿多美丽 小朋友们多么欢喜 画个图画比一比 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里 你画太阳 我画国旗祖国祖国我们爱你 祖国祖国我们爱你

篇五：祖国祖国我们爱你

《祖国祖国我们爱你》教案设计

11音本3班 2011564110 卢怡帆

一、教案背景

1、面向学生： 小学

2、学科：音乐二年级 上学期

3、课时：1课时

4、学生课前准备：

(1)音乐课件教学媒体设备；小蜡笔

(2)通过百度搜索查找与本课相关的资料。

设计意图： 通过学生自己创编的动作，又把自己对祖国的爱用小蜡笔画出来，体现了同学们真了不起！借助互联网搜索，使学生能直观形象的感受到对祖国的爱。以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、教学课题

《音乐课程标准》提倡通过以音乐为主线的综合艺术实践，提倡音乐与舞蹈、美术等姊妹艺术的综合，以帮助学生更直观地理解音乐的内涵。在本课中，这一理念得到了具体体现。

《祖国，祖国，我们爱你》是一首充满童趣的儿童歌曲。我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，充分利用互联网中的图片、录像资源，尽可能让学生真切的感受到祖国的美丽。

三、教材分析

《祖国，祖国，我们爱你》是一首充满童趣的儿歌。歌词用天真、质朴的儿童语言，以儿童独特的方式，即用小朋友喜爱的小蜡笔画画，尽情地抒发对伟大祖国的热爱之情。 全曲为4/2拍子，大调式，由两段体结构组成。

四、教学方法

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六、教学手段

采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

五、教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

六、教学重点

自信地、有表情地演唱歌曲。

七、教学难点

引导学生根据图画说出歌词。

八、教学过程

一、情境引路，创编歌词

１.课件出示课题－祖国，祖国，我们爱你

２.引导学生创编第一乐句歌词。

出示课件－（画面：红黄蓝绿四种颜色的蜡笔出现在画面上） 师：它们身上的衣服有什么特点？?有哪几种颜色？?美丽吗？ （１） 引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”） （２）播放歌曲的第一乐句旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。 （３）跟老师按节奏朗读歌词。 ３.引导学生创编第二乐句歌词。

出示课件－（画面：一张图片上一群小朋友在高兴的画画。） 师：你们看，画面上的小朋友高兴吗？?他们在干什么呢？? （１） 引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”） （２）播放歌曲第二乐句的旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。 （３）跟老师按节奏朗读歌词。 ４.引导学生创编第三乐句歌词

师：我们一起来看看，刚才的小朋友都画了些什么呢？

出示课件－（画面：画中一只小鸟在蓝天飞翔，下面是一片绿油油的草地。） （１） 引导学生看图说出歌词。（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”） （２） 播放歌曲第三乐句的旋律，学生跟老师边演唱边模仿动作。 （３） 跟老师按节奏朗读歌词。

５.引导学生创编第四乐句的歌词

出示课件－（画面：一张图片上画了一个太阳，一张图片上一些小朋友簇拥着国旗。）

（１） 引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“你画太阳我画国旗，祖国祖国爱你。”）

（２） 播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。

６.完整地按节奏朗读歌词。

二、学唱全歌

１.完整地聆听歌曲。

２.老师带唱歌谱。 （多媒体出示歌曲的曲谱及歌词。）

３.老师带唱歌词。

４.游戏：歌曲演唱接龙。

５.完整地演唱歌曲 ，师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？” （引导学生用高兴、快乐的心情有表情的演唱歌曲。）

三、参与表现

１．演一演

（１）学生随音乐边唱边表演。

（２）学生主动上台表演，教师及时奖励。

（３）全体学生随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。

２．听一听，画一画

师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？ 出示课件－（画面：祖国山河的各种图片） （１） 请学生们试着画一画。

四、知识扩展，情感升华

师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。

问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。

问：这是什么歌？

问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼……

师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

4、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。

五、课堂延伸

师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

九、课堂小结

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！

最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》走出教室。

高中作文