家乡美作文600字

篇一：家乡美作文

富饶的家乡

泛海小学 3.1 王吉月

我家住在太平山脚下，太平山上有满山的松果，一排排高大美丽的发电风车随风转动，发出呼呼的声音。山下的风景也非常美丽。 春天，嫩绿的麦苗被风一吹，好像绿色的波浪。满上遍野的桃花在百花丛中美丽的绽放，到处呈现着一片鸟语花香、生机勃勃的景象。 夏天，树木长得葱葱茏茏，绿油油的庄稼好像一片绿色的海洋。山上的青草引来群群牛羊，满山的桃子果实累累，在蒙蒙细雨的点缀下，被风一吹，就像披上了一层细纱。雨过天晴后，蓝蓝的天空中出现了一弯彩虹，好像梦中仙境。

秋天，庄稼成熟了，玉米粒笑咧了嘴，金黄的谷穗长又长，大豆粒儿圆又圆，红彤彤的高粱在阳光的照射下，散出金色的光芒。山上的果园变得五颜六色，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，红红的山楂压弯了枝头。到处呈现着丰收的景象。

冬天到了，天气凉了，一群群大雁往南飞，北风呼呼的吹着雪花飘飘而下。树上积满了雪花，地面上的雪也厚厚的，好像给大地披上了银色的衣服。

就是我可爱的家乡！我爱我没理富饶的家乡

篇二：家乡美作文400字

家乡美作文400字

家乡美作文400字

叶晖9/进修附小/一班

爷爷奶奶住在乡下，我们一到休息日经常到乡下陪他们。

老家房前是一片蔬菜地。在爷爷奶奶精心的侍候下，各种蔬菜长势喜人：西红柿像小灯笼一样，挂满了枝条，有的碧中透出青，有的青中透出淡粉，浓绿的叶子下面，还藏着一些早已成熟了的果实，真馋人；长长的茄子各个身披紫袍，光亮得照人；像枕头一样的冬瓜，穿着毛茸茸的绿外衣，静听辣椒和西红柿的对话，如果你想伸出手去摸它，它会害羞得用绒毛拒绝你的好意。远远看去，整个菜园就像多彩的大观园。

走过田野，小溪两岸种了许多柳树，柔软的枝条在微风的吹拂下飘动，像美丽的少女在溪边梳洗秀发。柳树底下红黄蓝白紫各种野花竞相开放，给小溪编织了一个五彩花环。溪水清澈见底，水草在水里飘荡，石头生怕它走了，紧紧地把它拽在手里。小鱼时不时地在水草丛中玩躲猫猫、捉迷藏。每逢雨天，就能听见雨蛙唱起呱呱的交响曲。听着听着，小溪也乐了，脸上泛起了小酒窝，荡起笑的涟漪

淌过小溪是一片空地，空地上种着许多龙眼树和桃树，米黄色的龙眼花，粉红色的桃花，招引来了许多辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶，这里可热闹了。

乡下是我日思夜想的地方，那里能呼吸到清新的空气，感受到美丽的景物。

篇三：家乡美的作文

我的家乡

人人都有自己的家乡，至于美不美，那是有自己来决定的，反正我觉得我的家乡是美的，那就听听我说我们家乡的美吧!

家乡的水美，它就像一面镜子，能照出你的美貌，许多村里的人都称水是柔软的，但它却无坚不摧，看似矛盾却是能够理解的。老子有言：“柔软能胜刚强”，这说的有道理，最典型的是水滴石穿，以滴水之功累年积月即可洞穿硬石。

可我觉得它，如慈母，但它比严父柔弱。当风平浪静时，它就像母亲抚摸自己的孩子;当狂风暴雨时，它就像一头饥饿的狮子，拼命地抓捕自己的食物。

家乡的山也很美，它不像阿尔卑斯山那样高，也不像黄山那样雄伟。

它的美丽云雾，我们村里的人都知道，真有幸，坐在石头上，偶一抬头，呀!头顶上竟有那么多云飘动，它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律的飞舞着盘旋着，时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风使劲吹也吹不开，一瞬间竟不知有什么变化。我转过头，遥望另一种云，它们自由的袅袅腾起，又缓缓升起，始终淡如烟，薄如纱，却不会让风吹散。

看吧!我的家乡多么美呀!谁能不喜欢呢?

篇四：家乡美征文

谁不说咱同和美

作者 九年级一班 刘晓梅

同和是我的家乡，是我成长的地方。记忆里小时候的同和，是一个垃圾成群、河水浑浊发臭的的地方，但是，现在同和并不是以前的

同和了。现在的同和就像是一只丑小鸭脱变成了白天鹅！你要是不信尽管来看看吧。

在村庄里，最美的非属田野不可了，田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天到了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的谷穗摇摆着身躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，还有的载着满车金灿灿的棒子往家赶??乡间的小路上，孩子们正沐浴着夕阳的余辉，驱赶着一群群牛羊走在归家的路上；一只只可爱的小羊羔和一头头活泼的小牛犊跟在它们母亲的后面在尽情地撒着欢。几个淘气的孩子坐在牛背上哼着乡村的小调；也有的孩子用鞭子驱赶着那些调皮的牛羊。歌声、哞哞、咩咩的叫声组成了一首动听的“牧曲”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥满乡土味的小路上。小路旁种着 许多不知名的野花，红的，黄的，白的，紫的 ，五颜六色，常常引来许多蜜蜂。小路没有用任何东西铺，只是简简单单的泥土，再配上周围大自然的气息，美丽极了。小路弯弯曲曲地向前沿伸着。小路的尽头有一个小 湖。小湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在 流动；小湖的水真清啊，清得可以看见湖底的 沙石；小湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无 暇的翡翠。、黄昏时的小湖是那样的安逸，血色的夕阳把河水染得通红，在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如条条红绸似的轻轻地流动着，几片落叶在水中悠悠飘动。霞光落在里面，太阳

也掉进里面，“扑通，扑通！”几条赤黑的鱼跃向水中，太阳碎了！过了一会儿，太阳又圆了。

当然，要数美的话，自然不能忘了我们的村庄。春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。夏天，大地长出绿色，生机勃勃，炽热的阳光无情地烘烤着大地，却给了植物生长的动力。树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了优美的歌儿，这时，所有的大树都用绿色的手掌哗哗地鼓起掌来。秋天，大路两旁的树枝上不时地掉下金黄的叶子，像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞，掉在地下的叶子，铺成一条金黄色的小道，比那波斯地毯还要美丽。菊花也开了，有黄的`有红的??有半开的，全开的，含苞待放的，它们构成了一道美丽而独特的风景。冬天，此时的小村也已成了白雪的世界．白白的屋顶，无暇的地面，没有一丝尘埃，洁白，纯净是这里唯一的主题．置身其中，好象真的来到了一个梦幻的国度．雪地了里，孩子们堆起了两个大大的雪人，戴着草帽，拿着扫帚，守护着这片属于他们的世界．心被净化，思想也变得天真而浪漫。看着地上浅浅的脚印，不由得浮想联翩：是谁来过这里？是美丽的白雪公主，还(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:家乡美作文600字)是善良的小矮人？在这如梦如幻的夜晚王子和公主在玉树下相依相偎该是怎样幸福??

周围的环境好了，人们的生活素质也随之大大提高了。白天在路上再也看不见在家带小孩的老人随处丢的卫生纸巾和各种儿童食品的包装袋，相反人们都开始变得自觉捡拾垃圾起来。

我热爱我的家乡，我热爱同和，我坚信我们的同和会越来越美丽！

谁不说咱家乡美

作者 九年级二班 刘钰

当清晨第一缕阳光透过窗户洒到我脸上的时候，花香也随之而入。每天早上六点出门的时候都可以看到在十字路口处辛勤的环卫工人在认真勤劳的收着垃圾。踏在没有垃圾，没有石土的水泥地上时，心情非常快乐。这一些得归功于环卫工人和大家们的努力啊!

篇五：家乡美作文

我 的 家 乡

我的家乡遵义，是一座美丽的历史名城。我家就在这座城市的一个小山村里，这里绿树成荫，空气清新。我的祖辈都是生活在此的农民，世代种地为生。常听爷爷说，许多年前家乡人民过着食不饱，穿不暖的生活，而今，家乡却发生了翻天覆地的巨变。不信，请听我一一道来。

随着那一阵改革的春风吹遍神州，家乡面貌彻底改变了。从前，人们穿衣服没有讲究，穿烂了打上补丁继续穿。那时家乡常流传着一句话“新三年，旧三年，缝缝补补三年。”孩子多的家庭，一件衣服都是老大穿了老二穿，老二穿了老三接着穿……现在人们打扮十分时髦，买衣服必去品牌专卖店。阿姨、姑娘们更赶时尚，天天花枝招展，走在大街上就是一道亮丽的风景线。人们吃的是粗茶淡饭，还不能吃饱，现在人们不同了，不但要吃饱，而且要吃得时尚、吃得健康、吃得营养。每逢亲朋好友团聚，一定得讲讲排场，吃得欢，笑得乐！

家乡破烂的茅草屋已经悄无声息得离去，到处都是漂亮的小平房、小洋楼，形态各异的黔北民居。许多家庭买了小轿车、农用车。以前坑坑洼洼，下雨天泥泞不堪的泥土路如今变成了宽阔平坦的水泥路。光秃秃的山坡是一片郁郁葱葱的绿色，家乡呈现出欣欣向荣的景象。

近几年，家乡人民不再种小麦，玉米等传统的农作物，而种的是经济价值高的“红高粱”和致富烤烟，它们让家乡人民过上

了幸福生活。在广阔的遵义小镇上，一幢幢高楼大厦像雨后春笋拔地而起。各种商店、超市一个个竞相开张，里面的商品琳琅满目，不计其数，让人眼花缭乱！每到赶集，整个街道，车水马龙，行人摩肩接踵。

最近，国家又开始向学校的学生提供营养午餐补助，每人每天三元，学生们还享受着九年义务教育和“两免一补”的好政策，校园里的环境花园化，我们学习更舒畅，娱乐更丰富。

朋友们！再过几年，我家乡遵义的小山村一定会更加的美丽灿烂！不信，请你到我的家乡做客，感受我们美丽的家乡，到那时你不翘起大拇指那才怪呢？

【点评】：习作中，首先，小作者没有对家乡四季的景色作具体生动的描述，从而对家乡进行赞美，而是抓住改革开放三十年多来，家乡人民在衣、食、住、行，用等方面的巨大变化来赞美家乡，用铁的事实证实了改革开放这一伟大举措给家乡人民，乃至全中国带来的可喜巨变。小作者以小见大、以点带面，讴歌了党的改革开放政策好。其次，小作者采用了“今昔对比”的写法,突出地表现了“变之美”。最后，小作者还以与第二人称交流的方式叙写，增强了与读者的亲近感。

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