作业帮套娃作文600字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 20:28:27 作文素材
篇一：可爱的套娃
可爱的套娃
我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。
俄罗斯套娃的制作最早的创意就是为了取悦孩子而做成的木头娃娃，孩子们都喜欢童话故事，于是故事里的人物、动物都被做成了娃娃。随着时间的推移，套娃形成了特有的风格，大小不一的娃娃一个套着一个，让人更觉有趣。 关
制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉才能做。如果要做十五个的，必须需要用非常薄的木料。
我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着一个红色的纱巾，穿着一条深蓝色的小纱裙，头上还戴着蓝色的小花，好看极了。套娃就像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。
套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着美好记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就会想起一些愉快美好的事情。
我非常喜爱我的套娃！
福州市晋安第二中心小学六年级 詹质璐
篇二：我喜欢的俄罗斯套娃玩具
我喜欢的俄罗斯套娃玩具
在我的房间中，有好多玩具，其中有一件我最喜欢，那就是俄罗斯套娃。它是我在上海世博会的俄罗斯馆中买来的。
我喜欢套娃，因为它有着奇妙的结构。第一次见到它时，发现这个娃娃像个加了盖子的酒杯，神情像小宝宝一样，非常可爱。拿在手中玩时，你只要将它的头拔掉，就会发现身子里面，还藏着一个娃娃，形状与外面的一模一样，就连脸上的表情也是一样的。更没想到的是这个娃的头同样也可以移去，里面又有一个小娃。我似乎明白了，这就是套娃的秘密。听妈妈讲，套娃可以套装15个呢。
我喜欢套娃，因为它很美。我的这个套娃，上面画的是个美丽的小女孩，身上穿着印有红花和绿叶的衣服，脸上有两个小酒窝，嘴唇红红的，好像一幅漂亮的画。
我喜欢套娃，还因为它有着一个美丽的传说。相传在俄罗斯有一个哥哥和一个妹妹，他们离得很远，哥哥思念妹妹，每年都会做一个木娃娃，做的娃娃一年比一年大。几年后，他将娃娃送给了妹妹，后来人们发现小的可以放到大的里面，就叫它套娃，又叫吉祥娃娃。
现在套娃已成为俄罗斯民族的传统工艺品了，世人皆知了。我们中华民族有着上下5000年的历史，我真希望将我们的传统工艺品推向世界。
篇三：六年级作文
我的绘画之路
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
储蓄罐
说起我最喜欢的工艺品，它可了不起了。
我最喜欢的工艺品是熊熊储蓄罐，它是躺着的，一张蓝色的床，粉红色的斑点，左下角写了个英文单词——BEAE，蓝色的床上有一个粉色的小枕头，熊熊的左脚卧在上面，它有
着圆圆的身体，鼓鼓的，特别可爱，脖子上带着深蓝色的蝴蝶结，头上两只小小的眼睛，嘴巴永远都笑着，头两边有两只耳朵，对了，还有重要的东西，它的头上有着空心字的一哦！
熊熊这件工艺品不仅美观，而且还能在学习上帮助我，不断向前。
一次的星期六，我在写老师布置的作业，抄课文里的，而且还要抄三遍，我拿起笔写，写到一半，手累得不行了，想明天在写，在我还没把作业收进书包之前，熊熊很不高兴，伤心的说：“圆媛，把作业写完吧，做事不能半途而废呀！拿起作业把剩下的写完吧！”听了熊熊的话，我觉得不能这样，再累的事也不能半途而废。于是，我把剩下的部分写完了。
每天早上，一起来，我第一眼看到的就是它，它每天在我的床边，只要一起来，它就会笑着对我说：“
，圆媛。”我也对它笑了笑，实在和她问号。中午的时候，我是不回家的，我只好等到晚上放学才能去看我的熊熊。终于，期盼已久的放学终于来了，我急忙回家，拍到楼上，把床边的熊熊拿到桌子上，说：“我放学了，你过得好吗？”熊熊笑着说：“我过得很好，你快写作业吧！”我听了熊熊的话，马上拿出作业来写。
我喜欢的工艺品了不起吧！
《掷铁饼者》
这尊被誉为“体育运动之神”的雕像，一望而知是表现投掷铁饼的一个典型瞬间动作：人体动势弯腰屈臂成S型。这使单个的人体富于运动变化，但这种变化常常造成不稳定感，所以作者将人物的重心移至右足，让左足尖点地以支撑辅助，以头为中心两臂伸展成上下对称，从而使不稳定的躯体获得稳定感。身体的正侧转动，下肢的前后分列，既符合掷铁饼的运动规律，又造成单纯中见多样变化的形式美感。米伦的这尊雕像解决了雕塑的一个支点的重心问题，为后来的雕塑家创造各种运动姿态动作树立了榜样。
《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间。雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“
”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范。
掷铁饼的强烈动感与雕像的稳定感结合得非常好。雕像的重心落在右腿上，因此右腿成了使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心，同时又保持了雕像的稳定性。掷铁饼者张开的双臂象一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，呈现出不稳定状态，但高举的铁饼又把人体全部的运动统一了起来，使人们又体会到了暂时的平衡。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，突破了艺术上时间和空间的局限性，传递了运动的意念，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运
动的最佳标志。
.一件工艺品
我的书桌上放着一只“”工艺品。这只
是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。
歪着头，二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。 每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。 这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态 !
5.我最喜欢的一件工艺品，是老师奖给我的一个小镜框。
那是，刚开学不久的时候，田老师拿着一个镜框走进教室，对同学们说：“这节课我们写作文，就写这个镜框，谁写的最好，这个镜框就奖给谁。”听到这里，我心想，我一定好好写，争取得到它。 于是，我仔细的观察起来。这是一个很漂亮的小镜框，上面有一只可爱的小狗正在认真的读书，一只可爱的
正和猪妈妈谈话，猪妈妈身边还有可爱的小猪呢。 猪妈妈提着一个大篮子，篮子里装着苹果、香蕉、桃子等好吃的水果，画面左上角写着“拼搏爱拼”四个大字。画面背景是美丽的星空，一颗颗星星好像在一闪一闪的，好像在向我眨眼睛。在图的右下方有一段话：相识的日子，相知的岁月，
的情谊，令人珍惜！ 我把我看到的和想到的认真的写了下来。第二天，我读给同学们听时，老师夸我的作文写的最好，就把这个镜框发给了我。我双手接过它，心里激动不已。 这个镜框一直放在我的书桌上，每次看到它我就想起我从老师手中接过它时的激动与兴奋，每次看到它我就想起老师的谆谆教导“成功属于每一个刻苦努力的人”。
在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。
这条
的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因工艺品游艇
为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵??形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，
，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。
这条
的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化??这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。
这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，
，是我家的珍品之一。
7.我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。 今天听老师说了，套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。
制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉才能做。如果要做十五个的，必须需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有神的眼睛，一张色樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着一个沙巾，穿着一条金黄色的裙子，里面还有一条粉色的小纱裙，上面有紫色的小花，好看极了。套娃就像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。
套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就会想起一些美好的事情。我的套娃是一个小公主，又像一个
。
我喜爱我的套娃。
8.在我房间的书架上，摆着一个醒目的陶瓷品，我可喜欢它了！
这件陶瓷品不但可以用来摆设，还是我的
，平时，我一攒有硬币，就会把钱放到里面去，现在它已经很重啦！
这个陶瓷品是一间小屋子，小屋子高15厘米，它的整体都是圆的，类似一个
。古黄色的两层屋顶真像是一大一小叠在一起倒盖着的两个饭碗，屋顶上面还有一个用砖块砌成的浅蓝色小烟囱呢！屋顶下面是一排乳白色的门窗，门窗上有一条条泥黄色的木栏，有一个地方还做了一个突出的小窗台呢！颇为精致。屋子的下体是用很多奇形怪状的浅蓝色砖块砌成的，墙壁周围种满了绿树，树旁是一扇小木门，木门下还有几层小阶梯，显得非常拟人化。不远处还有几潭明亮的湖水，做工精湛，让人看了不禁啧啧称赞。这间小屋子的主人是形象生动的老鼠
，粉红色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，长长的尾巴，尖尖的嘴巴两边还长着两撮小
，活泼极了，生龙活虎的。瞧！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的鸡蛋呢！再瞧！老二双手小心翼翼地捧着刚偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翘得老高，脸上笑得可欢了，它得意地看着哥哥，仿佛在说：“看！我比你有本事！”而最活泼可爱的老三，它正趴在小窗台上
地看着屋外的鸡蛋，可能正在寻思找个时机把鸡蛋偷走。这三只小老鼠的举动、样子是多少可爱、有趣啊！人们以他们丰富的想象力、巧夺天工的手艺造就了这些栩栩如生、惟妙惟俏的工艺品，真令人佩服得
！
我不仅喜爱这件漂亮的工艺品，更
中的艺术，它给人以美的熏陶，
，它是我们生活中一样不可缺少的东西。
9.我最喜欢的一件艺术品
艺术品能让人心旷神怡，带给人们美的享受。我从小就练过书法，从硬笔的铅笔、钢笔，练到软笔的毛笔书法。毛笔书法有很多种类，许多书法家的笔法都能让我们借鉴、模仿，如楷书有颜真卿的颜体、柳公权的
。但其中最有难度的是行书、草书，我尤其欣赏智永的行书书法，我曾看到过智永的代表作《真草千字文》，让我
、赞叹不已。
全文篇幅很长，我只能细细欣赏它的局部。它的每个字似乎都有独特的韵味，一个个龙飞凤舞，看起来好像富有生命的活力。“首”字看起来好像就是一个
的首领，让人产生敬仰之情。“饭”字一看好像面前会出现丰富的大餐。“王”字写得 ，好像深藏不露。“耳”字仿佛是一只耳朵，正在仔细倾听各处细微的声音。总之，每个字都形态各异、风格独特，与众不同。这些独特的行书文字在智永的笔下丝毫不受格式的约束，个个豪迈奔放、
，每个字都让人
，每个笔画都恰当好处。
《真草千字文》真不愧是书法大师智永的代表作，简直无可挑剔，真是一件优秀的作品，我
篇四：2014作文
留守孩子的“家常便饭”
我曾是爸妈眼中的“宝贝蛋”，可现在他们都外出打工了，只留我一人在家。做家务，自然就成了我这个留守孩子的“家常便饭”。 每天早上，我7:00准时起床，整理床铺，刷牙洗脸，洒水扫地，然后出去打饭。也许，在你看来这一切都很简单，可爸妈刚出去那会儿，我确实不太习惯，有好几次起晚了，连脸都顾不上洗，跑到学校，还是迟到了。现在好了，我已慢慢摸索出规律了，先干什么，后干什么，还算井井有条。
中午回家，是我最紧张的时候，我要赶着做饭，以免时间晚了。要知道，我现在临近毕业，学校对我们抓得很紧，老师有时中午也留少量作业。一般情况下，我只炒一个自己喜欢吃的菜。我最常做的是炒土豆丝，刮皮、冲洗、切片、切丝、过水，再下锅翻炒，盛盘出锅。看着挺熟练吧，可我为此曾付出血的代价呢(切土豆时，好多次切到了手)。
下午放学，我总是顺路买好菜。你大概不知道吧，这时的菜比早上、中午都要便宜些，碰到合适的，我就多买点，省得天天买。回到家里，我先做作业，然后再做饭。每每吃过晚饭，就是我一天中最惬意的时候，时间充足的话，我便可做我喜欢做的事，有时还可忙里偷闲，和小伙伴们一起玩游戏。我最烦的是洗衣服，也许是我人小个矮吧，小件的衣服还好对付，大的厚的就难了。但我始终坚信，洗过总比不洗强，总不会越洗越脏吧。
我总盼着双休日，到河对岸姑姑家去轻松一番。不用早早起床，不用买菜做饭，不用洗碗扫地，可以尽情睡会儿，尽情玩会儿，尽情闹会儿。
再有一个多月，我的留守生活就结束了。爸妈告诉我，等我小学毕业后，带我到他们打工的地方去上学。我盼着!盼着早点结束我的“家常便饭”!盼着与爸妈团聚的那一天!
我眼中的真实秋景
秋天的景色真美啊！果园里，有红彤彤的苹果；有金灿灿的鸭梨；还有咧开嘴的大石榴，天地里，有金黄的玉米，有红火的高粱，还有成片的大豆。辛勤的人们，看到这丰收的景象，脸上露出了笑容。 果园里硕果累累，红彤彤的苹果就像小朋友的脸蛋好想亲一下，还有各种各样的水果真让人垂涎欲滴。
田野里一片金黄的海洋，秋风一吹，翻起一层层的破浪 ，似乎向人们报告成熟的季节，我爱秋天的景色，因为它是一个丰收的季节。 秋风娃娃拿着五彩的颜料，悄悄的来到田野、来到了山上、来到了我们美丽的校园。
来到田野的时候，秋风娃娃用她的樱桃小嘴一吹。农民伯伯们就开始忙碌的丰收了，各种各样的水果蔬菜出现了，如：红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫莹的葡萄~~~~~~~~~~
套娃
我有一个玩具套娃，它是爸爸特地从俄罗斯给我买的礼物。我刚拿到手，就高兴得合不拢嘴，玩来玩去，真是爱不释手。
套娃呈葫芦形。你瞧!画家把套娃公主画得栩栩如生。公主长得非常美丽，圆圆的脸上长着一双与众不同的蓝眼睛，上面的眼睫毛起码有l厘米那么长，两条细细长长的弯眉毛，像月亮，像镰刀，像小船。那只小鼻子下面有一张红润的嘴巴，还露出了洁白的牙齿，正甜蜜地笑着。满头是金黄色的头发，就像金色的瀑布，直泻而下。头上还戴着一个银光闪闪、有五个红点的皇冠，真是太可爱了!让人一看就入了迷。公主头像下还画着一些房子和花草树木，它们都笼罩了一层厚厚的雪，一切银装素裹。晶莹剔透。就像仙境一般，美丽极了。 套娃是由10个大小不同的小木娃相套而成的。玩时，把9个大小不同的木娃从大木娃中一个一个取出来，再从大到小排成一列，最小的如蚕豆一般，看上去，好像是10个仙女在翩翩起舞。但装起来时必须要从小到大一个个套，否则就不能都套回去了!
我非常喜欢这个套娃，它给我带来无穷的快乐。记得有一次，我和爸爸在打电脑，时间长了，眼睛很疲劳。于是我就和爸爸开始了仰卧起坐比赛。一开始，我做得特别快，可做到20下时就累得满头大汗，可以说是筋疲力尽，腰酸背痛，真想歇一歇。我一抬头就看见了套娃公主那可爱可亲的笑脸，她好像在说：“小姑娘，别泄气。继续来!”顿时我浑身充满了力量。一下子就做到了53下，远远地超过了爸爸。啊，我赢了!我高兴得跳了起来。
套娃是我最好的伙伴，我会让它时时刻刻陪着我，鼓励我，让我好好学习。
我的妈妈
我的妈妈戴着一副红边眼镜，看起来挺文静的，但是发起火来却也很凶，不过我觉的她要是不带眼镜的话可能要好点。
她的额头上还长着一颗痣，妈妈说这叫美人痣。我觉的这颗美人痣一点也不好看，甚至让我妈妈变的更难看了，但妈妈觉的她的美人痣还是很好的，她还说长美人痣的都很漂亮。
妈妈的头发不算很长，略微过肩。有黄褐色，有黑色还有金黄色，这是因为她以前染过头发的原因。我觉的长头发也没什么好的，还得用绑头绳扎起来，每当睡觉的时候，都要把头绳拿下来，妈妈早上起床后总是找不着，所以妈妈起床后的名言就是“我的绑头绳呢”？ 妈妈的手很灵巧，每次给我发博发时，手指像雨点似的敲打着键盘，听说妈妈上学的时候还荣获山东省中学生汉字录入二等奖，妈妈的证书到现在还珍藏在她的小抽屉里呢！
妈妈也很爱运动，连跟我踢球都没问题，有时候她的球我还接不住呢！所以她踢我屁股的时候不用太用力，我就会感觉很疼。妈妈打羽毛球也不错，有时候是我输，有时候是她输。我们俩的水平不分上下。不过刚开始打的时候，我还是比较差的，经过妈妈不断的陪我练习，我的球技已经越来越好了。与此同时，妈妈也锻练了身体，因为她整天喊着要减肥。还有跑步，每次围操场跑完一圈，妈妈总会说：“我的脂肪在然烧”。
妈妈在没事的时候还会搞点小创作，比如种点菜之类的东西。虽然她只管了几天，就把剩下的事情交给爸爸去做了，但是意犹未尽，整天唠叨着再种点这个，再种点那个的。
妈妈也算是一个网虫，要是她不上班，一天能上好几次网，要是她上班，回家之后的第一件事就是打开电脑。而且不管别人在做什么，
篇五：作文教学
作文教学 实序趣法
作文教学最大的问题是什么？
作文教学的“五无”状态：教学内容无序；教师教得无法；学生学得无奈；教学过程无趣；教学结果无效。
小学生写作最大的困难：
? 没有东西写
? 有了东西也不知道怎么去写。（布局谋篇、遣词造句、具体描写）
对策：
一、求实－－实实在在操作 扎扎实实训练 实实在在操作
? 只说不写 ? 只修改不重写 ? 尽量课堂当场写
? 片断组合写（化整为零，化零为整） ? 先教如何表达，再教寻觅材料
扎扎实实训练
? 抄写。抄句子、抄段落、抄课文等。要求字要写工整，格式要规范，标点符号要加在指定的位置。
? 听写。听写句子、听写段落、听写一篇文章等。根据学生实际情况来组织教学。或读一句，听一句，写一句。或把一段话、一篇文章读一两遍，随即让学生记住并写下来
? 视写。让学生在规定的时间内看一段文字或一篇文章，然后要求他们用自己的语言把刚才看到的文字写下来。
? 扩写、缩写、改写、仿写。向学生提供一个素材（可以利用他们听写、视写的材料），组织学生扩写、缩写、改写、仿写等。
二、有趣――巧设活动，快乐出航
? 课的内容设置――生动有趣 ? 作文技法渗透――巧妙有趣 ? 师生互动语言――和谐有趣
三、有序――循序渐进，分段训练
? 根据儿童思维发展的年龄特征，确定各个学段不同的习作训练形式和内容，逐步培养学生习作的基本功。
一年级起步作文：看图写话
? 看图写话“小手掌”
低年级童话体写话：
? 低年级是儿童想象活动的“敏感期”。低年级儿童产生意义（包括思想、意向、
情感、需要）的主要心理结构是想象，他们正是借助于想象和幻想来理解他们生活在其中的世界，研究和解释这个世界。 ? 根据故事开头说写童话
? 模仿已有故事的结构说写童话 ? 根据多幅或单幅图画编写童话 ? 童话续编 ? 童话新编
? 归纳情节提纲编写童话 ? 用“架桥法”编写童话 ? 听音响写童话
? 观察某一个生活现象编写童话 ? 命题编写童话
中年级观察作文：
? 中年级是观察活动的“敏感期”。学生的观察能力迅速发展，表现为观察的目的性、持续性、细微性和概括性有较大的增长。因此中年级最佳的习作训练形式是观察作文（素描作文）。 ? 静物素描 ? 自然景物素描 ? 小动物素描 ? 人物动作素描 ? 人物外貌素描 ? 人物对话素描
? 房间陈设和周围环境素描 ? 完整地记叙一件事的素描
? 正确地确定和表现中心思想的素描。
高年级实用型作文：
? 学生的抽象概念思维进入“敏感期”。其习作训练形式应该从观察作文转向有明确交际目的的实用型作文。
生活随笔 读书笔记 观后感言 写演讲辞 童诗创作 采访体验 新闻报道 学写启事 改编剧本 特色说明 广而告之 评点是非
四、有法－－教给方法，活用技巧
? 不只是给学生“猎物”，而且要给学生“猎枪”。给猎枪就是给规律、给方法，教给学生带得走的能力。
案例：
桌上拔河比赛
? 一、板书词语，引入新课。
? 目中无人、视而不见、走马观花、过眼烟云 ? 二、观察测试，小结方法。
? 三、分步游戏，回顾记录。
? 比赛前：师生交叉，“左一拳，右一拳……”
? 比赛中：男女大PK，同桌对抗赛，师生友谊赛。 ? 比赛后：赛后感言。
我们都是木头人
? 一、课前热身活动，激发想象。 ? 二、模仿与学习。
? 1、驴子嘶嘶尖叫，老狗汪汪汪地狂吠，老猫喵呜喵呜地嚎，母鸡咕咕咕大声啼……
? 小结：同义词、近义词的使用。
? 2、老鼠赶紧躲在旁边的树林里，它们放了一颗好吃的果实，果实下又藏了一块滑板。猫咪看到了果实直流口水，迫不及待地咬上一口，没想到踩上了滑板，“哧溜”一声滑走了，老鼠得又叫又跳。
? 小结：分解动作，动词串串烧，让画面更具体、更生动。 ? 三、创设游戏活动，引导观察想象。 ? 1、快闪定格族
? 2、木头人之歌：就不许动，却可以笑，也可以露出小白牙。 ? 3、寻找超级木头人
? 四、写一写、读一读、评一评。 ? 五、作业。
? 六、结束：小木头人再见！
蚂蚁旅行记
? 一、蛋的故事 ? 二、云的诗 ? 云
是软绵绵的床， 惹得人昏昏欲睡。 ? 云
是大大的遮阳伞， 飞向正午的太阳， 遮住毒辣的阳光。 ? 云
是七仙女的丝线， 织成五彩缤纷的锦缎。
? 三、想象名言
? “一切创造都是从想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切”（爱因斯坦）
? 想象，创造了神奇和美好，想象，点亮了心灵，美化了生活，想象，带来无边无际、无穷无尽、多姿多彩的世界。 ? 四、想象故事 ? 五、创编故事 ? 六、点评修改 ? 七、作业
让我们来归纳，让我们来总结
作文教学的基本程序、步骤
? 1、铺垫热身。 ? 2、方法指引。
? 3、创设情境：引导观察、拓展思维。 ? 4、片断速描。 ? 5、点评修改。 参考题目：《“明星”老师》、《胖大海》、《俄罗斯套娃》、《花儿与祝福》
我的体会：
? 化难为易，化烦为趣，化空为实，化简为细。
我爱故我在－－爱是最佳良方，烦是老化毒药
? 优质教学态度：教学因素中，“教师”永远是最重要的；秉持“爱与尊重”的信念，会使一位老师乐在工作。教师不能改变世界，但一念之差，对学生的温柔对待，也许正是影响学生的转折点。教师是乱世里最后的希望，如果连教师都失去热爱，学生成长有何期待？
我学故我在－－不当永远的老师，要当永远的学生
? 优质教学认知：许多老师一旦当了老师，就停止学习，在教育体系中成为落伍者、保守者。教学只是例行公事，工作不再有成就感。如此不但学生受损，教师自己也觉得教学生涯枯竭无味。
我变故我在－－因材、因时、因境、变通、变革、变化
? 优质教学技巧：不可能有一套完美的教学法，可适用于所有的学生、时代、情境。教学从“刺激－－反应的联结”到“建构教学”，历经诸多转变。唯有与时俱进，调整自己教学策略，教育大业才能永续经营。
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