梦见小树发芽

篇一：小树的话

小树的话

我是一棵树，我生活在一片居民区里，可我并不幸福，即使我生活在中国这片令人自豪骄傲的土地上。

原本我十分快乐的生活在一片树林里，然而，好景不长，一场突如其来的变故打破了这一片祥和。

一天，一阵喧哗声吵醒了正在午睡的我，“这几棵树可以砍来卖了，那片砍了来修房子，只留下这几棵就行了。”“吱吱——”几个大汉用电锯残害了我的几个兄弟姐妹，不久，那些人便在他们的残骸上修筑楼房，那份恬静，美妙转瞬即逝。

在那之后，每天我都会梦见同样的场景：每天清晨，大地苏醒，万物勃发的时候，一轮朝阳从青灰色的雾霭渐渐显现出他的轮廓。然后从对面的青峰上冉冉升起；那亮堂的神光从他背后迸发，四散，闪动。那有着一对五彩斑斓的翅膀的小鸟每天早晨都衔着七彩的音符绕着我的花香两全然后再冲向那湛蓝又深邃的天空；偶尔几只燕尾蝶在我脚下那几朵严厉而不失庄重的野花旁嬉戏，几株洒落的蔷薇种子在这里生根发芽

傍晚时，仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出。那是无与伦比的圆润，饱满；那皎洁的月光仿佛是上天深情的注视，仿佛天国的雪花披撒在我的肩头；远处蝉的鸣叫与蟋蟀的G调配合完成的交响乐有萤火虫的伴舞。

然而，梦醒之后，依然是残酷的现实。人们陆陆续续住进了那些楼房中，每天下午有不少的小女孩在我身上绑上橡皮筋，压弯了我的腰肢，更有甚者在我身上凶狠的镌刻，留下触目惊心的痕迹。

久而久之。周围的植物因为人们的不爱惜而越来越少，慢慢的，天空也不再湛蓝。突然有一天，灾难从天而降，先是沙尘暴，灰褐色的天空，漫天的扬尘；之后是泥石流，抑制不住的泥水泥沙；人们的求救声中夹杂着水流声、房屋倒塌的声音；人们的乐园全部化为乌有，而我却因一团栅栏而活了下来，人们的哭声震天动地。突然间，我注意到，对面变成了黄土高石的山坡上竟然还有一点青屹立在山腰上，我为之惊讶，为之震撼，原来生命可以这么顽强。 想起以前的种种，这里没有一点灾难，这里是那么美丽啊！可却被无情的人类摧残。树本可以防止那些灾难的降临，可人类却狠心的将我们砍伐。绿是一种顽强的生命，是一种希望，让人们远离灾难远离痛苦。

历经了这次灾难，人们终于意识到了这一点，到了灾难过后，他们拆掉了废墟，慢慢的退耕还林，种下了花种，开花结果，慢慢的，这里不再有沙尘暴，泥石流。这里便成了我梦中那片树林了：白天日光照耀，夜晚星光闪烁；一大片树林吸尘吐氧，这就是我要的幸福啊！

如果人类可以多爱护植物，可以多种植植物，就能减少灾难的发生；每年每棵树吸尘57。8千克，每年每公顷树林吸尘1.5吨并吸氧无数，所以我呼吁更多的人加入环保行列，爱护植物，保护环境；让天空更蓝，大地更绿。大家都可以幸福的生活，让祖国的明天更幸福

四川资阳四川空分设备集团责任公司子弟校初一:1197854247

篇二：帮帮小树

体现语文特色 提高综合智能

鄂教版一年级上册语文乐园（六）综合性学习《帮帮小树》

汉阳区五里墩小学 张灵

【设计背景】

语文综合性学习是引导学生学语文、用语文，用所学的语文知识去解决生活中的实际问题，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力。一年级的学生对一切事物都充满好奇感、新鲜味，通过本次《帮帮小树》的活动，激发学生留心观察、乐于探究的兴趣及热情。同时，在活动中促进学生听说读写能力的整体发展，从中体验学习的快乐。

【教学内容】

本次综合性学习的内容是“帮助小树过冬”。这项活动的内容非常具有人文色彩，非常贴近学生的生活，容易换取学生的参与意识及探究欲望。在引导学生参与综合性学习的过程中，让学生通过观察、询问、看书了解了冬天人类、动物、植物的变化，及过冬方法，同时也让他们学会关注自然，关爱生命。

【教学目的】

1.立足于语文学习，在活动中促进学生听说读写能力的整体发展。

2.培养学生平时留心观察身边事物的变化，激发学生乐于探究的热情。

3.鼓励学生积极参与，利用写一写、画一画、唱一唱等多种形式展示学生的才能, 挖掘学生内在潜力,让学生综合能力得以发展。

4.通过活动让学生学会关注自然、关爱生命。

【教学过程】

一、引导观察，了解变化。

1、谈话导入

师：同学们，现在是什么季节呀？

生：现在是冬季。

师：看看我们吧，我们现在和秋季比一比发生了什么变化？

生：秋天我们只需要穿一两件毛衣，现在，我们穿上了厚厚的羽绒服。 生：我们穿了棉衣，我的里面还穿了两件很厚的毛衣呢！

出示课件（人们在马路上行走、冬天的动物）

师：让我们来仔细看看，看看你还能从短片中发现什么变化？

生认真欣赏

2、学生在小组中交流自己的发现，说说人和动物是怎样过冬的。

3、全班交流。

生：我发现冬天刮的风很大，人们都戴上帽子、围巾、和手套过冬。 生：在屋里开空调，用取暖器过冬。

生：小动物们早已准备好过冬的粮食，有的飞到南方去了，有的冬眠了。

师：同学们观察的真仔细，发现了人、动物、植物在冬天的变化。冬天真冷，我们人类会穿上厚厚的棉衣，戴上围巾、帽子、手套出门，在屋里开空调，用取暖器过冬。小动物们有的飞到南方去过冬，它们是——（小燕子、大雁）有的冬眠，它们有（青蛙、蛇）。是呀，人类和动物都有过冬的好方法呢！

二、感受人与树的关系，提出任务。

1、播放课件（春夏秋冬的小树）

师：让我们看看我们的小树吧！

2、交流

生：春天小树发芽了，出示词语“小树发芽”

生：夏天的小树长满了茂密的叶子。出示词语“茂密的叶子”

师：夏天的小树总是在帮助我们呢！它是怎么帮助我们的？

生：给我们挡雨，还为我们挡太阳。

师：我们在树下干什么呢？

生：我们在树下乘凉。

生：我们在树下玩游戏、唱歌、看书、睡觉。

师：那秋天的小树又给我们带来了什么呢？

生：像蝴蝶一样飘舞的红树叶、黄树叶。

生：金黄的树叶真美，像给大地铺上一层金色的地毯。

师：秋天的小树给我们带来了美的享受。那冬天的小树呢？

生：它们的树叶都掉光了。

生：有些树的皮也掉了。

师：现在你们最想知道的是什么？

生：我想知道小树怎样度过冬天呢？

生：我想知道他们怕不怕冷？

师：小树是我们的朋友，让我们都来想想办法“帮助小树过冬”吧！

三、自主活动，自由表达。

1、师：课前我们都了解了帮助小树过冬的办法，下面就在小组里和小伙伴们说一说，你们是怎样了解的帮助小树过冬的办法，方法是怎样的？

2、生在组内交流方法（向父母、老师、园林局工作的邻居请教，还可以通过书、报查找资料）

3、出示资料（帮助树木过冬的方法主要有以下两种）

4、播放园丁科学帮助小树过冬，穿“冬衣”。

5、交流穿冬衣的过程。

四、动手实践，亲身体验。

教师带领学生两人一组到操场为小树穿“冬衣”。

五、拓展延伸。

1、刚才我们去给小树穿上了冬衣，现在小树也能过一个温暖的冬天了。除了这些，我们还能为小树做些什么呢？让我们把自己的想法写一写，画一画，唱一唱吧。

2、学生展示交流。

【教学反思】

一、利用自然资源，激发学生综合性学习的兴趣。

学习兴趣是学生对学习对象、学习活动的一种力求认识或积极接近的心理倾向。它是一种行为的动机，是推动学生学习的直接动力，在兴趣的影响下，学生会情绪高涨，

积极主动地认识事物，观察力显得敏锐，思维显得活跃，记忆力增强，想像力丰富，克服困难的意志力随之增强。可见，利用周围的自然资源，激发学生学习的兴趣，是进行综合性学习的前提。

二、引导学生亲身实践，让他们学会关注自然，关爱生命。

在教学中，我用生动的课件让学生了解了树木在冬天的生长情况，用动情的语言教育学生要爱护花草树木。他们仅仅只是知道要为小树做点什么，当我带着学生一起来到户外进行帮助小树的实践活动----给小树穿“冬衣”。学生们在我的指导下用结实的棉条一圈圈的给小树“打起毛衣”来了。一圈、两圈、三圈……孩子们用自己的爱心给小树织成了一件暖和的“毛衣”！孩子们终于明白了，原来，我们应该这样帮助小树。在如此的活动情境中，在这样的特定氛围内，学生们都沉浸在各自的角色体验里了。我想，从那一刻起，他们都将保护和帮助大自然中的生命这一神圣的职责牢牢地印在了自己的心田。

三、体现语文特色，提高综合智能。

在观察一年四季的小树过程中，既锻炼了学生的口头表达能力，又提高了学生随机识词的能力，丰富了词汇，发展了语言。在结尾让学生用写一写、画一画、唱一唱的形式，展现丰富的内心世界，交流活动的感受，正正体现了人与自然的和谐统一。经常开展这样的活动，学生的说话能力、识字能力、审美、绘画、想像、创造、探究等能力会逐步提高，从而加强了语文学科与科学、艺术、数学学科的整合，符合新课程改革的理念，培养了学生合作、探究意识，开阔了视野，提高了学习语文的兴趣。

篇三：植物篇1

您梦到了: 类别: 类别:植物篇 您梦到了:莲花莲花主性 莲花在清淡高雅的外表下,藏着的是埋在淤 泥中的根,象征着人类的性生活. 男人梦见莲花,是祥瑞, 已婚男子会得财进宝; 未婚男青年能找到一 位如花似玉的妻子. 工作人员梦见莲花,要谦虚谨慎,才能得到上 司的欢喜,会被擢升. 女人梦见莲花,是不祥之兆. 少女梦见一朵或几朵莲花,会成为放荡的女 人,或与体弱多病的男人通奸. 已婚女人梦见男人采莲花,会因丈夫身染沉 疴,处境愈来愈糟. 已婚女人梦见男人采莲花,会背叛丈夫,与 陌生人通奸. 被女朋友或妻子舍弃的男人梦见在池塘里采 莲花,会很快与她恢复关系.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:树苗已婚男子梦见刚发芽的树苗,生活幸福,无忧无 虑. 小伙子梦见刚发芽的树苗,会娶一位美貌的 妻子. 少女梦见刚发芽的树苗,会嫁给一位英俊的 小伙子. 囚犯梦见发芽的树苗,会释放出狱. 学生梦见发芽的树苗,考试会成功. 商人梦见刚发芽的树苗,是祥瑞,不久的将 来生意能获大利. 梦见枯萎的树苗,象征着忧愁的失望. 梦见给树苗浇水,是好的征兆,所从事的工作 能得到好处. 梦见砍伐树苗,会受到仇人的骚扰. 士兵梦见砍伐树苗,要去打仗,但能死里逃 生. 梦见嫁接树苗,会长寿,子孙满堂.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:萝卜萝卜破财 萝卜低贱,意味着破财. 男人梦见切萝卜或吃萝卜,能交上好友. 已婚女人梦见切萝卜或吃萝卜,不久会怀孕, 能生一个女孩. 未婚男子梦见切萝卜或吃萝卜,会娶一个泼 妇. 未婚女子梦见切萝卜或吃萝卜,会嫁给一位 穷丈夫. 男性病人梦见切萝卜或吃萝卜,身体会慢慢 恢复健康. 梦见做萝卜菜,是不祥之兆. 男人梦见做萝卜菜,会啼饥号寒. 女人梦见做萝卜菜,家人会病倒. 梦见出售萝卜,是凶兆,会被解雇. 梦见购买萝卜,贵客会登门,为招待客人要 破费不少.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:玫瑰花玫瑰主情 玫瑰象征着爱情. 已婚男人梦见玫瑰,夫妻会相亲相爱. 已婚女人梦见玫瑰花,会生一个漂亮的男孩. 未婚男女梦见玫瑰花,则意味着很快会结婚. 未婚男子梦见摘玫瑰花蓓蕾,要娶一个国色 天香的少女为妻. 梦见玫瑰花坛,是幸福,富有的预兆. 梦见枯萎的玫瑰花,则意味着伤心. 梦见给别人玫瑰花,会受到人们的喜爱. 梦见别人给自己玫瑰花,会受到人们的喜爱, 会加官晋爵. 梦见得到别人送的玫瑰花,会升官进爵. 病人梦见玫瑰花,身体会复原. 商人梦见玫瑰花,不久会成为百万富翁.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:荷花梦见荷花,心情会愉快. 未婚男女梦见荷花,能找到称心如意的对象. 已婚女人梦见开放的荷花,能发财. 梦见

陌生人向自己赠送荷花,靠朋友,能发 财.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:棕树棕树主成功 棕树结实挺拔,象征着成功. 梦见棕树,意味着生活幸福富裕. 梦见攀登棕树,意味着克服很多困难之后, 最终能取得成功. 梦见从棕树上掉下来,则是失败的预兆. 梦见砍伐棕树,上司会对自己发脾气. 梦见手拿棕树叶,则意味着事业会取得辉煌 的胜利.已婚女人梦见果实累累的棕树,预示着婚姻 的成功,夫妻会相敬如宾,白头偕老. 未婚女子做了这样的梦,则意味着会嫁到一 个有名望的家庭中.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:葡萄树男人梦见葡萄树,事业会成功. 女人梦见栽葡萄树,意味着儿女成行,丈夫 富有.全家人生活幸福. 老翁梦见栽葡萄树,会五世同堂,寿比南山. 商人梦见栽葡萄树,预兆要做一笔生意,生意 一定会兴隆,能发大财. 梦见别人栽葡萄树,会困难重重. 惯犯梦见别人栽葡萄树,会被送进监牢. 梦见枯萎的葡萄树,倒霉的事将接连不断.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:鲜花鲜花是福 鲜花历来就有吉祥幸福的意思,梦见鲜花, 就预示着欢乐和幸福. 梦见摘鲜花,意味着生意兴隆,家庭和睦. 梦见摘枯萎的花,则是不祥之兆,会遇到苦 恼. 梦见采摘鲜花时,花一到手里就枯萎了,意 味着自己的愿望无法实现,要承受经济上的损失, 做事应该慎而又慎. 梦见头戴花环,意味着在名誉上得到幸福, 是高升的兆头. 梦见有人送给自己花环,则意味着婚姻幸福 美满. 梦见手里的花掉到地上,意味着幸福离开自 己,可能会染上恶疾,需要注意身体. 梦见鲜花被人践踏,则意味着大难临头,死 期将近,应该尽量减少外出.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:豌豆豌豆是好运 豌豆象征着圆满,是好运的预兆,是祥瑞. 农民梦见豌豆,庄稼会获丰收. 梦见吃生豌豆,是好兆头,身体强壮.但是 梦见吃热豌豆,是不祥之兆,会患胃病. 梦见吃腐烂豌豆,会人命危浅. 梦见豌豆苗,是不好的征兆,收入会少得可 怜. 梦见打谷场上成堆的豌豆,收入会丰厚. 梦见自己的客厅里铺满了豌豆,妻子或孩子 要病倒. 梦见吃豌豆的叶子,为了生存只好干繁重的 体力活儿. 梦见吃干豌豆,会精打细算,勤俭过日子. 梦见吃油炸豌豆,是不祥之兆,每天所得, 仅够糊口. 梦见做豌豆生意,是凶兆,生意要倒闭.梦见磨豌豆,灾难会临头. 惯犯梦见磨豌豆,不久会被送进监牢.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:橄榄橄榄是希望 橄榄能提神,有一种独特的香味,象征着希 望不死. 梦见橄榄,再失望的人也会看到希望. 学生梦见橄榄枝,会顺利通过考试. 未婚男子梦见橄榄枝,则预示着恋爱的成功. 梦见种橄榄,是提升的预兆.而梦见砍

伐橄 榄树,则意味着失去发财的机会. 梦见给别人橄榄,会擢升. 小偷梦见自己拿着橄榄枝,要去溜门撬锁, 会被当场抓获. 热恋中的青年男子梦见自己有橄榄枝,恋爱 会成功.类别: 您梦到了: 类别:植物篇 您梦到了:桔子桔子主运 桔子光洁红润,象征着红运当头. 梦见成熟的桔子,要交好运. 梦见生桔子,则意味着可能生病,应该注意 身体. 已婚男子梦见买桔子,意味着妻子去世后, 很快能娶到年轻貌美的姑娘. 未婚男子梦见买桔子,则意味着将和漂亮健 康的少女结为伴侣. 未婚女子梦见买桔子,会成为已婚男人的情 妇. 梦见送给别人桔子,会受到赞扬. 梦见剥桔子皮,则意味着生意能够获利. 未婚女子梦见熟桔子,名声大噪. 梦见有人在破坏果园,意味着有好几个仇人, 他们会从多方面给自己造成损害. 梦见自己带着仇人去果园,会与敌人讲和.

篇四：阅读二年级

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有_____句。

2、表示数量的词有__________ 、__________、__________、

表示颜色的词有__________、__________。

3、用“﹋﹋”划出短文中的感叹句。

4、将表示那人喜欢葫芦的句子抄下来

________________________________________________________________

________________________________________________________________.

(二）

蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

1、这段话共有_____句。

2、用“﹋﹋”划出表示颜色的词，并把它们抄写下_________________________________。

3、找出表示动作的词，并写下来：_____、_____、_____.

（三）

梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

1、用“——”划出梅兰芳练眼神的句子。

2 、“会说话”是指_____。

3 、这段话共有_____句。

4、从文中找出相应的近义词。

经常（ ） 慢慢（ ） 注视（ ）

（四）

小雨点，一滴、两滴地从天上跳下来，从树叶上跳下来，从屋顶上跳下来。小雨点，小雨点，请你跳到我这里来。一滴，又一滴，凉凉的，甜甜的。怪不得种子喝了会发芽，花儿喝了开得美丽。

1、小雨点从_____、_____、_____跳下来。它使种子_____，让花儿_____。

2、小雨点给人的感觉是_____、_____

（五）

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞??最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！龙活啦！”

（1）这段话共有___句，主要写了________________。

（2）这段话介绍了_____、_____、_____.，最让人喜爱的是_____。

（3）描写得最详细的是_____，它的特点就是_________。

春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。啊，到处都有春天。 1,这段话共有_____句话，第_____句话讲出了这段话的主要意思

2,这段话写了春天在________,________,________,________等四个地方，还写了_____ ，________,________,________,________，________,________,________，等八个景物。

（七）

深秋时节，我们去西山赏红叶。山路一转，只觉得眼前一片火红。啊！那红叶连成一片，像是从天而降的晚霞，分不出哪一枝哪一杈。只是红彤彤一片。秋风轻拂，枝儿摇曳，像一片跳动的火焰。这火焰映红了山，映红了水，映红了天空，天上地下红成一片。

1、这段话共有_____句。主要写了西山的_____，

他最大的特点就是_____。

2、给短文加个题目____________________

3、填上合适的词：

（ ）的火焰 （ ）的秋风 （ ）的红叶 （ ）的西山

4、作者写了红叶的“红”，先把红叶比作_____，又把红叶比作_____。

(八)

贝壳

海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的??真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

1. 这一段话共有_____句。第一句主要介绍贝壳的_____，第二句介绍贝壳的____。

2. “还有的像各种各样的小动物”，把_____比作________。

3. 写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像________，有的像________，还有的像________，真________！

(九)

小树的梦

我梦见，梦见我长大了，我的根深深地扎进大地；我梦见，梦见我长高了，我的枝，伸向高高的蓝天。

我梦见，梦见大森林的伙伴们，欢迎我加入它们的队伍；于是，大伙儿手拉手，张开一顶顶绿色的大伞，伴随着鸟儿的歌声欢乐地跳舞。

哦，我愿把美好的明天，奉献给哺育我的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。

1. 从文中找出下列词语的反义词。

低-----（ ） 张开------（ ） 痛苦-----（ ）

2.根据文章内容填空。

加入------（ ） 扎进-------（ ） 张开------（ ）

3想想，小树为什么会做这样的梦？

________________________________________________________________

________________________________________________________________.

（十）

小青蛙的礼物

夏天到了，天气很热。小青蛙给森林里的每个小动物都送了一份礼物----一 一张张碧绿碧绿的大荷叶。

喵喵猫要去朋友家作客，忽然下起了大雨。“对了，我有一（ ）大伞！”喵喵猫打着碧绿的大伞，高兴地出门了。

胖胖熊要去河边捉鱼。哎呀，太阳好辣（là）呀！“对了，我有一（ ）太阳帽！”胖胖熊戴着镶（xiāng）有花边的绿色太阳帽，高兴地出门了。

花花兔要给奶奶送胡萝卜。咦？篮子找不到了！“对了，我有一（ ）绿色的大盘子！”花花兔托(tuō)着香香的绿盘子，高兴地出门了。

小青蛙的礼物真好，大家都去感谢它。大家来到池塘边，看见小青蛙正站在一张大荷叶上, “呱呱”地唱歌呢。

1， 短文共有________个自然段。

2， 请在括号上填上合适的量词。

3， 照样子，写词语。

例：（碧绿碧绿）的荷叶

（ ）的棉花

（ ）的稻子,

4，小青蛙给了________、________、________、送了礼物。其中“碧绿的大伞”，“绿色的太阳帽”、“香香的绿盘子”指的是________

5你喜欢小青蛙吗？请你夸夸它。

________________________________________________________________

________________________________________________________________.

照样子 填词语

动听的（ 乐曲 ） （ 强壮 ）的竹子 （ 高兴 ）地笑

（ ）的歌声 （ ）地说 （ ）的世界

（ ）地哭 （ ）的镜子 （ ）地走

巨大的（ ） （ ）的春风 （ ）地跑

优秀的（ ） （ ）的小溪 （ ）地做

茂密的（ ） （ ）的泉水 （ ）地坐

著名的（ ） （ ）的北京 （ ）地读

晶莹的（ ） （ ）的建筑 （ ）地唱

（ ）的图画 （ ）的波浪 （ ）的火把

（ ）的人们 （ ）的脸颊 （ ）的山峰

（ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的岩石

（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候

（一颗颗）星

（ ）桥 （ ）邮票 （ ）沙子

（ ）风 （ ）雨衣 （ ）题目 （ ）画

（ ）杯子 （ ）水 （ ）笔 （ ）机器

（ ）门 （ ）歌 （ ）电灯

一，根据课文内容填空

1，千条渠，（ ）（ ）（ ），池塘（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），处处（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。这段说明了水乡（ ）多。

千只（ ）,万只驳，（ ）（ ）（ ）（ ）像（ ）（ ）。飘满（ ）（ ）飘满（ ）。这段说明了水乡（ ）多。

千首（ ），万（ ）（ ），（ ）（ ）一箩又一箩，（ ）（ ）水乡（ ）（ ）（ ）。这一段写水乡（ ）多。学了本文我们知道（ ）美，（ ）幸福

2，不一会儿，云房子（ ）（ ）（ ），有的像（ ）（ ）（ ）那样傻傻的横着，有的像（ ）（ ）那样（ ）（ ）的开着。有很高的（ ）（ ）（ ），有很宽的（ ）（ ）（ ），也有一点点小的，小得只可以住进一只（ ）（ ）（ ）。 3，太阳已经（ ）（ ），收起了刺眼的（ ）（ ），天空一片（ ）（ ），连绵（ ）（ ）的西山，披着（ ）（ ）的（ ）（ ），显得（ ）（ ）（ ）（ ）。 太阳（ ）（ ）慢慢地往（ ）（ ），它那圆圆的脸（ ）（ ）了，把身边的云染成了（ ）（ ）、（ ）（ ）、紫色??

爷爷（ ）（ ）（ ）（ ），望着奶奶说：“（ ）（ ）真美呀！”奶奶说：“你就是这美丽的（ ）（ ）啊！”

4，《登鹳雀楼》是（ ）代诗人（ ）所写，这首诗告诉我们________________________________________________________________.

5,《 》作者是陈毅同志在1960年冬天所写。

6,星期天，我和我妈妈一同去爬紫金山，爬到半山腰，我就打退堂鼓了，这是妈妈对我说“____________________________________________________________。”

7，“要知道青松的高尚纯洁，就要等到雪化的时候”这是诗句“________________________________________________________________.”的意思。

8，学了《 》我们知道小燕子到_______过冬，等到明年春天再_______。所以小燕子是候鸟。 9，梅兰芳小时候学艺的的时候，师傅说他的眼睛（ ）（ ）（ ）（ ），后来经过勤（ ）（ ）（ ），他终于成为（ ）（ ）（ ）（ ）的京剧大师。

10，梅兰芳学艺的（ ）（ ）没有（ ）（ ），他常常（ ）（ ）空中飞翔的鸽子，（ ）（ ）（ ）（ ）水底游动的鱼儿，日子一长，他的双眼（ ）（ ）（ ）（ ）起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会（ ）（ ）了。

11，禹下决心要（ ）（ ）（ ）（ ），他吃尽了（ ）（ ）（ ）（ ），走遍了（ ）（ ）（ ）（ ），仔细地查看（ ）（ ）和（ ）（ ）。他带领（ ）（ ）（ ），挖通了（ ）（ ）（ ）（ ），劈开了（ ）（ ）（ ）（ ），引导（ ）（ ）流入了（ ）（ ）。

12，学完第六单元，我们认识了一些伟大人物，有让小八路好好学字的（ ）（ ）（ ），有亲自挑粮的（ ）德，有治理（ ）（ ）的大禹，有（ ）（ ）的援藏干部（ ）繁森，还有（ ）（ ）（ ）（ ）的京剧大师（ ）（ ）（ ）。

13，人来（ ）（ ）边，（ ）（ ）侧耳听。（ ）（ ）不见鸟，但（ ）鸟（ ）（ ）。 14,水下两条（ ）（ ）（ ），水上两朵（ ）（ ）（ ）。小金鱼，（ ）（ ）（ ）, （ ）（ ）（ ），咧嘴笑.

15、同学们（ ）在草地上打滚儿，（ ）忙着逮蚂蚱，（ ）向着蓝天（ ）了嗓子。大家奔跑（ ）笑着（ ）多（ ）！

17、《静夜思》，（ ）前（ ）（ ）（ ），疑（ ）（ ）（ ）霜。举（ ）（ ）（ ）（ ）， 低头（ ）（ ）（ ）。这首古诗是（ ）代大诗人（ ）写的。 表达了诗人（ ）的感情,

18、捉一只蝴蝶能编织（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。含一片（ ）（ ）能吹出（ ）（ ）的（ ）（ ）。乡下孩子,生在（ ）（ ）（ ），长在（ ）（ ）（ ）。

19、歌声会领您（ ）（ ）（ ）（ ），看到小溪流淌的（ ）（ ） 歌声会把您带回（ ）（ ），想起（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

20、你听，绿叶儿在风里沙沙地响，那是（ ）（ ）给你（ ）（ ），帮你（ ）（ ）（ ）（ ）的疲倦.

21，（ ）（ ）大地 福（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）岁寒三友 （ ）（ ）（ ）春风一家

22，百川东到（ ），何时复（ ）（ ）。（ ）（ ）不努力，（ ）（ ）徒伤悲。

23.蚕（ ）（ ），蜂酿蜜，（ ）（ ）（ ），不如物。

24，（ ）（ ）（ ）（ ），生于毫末，（ ）（ ）（ ）（ ），起于累土，千里（ ）行，（ ）（ ）（ ）（ ）。

25（ ）（ ）银花 （ ）（ ）胜（ ） （ ）（ ）通明（ ）（ ）如堵 （ ）折（ ）（ ） （ ）（ ）辞严威武（ ）（ ）（ ）（ ）凛然 勤能（ ）（ ） 笨（ ）（ ）（ ）人（ ）（ ）（ ）奋（ ）（ ）（ ）滴（ ）（ ）（ ）（ ）冻天（ ）鹅（ ）（ ）（ ）（ ）兆（ ）（ ）

篇五：中班语言活动不高兴发芽的树

中班语言活动：不高兴发芽的树 设计意图：枯树不会发芽，惹人讨厌；绽放嫩芽、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对树的心理感受，揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。 活动目标： 1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。

2、感受故事中的社会性意蕴，知道要做一个对别人有用的人。 活动准备：

对比性图片2张；故事插图一套；录音机、磁带。

活动过程：

一、对比讲述。

出示两幅对比性图片，提问：

1、师：你们看看这两棵树有什么不一样呀？

2、师：那你喜欢哪棵树呢？为什么？

3、师：让我们一起来听一个故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽？

二、教师分段讲述故事，理解故事内容。

（一）讲述故事第一部分，提问：

1、师：去年，小鸟为什么在树上垒窝呢？（因为小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家 ）

2、师：老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？（ 树阴凉快，所以老奶奶在下面买冰棍）

3、师：那风筝的线为什么会缠在树上？ （因为风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面）

（引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝按家；树阴下凉快，老奶奶在树阴下卖冰棍。）

4、师：这棵树啊不高兴发芽，会发生什么事呢？我们一起来听听看，会发生什么事。

（二）讲述故事第二部分，提问：

1、师：小树不高兴发芽的时候，小鸟住到什么地方去了？

2、师：老奶奶还会到树下去卖冰棍吗？

3、师：风筝还喜欢住在这儿吗？

4、师：小树不发芽，不长叶了，大家都不喜欢它，所以都不来了。

5、师：这棵小树还是不高兴发芽，接下来会发生什么事啊？我们一起来听听看。

（三）讲述故事第三部分，提问：

1、师：环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树呢？ （因为不高兴发芽的树不发芽，环卫工人以为它已经枯死了，所以要挖掉它。）

2、师：不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了呢？ （它吓傻了，急得浑身发热）

3、师：这可怎么办呢？你能帮小树想想办法吗？（幼儿自由想象，帮小树想办法）

4、师：小朋友们想了这么多办法，我们一起来听听小树自己想了个什么好办法呢？

（四）讲述故事第四部分，提问：

1、师：不高兴发芽的树最后发芽了吗？

2、师：环卫工人为什么搔搔头皮就走了呀？ （因为他找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）

三、教师结合挂图完整讲述故事。

1、师：小树不发芽能不能长出叶子啊？（不能）

2、师：人们为什么不喜欢不发芽的树呢？为什么喜欢发芽的树呢？（树不发芽，就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢，我们都喜欢发芽的树，是不是啊？）

3、师：我们再来完整的听一听这个故事

四、欣赏故事录音一遍。

1、师：如果你是小树，你愿意做发芽的树还是做不发芽的树呢？

2、教师小结：小树每年春天都会发芽，慢慢地长出树叶，夏天来到的时候，人们就可以在大树下乘凉了。这个不喜欢发芽的树在听到环卫工人的话之后，感觉到很害怕，一个晚上的时间就发芽了。发芽了，就会长叶子了，他就又变成了一棵有用的树。所以，我们都要做对别人有用的事情。

3、师：那我们小朋友能做帮别人做些什么事啊？（睡觉的时候互相脱衣服）

五、经验迁移，知道要做个有用的人。

设 计 意 图

你能为别人做些什么事？

通过比较，产生对发芽小树的喜爱。

在分段讲述故事中，体会到小树的心理变化过程。

在完整欣赏中，加深对故事的理解，懂得要做对别人有用的人。 在经验迁移中，体现自己的价值。

体裁作文