关于海军的作文

篇一：中国海军作文

中国海军作文

中国海魂

海洋，就像一只无微不至的摇篮，不仅促进了生命登陆以后的生物繁荣，而且对于人的出现以及今后的发展，起到了生死攸关的奠基作用。它是孕育生命的母亲，我们都是她的孩子。

在蓝色的海洋中，蕴藏着让人类依赖的丰富物资。因此，海洋上的战斗打响了??

海洋里到底有什么东西能让人类如此渴望得到？首先是生物资源。其中，地球上80%的生物都在海洋里：有以单纯食浮游生物为食的鱼类，有高营养价值的无脊椎动物，还有珍贵、稀有的鲸等。另外，海洋还是人类最大的淡水库、供养工业的汽油田以及今后为人类提供可燃冰的重要宝库。

中国也当然不会放过这样的好机会。但中国的海军可不是来得容易的。既郑和七下西洋的庞大队伍后，1949年4月23日，中国人民海军诞生了！可当时的海军并没有想象中的那么强大，全部家底也只有13个人和三辆缴获的吉普车。60年过去了，人民海军不断发展壮大，陆续组建了东海舰队、南海舰队、北海舰队与海军航空兵。从海军的壮大与旧中国的发展，我更是明白了一个道理：海权强则国强。中国的崛起必将伴随着海权的崛起。在中国海洋史上的重要海战，中国更是输得一败涂地。因此，我们更要向海洋“进军”！

再看今日，钓鱼岛的主权明明是我们中国的，但日美的表态并不如我们所愿。到底是归日本还是归我国？总之，心中有中华魂，就要抗战到底。

一支强大的中国海军，给世界带去的应当是中国人民的友谊与和平共同发展的美好愿望。

篇二：我的海军梦

我的海军梦

我国是一个海疆辽阔的国家，可一直以来我国都是有海无防。明朝时候的葡萄牙，西班牙的入侵。到1840年的鸦片战争。中华民族遭到了西方列强的赤裸的无情的掠夺，他们掠夺我们的财富，杀害我们的同胞，践踏了我们五千年的文明。为什么他们从何处来？——海上。 作为一个有血性的中国人，当我回顾1840年以来中国的这段近代史时，真的是感到心痛。一个有着五千年历史的泱泱大国竟然被如此欺侮。很多人都会说都是清政府的腐败无能才导致了这一切的后果，我承认当初自己也是这种观点但，后来仔细一想。由于历史的局限不能完全的怪责于清政府。当时在政府官员中也有很多的仁人志士，我们不能全盘的否定。 历史虽然是过去了，我不敢保证这样的历史在今天不会重演。当今的中国经济得到了飞速的发展，综合国力得到了提高。21世纪是海洋的时代，我国的海疆辽阔。如何保证我国的海洋权利是一个重大的问题。要解决这个问题的根本方法就是我们要建立一支强大的海军，不仅仅是一支只是为了近海防御的海军，那不叫海军，只能算是海岸的警卫队。不夸张的说我国目前的海军力量也比海岸警卫队好不了多少。这就给我们提出了严峻的挑战。现在台湾还没有回归，我国的出海口从上到下都处在别人的包围中，如果没有一支强大的海军作为后盾。那么现在的中国海军的下场会和北洋水师的结果是一样的。现在中国有了这样的经济实力就应该大力发展我们的海军，我们不会像日本那样发展海军是为了开拓万里海疆的侵略意图。我们只是为了保障我们自己的海上合法权益。

世界各国都在发展壮大自己的海军力量，中国作为一个大国决不能落后。现在中国壮大起来了许多的国家就开始找茬，意在阻挠中国的发展。特别是对我国的军备方面的“中国威胁论”。但我们不能为此所困，中国未来的希望在海上，中国不可能永远是一个海洋的弱国，一个只依靠陆军的国家。在这一点上我觉得我们应该向日本民族学习，明治维新的时候，海上力量也是相当的薄弱，甚至不如当时的清王朝。但是日本人很有民族危机感和责任感。他们有一个信念那就是日本要成为一个海上强国，要成为一个政治军事大国。大和民族不能被外族欺压。可是，当时的日本国小财力有限上至天皇下到一般的日本平民都愿意捐出自己的财产来购置军舰。同志们，这是怎样的一种精神啊！！！而我们反看当时的清国统治阶级为了自己的享乐不惜牺牲国家的海防。我们现在该清醒了，应该大力的发展。增加海军的常规力量，大力的发展核潜艇这是我国海军的看家法宝。国家在这方面要大力的投入人力、财力、物力。保障潜艇的升级换代，提升作战能力起到真正的威慑作用。在水面舰艇上，要大力建造巡洋舰，条件允许的前提下建造中型的航空母舰，中国是当今世界大国中唯一没有航母的国家。中国在国际舞台上要说话靠什么，就靠它。但我不主张中国造大型的航空母舰，因为中国目前的实力还不够，大型的航母不仅耗资大而且行动迟缓很容易成为别人的活靶子。加上现在中国对航母的武器系统和电子系统技术还没有达到一定的程度。所以不适合造大型的航母。中国有了航母之后整个海军的实力将得到大幅度的提高。在造航母上，我主张依靠我们 自己的技术，绝不能和其他的国家合作，特别是在核心的技术上要不然我们会处处受到别人的牵制。80年代的英阿马岛之战就是一个很好的例子。航母是一个移动的海上平台有了它的话，整个部队的作战半径将无限的扩大，美国就是一个很好的例子。当然我们不能和美国比，但战略方法还是可以学习的。除了航母以外，重要的就是作战飞机的问题，中国的飞机制造技术和西方国家的技术是一个天上，一个地上，因此我们要加大资金和技术的投入，努力缩短同发达国家之间的差距这样才能确保我们的制空权，才能保护我们的航母，以及远程的侦察和作战。最近中国政府终于对外宣称要加强海军的力量，准备建设大型的舰船。当我得知这一消息时我感到了欣慰，它让我看到了我们民族的希望。我们现在正处于一个关键的时期，我们必须抓住这一时刻大力发展我们的海军力量，如果真的到了美国鬼子和小日本到了家门口再发展就晚了。咱们的海军决不能成为北洋海军第二。

现在，我们的国际环境看似和平稳定，其实不然，我想很多的朋友都有地理政治、和地理

军事的概念，大家看看世界地图就一目了然。因此，我们的环境要求我们不得不打造一支强大的海军。 丘吉尔说的好“没有永远的朋友，也没有永远的敌人”

篇三：小学作文：“海军上校”和“公主”

“海军上校”和“公主”

6月16日，我正在写作业。突然，我的眼前出现了两条金黄色的鱼，我惊奇地抬起头，看到妈妈笑眯眯的脸。哦，原来妈妈真的给我买下鱼了。我兴奋地找出闲置已久的鱼缸，这两个小家伙就在这儿安家了。我仔细地看观察们，忽然，我发现这两个小家伙不大对劲。他们的尾部都长了三个黑点，一大两小，大的长在尾部中央，小的分别长在大点的右上方和右下方。如果把这三个黑点逆时针旋转90度的话，你就能够轻易地发现，这三个黑点十分像动画人物米奇的头。妈妈告诉我，他们叫做米奇鱼，名字的由来就是这几个黑点。

大一点的鱼一直在水中嬉戏、玩耍，像神仙一样逍遥自在，我把他叫做“海军上校”。而小一点的呢，一直在静静地看着“上校”，她游的样子是那么优雅，我叫她“公主”。我想他们是一对好朋友，就连吃饭也一起张嘴。

自从我有了他们，生活就变得十分有趣。每当我走过鱼缸，他们就兴奋地跃起，发出“扑通”“扑通”的响声，好像在和我打招呼，我也喜欢每天来逗逗他们。

可就在7月9日，我像往常一样走过鱼缸，可却没有听到熟悉的“扑通”声，我感觉有些不妙。可怜的“公主”静静地漂在水面上，身旁是一动不动的“上校”，我刚用手捧起“公主”时，“上校”开始焦躁不安地游动，他想找回他的“公主”。

“公主”死后，我再也没有看到“上校”畅快地游动，再也没有听到

“扑通”声，他变得沉默了。我好怕，我已经失去了“公主”，我怕再失去他。于是，我开始查找“公主”的死因，最后认为是缺氧。在以后的每一天里，我时不时地为鱼缸打气，还经常去逗“上校”，但他竟然不理我了。他一直都在为“公主”的死而伤心。7月19日，就在“公主”死的第十天，“上校”随“公主”去了。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:关于海军的作文)

每每看到空空的鱼缸，我的心都会阵阵酸痛，我只好把鱼缸放到地下室，我再也不想看不到它了。

篇四：我也要当海军-蔡佳婧

我也要当海军

——海军讲座听后感

五（2）班 蔡佳婧

今天,我们集中在了三楼的音乐室,老师说这是这一个学期最后一次的训练,我怀着认真的态度进了音乐室.

我找到了一个位子,悄悄地坐下.发现教室里特别安静,一抬头,看到教官用微笑与我们沟。我们坐好了，正在等候他开讲。“大家好。”他开口了，“我姓杜，是一名海军，今天来给你们上课！”他说话很有气势。后来，他给我们看了一个视频，是关于打仗的，我很好奇，刚开始，我怀着兴奋的心情看，但是看到中间那一部分，我眼泪都要掉落下来了，它讲述了我们中国人齐心协力来对抗敌人，是中国的还是中国，他们永不退缩，也永不害怕，他们更不会怕牺牲，因为他们

是用宝贵的生命换来了今天，美好的今天，幸福今天，和平的今天，

这一切都归功于他们，他们是谁？对！是勇敢的人！是中国百姓！是一群威武的军人！看到了后面了，要不是当场有那么多人在，我早已哭了。最后，在毛泽东同志的带领下，新中国成立了！毛泽东在北京天安门那里高声宣告：“我宣告！在今天！中国人民共和国成立了！我们不用再害怕，担心了！”台下四万多的百姓拍起了双手，放飞了白鸽，那一只只白鸽自由地飞着，宣告着中国自由了！

老师问我们想不想当海军。我在心底里告诉自己：我也要当海军。因为——我也想要保护自己的国家，是自己的终究是自己的！

篇五：3张海军“最让我_________的人”作文导学案

“最让我_________的人”作文导学案

【教师寄语】

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌

【训练题目】以“最让我_______的人”为题写一篇文章。 【训练目标】

1.运用正面描写和侧面描写相结合的方法表现人物性格。 2.运用多种细节描写表现人物性格。 【课时安排】两课时 【写作指导】 一、教师导引

生活中有很多人曾经引起我们内心的情感波澜，或让我们敬佩，或让我们惋惜，或让我们痛恨，或让我们敬仰??。选取最让你心灵震撼的人物，补全题目，尽情抒写你对他的情感吧。

二、思路点拨 （一）审题指导

1.抓住问题中的“最”字，所写人物一定要是对你影响大，让你心灵触动，甚至是震撼的人。

2.补全题目。补提必须要符合语法规范；所补词语一定要能概括这个人对你内心所产生的影响力。

（二）写法指导

1.描写人物时要正面描写和侧面描写相结合。

正面描写又叫直接描写，通过直接描写人物的肖像、行为、语言、心理等,揭示人物思想品质与性格,反映作品主题。

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例：昨天我看见他了，长得太丑了，鼻子不像鼻子，眼不像眼！

侧面描写又叫间接描写,通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。

例：昨天我听邻居说他长得太丑了，鼻子不像鼻子，眼不像眼！ 2.利用细节描写表现人物性格。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。

例：

动作细节：他不回答，??便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）

场景细节：锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。（都德《最后一课》） 心理细节：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》） 服饰细节：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

语言细节：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

3.在运用记叙、描写表达方式表现人物性格的同时，不要忘了让抒情帮你表达情感，让议论帮你升华文章的主题。

三、写作要求

1.作品要表达自己的真情实感。 2.字数在600字左右。

3.以记叙、描写表达方式为主，以议论抒情为辅。 【写作过程】

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