真挚古代友情故事

篇一：真挚的友情和情谊

真挚的友情和情谊

世上最珍贵的不是财富 而是一份真挚的情谊 因为财富并不能永久 而朋友却是一生难得的知己

友情是鲜花 令人欣赏 友情是美酒 使人陶醉 友情是希望 让人奋发 友情是动力 催人前进

友情的世界因无私而纯洁，多彩的空间因朋友的祝福而温馨，不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，我的关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天，愿我们的友谊永远是绚丽多彩的春天。

友谊象一抹彩虹，染饰了我们的生活； 友谊象一盏明灯，照亮了我们的灵魂； 友谊象一泓清泉，润泽了我们的生命；

友谊象一座火炉，温暖了我们的人生！

友谊由一个缘字开始,友情全凭一个信字延续,朋友全靠一个心字长久！友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，心意在空间的交流中坦诚，距离在相互的问候中靠近，心愿在彼此的祝福中验证。真心祝福朋友幸福开心快乐每一天……

友情是阳光，让心灵共同成长！ 友情是春雨，让微笑竞相绽放！ 友情是翅膀，让幸福并肩飞翔！ 友情是风帆，让美好一路远航！

友情放在心上，是一曲甜蜜的旋律；好朋友记在心头，是一份温馨的美丽。

愿你幸福开心永远，好事连连！友 缘千里一线牵,谊 深似海乐无边,地 域难阻网络情, 久经风雨心相连,

友情是灯,愈拨愈亮

友情是河,愈流愈深 友情是花,愈开愈美 友情是酒,愈陈愈香

愿我们的友谊地久天长，愿亲爱的朋友健康快乐

友谊是一道彩虹，无比美丽 友谊是一条小河，永不停息

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友谊是一棵青松，四季长青!

人生最宝贵的是生命,人生最重要的是友谊,

人世界的每一分温 暖与友谊,朋友间的每一个牵挂与祝福,都是心灵与心灵的交融,我珍惜生命中每一个与我有缘的朋友,并衷心地祝愿我的朋友安康,幸福,快乐!

真 诚 的 友 谊 不 会 忘 记 执 着 的 感 情 不 会 放 弃 永 远 的 朋 友 不 会 分 离 真 诚 的 问 候 不 分 四 季 祝 朋 友 一 生 幸 福 快 乐

朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应,是一种心照不宣的感悟。朋

友的每一字每一词每一句都让我感觉到那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境！祝朋友幸福快乐直到永远天涯海角咫尺遥,长伴银屏话诗篇。

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世界上最远的距离

●泰戈尔

The furthest distance in the world Is not between life and death But when I stand in front of you Yet you don’t know that I love you

The furthest distance in the world Is not when I stand in front of you Yet you can’t see my love

But when undoubtedly knowing the love from both

Yet cannot be together

The furthest distance in the world Is not being apart while being in love

But when plainly cannot resist the yearning

Yet pretending you have never been in my heart

The furthest distance in the world

Is not but using one’s indifferent heart To dig an uncrossible river For the one who loves you

30

篇二：初一《寻求真挚友情》测试题

初一《寻求真挚友情》测试题

【课内四基达标】

一、填空：

1.友情是人们通过 ，在相互 、相互 的基础上建立起来的 。

2.信任主要表现为肯向对方 和对朋友言行的 。

3.学生进入青春期后，对父母依赖逐渐减少，独立性增强。这一时期被心理学家形象地称为 “ ”。

4.要判断一个集体中谁与谁是好朋友，常常从 上就能得到结论。亲密的友情是一种“ ”。

5.“人生的志向和追求如果不同，就不能成为合作共事的朋友。”用古语说就是“ ”。

6.真挚的友情应建立在 的思想基础上。

7.友情有很丰富的内容， 和 是它最基本的内容。

8.益友，指能够帮助自己 的朋友。损友，指会对自己的 产生不良影响的朋友。诤友，指能够直言不讳地指出对方 、 对方的朋友。

9.友情，是人生最 的感情之一。有位哲人这样评价友情的重要性 ：“得不到友情的人将是终身可怜的 ，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:真挚古代友情故事)

10.人生活在世界上，除了有衣、食、住、行等 方面的需要，还会有种种 的、 方面的需要。

11.真正的朋友，会把学习上互相帮助看成是 ，是 ，是乐事。

12.人与人之间不会自然而然地产生友情，真挚的友情是 的结果。 它需要我们每个人都付出自己的 。

13.友情的最高意义在于，它能使我们获得一种向上的 ，因此，友情与 相连。

14.真正的友情是不含 之心和 之意的。

二、单项选择题

1.世界上有一种感情，它能为你解难，为你排忧，催你上进，给你温暖，让你快乐。这种情感就是( )

A.人与人之间的交往 B.人与人之间的关系

C.人与人之间的友情 D.人与人之间的争斗

2.西塞罗说：“所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。”这说明( )

A.友情是生活的必需 B.友情是可有可无的东西

C.友情只有一部分人需要 D.人类根本不需要友情

3.对中学生来讲，在爱的需要中占有重要位置的是( )

A.师生情谊 B.同学友情

C.社会的关怀 D.学校的爱护

4.朋友之间友情的最珍贵之处是( )

A.索取 B.借助朋友的力量实现自己的愿望

C.学习上的互相帮助 D.以真挚的友情帮助朋友排除烦恼

5.与谁做朋友，为什么与他(她)做朋友，每个人都有自己的一把“标尺”。这说明( )

A.友情的建立是选择的结果

B.真正的友情是用心培养的结果

C.真正的友情是建立在志同道合的基础上的

D.友情是一种正常的心理需要

6.友情有很丰富的内容，它最基本的内容是( )

A.真诚平等 B.志趣相投

C.互相关心和互相帮助 D.性格相同

7.李白曾因不满朝廷而被流放，当这一消息被远行的杜甫闻知后，他忧心忡忡，竟久而成梦，因此就有了“故人入我梦，明我长相忆”，“三夜频梦君，情亲见君意”这样的诗句。我们从他们的诗中看到了( )

A.共同的追求，使他们找到了精神的契合点，从而成为亲密的挚友

B.共同的经历，使他们结成了深厚的友情

C.相同的政治地位，使他们结成了亲密的挚友

D.相同的经济状况，使他们结成了亲密的挚友

8.人与人之间能不能建立起来亲密的友情，因素有很多，其中根本的因素就是( )

A.是否真诚平等 B.是否互帮互谅

C.有无共同追求 D.是否协调一致

9.进入中学后，大家渐渐地更愿意同那些与自己志趣相投能互相理解、有共同语言的人做朋友。这表明，中学生择友时，更注重友情的内涵了。下列关于友情的说法错误的是( )

A.友情具有随意性 B.友情具有选择性

C.友情具有稳定性 D.友情具有亲密性

10.古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也。”人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的，由此可见( )

A.志同道合的人能成为好朋友 B.真正的朋友必须互助互谅

C.真挚友情建立在志同道合的基础上 D.真诚平等是友情建立的唯一基础

11.真挚的友情，不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸，它还表现为( )

A.朋友受欺负，拔刀相助

B.对朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告

C.朋友间互相隐瞒包庇

D.穿戴不分，吃喝不分

12.我们在交友中，要注意不交那些对自己的道德品行产生不良影响的朋友。这叫做不交( )

A.诤友 B.密友

C.朋友 D.损友

三、多项选择题

1.真挚的友情表现在( )

A.能与朋友共享欢乐

B.能为朋友排解烦恼

C.能替朋友分担不幸

D.能对朋友的缺点和错误进行坦率的批评和诚恳的劝告

2.心理学家把人的需要从低级到高级归纳为五个层次，这五个层次是( )

A.生理需要、安全需要 B.爱和归属需要

C.尊重需要和自我实现需要 D.生活需要

3.古人说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”这句话的意思是说( )

A.没有朋友，就不能学习 B.友情能促进个人进步

C.友情有助于排除烦恼和忧愁 D.友情在学习中的必要性

4.战国时期列御寇《列子·汤问》载：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山!’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河!’伯牙所念，钟子期必得之。”这个高山流水的故事说明了( )

A.亲密的友情是一种“心心相通，心心相印”

B.友情的建立是选择的结果

C.真正的友情是建立在志同道合的基础上的

D.共同的追求是友情的精神纽带

5.友情的特点是( )

A.具有选择性 B.具有稳定性

C.具有亲密性 D.具有狂热性

6.生活中人们寻求友情，赞美友情，友情是个人和集体进步的推动力，主要表现在以下几个方面( )

A.友情能使我们学习得更好 B.友情有助于我们思想进步得更快

C.友情是必不可少的心理“营养” D.友情使集体更有力量

7.在寻求友情的过程中，有一些问题应该引起大家的注意。下列说法正确的有( )

A.真正的友情应该是“你好、我好、大家都好”

B.以己为中心难建广泛的友情

C.圈子太小难建广泛的友情

D.是朋友就要讲义气

8.敢交诤友是很不容易的，这需要( )

A.具备听取逆耳之言的度量 B.具备知错必改的勇气

C.具备正视自己不足的信心 D.具有良好的身体素质

9.发展真挚的友情，就要以真诚换取友情，就要努力做到( )

A.要尊重朋友，不伤他人的自尊心 B.要敢于为朋友两肋插刀

C.要坦诚相见，不说假话 D.要言而有信

10.俗话说：“正直的敌人胜过虚伪的朋友。”这告诉我们( )

A.交什么样的朋友，要谨慎，要了解对方是什么样的人

B.虚伪的朋友比正直的敌人还要可怕

C.不能乱交朋友

D.交虚伪的朋友不如交敌人

【能力素质提高】

一、简答题

1.为什么说友情是个人和集体进步的推动力?

2.什么叫友情?友情建立的基础是什么?

3.高尔基说：“真正的朋友，在仍然获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸和悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。当你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评和帮助。”

仔细体会高尔基这段话的含义，这段话说明了什么问题?你是如何认识的，结合所学的知识加以简要说明。

4.“难得是诤友，当面敢批评。”什么是诤友?怎样与诤友交往?

二、辨别题

1.好朋友之间的“形影不离”反映了友情的亲密程度，友情的亲密性只是一种外在的表现。 ( )

2.一个缺乏友爱，长期得不到这方面心理满足的人，容易产生心理异常。( )

3.我们要学会以恰当方式来表达男女同学之间的友情。( )

4.在学习上互相启发、共同钻研、“彼此交换”就会使别人超过自己。( )

5.对人太热情、太主动会显得“跌价”。( )

篇三：第二课 珍惜友谊 发展友谊

第二课 珍惜友谊 发展友谊

【教学目标】

使学生理解友谊在人生中的重要，知道志同道合是真正友谊的基础，懂得应该怎样去建立和发展真挚的同学友谊，懂得如何正确地开展男女同学的交往。

培养学生发展与同学、朋友的友谊的愿望，体验到友谊的可贵，珍惜真正的友谊。 教育学生注意择友标准，引导学生在日常生活、学习和活动中，能够以正确的态度和方法与同性、异性同学交往，建立和发展真挚的同学友谊。

【情感、行为要求】

通过友谊对人生重要作用的学习，我们应懂得在生活和学习中需要朋友，需要友谊；知道“交朋友一定要有所选择，交诤友、交益友”；懂得“志同道合”是真正友谊的基础，也是择友交友的标准。

在日常行为中按照“待人真诚”、“严以律已，宽以待人”及“敢于接受并开展正确的批评”等要求去广交朋友，学会在男女同学之间开展正常交往，培养纯真友情，建立和发展高尚的同学友谊。

【本课结构】

引言以某市“红花少年”王小梅与严静之间建立深厚友谊为例提出什么是友谊？为什么需要友谊？怎样才能建立和发展真正的友谊等问题。

第一框：珍惜真正的友谊。本框首先说明了什么是友谊和真正友谊的表现，接着阐明了友谊在人生中的重要作用。

第二框：志同道合是友谊的坚实基础。本框运用实例说明建立真正的友谊需要有共同的思想基础和追求目标，指明了择友的原则。

第三框：建立和发展真挚的同学友谊。本框详细阐述了如何建立和发展真挚的，指出要争做“诤友”，反对搞“江湖义气”。

第四框：开展男女同学的正常交往，培养男女同学的纯真友情。本框从青春期身心发展的角度，说明了初中生异性同学之间的交往特点，倡导要采取正确的态度与科学的方法来开展异性同学之间的正常交往。教材接着阐明了异性同学交往应采取的正确态度与方法。

【教学重点、难点】

1、本课的教学重点：“友谊”的涵义，建立和发展真挚的同学友谊，以及开展男女同学交往应持的正确态度与方法。

2、本课教学难点：友谊的层次性；“诤友”的涵义以及如何去争做“诤友”；如何开展健康的异性同学交往。

【课时安排】

四课时

第一框 珍惜真正的友谊

【教学过程】

一、新闻评论

国防教育

二、导入新课

你有好朋友吗，你是怎样跟他们交往，你是怎样认为他是你好朋友的呢？根据学生回答，指出你们之间的这种交往，我们用一个词语来概括，这就是友谊。《交朋好友闯世界》P68

三、讲授新课

（一）、什么是友谊（板书）

1、友谊：是人们之间的一种亲密交往关系和深厚感情。

（生答）试着让学生说一说友谊与友情。

友情：友情指朋友之间的感情，正当的友情应该是纯洁的、健康的、无私的、体现在政治上、思想上、工作上、学习上以及生活等方面的互相关心，互相帮助，拉拉扯扯、吃吃喝喝、吹吹拍拍是不健康的，被歪曲的友情，是不会长久的。

2、友谊的建立：它是人们在共同的生活、学习和工作中建立和发展起来的。回忆上学期看过的电影《不能没有你》，这部电影带给我们思考和学习的地方很多，其中主人公之间的友谊尤为难得，他们就是在共同学习和生活的过程中建立起来，也非常感人。作业本不定项第一题。

3、真正的友谊的表现：为在同一目标上的互相之间深切的信赖、理解，以及无私的关怀和帮助。比如，在咱们党的历史上就有非常好的例子，（参考材料《领袖之间》）毛泽东和周恩来。他们之间特别是那份真诚：真诚是真实诚恳，不虚假，是诚实的品质在对人态度上的具体表现。真诚：首先表现在人与人之间的相互理解和信任上，当朋友遇到危难，最需要帮助的时候，伸出热情的手，这样才无愧于纯真的友谊，才能浇灌友谊之树常青。真诚还表现在对人的坦率和尊重上、守信上。

（二）真正的友谊是人生的无价之宝（板书）――重要性

马克思说：“真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝”，历史上也有许多名人说过友谊的重要性，（出示幻灯，名人名言，马克思、林肯、西塞罗），那么为什么我们要说友谊是人生的无价之宝呢，它究竟具有什么作用呢？下面请同学自学课文，联系课本内容，联系生活实际，来谈一谈它的作用，（可以同桌讨论）（生答）

1、友谊有利于人们相互促进，共同进步。（板书）

你和你的朋友有这种情景吗？一个人在工作、学习和生活中是不会一帆风顺的。有顺利、也有挫折；有快乐，也有苦恼；有成绩，有缺点。当工作顺利、取得成绩的时候，有朋友告诫，就会使你冷静、防止骄傲；在遇到挫折或犯了错误的时候，有朋友劝慰和帮助，就能使你增强克服困难，改正错误的信心、勇气和力量；在欢乐的时候，有朋友祝贺，会使你感到更加幸福；在不幸的时候，有朋友关怀，就能减少你的痛苦。

例如《不能没有你》中的主人公小真和婷婷，她们两人的这份友谊帮助她们取得了不断的进步。

朋友总是多点好。俗话说：花红须靠绿叶扶，一个好汉三个帮，多交几个道义相砥，过失相规，缓急与共，生死可托的好朋友，得到他们的帮助和激励，才会使生命之花绚丽多彩，才能使自己战胜青春萌动日子里的孤独。

友谊，就是这样，它使人们互相了解，互相关心，互相忠告，互相勉励，它具有催人奋发向上的无穷力量。

2、友谊有利于人们互相学习，扩充知识。（板书）

俗话说：“三个皮鞋匠，胜过一个诸葛亮”，它并不是简单的说：人多力量多，三个人打得过一个人，其意思是说（学生说）：人多智慧多，几个人的见识综合起来，想的问题会更全面、更深刻。我们上学期学到过一句名言：你有一个苹果，我有一个苹果，我们两人交换，还是只有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们两人交换，就有了两种思想；

确实朋友之间的交往，并不只是苹果的交往，更多的应该是思想的交换，而它也确实能带给我们许多扩充知识的机会。

比如，我们在学习上碰到疑难问题时，与同窗好友们一起琢磨琢磨，往往就能迎刃而解。平日同学间互相切磋，从而弥补个人知识之不足，使彼此的学识更为渊博。中国古代历史上有许多文人墨客就是通过在平时的吟诗作对，从而提高了自己的水平。

3、友谊还能使人们充实生活内容，增添生活乐趣（板书）

同学们喜欢跟父母亲玩，还是跟朋友一起玩。（当然是朋友），确实平时有几个好朋友一起读读书、看看报，谈谈心、散散步，或者搞点文娱体育活动，心情会分外愉悦，生活会分外丰富；假日期间，好友相聚，或爬山登高，或划船游湖，观赏自然风光，浏览山川美景。这样人们的生活就将更加丰富多彩、欢乐、幸福。有一种心情，同学们可能都会有体会，平时咱们大家在一块儿学习，可能很讨厌学习，但当你在寒假、暑假度过一段时间，可能会很希望早点回到学校里来，这是因为朋友的友谊能使我们感到乐趣，所以大家才会这样，你们认为是吗？

4、友谊使集体更有力量。（板书）

在一个充满友谊的集体里，人们之间的互相关心、互相帮助，互相鼓励和互相促进，汇集起来会产生一种新的力量，即团结的力量，它是集体进步最可靠的保证。在这里我们要防止的是那种小团体主义，一味地替自己着想，却不关心集体，假如一个班级全班都是一个个小团体，那么也就意味着这个班集体失去了能力。（比如运动会时，反正不管我事，理他干吗！）

团结就是力量，而团结是以真挚的友谊为基础的。也正如我们刚才所说的：三个臭皮匠，顶个诸葛亮

所以我们说真正的友谊是人生道路上保证学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件，是集体事业发展与社会进步的重要动力。因此，我们需要朋友，需要友谊，我们要十分珍惜友谊。

四、小结

五、布置作业

六、板书

地

第二框 志同道合是友谊的坚实基础

志同道合是友谊的坚实基础，本框运用实例说明建立真正友谊需要有共同的思想基础和追求目标，指明了择友的原则。

【教学过程】

一、新闻评论

国防教育

二、导入新课

出示幻灯片，让学生读：阿雄给齐博士的信：我是一个中学生，非常喜欢看武打侠义小说。我崇拜“桃园三结义”的刘备、关羽和张飞，敬仰梁山泊的英雄好汉。初中时，我结交了几位朋友，我们模仿侠义小说上讲的仪式，结拜为异性兄弟。我们发誓“有福同享，有难同当，不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。之后，我们履行诺言，经常互相帮助。有几次，朋友受了别人的欺负，我忘命地与别人打斗，替朋友出气。为此，我曾受到学校的处分。

问题：他们之间是否属于真正的友谊？为了“朋友”忘命地与别人打斗，而受到学校处分，值不值得？

那么，真正的友谊应该是怎样的呢？我们应该交怎样的朋友呢？对于我们同学们来

篇四：初一《寻求真挚友情》测试题

初一《寻求真挚友情》测试题

【课内四基达标】

一、填空：

1.友情是人们通过 ，在相互 、相互 的基础上建立起来的 。

2.信任主要表现为肯向对方 和对朋友言行的 。

3.学生进入青春期后，对父母依赖逐渐减少，独立性增强。这一时期被心理学家形象地称为 “ ”。

4.要判断一个集体中谁与谁是好朋友，常常从 上就能得到结论。亲密的友情是一种“ ”。

5.“人生的志向和追求如果不同，就不能成为合作共事的朋友。”用古语说就是“ ”。

6.真挚的友情应建立在 的思想基础上。

7.友情有很丰富的内容， 和 是它最基本的内容。

8.益友，指能够帮助自己 的朋友。损友，指会对自己的 产生不良影响的朋友。诤友，指能够直言不讳地指出对方 、 对方的朋友。

9.友情，是人生最 的感情之一。有位哲人这样评价友情的重要性 ：“得不到友情的人将是终身可怜的 ，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”

10.人生活在世界上，除了有衣、食、住、行等 方面的需要，还会有种种 的、 方面的需要。

11.真正的朋友，会把学习上互相帮助看成是 ，是 ，是乐事。

12.人与人之间不会自然而然地产生友情，真挚的友情是 的结果。 它需要我们每个人都付出自己的 。

13.友情的最高意义在于，它能使我们获得一种向上的 ，因此，友情与 相连。

14.真正的友情是不含 之心和 之意的。

二、单项选择题

1.世界上有一种感情，它能为你解难，为你排忧，催你上进，给你温暖，让你快乐。这种情感就是( )

A.人与人之间的交往 B.人与人之间的关系

C.人与人之间的友情 D.人与人之间的争斗

2.西塞罗说：“所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。”这说明( )

A.友情是生活的必需 B.友情是可有可无的东西

C.友情只有一部分人需要 D.人类根本不需要友情

3.对中学生来讲，在爱的需要中占有重要位置的是( )

A.师生情谊 B.同学友情

C.社会的关怀 D.学校的爱护

4.朋友之间友情的最珍贵之处是( )

A.索取 B.借助朋友的力量实现自己的愿望

C.学习上的互相帮助 D.以真挚的友情帮助朋友排除烦恼

5.与谁做朋友，为什么与他(她)做朋友，每个人都有自己的一把“标尺”。这说明( )

A.友情的建立是选择的结果

B.真正的友情是用心培养的结果

C.真正的友情是建立在志同道合的基础上的

D.友情是一种正常的心理需要

6.友情有很丰富的内容，它最基本的内容是( )

A.真诚平等 B.志趣相投

C.互相关心和互相帮助 D.性格相同

7.李白曾因不满朝廷而被流放，当这一消息被远行的杜甫闻知后，他忧心忡忡，竟久而成梦，因此就有了“故人入我梦，明我长相忆”，“三夜频梦君，情亲见君意”这样的诗句。我们从他们的诗中看到了( )

A.共同的追求，使他们找到了精神的契合点，从而成为亲密的挚友

B.共同的经历，使他们结成了深厚的友情

C.相同的政治地位，使他们结成了亲密的挚友

D.相同的经济状况，使他们结成了亲密的挚友

8.人与人之间能不能建立起来亲密的友情，因素有很多，其中根本的因素就是( )

A.是否真诚平等 B.是否互帮互谅

C.有无共同追求 D.是否协调一致

9.进入中学后，大家渐渐地更愿意同那些与自己志趣相投能互相理解、有共同语言的人做朋友。这表明，中学生择友时，更注重友情的内涵了。下列关于友情的说法错误的是( )

A.友情具有随意性 B.友情具有选择性

C.友情具有稳定性 D.友情具有亲密性

10.古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也。”人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的，由此可见( )

A.志同道合的人能成为好朋友 B.真正的朋友必须互助互谅

C.真挚友情建立在志同道合的基础上 D.真诚平等是友情建立的唯一基础

11.真挚的友情，不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸，它还表现为

( )

A.朋友受欺负，拔刀相助

B.对朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告

C.朋友间互相隐瞒包庇

D.穿戴不分，吃喝不分

12.我们在交友中，要注意不交那些对自己的道德品行产生不良影响的朋友。这叫做不交( )

A.诤友 B.密友

C.朋友 D.损友

三、多项选择题

1.真挚的友情表现在( )

A.能与朋友共享欢乐

B.能为朋友排解烦恼

C.能替朋友分担不幸

D.能对朋友的缺点和错误进行坦率的批评和诚恳的劝告

2.心理学家把人的需要从低级到高级归纳为五个层次，这五个层次是( )

A.生理需要、安全需要 B.爱和归属需要

C.尊重需要和自我实现需要 D.生活需要

3.古人说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”这句话的意思是说( )

A.没有朋友，就不能学习 B.友情能促进个人进步

C.友情有助于排除烦恼和忧愁 D.友情在学习中的必要性

4.战国时期列御寇《列子·汤问》载：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山!’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河!’伯牙所念，钟子期必得之。”这个高山流水的故事说明了( )

A.亲密的友情是一种“心心相通，心心相印”

B.友情的建立是选择的结果

C.真正的友情是建立在志同道合的基础上的

D.共同的追求是友情的精神纽带

5.友情的特点是( )

A.具有选择性 B.具有稳定性

C.具有亲密性 D.具有狂热性

6.生活中人们寻求友情，赞美友情，友情是个人和集体进步的推动力，主要表现在以下几个方面( )

A.友情能使我们学习得更好 B.友情有助于我们思想进步得更快

C.友情是必不可少的心理“营养” D.友情使集体更有力量

7.在寻求友情的过程中，有一些问题应该引起大家的注意。下列说法正确的有( )

A.真正的友情应该是“你好、我好、大家都好”

B.以己为中心难建广泛的友情

C.圈子太小难建广泛的友情

D.是朋友就要讲义气

8.敢交诤友是很不容易的，这需要( )

A.具备听取逆耳之言的度量 B.具备知错必改的勇气

C.具备正视自己不足的信心 D.具有良好的身体素质

9.发展真挚的友情，就要以真诚换取友情，就要努力做到( )

A.要尊重朋友，不伤他人的自尊心 B.要敢于为朋友两肋插刀

C.要坦诚相见，不说假话 D.要言而有信

10.俗话说：“正直的敌人胜过虚伪的朋友。”这告诉我们( )

A.交什么样的朋友，要谨慎，要了解对方是什么样的人

B.虚伪的朋友比正直的敌人还要可怕

C.不能乱交朋友

D.交虚伪的朋友不如交敌人

一、简答题

1.为什么说友情是个人和集体进步的推动力?

【能力素质提高】

篇五：初一《寻求真挚友情》测试题

初一《寻求真挚友情》测试题

【课内四基达标】

一、填空：

1.友情是人们通过 ，在相互 、相互 的基础上建立起来的 。

2.信任主要表现为肯向对方 和对朋友言行的 。

3.学生进入青春期后，对父母依赖逐渐减少，独立性增强。这一时期被心理学家形象地称为 “ ”。

4.要判断一个集体中谁与谁是好朋友，常常从 上就能得到结论。亲密的友情是一种“ ”。

5.“人生的志向和追求如果不同，就不能成为合作共事的朋友。”用古语说就是“ ”。

6.真挚的友情应建立在 的思想基础上。

7.友情有很丰富的内容， 和 是它最基本的内容。

8.益友，指能够帮助自己 的朋友。损友，指会对自己的 产生不良影响的朋友。诤友，指能够直言不讳地指出对方 、 对方的朋友。

9.友情，是人生最 的感情之一。有位哲人这样评价友情的重要性 ：“得不到友情的人将是终身可怜的 ，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”

10.人生活在世界上，除了有衣、食、住、行等 方面的需要，还会有种种 的、 方面的需要。

11.真正的朋友，会把学习上互相帮助看成是 ，是 ，是乐事。

12.人与人之间不会自然而然地产生友情，真挚的友情是 的结果。 它需要我们每个人都付出自己的 。

13.友情的最高意义在于，它能使我们获得一种向上的 ，因此，友情与 相连。

14.真正的友情是不含 之心和 之意的。

二、单项选择题

1.世界上有一种感情，它能为你解难，为你排忧，催你上进，给你温暖，让你快乐。这

种情感就是( )

A.人与人之间的交往 B.人与人之间的关系

C.人与人之间的友情 D.人与人之间的争斗

2.西塞罗说：“所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。”这说明( )

A.友情是生活的必需 B.友情是可有可无的东西

C.友情只有一部分人需要 D.人类根本不需要友情

3.对中学生来讲，在爱的需要中占有重要位置的是( )

A.师生情谊 B.同学友情

C.社会的关怀 D.学校的爱护

4.朋友之间友情的最珍贵之处是( )

A.索取 B.借助朋友的力量实现自己的愿望

C.学习上的互相帮助 D.以真挚的友情帮助朋友排除烦恼

5.与谁做朋友，为什么与他(她)做朋友，每个人都有自己的一把“标尺”。这说明( )

A.友情的建立是选择的结果

B.真正的友情是用心培养的结果

C.真正的友情是建立在志同道合的基础上的

D.友情是一种正常的心理需要

6.友情有很丰富的内容，它最基本的内容是( )

A.真诚平等 B.志趣相投

C.互相关心和互相帮助 D.性格相同

7.李白曾因不满朝廷而被流放，当这一消息被远行的杜甫闻知后，他忧心忡忡，竟久而成梦，因此就有了“故人入我梦，明我长相忆”，“三夜频梦君，情亲见君意”这样的诗句。我们从他们的诗中看到了( )

A.共同的追求，使他们找到了精神的契合点，从而成为亲密的挚友

B.共同的经历，使他们结成了深厚的友情

C.相同的政治地位，使他们结成了亲密的挚友

D.相同的经济状况，使他们结成了亲密的挚友

8.人与人之间能不能建立起来亲密的友情，因素有很多，其中根本的因素就是( )

A.是否真诚平等 B.是否互帮互谅

C.有无共同追求 D.是否协调一致

9.进入中学后，大家渐渐地更愿意同那些与自己志趣相投能互相理解、有共同语言的人做朋友。这表明，中学生择友时，更注重友情的内涵了。下列关于友情的说法错误的是( )

A.友情具有随意性 B.友情具有选择性

C.友情具有稳定性 D.友情具有亲密性

10.古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也。”人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的，由此可见( )

A.志同道合的人能成为好朋友 B.真正的朋友必须互助互谅

C.真挚友情建立在志同道合的基础上 D.真诚平等是友情建立的唯一基础

11.真挚的友情，不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸，它还表现为( )

A.朋友受欺负，拔刀相助

B.对朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告

C.朋友间互相隐瞒包庇

D.穿戴不分，吃喝不分

12.我们在交友中，要注意不交那些对自己的道德品行产生不良影响的朋友。这叫做不交( )

A.诤友 B.密友

C.朋友 D.损友

三、多项选择题

1.真挚的友情表现在( )

A.能与朋友共享欢乐

B.能为朋友排解烦恼

C.能替朋友分担不幸

D.能对朋友的缺点和错误进行坦率的批评和诚恳的劝告

2.心理学家把人的需要从低级到高级归纳为五个层次，这五个层次是( )

A.生理需要、安全需要 B.爱和归属需要

C.尊重需要和自我实现需要 D.生活需要

3.古人说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”这句话的意思是说( )

A.没有朋友，就不能学习 B.友情能促进个人进步

C.友情有助于排除烦恼和忧愁 D.友情在学习中的必要性

4.战国时期列御寇《列子·汤问》载：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山!’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河!’伯牙所念，钟子期必得之。”这个高山流水的故事说明了( )

A.亲密的友情是一种“心心相通，心心相印”

B.友情的建立是选择的结果

C.真正的友情是建立在志同道合的基础上的

D.共同的追求是友情的精神纽带

5.友情的特点是( )

A.具有选择性 B.具有稳定性

C.具有亲密性 D.具有狂热性

6.生活中人们寻求友情，赞美友情，友情是个人和集体进步的推动力，主要表现在以下几个方面( )

A.友情能使我们学习得更好 B.友情有助于我们思想进步得更快

C.友情是必不可少的心理“营养” D.友情使集体更有力量

7.在寻求友情的过程中，有一些问题应该引起大家的注意。下列说法正确的有( )

A.真正的友情应该是“你好、我好、大家都好”

B.以己为中心难建广泛的友情

C.圈子太小难建广泛的友情

D.是朋友就要讲义气

8.敢交诤友是很不容易的，这需要( )

A.具备听取逆耳之言的度量 B.具备知错必改的勇气

C.具备正视自己不足的信心 D.具有良好的身体素质

9.发展真挚的友情，就要以真诚换取友情，就要努力做到( )

A.要尊重朋友，不伤他人的自尊心 B.要敢于为朋友两肋插刀

C.要坦诚相见，不说假话 D.要言而有信

10.俗话说：“正直的敌人胜过虚伪的朋友。”这告诉我们( )

A.交什么样的朋友，要谨慎，要了解对方是什么样的人

B.虚伪的朋友比正直的敌人还要可怕

C.不能乱交朋友

D.交虚伪的朋友不如交敌人

【能力素质提高】

一、简答题

1.为什么说友情是个人和集体进步的推动力?

2.什么叫友情?友情建立的基础是什么?

3.高尔基说：“真正的朋友，在仍然获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸和悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。当你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评和帮助。”

仔细体会高尔基这段话的含义，这段话说明了什么问题?你是如何认识的，结合所学的知识加以简要说明。

4.“难得是诤友，当面敢批评。”什么是诤友?怎样与诤友交往?

二、辨别题

1.好朋友之间的“形影不离”反映了友情的亲密程度，友情的亲密性只是一种外在的表现。 ( )

2.一个缺乏友爱，长期得不到这方面心理满足的人，容易产生心理异常。( )

3.我们要学会以恰当方式来表达男女同学之间的友情。( )

4.在学习上互相启发、共同钻研、“彼此交换”就会使别人超过自己。( )

5.对人太热情、太主动会显得“跌价”。( )

6.友情与原则相连。( )

三、辨析题

1.朋友间勇于互为诤友固然很可贵，但是它似乎会使朋友之间的相互宽容减少。

2.好朋友之间的“形影不离”反映了友情的亲密程度，友情的亲密性只是一种外在的表现。

【渗透拓展创新】

一、黄兴是同盟会的重要领导之一，为寻求救国救民的道路，他和孙中山四处奔波，共同推进革命，感情甚笃。孙中山曾以“安危了日终须仪，甘苦来时要共尝”赠给黄兴，表达了他对战友的倚重、勉励和友谊。1916年黄兴不幸病逝，孙中山悲痛万分，写挽联追悼亡友，高度赞扬黄兴文武双全，是不可多得的人才。结合伟人之间真挚友情，谈谈你对友情的全面认识。

二、人们历来赞美友情，但又历来强调“慎择友”，我们中国就有“益友”与“损友”以及“近朱者赤，近墨者黑”的说法。这表明了什么?请具体说明。

【中考真题演练】

一、填空题

友情，是人生最 的感情之一。有位哲人这样评价友情的重要性： “得不到友情的人将是终身可怜的 ，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”

二、材料分析题

鲁迅和瞿秋白在20世纪30年代白色恐怖的上海，曾结下一段崇高而感人的友情。1932年夏，瞿秋白初次到鲁迅家做客，深入交谈后，他们彼此为对方的高尚的人格、渊博的学识和精辟的见解所吸引，两人很快成为志同道合的亲密朋友。当时，瞿秋白是反动统治者通缉的共产党“要犯”，经常处于险境。在不到一年半的时间里，鲁迅毅然让瞿秋白三次在自己家里过避难生活，使瞿秋白在被通缉的上海没有被捕，并免受饥饿。在共同生活的日子里，他们一起评论时政，切磋学问，还互相题诗相赠，表达两人真挚的友情。

(1)请你从上面材料中，归纳出鲁迅和瞿秋白之间真挚友情的表现有哪些?

(2)说明鲁迅和瞿秋白间的真挚友情是在什么基础上建立起来的?

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