台湾日月潭简介

篇一：台湾及日月潭简介

台湾（简称：台，英语：Taiwan），由台湾本岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛、等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿构成，1949年后所称的台湾地区还包括靠近大陆的金门与马祖等岛屿，为中国的“多岛之省”。台湾本岛南北长而东西狭。南北最长达394公里、东西最宽为144公里，呈纺锤形。台湾海峡为中国南北方之间的海上交通要道，是著名的远东海上走廊。她与庙岛群岛、舟山群岛、海南岛，构成一条海上“长城”，为中国东南沿海的天然屏障，素有“东南锁钥”，“七省藩篱”之称。

台湾人口主要由最早定居在台湾的台湾少数民族与17世纪后迁入的大陆各省移民所构成。台湾地区使用汉语普通话和繁体中文，通用闽南语、客家语及台湾少数民族语言。台湾省有超过7成的人口集中于西部走廊的5大都会区，其中台北都会区为最大都会区，也是亚洲主要的都市圈。

在中国古代文献里，台湾被称为“蓬莱”、“瀛洲”、“夷州”、“流求”等。明朝万历年间，中国官方正式启用“台湾”这一名称。从三国时代开始，中国人民便逐渐开拓、经营台湾，到1885年（清光绪十一年）正式建立行省。台湾社会的发展始终延续着中华文化的传统。1945年中国人民抗日战争胜利后，中国政府恢复了台湾省的行政管理机构。

第二次世界大战后，台湾经济蓬勃发展，创造出令人瞩目的“台湾奇迹”，在精密机械、生物制药、光电产业、半导体产业、个人电脑、通讯产业和现代服务业等领域实力雄厚。

台湾居民中，汉族占总人口的98％；少数民族占约2％，约43万人。根据语言、风俗的不同，台湾少数民族有11族个民族，分为阿美、泰雅、排湾、布农、卑南、鲁凯、邹、雅美、邵族、葛玛兰和赛夏等，分居全省各地。

日月潭是台湾岛最著名的风景区，它位于西部的南投县，是台湾省最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7.7平方千米，水深二三十米。水面比中国另一个著名湖泊——杭州西湖略大，水深却超过西湖10多倍。台湾省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，平时水深30多米。日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，现在也叫拉鲁岛。以这个岛为界，湖的北半部分圆圆的像太阳，湖的南半部分弯弯的像月牙，这就是日月潭名字的来源。

日月潭潭面辽阔，海拔约760公尺，该潭除可泛舟游湖、悦目怡神外，其环湖胜景殊多，诸如涵碧楼、慈恩塔、玄奘寺、文武庙、德化社、山地文化村及孔雀园等。其地环湖皆山，湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观。清人曾作霖说它是“山中有水水中山，山自凌空水自闲”；陈书游湖，也说是“但觉水环山以外，居然山在水之中”。300年来，日月潭就凭着这“万山丛中，突现明潭”的奇景而成为宝岛诸胜之冠，驰名于五洲四海。

日月潭美景如画，春夏秋冬，晨昏晴雨，景色变幻无穷。尤其是秋天夜晚，湖面轻笼着薄雾，明月倒映湖中，景色更为佳丽动人。每年中秋圆月当空时，高山族的青年男女扛着又长又粗的竹竿，带着彩球，来到潭边跳起古老的民间舞蹈。他们重演着征服恶龙的民间故事，把太阳和月亮顶上天，让日月潭永远享有日月的光辉。

日月潭四周，点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔。山腰的玄奘寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨。当地气候四季宜人，冬天平均气温在15℃以上，夏季7月份只有22℃左右，是避暑胜地。潭东的水社大山高逾二千公尺，朝霞暮霭，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。南面青龙山，地势险峻，山麓中有几座寺庙，其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的灵骨。西畔有一座孔雀园，养有数十对孔雀，能表演开屏、跳舞，使人倍添游兴。东南的邵族居民聚落，有专供旅客观赏的民族歌舞表演。泛舟游湖，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。

日月潭之所以美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，反周围的山色倒映在湖里。另外，一年四季，早晨晚上，映在湖里的景色也不一样，变来变去，就像传说中的仙境。日月潭四周的群山还有几处名胜古迹。其中潭北山腰有文武庙，庙中有孔子像，左右有文昌君与关羽像，从庙里看出去，日月潭左右两个湖，都看得清清楚楚。

篇二：日月潭介绍(2)

台湾日月潭介绍

日月潭位於台灣的中央，四周群巒疊翠，海拔748公尺，夏天平均溫度為24度，冬天...的天然大湖。 全潭以拉魯島為界，南向看似月弧，北向則為日輪，故名日月潭，潭面景象萬千，為台灣的八景之一，其一景一物皆渾然天成。

中台禅寺位于南投县的埔里，中台禅寺新建工程自西元1990年开始规划，历时十年，西元2001年宣告竣工，是结合中西建筑元素，由著名建筑师李祖原先生所设计。成为众多佛教信众的信仰中心，慕名而来的游客和信众络绎不绝。

中台禅寺主体建筑以石材为主。由侧面看主体建筑，仿佛是一位在青山中禅坐的行者，正面外观则像蓄势待发的喷射机，象征禅宗「顿悟自心，直了成佛」的无上心法，设计兼具时代开创新意与绵长的禅宗古意。

日月潭位于台湾本岛中央南投县的鱼池乡，是台湾最大的淡水湖泊，也是最美丽的高山湖泊。潭面以拉鲁岛为界，东侧形如日轮，西侧状如月钩，故名日月潭。她的美是由山与水所共同交融、创造出来；748.48公尺的中高度海拔，造就日月潭宛如图画山水，氤氲水气及层次分明的山景变化，一景一物皆浑然天成，诗画般的意境，足以让人流连忘返

日月潭的美，从早晨到黄昏，从春夏到秋冬，无论风和日丽或烟雨迷蒙，都回荡着绮丽的风姿，令人百看不厌、赞叹不绝！日月潭潭

面清澈碧绿，群山环抱，山水辉映，风光旖旎，更拥有独特的人文资源，为台湾地区最负盛名且最具发展潜力之国家风景区，在国内外皆享有盛名

日月潭孔雀园饲育两百多只孔雀以及山鸡、台湾蓝鹊等约一百多只珍贵禽鸟

孔雀开屏是雄孔雀的专利动作，竖起尾羽，展开成扇状，除了具求偶功能之外，在必要时也是向外敌示威的动作，看在人们眼里，却显得雍容华贵，仪态万千。

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篇三：台湾日月潭景区比较介绍

（1）仙山湖风景旅游区

位于浙江省长兴县最西端的泗安镇，地处苏、浙、皖三省交界处，属于国家AAA级景区。仙山湖风景旅游区距市中心偏远。仙山湖风景区由仙山和仙湖两部分组成，景区生态环境非常的优越，植被、湿地、动物以及人文历史构成了一个丰富的生态链，是浙北生态保护最好的湿地。仙山上主要的宗教文化便是地藏王菩萨和观音菩萨的佛教文化；而仙湖位于仙山一侧，水域面积约为7平方公里，对岸便是一片湿地，景色壮观。

（2）台湾日月潭

台湾日月潭是与昆明西山——民族村旅游景区纬度比较相近的景区之一。 日月潭位于南投县中部鱼池乡水社村，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介於集集大山(潭之西)与水社大山(潭之东)之间。是台湾地区最大的天然湖泊，又称龙湖，亦为闻名遐迩之山水佳胜。日月潭四周群山环抱，重峦迭嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画。该潭除可泛舟游湖、赏心悦目外，其环湖胜景殊多，诸如涵碧楼、慈恩塔、玄奘寺、文武庙、德化社、山地文化村及孔雀园等。日月潭主要是欣赏柔美的自然山水风光，以及体验当地单一的民族文化。

（3）山东青云山青云湖风景区

山东新泰市青云山地质公园，位于山东省中部，新泰市城区东南约２公里处。由青云山、青云湖组成的公园依山傍水，风景秀丽。

新泰市青云山位于青龙路东首，距市中心2公里，2003年被命名为省级地质公园，是一座集自然与人文景观为一体的山岳型风景旅游区。青云山面积1平方公里，西北东南走向，主峰海拔495.6米，孤立高耸，凌空飞峙，宛如直刺青天

的一柄利剑。北依青云湖，碧波荡漾，山水相映；山上奇石遍布，拟人肖物，转侧异态，绝顶之下，壁削万仞，古洞幽邃；山南半腰绝壁之上建有三官庙、孚泽庙，山顶有玉皇殿。新泰市青云湖是新泰作为全国园林城市的重要组成部分，集游览、观光、休闲、娱乐等功能于一体的综合性滨湖旅游区。青云湖，原称东周水库，因傍青云山，山水相融而称青云湖。汇水面积189平方公里，蓄水0.8亿立方米，水面10平方公里，湖边湿地20平方公里，是中国北方少见的大面积人工湖，是山东中部旅游的新亮点。“新泰青云湖”被誉为“中国北方的西湖”。

篇四：台湾日月潭游

台湾日月潭游

去了台湾，不能不去最著名的台湾景点日月潭。

今天第一站是日月潭，清晨天空飘起了一丝细雨，大家带起雨具跟着导游出发了。到了景区天放晴了，真是晨昏雨晴风景有所不同。

日月潭台湾的“天池”，阿里山和日月潭小学从语文的课文就知道是台湾著名风景区。导游带我们登上一艘游轮船，各自挑选看景的最佳位置，舱内雅座和舱外观光坐都坐满了人，我坐到了船尾露天的位置，日月潭那秀丽的风景映入眼帘，湖面轻笼着雨过的薄雾，游轮遨游在群山围绕着波光粼粼的日月潭，阳光逐渐的亮起来，日月潭水较蓝，它享有日月的光辉，我们随船观景拍照。

日月潭里有个小的岛叫拉鲁岛，游船向拉鲁岛驶去。拉鲁岛旧名为光华岛，在日月潭水库中央。为原著居民邵族人早期的居住地，也是日月潭的地标。

游轮船长加导游 一边开船一边介绍拉鲁岛的名字为邵族语“心中圣岛”之意。拉鲁岛是邵族的祖灵地，为表示对邵族人的尊重，邵族村庄目前不让旅客登临，游客只能由在岛四周水域的浮桥栈道上浏览，欣赏有关邵族文化展示和历史发展的设施。

上了岛觉得这个岛的确很小，几分钟就沿着岛边走一圈。景区最高点坐落于日月潭旁慈恩塔。慈恩塔是蒋介石为感念母恩伟大而建，入口处的“慈恩塔”匾额为其蒋介石亲书，而蒋母王太夫人的灵位则奉於塔前宫殿式建筑内。于1971年元月完工，采中国宝塔式建筑，共分九层，塔顶高度达海拔1000公尺，为日月潭最高点，从慈恩塔最高层的塔顶瞭望，可看见日月潭拉鲁岛(光华岛)、玄奘寺与慈恩塔皆同在一条线上。

塔前花木扶疏、草坪宽广，环境相当清幽，附近还有长约700公尺的登山步道，是享受森林浴及观星的好地方。蒋介石和宋美龄等一些达官贵人在潭边的山坡上都建有渡假别墅。

从慈恩塔最高层的塔顶瞭望，可看见日月潭拉鲁岛全景，可将美景尽收眼底。只是游览的人太多了，每个景点都挤满了照相的人群。我这个老年人，没有登上塔顶，游览的时间又特别的紧，拍照留念下了山。

而此时我联想到大陆福建省宁化县慈恩塔，是宁化古塔，位于城外塔下街，具体始建何年失考，大约是在北宋。新中国成立后，古塔受到人民政府的重视和

保护，1958年，经福建省人民委员会列为省级文物保护单位。古塔于文革被拆毁掉，现是重建的赝品。

下得山来到山脚，山脚下有邵族人抚琴唱歌跳舞。导游发给我们每人一个茶鸡蛋，并向我们解释来到日月潭不得不吃的“阿婆蛋”，“阿婆蛋”小店位于日月潭游轮停靠上岸的地方。邵族村庄内的一位阿婆用灵芝、香菇、茴香等十多种地道的中药材和佐料精心烹调而成的鸡蛋，外形与我们常见的茶叶蛋相同。生意十分红火一天要卖出1万多个阿婆茶叶蛋，游客排着队在那里抢购，“阿婆蛋”香气扑鼻、味道鲜美，导游怕我们吃不上特意买来送我们嚐的，真是到日月潭的人们几乎都去排队购买品嚐，感谢导游想的周到。

品了美味吃了阿婆茶蛋，原路，在码头等待乘游轮回走，此时我看到每艘游轮上都挂着青天白日旗子在迎风飘荡。

船开动了今天日月潭水面很平静，游轮疾驰而泛起波浪湖面荡漾的波纹，飞溅的浪花随风飘洒我们离开了湖心岛。

船开的很慢让我们欣赏沿途风景，一路看到山峦重叠，山中别墅，绿树，还有远处的庙宇，那是1965年为纪念唐玄奘法师至西域取经，宣扬中华文化而建青龙山上的玄奘寺，还看到了济公雕像！。

身兼多职的邵族船长，全船就他一个工作人员，除了开船负责大家的乘船安全，要为游客全程解说，还要为邵族做工作，

邵族是台湾的原著居民，目前台湾人数最少的一个族群，世代以打猎捕鱼为生，由于疾病等因素，邵族人人口近代急骤减少，由原来的近千人减少不足200人。人口过少，使得族内已无法正常通婚，不得不与外族通婚，正宗纯正血统的仅有180多人，如今加上混血的也只有400多人，为了这个种族人口延续，台湾政府给这个族群许多优惠的政策，汉族人与邵族人通婚，不论男女只要和他们结婚，都必须到他们的部落生活要为他们生孩子，嫁了邵族人生下小孩政府每年补助6万元新台币，一直将小孩抚养至18岁为止！可是外族男人不愿意入赘，女人也不愿意成为生孩子工具，邵族人增加很不容易。

难怪邵族人戏称自己为“国宝中的国宝”，至今邵族人依旧沿袭着母系氏族的生活方式，在日月潭领略到了台湾原住民的风趣。

船长问有愿意留下来的吗，为邵族做点贡献。大家面向我，看来只有老太太留下来做贡献了，哈哈连导游都笑了起来，嘱咐老太太下船时走路要小心。

在日月坛玄光寺码头下了船，参拜玄光寺，玄光寺建于1965年，前临光华岛，后依青龙山，为一仿唐式建筑。该寺地理风水称该寺占“青龙戏珠”宝地，庙分两层，分别供奉玄奘舍利子与释迦牟尼佛金身。

日月潭太美了，人间仙境的日月潭，那一片风景水墨画久久不能忘怀！

2014年12月游

篇五：日月潭

9、日月潭

三十五中学 二年级 文金萍

概述

《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。全文共四节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写成。 学习者特征分析

这篇课文作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，课文的语句准确、优美。学生很难理解，教学中靠教师引导细细品味。教学中学生自主学习还是有一定困难，要结合图像，着力通过表情朗读的训练，来引导、协助学生学习和领会语言文字。可以进一步帮助学生更好地理解课文内容。

教学目标：

知识与能力

1、会认9个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

过程与方法

1、使用电教手段，运用图像，协助学生理解课文意思。教学中采用简笔画，向学生清楚地展示日月潭基本轮廓；小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，另一边像弯弯的月亮。“两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠”是一个难句。学生光凭语言，对它较难形成鲜明的表象。为此，配合使用了图像，以协助学生提高感知效果，使他们有一种身临其境的感受。图像的运用，促使学生的形象思维得到发展。

2、《日月潭》以读带讲，读中感悟。这篇文章语言优美，用词精确，通过描写日月潭的水、雾、雨，清晨和中午的景象，给人一种风景如画的感觉。对一些词句的理解，不能以词解词，应该让学生多读，自读自悟，读中感悟，读中理解词句。

多次设计了读句和读段的训练。课文的语言十分优美，指导学生通过反复的诵读、调动情绪，发生“视象”，体会画中之情、画外之意，可以培养语感，发展朗读能力。朗读的形式是根据训练的需要设计的，有自由读、范读、每日名读、齐读，还有配乐读等。它对积累语言资料，发展学生的语言水平，也会有好处。

3、加强了词句的训练。根据低年级学生认知的特点，强调了在语言环境中学词识字；联系课文的内容，联系具体的形象，联系相近的词语，尽力做到深入浅出地理解词的意思，提高学生理解词语的能力，以防止低年级词语教学中单纯的以词解饲，死记硬背的现象。

情感态度与价值观

理解课文意思。有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感

教学重点 自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学难点 体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教具准备

多媒体课件

第一课时

一、 谈话导入

1、师：同学们，大家都知道，咱们的祖国可美了，你以前去过哪些美丽的地方？自由说

2、师：同学们去过的地方真不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。

（点击课件出示课题，生齐读课题）读了课题，你想知道什么？

引导学生提出问题，简单归纳并把它们写在黑板上

3、师：你们真会提问题。现在老师就带着大家一同去日月潭看看，再读读课文，相信这些问题你们一定能自己解决。

二、 初读课文，识记生字

1、自读课文：边听边想日月潭是一个地方的名字。它在哪里，是怎样一个地方？自由读课文，标上小节号，然后用一句话回答老师提出的问题。

2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。

3、出示生字词检测识字情况

检查读书情况：

(1)开火车读带拼音的生字。（有一位学生读错，请小老师带读后读对，老师及时给予鼓励。）

(2)指名读去掉注音的生字

(3)指名读课文中的生词：

师：生字宝宝找到了朋友，组成了词语，你们还认识吗？读得正确、大声的，老师奖励给他一幅图，这些图还能让你们有一些发现呢。

出示卡片：

日月潭 环境 光华岛 称 隐隐约约 倒映 建筑 仙境薄薄的雾 清晰 朦胧

4、自学生字，怎样记住这些生字？

5、学生交流识记方法

5、重点指导

有些生字要注意指导记准字形。

筑：竹字头，下边是“巩”字，右边是几字加一点，不是“九”。

绕：右上是“戈”，没有点。与“烧”比较。

建：里面的笔顺是“聿”，外面是“廴”，不是“辶”。

筑：下半部左边是“工”，第3笔是提；右边是“几”字里面加一点。

蒙：可用“家”来记，上面把“、”改成“艹”；下面比家多一横。

6、指导书写

潭：左窄右宽。右上“”字要写扁一点，右下“早”字写得短一点。

建：半包围结构，笔顺是先里后外，里边“聿”的笔顺是：聿，外边是“廴”，不是“辶”。

绕：左右结构，“纟”在格中占位略窄，右边占位略宽。右上无点，右下是“兀”，不是“元”。

7、展示，交流评价。

四、拓展阅读

1、识字通。

2、练习朗读课文。

五、写话训练

选词语写一句或一段话。

第二课时

一、导入

1、上节课我们读了课文，还认识了不少生字，现在咱们来认真欣赏日月潭的美景。

2、课件演示填空题：

日月潭是我国（ ）最大的一个（ ）。那里（ ）（ ），周围有许多（ ）。

生自由读课文，完成填空后齐读。

过渡：为什么这么美的湖要叫日月潭呢？

二、再读课文，欣赏美景

1、师：请各位小旅客系好安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看录象。（课件播放录象）

2、师：各位小旅客，刚才看见了日月潭，你有什么感受？

生自由读课文，完成填空后齐读。

3、为什么这么美的湖要叫日月潭呢？

(1) 学生读课文后用自己的话或者读课文里的句子回答。

(2) 比较句子，体会“圆圆的”、“弯弯的”这些表示形状的词语在句中的作用： ① 小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

② 岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。 比较后，指导读，自由练读，指名读。

4、自由大声读第三自然段，找出你认为美的句子画下来，多读几遍，再在4人小组交流：（课件出示学习目标）

全班交流：

(1)第三自然段介绍了日月潭什么时候的美景？（清晨）

(2)你认为哪句写得特别美，就读给大家听听吧。

（课件出示相应的图片）

(3) 指导读：咱们可不能吵醒还在睡梦中的日月潭，试着轻轻地读一读。指名读，比赛读。

(4) 归纳学习方法。（读、画、读、交流）

5、用同样的方法学习第四自然段，欣赏日月潭中午的美景：

全班交流，课件相机演示图片及句子指导朗读。

三、 小结，拓展

１、师：欣赏了日月潭的美景，你喜欢它吗？请用一句话赞美它。

２、咱们的旅行马上就要结束了，再抓紧最后一点时间去欣赏一下黄昏时日月潭的美景。 （演示图片）

3、读一读三、四两段，再仿照它说一说黄昏时日月潭的景色。读，自由练说，指名说。

4、今天咱们的收获真不少，一同欣赏了日月潭的美景。可你们的爸爸妈妈却没看见，多可惜啊。不过没关系，回家后，你可以有感情地读课文给他们听；也可以摘抄好词好句给他们看；还可以当小导游向他们介绍日月潭的风光。如果你还知道祖国其他地方很美，也可以搜集图片或资料向同学们介绍。

四、随堂练习

1．补充词语。

湖水（ ） 风光（ ） （ ）灯光 隐（ ）约（ ）树木（ ） 太阳（ ） （ ）的雾 名 （ ）古（ ） （ ）的细雨

2．听写句子。

（1）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。

（2）湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。

（3）日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。

3．朗读课文。背诵课文第2自然段

五、拓展阅读

阅读材料2-3篇

板书设计：

位置：台中附近的高山上

日潭

日月潭 名字的由来 月潭

清晨 隐隐约约 倒映

美景 中午 清晰

雨天 一片朦胧

体裁作文