作业帮中国政党什么时间完蛋
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 03:24:27 体裁作文
篇一：中国政党发展与启示
读《中国政党史 》有感：
中国政党的发展与启示
几天时间看完《中国近代政党史》之后，顿时觉得我们国家政党的发展实在太艰辛、太曲折。经历了多少人的尝试，又经历了多少不为人知的失败，在复杂的时局里终于杀出一条血路来。
政党作为社会经济和阶级斗争发展到一定阶段的产物,在西方是伴随着资产阶级革命产生的,在中国则是随着民族资本主义的发生、发展,民族资产阶级出现以后,在进行政治斗争的过程中逐渐形成的。
反过来又推动了中国宪政运动。 从世界范围来讲政党迄今已经有330多年的历史。在中国，自1905年才有第一个资产阶级革命政党中国同盟会的产生，至今不足百年。同西方国家二三百年政党产生发展的历史相比较，我国政党的历史要短得多，但是与英、美，法等西方国家一开始就形成两党制或多党制相比较，我国出现的各种形态的政党制度和政党关系更为复杂，经历了多党制、一党制、多党合作制等多种政党制度，体验到各种政党制度在中国的实践效果。
【关键词】近代中国 政党 宪政
一、中国政党诞生的社会历史背景
阶级,它是半殖民地半封建中国的新兴的社会阶级。一方面,中国民族资本主义的发展为政党的产生创造了物质条件,同时极大地扩大了人们的认识视野;另一方面,民族资本主义的发展为政党产生准备了阶级基础。其发展使得新兴产业打破了传统产业的布局,过去的阶级阶层构成发生了深刻变化。19世纪末20世纪初
,民族资产阶级开始作为 政治方面 20世纪伊始,清政府的最高统治者面对着内忧外患的双重压力,被迫实行所谓的“改革”,以挽救其摇摇欲坠的政权。1901年1月29日西太后在远离紫禁城的西安匆忙发出实行“新政”的上谕。清政府所进行的改革虽然是为了挽救其垂死政权的不彻底的改革
,但它尽管“党禁”令没有公开、彻底取消,但是,“谘议局”的设立,以及《钦定宪法大纲》中有关臣民集会、结社、自由的明文规定,为立宪派建立政党、政团组织,公开参与政事,甚至联合成为全国性的政治力量创造了有力的条件。 文化方面 晚清时期,是一个中西文化大碰撞时期。中国知识分子为了挽救民族危亡开始主动了解西方学习西方,承担起为了振兴民族而介绍和传播西学的重任。从19世纪末到20世纪中华民国成立,改良派和革命派都积极向西方寻求政治发展模式,西方政党活动和政党
观念以报纸、书刊、译著为媒体传播开来,其影响也越来越广泛。西方政党观念的传播在社会舆论上逐渐突破了清政府的党禁,为近代资产阶级政党的建立奠定了思想基础。
二、政党产生的直接原因——宪政运动
政党是社会演进的产物。回顾历史不难发现,正是近代的民主政治、法治和人权的发展才导致了中国政党的产生。
1.民主:政党产生的基础 在奴隶制和封建制时代,这时的人们没有民主可言。正是到了资本主义发展到一定阶段,形成了社会成员强烈的民主权利观念,这必然唤醒人们自觉地用公民的权利约束国家权力和政府行为。为此社会上觉悟的先进分子们便自动地组织起来,提出纲领,努力克服多元化的个人利益追求所造成的选择社会目标上的混乱和对社会秩序追求上的干扰,设立组织,积极动员民众参与政治生活,使民主真正有效运转起来,形成政党。当各阶级、阶层或利益集团为了各自的利益不仅通过代议制民主争夺国家权力,而且还通过寻找合作者来壮大自己的力量,政党才发展为大规模的群众性组织。
2.法治:政党政治的保障
律。如西方许多国家都制定了专门的《政党法》,或在宪法法律中规定有关政党的条款,对政党的地位与作用等都作了较详细的规定。西
方国家政党更迭频繁但政局相对稳定的一个重要原因就是由于所有政党都在法律范围内活动,所有政党都完全处于国家的法律监督和制约之下,无论哪个党执政,都是在法律秩序内依法进行的。由此可见,文明民主规范的政党制度必然是法治的,法治的精神贯穿于政党活动的
3.全人权:近过代政党政程治的核。 心 新兴的资产阶级运用人权观念颠覆了专制制度的基础理念,把国家权力从目的降为手段,为国家权力的民主化提供了理论前提。新兴资产阶级的人权理论论证自由平等的天赋权利,实质上是向君权神授的封建专制等级制度和特权制度提出挑战。近代中国政党就是在这些资产阶级的革命风暴的影响下产生的,他的产生虽说是在清末这个特殊的历史时期作为挽救国家危亡的手段,但究其根本没有公民个人最基本的权利又哪来的国家权利,因此近代中国政党是为了中国人民最基本的人权而产生的。所以说近代政党政治的核心是政党对于公民权利即人权的追求。
建专制主义斗争的结果,这与西方资产阶级政党的产生大不相同。世界政党产生的模式分为原生型模式和次生模式。原生型模式即政党的产生是本国内部条件造成的结果。原生型模式以西欧、北美国家的政党最为典型。与之相反,所谓政党的次生型模式,
即政党的产生是由于船利炮的轰击,中国社会还不知道要在传统的封建专制的社会里停留
多久,西方列强的入侵,从外部打断了中国社会的漫漫“进化”之路,犹如外科手术般的操作,把中国带入到了半殖民地半封建社会。中国资产阶级的产生使中国民主革命有了一个统一的指挥中心,有力的推动了
治,建立了新的中华民国临时政权。新的民国政权的建立从此开辟了
组党、参与国家政治活动,为参加政党活动的中国人模仿西方式的政党政治提供了前所未有的社会政治土壤。在这一过程中,中国人民的宪政意识也从无到有并且使中国的宪政文化不断得到扩展和深化,这一切又推动了中国的宪政运动不断向前发展。 中国政党诞生的历史特殊性告诉我们,虽然政党政治同为资产阶
主宪政道路会有所不同,同理西方的政党政治也不一定适合每一个国家。每个国家只有在其深刻分析自身条件的基础下,努力在实践中探
代史上，不是没有模仿、搬用过多党政治的试验。维新运动后，一些思想家认为，西方国家富强之本，不仅在于技术的先进，也在于政治制度的优越，要求学习“西学”、“西法”,主张实行“议会”、“君民共主”的君主立宪政治。薛福成还介绍了“英国上下议院、有公保两党，迭为进退，互相维制”的情况。辛亥革命后，《中华民国临时约法》颁布，一时间涌现出312个政党。党、会、社等名目繁多，分化组合多变，骤生骤灭，泡沫政党居多。其中跨党派现象十分严重，一个人
篇二：干部在线学习答案-中国的政党制度解读
课件名称：中国的政党制度解读
测试题目共：30 ，总分值：100 ,测试时间：60分钟
86分
第1题、 《中国大百科全书·政治学》规定，政党制度是指国家法律规定或实际生活形成的政党的社会地位和作用，特别是政党执掌、参与或影响国家政权的具体体制和运行机制，包括与其他政党的相互关系制度。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第2题、 政党制度涉及政党与政权、政党与社会、政党与政党之间的关系。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第3题、 日本自民党1955-1993年在日本长达38年的统治。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第4题、 梁启超曾指出，政党者，以国家之目的而结合者。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第5题、 政党是沟通民众与公共权力联系的桥梁。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第6题、 一党独大制与一党制的区别是，它是竞争性的政党制度，而一党制则不存在政党间为执政地位而竞争。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第7题、 政党是一定阶级或阶层的积极分子，基于共同利益和意志，为了夺取政权和影响政权而建立的政治组织。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第8题、 《中国的政党制度》指出，多党合作制度是我国的一项基本政治制度，是具有中国特色的社会主义政党制度。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第9题、 政党是民众控制公共权力之手的延伸。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第10题、 苏联东欧剧变前，非洲国家多为两党制。(是否题) （分值：3）
A． 对
B． 错
第11题、 目前全世界200多个国家（地区）中，（ ）国家（地区）实行政党政治。(单选题) （分值：3）
A． 130多个
B． 140多个
C． 150多个
D． 160多个
第12题、 苏联东欧剧变后，欧洲（ ）国家实行多党制。(单选题) （分值：3）
A． 7个
B． 28个
C． 29个
D． 39个
第13题、 《中国的政党制度》指出，我国是（ ）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(单选题) （分值：3）
A． 无产阶级
B． 农民阶级
C． 工人阶级
D． 知识分子
第14题、 国务院新闻办公室发表《中国的政党制度》白皮书是在哪一年？（ ）(单选题) （分值：3）
A． 2005年
B． 2006年
C． 2007年
D． 2008年
第15题、 朋党者，以个人之目的而结合者。这句话是谁说的？（ ）(单选题) （分值：3）
A． 陈天华
B． 康有为
C． 梁启超
D． 梁漱溟
第16题、 苏联东欧剧变后，大洋洲（ ）国家实行多党制。(单选题) （分值：3）
A． 7个
B． 28个
C． 29个
D． 39个
第17题、 《中国的民主政治建设》是在哪一年发表的？（ ）(单选题) （分值：3）
A． 2005年
B． 2006年
C． 2007年
D． 2008年
第18题、 我国的根本政治制度是（ ）。(单选题) （分值：3）
A． 人民代表大会制度
B． 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C． 民族区域自治制度
D． 基层群众自治制度
第19题、 截至2006年底，担任县处级以上职务的民主党派成员、无党派人士共有（ ）。(单选题) （分值：3）
A． 1.1万人
B． 2.1万人
C． 3.1万人
D． 4.1万人
第20题、 苏联东欧剧变后，美洲（）国家实行多党制。(单选题) （分值：3）
A． 7个
B． 28个
C． 29个
D． 39个
第21题、 政党的构成要素包括（ ）。(多选题) （分值：4）
A． 积极分子
B． 共同利益
C． 影响政治
D． 政治组织
第22题、 现代政党运作的两个前提是（ ）。(多选题) （分值：4）
A． 从神权政治到民主政治
B． 从直接民主到间接民主
C． 从民主政治到神权政治
D． 从间接民主到直接民主
第23题、 各民主党派在人民政协中的作用主要表现在（ ）。(多选题) （分值：4）
A． 参与政治协商
B． 开展民主监督
C． 深入参政议政
D． 带领群众建设
第24题、 党的十七大报告指出，要坚持和完善（ ）以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。(多选题) （分值：4）
A． 人民代表大会制度
B． 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C． 民族区域自治制度
D． 一国两制制度
篇三：后政党政治与中国的未来选择
"后政党政治"与中国的未来选择
全球政治的代表性危机
当代政治的“代表性断裂”蕴含着不同以往的、多重的政治危机。首先是政党政治的危机。政党政治成型于19世纪的欧洲，而在中国则是20世纪最重要的政治创新。辛亥革命前后的政党政治试图师法欧洲宪政框架下的多党--议会体制，但在国家分裂、帝制复辟和共和危机的背景下，革命党人和许多政治精英追求的主要政治目标发生了变化。形成现代中国独特的政党政治有三个条件：第一，民国建立后，地方分离、武装割据与党人活动相关联，如何形成新的全国性政治，成为民国初期政治思考的一个重要脉络。第二，第一次世界大战中，西方各政党纷纷加入国家的民族主义动员，成为欧洲战争的政治动力，以至战后欧洲思想界对于传统政治模式的反思达到高潮，中国政党政治的重组就发生在这个对于政党政治的反思氛围之中。第三，在第一次世界大战的硝烟中爆发了俄国革命，布尔什维克体制也被一部分革命者视为超越资产阶级政党政治的政治模式。（关于布尔什维克及其政党模式的争论和思考，也几乎在同一时期展开，这里不能赘述）换句话说，占据这一革命世纪政治中心的政党体制恰是政党政治危机和失败的产物。就其与危机中的政党体制的关系而言，这一深受俄国革命影响的新型政党体制具有“超级政党”和“超政党”的双重要素。所谓“超级政党”是指竞争中的国共两党均不以形成议会框架下的竞争型政党政治为宗旨，而以形成霸权性政党（或称领导性政党）体制
为目标。所谓“超政党”是指两者的代表性政治并不同于议会框架下的多党或两党政治。它们更接近于葛兰西所谓能够代表未来的“新君主”。在不同的阶级政治的基础上，以无产阶级、工农联盟、民族解放的统一战线为政治代表性内含的共产党击败了日渐疏离于农民运动及大众政治的、以国家政治为中心的国民党。
无论是西方的多党制还是中国一党领导下的多党合作制，政党的代表性都是越来越不清楚。就中国而言，伴随着无产阶级、工农联盟、统一战线等范畴日渐模糊，政党的代表性及其政治也发生了大转变。关于“代表性断裂”——即政治体制与社会形式的脱节——我曾在不同的场合讨论过。在《去政治化的政治、霸权的多重构成与六十年代的消失》中，我集中探讨了去政治化的政治的问题；在《代表性断裂:再问“什么的平等”》中，我解释了平等危机的不同形式及其与代表性危机的关系。在我看来，代表性断裂或上述脱节正是去政治化的后果，其重要的症候是政党国家化。政党国家化是指政党日益服从于国家的逻辑，不但其职能而且其组织形态，逐渐地与国家机器同构，从而丧失了政党作为政治组织和政治运动的特征。我们可以区分出两种有联系却不尽相同的政党国家化的形态：一种形态是前改革时期的政党官僚化，另一种是在市场化过程伴随政府公司化的趋势而产生的政党与资本的联姻。就政党而言，“代表性断裂”集中表现为政党一方面超越先前的阶级范畴，宣称其普遍代表性，另一方面却与大众、尤其是处于底层的大众更加疏远。我们可以找到对于工人和农民的保护
性政策，却难以发现工人与农民的政治与政党政治之间的有机关联。
政治体制与社会形式的脱节不仅发生在社会主义或后社会主义国家，而且也发生在欧美及以欧美议会政党体制为框架的政治制度之中；中国的政党与其阶级基础的关系日渐模糊，西方政党的左右区分也同样如此。当代政党代表性断裂的深度让人觉得19~20世纪意义上的政党政治不复存在或只是局部地存在，正在或已经转化为国党政治，即成为国家权力的结构。在当代政党政治中，已经很难发现19世纪或20世纪上半叶的那种目标清晰的政治运动。政党规模的扩大和政党对于国家权力的垄断常被诠释为政党的扩张，但如果认真追问到底是政党控制国家，还是国家的逻辑支配了政党，答案很可能是后者。政党和国家的边界越来越不清楚，二者之间趋于同构的结果恰恰是政治代表性的丧失，其结果是政治领域的权力关系不但不能有助于平衡、降低社会--经济领域的不平等，反而为不平等创造了制度条件。在代表性断裂的条件下，政客们的修辞多半沦为博取权力的表演，技术官僚的位置势必大规模上升。在西方的多党或两党制模式下，政党起到的作用基本上是以选举为中轴而展开的四年或五年一次的社会动员，它更像是更换领导人的国家机器。中国的超级政党原本具有强烈的政治性，维系这个政治性的是严密的组织、清晰的价值方向以及通过理论与政治实践之间的有力互动而展开的大众性运动。但在今天的政党模式下，党的组织形同行政组织，政党成为管理机器的一部分，其动员和监督的职能日益与国家机制同构，官僚体制的特点越来越清
楚，政治性却越来越减弱或不清晰。政党政治的代表性危机并不仅仅是执政党的危机，也包括非执政党的危机。在中国，民主党派的代表性比任何时候都更加模糊。
与上述过程相互呼应的，是处在国家与社会之间的公共机制（在西方是议会，在中国是两会）越来越缺乏代表性。在议会民主制下，议会的议席常常是以政党为中心的。议会到底是国家的一部分还是包含了某种公共领域的体制化，在理论上有不同的看法，但伴随政党国家化的过程，议会与社会之间的关联日渐疏离。我在印度访问时，发现草根性的社会运动具有较强的活力，但由于议会权力为政党垄断，即便是富于活力的运动仍然难以在公共政策领域发挥相应的作用。相对而言，中国的人民代表大会实行代表比例制，从理论上看，距离政党中心的议会体制更远一点，但这一制度的实际运行需要以人民为中心的政治的支撑，一旦这一政治衰落或转型，不但人民代表的产生过程，而且人民代表大会在中国政治生活中的地位，都会产生名实不符的局面。在过去一段时期内，人们对于人民代表大会的代表比例提出许多批评，例如工人和农民的比例太低；他们在人民代表大会中的声音与他们对于中国社会的贡献不成比例。代表性机制与社会权力关系的同构性正是代表性政治发生危机的症候。
典型的公共领域如媒体同样产生了公共性危机。媒体的大规模扩张伴随着公共空间的萎缩，其表现是媒体产业的自由替代了公民言论
自由，媒体与资本、权力之间的关系不仅空前紧密，而且试图取代原先由政党等政治组织承担的角色。在意大利，贝卢斯科尼的媒体集团所传播的价值观甚至可以使这个犯罪嫌疑人在票选政治中一再当选。与其说媒体——尤其是大规模的媒体性集团（不论是私有还是国有）——是公民言论和公共意见的自由载体，毋宁说是以公共形式出现的利益网络。媒体势力渗透政治领域和其他公共领域的过程不能被理解为民主化，而只能被理解为对于这些领域的殖民。在表象上，我们可以说媒体为政治控制，而实际上政治领域也日益被媒体殖民，政治人物哗众取宠，其语言日益地遵循媒体的逻辑已经不是偶发的现象。1990年代以降，中国媒体的产业化和集团化是政党为适应市场化而制定的新的政治经济战略的结果，但伴随着政党国家化、政府公司化以及媒体政党化的多重发展，媒体与政党的关系正在发展为两种相互纠缠的利益之间的博弈。这些博弈不是诉诸民主、自由，就是诉诸稳定、法治或大局等名目，但其内核与其说是公共意见与国家的对抗，毋宁说是两种假借公共需求而产生的纠缠与对抗。换句话说，这是当代权力重组中的对抗，对抗的双方存在利益的区分，但其政治话语近于一致。在当代中国，新闻检查制度带来的问题由来已久，公共言论领域亟待真正的变革，但按照现在的格局，这一变革只是假借新闻自由的名目而产生的权力斗争。在今天，压制公民言论自由的形式发生了变化，媒体权力也常常是压抑性的机制之一。在这场斗争中，呼之欲出的是政党化的媒体与滋生这一媒体权力的传统政党之间的政治竞争，如果说前者比后者更具有政治的能量和特点，那么后者就更像
篇四：中国特色政党制度
《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》教学设计
【教学目标】
1．知识目标
识记各民主党派概况，多党合作制度的内容，人民政协的性质、职能。领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
2.过程与方法
结合时政热点，根据本节课教材实际，综合运用自主探究法、讲授法、启发式互动教学法和分组讨论法学习共产党领导的多党合作和政治协商制度。
3.情感、态度与价值观目标
使学生懂得共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度
【教学重点】
1．多党合作制的基本内容
2．多党合作的重要机构
【教法】
自主学习法
小组展示法
合作探究法
【教学难点】
执政参政
特色鲜明
【手段】
多媒体课件
【教学过程】
一、新课导入：
播放多媒体，在大屏幕上展示明星开人民政治协商会议照片，
可以引入中国人民政治协商会议知识点，又可以学生的兴趣。
二、展示新课
[学生活动]
小组展示
1
：我国的八大民主党派；我国民主党派的性质
小组展示
2
：我国政党制度是什么及其地位
[
强调
]
名称：谁领导
谁合作和谁协商
地位：一项基本政治制度
小组展示
3
：我国政党制度的基本内容（特点）
强调
]
政党关系：执政党与参政党
参政党参与的基本点
首要前提和根本保证：坚持党的领导
政治领导
基本方针：
“互相监督”尤其强调参政党与执政党的监督
小组展示
4
：多党合作的重要机构——人民政协的性质、主题、职
2
能
[
强调
]
人民政协的性质：不是国家机构，不是权力机关，是爱国统
一战线组织
小组展示
5
：中国特色的政党制度的优越性
[
强调
]
我国的政党制度不同于一党制，也根本区别于西方的多党制
小组展示
6
：自主探究
判断（详见小组展示
4
中的
[
强调
]
小组展示
7
：合作探究
[
注意学生学科语言的规范性
]
三、当堂检测（限时完成学案中
[
当堂检测
部分）
四、课堂小结
请学生自己总结，并完成学案中
[
学后反思
]
部分）
【板书设计】
1
、地位——我国的基本政治制度
政党关系——通力合作的友党关系
基本前提和根本保证
——坚持党的领导
2
、基本内容
基本方针——十六字方针
根本活动准则——遵守宪法和法律
我国的政党制度
重要机构——人民政治协商会议
发展民主政治
发展经济和文化
3
、优越性
构建和谐社会
推进和平统一
【教学反思】
1
、对于参与展示的学生要及时给予评价
2
、时刻规范学生的学科语言及展示行为
3
、时间安排存在误差
4
、应加大对学生的提问量
——《中国特色的政党制度》教学设计
［教学目标］
知识目标：
通过教学，使学生深入了解中国特色的政党制度，理解这一政党制度的优势。
能力目标。
重点培养学生分析问题的能力和参与政治生活实践的能力。
情感态度和价值观目标。
１，通过对历史和现实的认识，使学生理解我国实行这样的政党制度的必然性和必要性。
２，使学生理解我国的政党制度的优越性，并引导学生将之与西方资本主义国家进行比较，从理论上建立对社会主义制度优越性的认识。
［教材内容分析］
《政治生活》第三单元主要介绍我国的政治制度，第六课主要介绍的是我国的政党制度，第一，第二框题集中介绍了中国共产党的性质，地位，指导思想等知识，本框题承接前面的内容先介绍了我国民主党派的概况，然后全面介绍了我国的政党制度，是对前面知识的深化总结，是第六课的重点。
本框主要讲述我国政党制度的鲜明特色和优越性，下设三目。第一目“共商国是，同舟共济”是本框的情景导入，主要选择了两个镜头，并提出四个问题。具体而形象地展示了我国政党制度的有关特点，引起学生对我国政党制度存在的理由的探究兴趣。第二目“执政参政，特色鲜明”先是介绍了八个民主党派的情形，然后从执政党和参政党的关系，多党合作的政治基础，基本方针，根本活动准则，重要机构五个方面概括了我国政党制度的鲜明特色；第三目“适合国情，优势明显”在学生了解我国政党制度鲜明特色的基础上，从三个方面分析我国政党制度的优越性，并指出我国绝不能照搬西方多党制的原因及主张在我国实行多党制的实质和后果，进一步坚定必须坚持和完善中国特色政党制度的信念。
本框题的教学重点是“中国特色的政党制度”。由于政党问题距离学生的生活实际比较远，内容抽象，所以教学难点也是全面理解“中国特色的政党制度”。
［教学过程和教学策略］
一，创设情景，导入新课
播放音乐《迎宾曲》配合屏幕显示的大会图片，营造大会气氛。
师：刚刚过去的三月，有一个词出现的频率非常高，那就是“两会”，同学们知道是哪两会吗？
［幻灯］２００６年３月５日——３月１４日，十届全国人大四次会议在北京举行，３月３日－—３月１３日，中国人民政治协商会议第十届全国委员会第四次会议在北京举行。
师：大家对全国人民代表大会已经有所了解，知道它是我国的最高国家权力机关，那么政治协商会议都有哪些方面的人参与？主要涉及哪些问题？它在我国的政治生活中起着什么样的作用？今天我们一起走近政协去了解政协。
［屏显］政协委员的“喜，怒，哀，乐”
喜：意见被采纳
政协委员们审议了政府工作报告提出的十多处修改意见被采纳。政协委员们审议了《十一五规划纲要》提出的十多处修改意见被采纳。
众多政协委员的提案被《十一五规划纲要》采纳。
怒：大胆直言
３月４日，政协委员钟南山在政协医卫界会议上当面“质询”药监局领导，坦言老百姓看病难看病贵，药监局负有责任。
哀：失职挨批
张艺谋，巩俐等委员缺席政协会议遭民众“炮轰”。
乐：成果丰厚
政协提案委员会共收到提案５０３０件，立案４８９８件。提案反映出，委员们格外关注的问题有：社会主义新农村建设，自主创新，节约资源，教育公平，就业和再就业，医药卫生，社会保障等。
［屏显］问一问：这届政协主席是谁？ 贾庆林：中共党员，中共中央政治局常委，第十届政协主席。
(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:中国政党什么时间完蛋)想一想：政协会议是中国共产党内部的会议吗？（学生：不是）
（利用音乐。图片营造会场气氛，吸引学生注意力，以问题引导思考，引出“民主党派概况”这一知识点。）
师：参加政治协商会议的成员，不仅仅是共产党，还有很多，
［屏显］第十届全国政协委员的组成
大家可以发现，在我国大陆，除了中国共产党外，还有其他八个政党，我们称之为民主党派，我们一起来了解这些民主党派的有关概况。
［屏显］我国各党派概况（名称，成立时间，组成人员，有代表性的著名人士）
［探究一］你能从镜头一和镜头二的比喻中感悟到中国共产党与民主党派在我国的政治生活中分别处于什么地位，它们之间是怎样的关系吗？
（以问题引导学生思考，引入课题；情境帮助学生体会共产党和民主党派的关系和不同的地位）
师：要回答这些问题这需要了解我国的政党制度。今天我们一起来深入了解这一基本政治制度。
［出示课题］中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
二，层层分析，感悟知识
（一）参政执政特色鲜明（我国政党制度的基本内容）
（这部分内容清晰简练，但对于学生来说，要理解是有难度的，我们在教学过程中不能简单地点到为止，而要力求运用丰富的材料，给学生一定的情境来理解这些基本点，在理解的基础上记忆）
篇五：专题三我国政党制度
体裁作文