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总想为你唱支歌,800字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 18:32:55 作文素材
总想为你唱支歌,800字作文素材

篇一:作文:总想为你唱支歌

总想为你唱支歌

成长是首亮丽的歌,它是用深浅脚印谱写的曲,是用行动步履填写的词,用自豪用激情确定的调,是生命中最嘹亮最具特色的歌曲。歌谣的主题是姿彩纷坛、酸甜苦辣,五味俱全;冷暖情怀,七情丰沛;昂扬低沉,形式多样。

成长的歌谣,多彩而坎坷。

雨后的彩虹要积聚无数的水汽才能绽放刹那的美丽。初生的幼鹰要经过数次的跌落才能腾飞出最美的英姿,小小的贝壳要用一生的时间才能孕育最璀璨的珍珠。成长,让我学会了坚强,从哪儿摔倒就从哪儿爬起来,像一棵石缝中的树,用坚强不屈的精神去面对生活的挫折,微笑着纵情舞蹈于寒风之中。成长让我充溢着含苞待放的激情。青春的光彩在成长的历程中鲜艳明丽;成长将我从山间小溪化为滔滔江流,蜿蜒坎坷的经历有苦辣酸甜,有鼓舞欢欣,也有泪水涟涟;成长把我由悬崖嫩枝促成为绝顶上高傲的孤松,迎风而喧,坚毅刚强。 成长的歌谣,坚毅而高亢。

成长,让我懂得了为何老茧总是布满妈妈的手;成长,让我懂得了皱纹为何总是爬上妈妈的额头;成长,让我懂得了黑暗中明亮的灯光和焦急的等待;成长,

总想为你唱支歌 800字

让我懂得了什么是家的无限温暖。家庭所有的希望、关怀、期盼,都在时间的每一个点上凝聚,热切的注入到成长的历程中。

成长的歌谣梦幻而美丽。

我拥有着自己的梦,任思绪乘风远扬。我幻想自己是一个年轻的水手,惊涛骇浪为我洗礼,探寻真理是我的追求、我幻想自己是一个普通工人,平凡是我的岗位,脚踏实地是我的宗旨;我幻想自己是一名教师,桃李满天下是我的欣慰??这些美丽的幻想。似天际的彩虹,又似山间的清泉;像漫山遍野的花朵,又像郁郁葱葱的树林,让我时刻感受着生命的美丽,时时充满了对生活的憧憬。

成长的歌谣,精彩而辉煌。

成长让我懂得了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,人生不如意十有八九,生活不可能一帆风顺,我们没有必要因落叶而悲秋,因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生。

我们要用如湖面似的平静去面对生活的一切,才会有大海的雄壮美丽的人生。 成长的主旋律,应当是让枯枝长出鲜果,让沙漠布满葱绿,让干瘪的人生丰富。 成长,我总想为你唱支歌,用我最优美的姿态,最嘹亮的音调,高声鸣唱!

篇二:总想为你唱支歌 中考作文练习

总想为你唱支歌

“让我为你唱一首歌,全世界都陪着你听,这是爱,你会明白,你是唯一不可替代……”

—题记

同学—《送别》

初中三年,陪伴我时间最长的当然是同窗好友,我们度过的每一个学习的日子,让我回忆无穷。我们感情至深:在一个教室学习,在一个操场活动,集体获得过奖励,集体被批评……那些美好的、感动的记忆怎么能轻易地忘掉呢?即将毕业分离总想唱一支歌,怀念与同学度过的每一天。

“天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒!”

总想为你—我的同学唱支歌---唱一只“送别”的歌,我的朋友,你可否听到?

老师--《感恩的心》

老师给我关心,给我教育,也给我“特殊”的关照,把我从一个什么都不懂的黄毛小子,教育成了一个诚实守信的男子汉。感谢老师,感谢您----在犯错误时批评我,在失意时关心我,在失败时帮助我,在成功是鼓励我。即将毕业了,总想唱一首歌,感谢老师在我身上付出的心血。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。” 总想为你——老师唱支歌---唱一支“感恩”的歌,老师,您可否曾听到?

自己--《我的未来不是梦》

每日清晨我走于寂静的道路上,匆匆奔向学校;夕阳落山,我踏着暮色回到自己的家;静谧之夜,我与窗外的星辰相伴,在七门功课的题海中徜徉;夜晚,我在梦中与未来相约……

当然不会忘记我为何而拼搏,我不会忘记自己要实现的愿望———进入全市最好的高中,亦不会忘记自己的豪言壮语:我要当中国的比尔盖茨!

“我知道我的未来不是梦,我认真地过每一分钟;我的未来不是梦,我的心跟着希望在动;我的未来不是梦,我认真地过每一分钟……”

总想为你———自己唱支歌---唱一只“希望”的歌,我已经听到了!

伴着歌声,欢笑、泪水、感动涌上心头……我对于即将过去的初中三年生活如此难过与不舍,但我知道,歌声只会伴我行,不会拖曳我的脚步。

篇三:总想为你唱支歌作文

总想为你唱支歌

2004年的8月份,我爸出了车祸,送到医院时,爸爸脸上都是血,可是他嘴里喃喃喊着的都是我的名字,后来抢救及时,他从医院回来,躺在床上,6岁的我看到的是4根冰冷的钢筋戳在他的右腿上,床沿吊着一块大石头,那时的我认为爸爸是最坚强的人。

我8岁的时候,爸爸的爷爷去世了,那是我第一次看到爸爸流泪。那天晚上,爸爸睡得很早,可是泪水却顺着眼角缓缓流出。

八九岁的时候,我经常犯错,因此也常受罚,每次受罚的原因大概都类似,课文没背掉,乘法口诀表背得不熟,考试考的差。我妈便经常要求我罚跪,骂我笨等等,我只要一被罚跪便跪一整天,我爸晚上回来得迟,可他从来不打我,不骂我,每次也都是他帮我解决麻烦,处理问题,那时的我认为爸爸是最好的人。

了上初三后,成绩就开始急速下滑,月考二总分考了608分,上午出了结果,中午回家的时候,捧着饭碗一昧的哭,什么也没吃,只是哭,哭到眼睛里布满了血丝,只要一有泪水涌出,太阳穴就开始剧痛,“没事,下次努力就行了,别人家的孩子不也每次都没你高嘛!”不是“进了初三了,你考这种分数,准备进什么高啊!”而是“加油!”我抬头望着爸爸,撞见他那丝丝白发,心头忽地一紧,哭得泣不成声。其实很多时候,爸爸都不再像以前那样了,以前买东西从来不看价格,或只看价格高买东西,但他现在也会分别同种商品的质量与价格比,以前生气的时候会抽很多烟或莫名其妙的发火,但了现在戒烟了,也会自己静静地将痛苦与怒气默默藏在心底。爸爸似乎老了,他的棱角

好像在岁月的洪流中一点点被磨平。

月考二后的三次月考都没有考好,每次成绩公布回到家后,我妈坐在旁边一直骂,而我只是哭,无声地哭,我爸坐在远处的沙发上,什么也不说,什么也不看。很多时候,我更害怕沉默中的爸爸,害怕他会对我失去希望,害怕他会认为往昔优秀的我会不复存在。但他一直沉默。

每次录音机播到《父亲》这首歌时,他会默默地按下一首,可是爸爸,我总想为你唱支歌,那支歌的名字叫《父亲》,因为我爱赐予我生命的人,我爱在这个世界上最亲近我的人,我爱和我血脉相连血浓于水的人。

谢谢你做的一切,双手撑起我们的家。总是竭尽所有,把最好的给我。我是你的骄傲吗?还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊,`长大啦!

篇四:2012四川成都中考满分作文800字范文

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篇五:总想为你唱支歌

现代文阅读练习题及答案解析——《总想为你唱支歌》

阅读下面的文字,完成14~7题。

总想为你唱支歌

走一趟大西北,就像走在一块失去平衡的地块上。

这是一个怎样倾斜了的世界啊!

夕 阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有 就此而死亡。在它倒伏的身躯下,庞杂的根系一半裸露在地上,一半残留在地下。于是,残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体 上依然生长得非常美丽,每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。

去 民勤县拜苏武山,公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛,四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流 传:“民勤无天下人,天下有民勤人。”一日民勤之艰苦,外乡人都望而生畏,不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡。在民勤,常常能见到这样的 画面:一个农人,一匹骆驼,一辆小板车,在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着,那农人转动的眼珠是迟 缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里,他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上,他们亦无所谓 无。他们知道属于自己的只有一个:要想活下去,只有向命运抗争。

在 戈壁上赶路,还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林,因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场,死亡的胡杨林挺立着身子不 肯倒下,一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天,密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋,为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一 滴水的枯枝败草的尸体,唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。

在戈壁大漠中赶路,满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北,人会坚强几分;走一趟大西北,长不大的孩子会长大。

在 大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄,谁也无法估出它的身价。它体不盈握,状苦鹅卵,但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白,红白相间的石纹如涌动 的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我,从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它,珠圆玉润般生辉,沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视,静谧中总听见一个声 音在呼喊我。那声音苍凉而低沉,那声音遥远而神秘,那声音从不可知的地方飘来,又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来,心湖里便又涨潮似地涌动一层情 思。

也许有那么一天,大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。那里挤满了人,矗满了楼,停满了车。人们会发现,大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的,水是咸涩的,但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空,那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的,会有那么一天,大西北会像海市蜃楼一样美丽,到那时,倾斜了的世界会重新平衡。

大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵,总想为你唱支歌。

1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点?作者描写这两个形象的用意是什么?

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2.解释下列两句话在文中的含意。

(1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。

_________________________________________________________________________

(2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。

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3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?

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4.文章后一部分写到了“戈壁石”,这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。

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答案:

1 答:不畏困难,敢于向命运抗争,用意:突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。

解析:本题难度一般,主要考察对所举事例的理解。

2 (1)答:大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。

(2)答:南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。 解析:本题主要考察了对文意的理解,须结合全文思考。

3 答:表现手法:比喻、拟人、对比。

好处:形象生动,能够突出表现胡杨林的顽强意志。

解析:本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。

4 答:以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上,以小

见大,深化主旨。

解析:本题较难,需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。

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