学校组织六一游园活动

篇一：二年级组庆六一游园活动方案

欢乐无限，快乐六一

—— 二年级庆六一游园活动方案

一、活动目的

“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

二、活动时间安排 2013年5月31日下午13:50—16：30

三、活动地点：二年级六个教室；

四、参与对象：全体二年级教师及队员。

五、活动准备

1、活动前，各辅导员对本中队队员进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育，使队员们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游艺活动。各中队可自选两名队员协助老师负责现场调控。

2、各中队在辅导员的组织下，准备好活动所需物品并提前做好活动场地的布置。

3、学生在游戏中获得6个奖章的可以换一份礼物。

活动安排：

1、二（1）班：贴鼻子 负责老师：石辉英 钟泽娜

游戏规则：学生站在3米以外蒙上眼睛，原地转三圈后走到黑板上给人物像画贴上鼻子，贴到恰当位置的为胜，可以获得一个盖章。

2、二（2）班：跳绳 负责老师： 林绮华 陈珠

游戏规则：学生不间断跳绳50个为胜，可以获得一个盖章。

3. 二（3）夹气球跳 负责老师： 王宇珍 曾文琼

游戏规则：学生在大腿间夹着一个气球绕着教室走一圈，气球没有掉下来为胜，可以获得一个盖章。

4、二（4）班 过独木桥 负责老师： 潘瑛瑛 姚少萍

游戏规则：手拿乒乓板，板上放一个乒乓球，从起点走到对面再走回来，途中要绕开障碍物。在30秒内乒乓球没有掉落地上为胜。

5、二（5）班：原地踏步 负责老师： 杨永玉 章雪敏

游戏规则：比赛分为三组，每组3人，选手蒙上眼睛，在指定的圆圈里踏步，30秒内未踏出圆圈即为获胜。

6、二（6）班：筷筷瓶安 负责老师： 邓丰

游戏规则：主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶，参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶子约1米的距离，瞄准瓶子，放掉手中的筷子，如果筷子掉进瓶里，即可得奖。每人可投三次。

备注:

活动结束后，各中队组织学生清理垃圾，进行活动小结。

准备奖给学生的小奖品400份。

篇二：2015年河蓬学校庆六一游园活动方案

2015年河蓬学校“庆六一”游园活动方案

一、指导思想：

体现学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。同时，让学生都能够感受到社会、学校的关心，使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示我镇少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。

二、活动主题：少年向上 真善美伴我行

三、活动时间：2015年5月28日下午

四、组织方法：

1、本次活动的游戏项目有8项，由负责老师提前做好准备。

2、“庆六一”活动当天，学生自由参加各项游戏。

3、根据每项活动的要求由负责人分发奖券，每项活动共有奖券100张；每张奖券价值0.5元，奖品为学校商店内的商品，实行等价交换制，兑换时间截止活动结束后两小时，逾期不予兑换。

4、负责老师可根据当天情况适当降低难度、调整进度。但要着眼于全校，不要提前冷场。

五、活动工作人员安排

（1）游园活动工作人员名单：

组长：粟丁常

组员：吕征勇 向 军 陈晓力 彭珍珍 罗艳萍 张 明

九、注意事项：

1、各项工作要各司其责，按时、按质、按量完成好。

2、部分教师承担有多项工作，要求协调好不影响工作。

3、班主任在做好分配的工作之外还需要做好活动参与、维持会场纪律等工作。

4、未尽事宜，由活动领导小组负责解释。

篇三：2013学年第二学期博爱学校六一游园活动方案 Word 文档 (3)

2013学年第二学期博爱学校“六·一儿童节”游园活动方案

一、活动主题：“阳光六一 分享快乐”

二、活动目的：让学生在活动中展现出活力与潜能，倡导文化蓄养，强调敏行有序。使学生在活动中体会友情与温情，成功与失败，收获快乐与成长，在校园度过一个快乐的六一儿童节。

三、活动地点：学校操场

四、活动时间安排：5月30日（周五）上午8：30——11：30

1、8：00 各班在教室清点人数，等候广播，班主任到班。领导通过校内广播传达节日的问候，强调游园纪律并宣布活动正式开始。非班主任教师先到各自负责的活动项目处做好准备。 2、8：05 班主任再次强调纪律及卫生方面的注意事项，并听音乐按出操顺序带领孩子们入场，引导其先去有老师负责的项目处排队开始游戏，然后迅速到自己负责的项目处做好准备，在校外广播音乐声中游园活动开始。

3、11：10 听广播宣布游园活动结束。各负责老师酌情停止活动，班主任组织本班学生在本项目处排队等候退场。

4、10：20体育老师指挥，依照规划布局，靠近楼梯的班级先在班主任的带领下退场回教室，同时带走活动道具，捡好地上的垃圾。回班后班主任分发“六一”礼物，进行自己班的庆祝活动。

5、兑奖时间：8：30---11：30

五、组织领导及具体分工： 组 长：周勇 副组长：杨晓艳

负责项目的成员：谭明运、刘彩铃、曹 潇、龙春艳、邹燕平、陈春柳、柯玉妍、苏 芬、

王小芳、邹雨娟、刘华秀、曾小燕、周小燕、李婷婷、何转凤、林凯燕、徐树育、林金莲、黄连连 游园活动协调：杨晓艳

负责兑奖人员：杨志莲、梁永萍；

一年级各班主任在第一节课时引导班上的学生参与游戏，从第二节课开始协助兑奖。

安全保卫人员：张玉庭、蓝贤略、林国富

注：有兼初中课的老师应在下课后立即到岗

六、兑奖：

（1）兑奖规则当天公布在兑奖台附近。

（2）从8：30到11：30期间为兑奖时间，同学们在规定的时间内要把奖兑完，兑奖时间过后，奖券无效。 七、活动注意事项：

1、活动期间，要注意安全，确保万无一失。学生在参加每一项项目时要做到遵守秩序，不得乱起哄，要听从指挥，遵守纪律。为了保证参与的公平性与广泛性，每个游戏每人只能参加一次。

2、不遵守游戏规则的学生，负责该项活动老师有权不许其参与该项活动。排队时，按高、低年级两个队伍排（1、2、3年级为一组，4、5、6年级为一组。）。

3、各游戏主持老师负责游戏时的纪律及安全，对不守纪律的学生，可以对其严肃批评并扣个人分，严重的可以拒绝该学生参加该项活动。

4、游园期间，学生要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。活动结束后，安保教师负责清场收尾工作。

八．场地安排：（见附页平面图）

九、活动内容及规则

（一）活动内容

1、蒙眼敲镲 2、夹玻璃珠 3、快乐小圆圈 4、弹球 5、掌上明珠 6、超级保龄球 7、猜谜语 8、钓鱼 9、词语接龙 10、双人背气球 11、二人三脚跑 12、比比谁的眼力好 13、幸运抽奖 14、眼疾手快 15、快速记忆 16、对与错 17、默契握手 18、投球 19、背古诗

（二）游戏规则

1、蒙眼敲镲（负责老师：谭明运老师）

游戏者蒙上双眼，原地转三圈，而后让游戏者走向鼓的位置，用锤敲镲，敲中者就获奖券一张。

2、夹玻璃珠（负责老师：刘彩铃老师）

在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十个）得奖券一张 3、快乐小圆圈（负责老师：曹潇老师）

在地上摆放10个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。三次机会内套中了易拉罐者奖券一张

4、弹球（负责老师：龙春艳老师）

主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖

5、掌上明珠（负责老师：邹燕平老师）

主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍和一碗水。参赛者左手捧着一碗水，右手拿着乒乓球拍，乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走双脚垂直跨过一张椅子。走至终点，球未丢，水没潵，就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。

6、超级保龄球（负责老师：陈春柳老师）

用10个矿泉水瓶灌满水，摆成三角形。参加活动人员在5米距离外将一个篮球滚向水瓶，撞倒5-8个以下的获奖券一张，全部撞倒获奖券两张。凡出现抛、砸、弹等动作者，一律不得奖。

7、猜谜语（负责老师：柯玉妍老师）

参加活动人员将抽到谜语小声把谜底告诉负责该项游戏的老师，猜中者获奖券一张。

8、钓鱼：（负责老师：苏芬老师）

准备十五条纸鱼，三位参赛者分别用一根竹做的鱼杆，鱼杆线上拴着一个鱼钩，在指定的位置1米线外，能把纸鱼钓起者获奖券一张

9、词语接龙：（负责老师：王小芳老师）

主持人准备好一个蓝球（或排球、足球等都行）和一些词语，主持人出一个词语，参赛者两人一组，两人互相传球。一人在传球时必须先接着主持人的词语说下去，另一个人在接球时必须马上接着说出另一个词语。在一分钟内，能说出五个词语就各获奖券一张。例如：人家—家里—里面—面子?

10、双人背运气球：（负责老师：邹雨娟老师）

双人背靠背把气球运3米处的相子里，由起点运到终点，一分钟内背运2个气球，运到者各获奖券一张，如果用手拿或身体其它部位都是属于犯规，只能用背运。

11、二人三脚跑：（负责老师：刘华秀老师）

两人一组，每组都用布带捆住一条腿跑，在中处跨过一个小凳子，在一分钟内在3米的路程里走一个来回，完成任务者每人获奖券一张。

12、比比谁的眼力好（负责老师：曾小燕老师）

主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。每人有三次机会。

13、幸运抽奖（负责老师：周小燕老师）

从箱子中任意抓出一个乒乓球，球上有两种标记——“奖券一张”、“谢谢惠顾”，全凭运

气。

14、眼疾手快（负责老师：李婷婷老师）

参赛者从装有两种颜色玻璃珠的桶子里把玻璃珠拣到对应颜色的盒子里，半分钟内分完拣完者得奖券一张。高年级半分钟拣40颗，低年级20颗。

15、快速记忆（负责老师：何转凤老师）

出示一串数字，半分钟内参赛者迅速记忆数字及其排列顺序，然后主持人隐藏数字让参赛者回忆并按顺序把数字读出来，高年级读出五个者即得奖券一张，能读出十个的得两张奖券，低年级读出四个得奖券一张，八个得两张。

16、对与错 （负责老师：林凯燕老师）

六位参与者站成一列纵队面向围墙上的“√”与“×”标识，当主持人念出一句话来后迅速反应对与错，并迅速往围墙上标示的方向跳（向左或者向右跳）跳错者淘汰出局，连续跳对五次得奖券一张。无论是主持人还是参赛者，一切动作要很迅速，故意拖延者主持人可判其违规，并拒绝其参与这项活动。

17、默契握手（负责老师：徐树育老师）

参与者两人一组，面对面站立，主持人将其眼睛蒙上，两人握手确定位置后松开手原地转三圈，能再次握到对方手的两个人每人一张奖券。

18、投球 （负责老师：林金莲老师）

参与者站在离围墙一定距离处将手中的羽毛球抛向围墙上固定的桶子，五球之内能投进者得奖券一张，五球全进者得两张。高年级投球距离为两米，低年级为一米五。

19、背古诗 （负责老师：黄连连老师）

背古诗分高低年级进行，低年级组：参赛者在一分中内能准确地背出一首古诗，就获奖劵一张；高年级组，参赛者在一分中内能连续准确地背出两首古诗，就获奖劵一张。

注：辛苦各位负责活动项目的教师准备好自己项目的活动道具

博爱学校“阳光六一 缤纷校园”游园活动项目

篇四：中塘小学“六一”游园活动总结

中塘小学“六一”游园活动总结

中塘小学大队辅导员 劳红

“六一”儿童节，我校开展丰富多彩的庆祝活动，为全校的学生献上一份份节日的礼物，让学生们感受到节日的温馨，体验节日的快乐，从而激发他们热爱生活、热爱校园的丰富情感。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，精心组织。

学校领导高度重视庆“六一” 游园活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到段，落实到班，落实到人。在活动期间，通过各种宣传，努力营造良好的活动氛围。

二、活动内容丰富。

本次庆“六一” 游园活动的形式多样、喜闻乐见，主要有：知识问答游戏、钓鱼、投篮、吹乒乓球、盲人敲锣、夹玻璃球等项目。

三、活动过程组织严密，活泼有序。

活动是在五月三十日下午举行的，15：00时，活动正式开始。从教师准备、学生参与游园活动、发领奖品整个过程都开展的比较顺利，达到了预期的目的。

所有的活动都在校园里举行，我和李建梅老师负责的项目是投篮比赛。我们选拔五年级的袁蒸蒸、李桦冰协助我们，让他们担任裁判。这两位学生都非常认真负责。游戏进行的非常顺利。学生们也是各显本事。胜负有时就在1秒之间，竞争非常得激烈。也可以看出大部分小朋友还是很会投篮的。全校学生在投篮的游戏、比赛中几乎人人得奖，大大激发了学生们兴趣。

“盲人敲锣”气氛也非常热烈的。小朋友都积极地帮助眼睛被蒙住的同学敲锣。恨不得上去帮他敲。不过在这过程中，有的小朋友使了小小的坏心眼。估计引导小朋友往错的地方敲。老师要求了这些误导他人的小朋友将自己的奖品给被误导的小朋友以示惩罚。并且被误导的小朋友重新开始一次游戏。教育了同学们要诚实，做事实事求是。

16时30分，活动顺利结束。这次的游园活动，学生玩得意犹未尽，他们激动、愉快的心情溢于言表，让我们老师也像回到了童年，这一天确实令人快乐、令人难忘。我们将继续努力，发扬优点，改进缺点，争取以后多办这样的活动，丰富学生的课余生活，并且将活动办得越来越好！

篇五：2013年六一游园活动总结

2013年合肥光华学校六一游园活动总结

儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”今天是六一儿童节，我校为了表达对幼儿的关心与节日的问候，为了让孩子们过一个有意义、快乐的儿童节，2013年5月24日下午15:00在园举办了“大手牵小手 欢天喜地过六一”为主题的亲子游园活动，特邀请家长们一起陪同孩子参加本次的活动！

整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现同学们的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也同学们儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个光华学校充满着欢乐的笑声。

我班的“六一”游园活动，是两个有意思的游戏，虽然是第一次举办，可是活动的开展还是比较成功，同学们也获得了对“六一”儿童节较深的印象.

一、 领导重视，精心组织。

“关爱儿童成长 共塑民族未来”我校马董事长高度重视此次活动，我校苏校长高度重视庆“六~一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动，我班的全体师生进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，二一中队团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、环境创设，温馨快乐。

热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子, 我班全体师生积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。

我班全体师生共同布置以节日为主题的教室环境。商部长引导幼儿教师运用以前的废旧物品装饰，美化园区教学楼外墙，师生共同布置热闹的六一环境，让孩子们用双眼看见老师用他(她)们能干的巧手完成“欢度六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让孩子们身临其境地感受、体验。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

三、内容丰富，形式多样。

5月24日上下午， “大手拉小手”游园活动隆重举行，活动第一部分：（下午14:25）家长会,总结期中考试的地与失,简介游园的规则。接着，第二部分：（15:10——15:30），游园开幕式。最后，第三部分：游园活动（15:40——17:00）全园孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激动的心情，欢聚在一起， 操场上欢歌笑语、欢快的旋律，处处洋溢着喜庆的气氛。我们为孩子精心设计了2

种游园活动项目，1.大雄冲冲冲2. 大雄投投投。操场上都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长、孩子们一个个欢乐的身影，孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。

“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家校共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。

“六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。 活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也为孩子们搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个幼儿园充满着欢乐的笑声。

总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足:

一、活动特点和可取之处：

1、整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也为幼儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个幼儿园充满着欢乐的笑声。

2、同学们都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，全体幼儿都有参与的机会。

3、能早出方案，提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我校的培养目标的实现。

4、锻炼了班级老师之间合作、协作能力。

二、“大手拉小手”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：

1、后勤工作没做到位，沙包突然损坏，没有找到替补的

2、礼品发放太快。

合肥光华学校

2013年5月26日

体裁作文