作业帮曾子杀彘作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 18:28:52 字数作文
篇一：七年级上第三单元作文：烘云托月
烘云托月
——写景作文训练
状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。（欧阳修） 在别人司空见惯的东西上发现出美来。（罗丹）
对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。（莫泊桑）
【训练重点】烘云托月
“烘云托月”原指画月亮往往用云彩加以衬托，使之鲜明突出，后比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。烘云托月又叫烘托、衬托、映衬。
“山之精神写不出，以烟雾写之；春之精神写不出，以草树写之。”（刘熙载《艺概·诗概》）写风是不容易的，借水波的荡漾，旗帜的飘扬来写就容易了；要画出“踏花归来马蹄香”的“香”是不容易的，画几只蝴蝶就可以了。这说的就是烘托法，即烘云托月之法。
同学们，你一定听过《白雪公主》的故事吧，白雪公主经历苦难，终于和王子过着幸福快乐的生活。《灰姑娘》的故事你不陌生吧，灰姑娘由一个平民终于和王子结婚了。这些童话我们都很熟悉，可是这和“烘云托月”的写作方法又有什么关联呢？
《白雪公主》里有巫婆和七个小矮人，《灰姑娘》的南瓜马车和仙女都令人难忘。白雪公主并不是一个人从头演到尾；灰姑娘也是受到仙女和许多人的帮助才能才加王子的舞会。从戏剧的角度来说，白雪公主和灰姑娘都是童话的主角，而巫婆、小矮人、仙女、南瓜马车都是配角；一出戏要有主角和配角演起来才热闹生动。就像一幅画要表现月亮，在白纸上不能不画云彩；月亮是主角，云彩是配角，这叫烘云托月。
一篇文章的呈现也要“烘云托月”。我们读过《孔融让梨》、《曾子杀彘》的故事，其中也出想了孔融的母亲和曾子的妻子，单独一人是无法完整表演故事的。相同的，假如作文题目是“我的妈妈”，写入文章的人物不会只有妈妈一人，或许“妈妈孝顺外婆，体贴爸爸的辛劳”这些都是文章的材料。从“烘云托月”的方法出发，你可以找到更多和妈妈相关的人和事，这样思路就打开了，内容就丰富了。
上面说的是写人要用烘托，写景用烘托也很不错。 朱自清的写景散文名篇《春》，衬托手法是其一大特点。
在春草图中，作者在描绘春草柔软的特点时，就用了衬托手法。作者宕开一笔，不去写春草，而是写人们在春草上的活动：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑、捉几回迷藏。”作者就这样通过人们在草地上的活动，衬托了春草的柔软，写出了人们无比欢快的心情，还能调动读者已有的对春草的美的感受。同时，这幅春草图中，因为有了人们的活动，更加有了活力和生气。
在春花图中，作者在介绍春天繁华的花事后，又宕开一笔，写蜜蜂与蝴蝶：“花下成千
成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这里描绘“蜜蜂的闹”，为的是以声衬静，描绘“蝴蝶的飞”，为的是以动衬静，不但衬托出春花的芬芳与甜美，还衬托出画面的热闹和富有动感。真令人心醉神迷的呢！
在春风图中，作者在对春风进行了着力的描绘后，仍然是宕开一笔，描写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。”“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”作者通过“鸟鸣”、“笛声”衬托出春风的美妙动听，春风带给人们的是无比的美好。作者正是通过衬托，将难以状写的春风描写得神韵透彻。
在春雨图中，在描写了春雨的细、密、亮的特点后，接着写“树叶儿绿得发亮”，“小草儿青得逼你的眼”。这里通过描写“树叶儿”与“小草儿”娟然秀美情态，衬托出春雨的晶莹剔透的特点，把春雨写活了。后面写撑着伞慢慢走着的人，披着蓑戴着笠农民，以此衬托春雨带给人们的是平和静谧，使得整个画面充满了诗情画意，意韵幽幽。
再看看老舍在《济南的冬天》中时怎样写“水”的。“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”写水藻、垂柳，不正烘托出水的温暖澄清吗？
示例：
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没看见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
——选自郑振铎《海燕》
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
——选自许俊文《乡村的风》
训练：
请你选择一个景物，用比喻或拟人的修辞方法描写出这个景物的特点。
请你再选择两三个与上面所写景物相关联的景物作为陪衬，烘托出主要景物的特点。
【作文题目】
（时间），请你到 （地方）来
将题目补充完整，写一篇600字以上的以写景为主的作文。先请将结构提纲列在下面。
【参考例文】
请到我的家乡来
朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。
河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉OK船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。”
五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄
这就是我的家乡——美丽富饶的五通桥。“百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！
篇二：《奋发向上 崇德向善》征文
常亮诚信之灯
肥城市龙山小学五年级十班 石化璞 小记者编号：X14906365
——读《奋发向上 崇德向善》有感
2014年，习总书记提出了振奋人心的核心价值观：建设富强、民主、文明、和谐的国家，构建自由、平等、公正、法治的社会，争做爱国、敬业、诚信、友善的公民。2015年寒假期间，我在爸爸的指导下仔细阅读了《奋发向上 崇德向善》这本书，对社会主义核心价值观有了新的认识，尤其是对“做诚信公民“这个方面感触颇深。
鲁迅先生曾说，诚信是为人之本。司马光也在《资治通鉴》中写下这样的话：“丈夫一言许人，千金不易。”商鞅立木赏金传后世，曾子杀彘教子美名远扬，季布千金一诺载史册??千百年来，诚信一直是人们不懈追求的美好品质。时至今日，诚信之花遍布神州大地，一个个诚信模范以金子般至真至纯的赤子之心，谱写着一曲曲动人的赞歌，感动着无数的中国人。
“诚信老爹”吴乃宜替子还债，让我们看到了“承诺重于泰山，信誉高于生命”；李继林、刘平贵夫妇不能差乡亲们一斤粮食，让我们明白，只有勇于承担责任的人才会挑起千斤重担；“诚信姐”李群苦等顾客，归还的虽是区区2元钱，可是顾客收到的却是比金子还要珍贵的赤诚和比炭火还要炙热的情意；诚信小学生吴璇，虽然年仅十岁，可是面对近万元现金不受丝毫诱惑，内心不为所动 ，她不仅出色地完成了一份优异的人生答卷，更为鲜艳的红领巾增添了一抹闪光的底色。
诚在心间，信在人间。这些道德模范们摒弃了私利，抛却了投机，他们以真诚之心做真诚之事，“言必行，行必果”。他们拉近了心与心之间的距离，浇灌了和谐与文明之花，带来一片鸟语花香；他们高擎起一根根金灿灿的人生坐标，高扬起一面面璀璨的信念之旗，从此，有越来越多的人开始努力追逐诚信之光。
可是，却又一部分人背弃诚信，僭越人生的底线，为了一己之私利而干着祸国殃民的勾当，有人勾兑地沟油，制造黑心棉，销售毒奶粉；有人昧着良心收受红包，不思勤勉尸位素餐，罔顾法纪中饱私囊。有人忘记了青春的誓言，忘记了自己是一国之民，毫无爱国强国之心；有人忘记了历史的使命，忘记了自己受人民供养，毫无感恩报答之意。这样的人，手执私欲的利剑无情地砍伐着和谐之花与文明之树，这样的人，以狭隘的斧锤将诚信的十字架碎裂成绝望的废墟。
孔子说，言而无信，不知其可也。同学们，让我们学会明辨是非，以自律为芯，以无私为油，以追求为火，点燃心中那盏诚信之灯。如果每个中国人都能常亮一盏诚信的灯，那么十三亿中国人就会凝聚成一片汪洋恣肆的灯海，灯火摇曳，其光灼灼。我们的国家将是世界上最温暖美好、最和谐幸福的地方。
篇三：2016中考语文了不起的儿子4
了不起的儿子 [巴基斯坦]米赫里兹·伊克巴尔 傍晚，阿里夫回到家，一反常态，寡言少语。 “怎么了，亲爱的?”妻子问道。 “一个陌生人今天下午来了个电话，”他回答说，“他要求我向他提供一份特殊的档案材料，给我1万卢比作回报。” “爸爸，他要那份档案材料干什么?”十岁的儿子纳赛问道。 “那是一份十分重要的文件，”阿里夫回答说，“那个人是个敌对公司的老板，想要那份材料，以便搞垮我们的公司……” “如果你把那份材料交给他，”纳赛说，“你就不真诚，对你的上司不忠实。而你总是教育我要真诚、老实。爸爸，请你永远不要做这样的事，要不然我会生你的气的。” “纳赛，”妈妈抢白道，“别管你爸爸的事!” 第二天一早，电话铃响了，阿里夫急忙过去接，几分钟后，他走过来，对妻子说：“还是那个人，现在他给我2.5万卢比。他说他可以给我一份假的档案材料，那样我就不会被抓住了.” “为什么你不接受呢?”妻子建议说，“这可是一大笔钱，况且你会平安无事。” “可我还是拒绝了，”阿里夫说，“你不记得昨晚纳赛的话了吗?” 纳赛知道了他的父亲将一如既往地忠诚老实，松了一口气。那天夜里，纳赛从梦中被一阵紧似一阵的电话铃声惊醒。他听见父亲起来去接电话。 母亲问：“什么人?” “还是那个人”父亲说，“他已经把钱增加到10万卢比，并且答应任命我为他公司的经理，工资高，条件优厚。” “阿里夫，你该接受了!你对现在的上司忠心耿耿，可他给了你什么?仅仅是微薄的薪水而已!” “你说得很对，”父亲说，“可是你想想我们儿子说的话。钱并不能使一个人幸福，诚实和道德在一个人一生中是有相当分量的!” “纳赛太小，决定不了这么重要的事情。”母亲说，“老实和忠诚仅仅是写在书本上的，在现实生活中，这些东西与实际生活毫不相干。” 纳赛一直在床上倾听谈话，他从床上坐了起来，对爸爸说：“爸爸你曾经答应我对你的上司不作假的。” “睡觉吧，我的儿子，我不会接受这笔钱的。”父亲说。纳赛极为高兴，安然入睡了。 “醒醒，该起床了，纳赛!”母亲喊叫着让他起床。父亲告诉纳赛：“那个人今天早上又打来电话了，他说要给我100万卢比并任命我为他公司的经理，条件是今天下午以前我的把那份档案材料交给他，否则，他要绑架你，我的儿子。” “爸爸，希望你再次拒绝他!”儿子坚决地说。 “我没有拒绝他，儿子，”父亲说，“我告诉他再给我一点时间考虑考虑。” 正在这时，电话铃又响了。父亲急忙去接电话。只听他喊道：“不，我不接受，看你敢绑架我的儿子!”说完挂了电话。 “太好了，爸爸。”纳赛高兴极了。 那天下午，父亲回家进门的第一句话就是：“纳赛回来了吗?” “没有，”母亲焦急地说，“现在他应该回家了。他是个傻孩子，你采纳了他的愚蠢意见，如果他发生什么意外，我跟你没完!” “你冷静点儿，我亲爱的。但愿我们的儿子不会被那个坏蛋绑架了去。我给警察打电话，把这一切都告诉他们。”正当他拨电话时，一辆小轿车开进了院子里。 “我们的儿子回来了!”母亲兴高采烈地喊道，“是你的上司用他的车带来的。” “我不明白这是怎么回事，先生。”阿里夫边说边请上司在客厅就座。
“打神秘电话的人是我的仆人，”上司说，“我想试一试你的忠诚。我要永远定居国外，想找个诚实的合股人管理这家公司。我很高兴，你正是我要找的人!” (选自《读者》) (1)用简洁的语言填空，完善小说的情节构成。 开端：有人称要收买阿里夫，想让他出卖公司机密，儿子纳赛劝父亲拒绝。 发展： 高潮：那人威胁要绑架纳赛，纳赛依然不让父亲答应。纳赛疑遭绑架，父母焦虑之时，老板把纳赛送了回来。 结局： (2)小说以“了不起的儿子”为题，儿子纳赛的“了不起”体现在哪里? (3)小说中母亲的形象有哪些主要特点?有人说小说主要是刻画纳赛这个人物的，作者用了很多笔墨写母亲，没有必要，你有何看法? (4)解释文中两个画线句中加点词语所包含的不同感情(或心理)，并写出你的分析。 ①“醒醒，该起床了，纳赛!”母亲喊叫着让他起床。 ②只听他喊道：“不，我不接受，看你敢绑架我的儿子!” (5)小说反映了一个家庭教育方面的重大课题。下列我国古代教育故事和本文涉及共同教育话题的一项是() A.孟母三迁B.曾子杀彘 参考答案： (1)发展：那人又两次加大收买筹码，因为纳赛的坚持，阿里夫没有答应。结局：老板解说原委，才知一切都是老板为考验阿里夫的忠诚而设，阿里夫成了老板的合伙人。 (2)劝父亲拒绝金钱地位收买，不为绑架自己的威胁所动，坚持真诚、忠实待人，使父亲经受住了上司的考验，最终成了上司的合伙人。 (3)爱自己的儿子，希望全家过上富裕生活，但却容易受到诱惑，不能坚持真诚、忠实待人。写母亲的形象能够更好地衬托出儿子纳赛的“了不起”，所以有必要写。 (4)①母亲“喊叫”：恐惧(担忧)、焦急。因为她知道“那个人”打电话说要绑架儿子，所以非常担忧，焦急地叫儿子起床。②父亲“喊”：艰难地下定决心、豁出去了的坚决。父亲很担心纳赛遭绑架，又不能拒绝纳赛，经过艰难的权衡后，下定决心拒绝了“那个人”的要求。 (5)B 草是风的一面旗帜 李丹崖 她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。 她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀!一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。 春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界?
不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。 随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。 这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父辛给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天…… 第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻! 从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。 后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜! 也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语…… (选自《微型小说选刊》2010年第6期) (1)本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释?请把这句话摘抄出来。 (2)“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化? (3)文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理? (4)“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”? (5)读了本文，你想对文中的“她”(或“她”的同学)说些什么? 上大学去 范子平 我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。 过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫!” 第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去?”上大学去?是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病?我们有上大学的命?再说，蔡上小学五年
级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走!咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。 没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方!首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课;图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了;实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀!我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。 王敬民说：“咋样?” 王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。” 我说：“让我在这个地方过一天就美啦。” 王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大!像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项!你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子?” 我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学!” 王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦!” 当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了?” 一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢!”我们全都不好意思笑了。 (摘自《小小说选刊》有删改) (1)请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。 →→ (2)王老师有哪些可敬之处?请具体说出两点? ①_____________________ ②_____________________ (2)“我们”为什么感觉“大学真美!”?相关的环境描写在全文内容中起到什么作用? 作用：_____________________ (3)文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。 (4)这群学生可爱吗?请谈谈你的看法。 蛇 道 吴作望 尤尔斯是美国建筑行业的大亨，这天中午他应该到达洛杉矶的。可是，已经夕阳西下了，他的车队还困在一个叫马丁尔的偏僻公路上。 既不是天气的影响，也不是交通堵塞造成的。而是每年这个季节，总有成千上万条南来的蛇，穿过此公路，迁徙到以农牧业为主的北部。不走运的是，尤尔斯的车队取道这里时，公路已经被警方封锁了，他们被拦了下来，为今年要通过此地的蛇群让“道”。 公路旁还竖着一块十分醒目的警示牌：“____” 当然不会硬闯过去，但想掉头也不可能了。尤尔斯走下车，问一位维持秩序的胖警官：“警官先生，你能确定有蛇群通过这里吗?” 胖警官认出了他，答道：“尤尔斯先生，请耐心等待吧，人类天天都在走这地方，而蛇们一年只经过这里一次。”
时间就这样过去了。 直到第二天早上，当在车上睡了一夜的尤尔斯醒来，听说昨晚上并没有出现蛇群，警方仍禁止车辆通行时，他终于忍不住了，喊住走来的胖警官：“警官先生，你能否准确一点儿告诉我，蛇群究竟什么时间通过?” ①胖警官耸耸肩地答道：“尤尔斯先生，这个我也说不好。既然蛇群昨天晚上没有通过，我想极有可能今天白天或者是晚上。” “什么，还仅仅是有可能?” “是的，你也知道这里一直属于蛇‘道’。”②胖警官的表情变得起来，说，“自从修建了这条公路后，它们和人的斗争就没停止过，即使每年有很多蛇被车轮碾死，付出了惨重代价。可每年到了这个季节，它们仍然视死如归，前仆后继，浩浩荡荡通过……” 尤尔斯此刻没心情听他谈这些，只想着早一点儿赶到洛杉矶。他问道：“警官先生，如果州长此刻跟你通话，让你们放我的车队过去，你会放行吗?” 看着神情焦急的尤尔斯，③胖警官摇摇头地笑了笑：“别开玩笑了!州长是不可能提出这种要求的，他没有这种特权。” “为什么?” “你没看到路旁警示牌上的告诫吗?这可是州长亲自写的。” 尤尔斯呆了一呆：“如果是总统的命令呢，你们也不放行吗?” ④胖警官的表情十分：“尤尔斯先生，难道你真不知道你承建这段公路的那年，所带来的后果吗?由于隔断了蛇群的‘通道’，那一年，不仅屡屡发生蛇伤人的事件，而且第二年，佛尔顿北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾……” 胖警察走开前，又盯了尤尔斯一眼：“知道吗，‘无条件给人类朋友让道’的命令，是总统亲自签订的!” (1)尤尔斯的车队为什么一直被困在一个叫马丁尔的偏僻公路上?你觉得尤尔斯是一个什么样的人? (2)尤尔斯率领车队急着过公路与被阻止不能通过公路的矛盾冲突，实际上反映的是什么之间的冲突? (3)小说神情描写十分细腻，从备选词语中选择恰切词语，填写到下列神情描写句横线处。 ①胖警官耸耸肩地答道②胖警官的表情变得起来 ③胖警官摇摇头地笑了笑④胖警官的表情十分 (备选词语：C.无奈D.凝重A.淡然B.严肃) (4)公路旁还竖着的一块十分醒目的警示牌是谁写的?联系文中画曲线内容和本文语言风格，用假设复句补写出警示牌内容。 (5)保护环境仅是胖警官一个在坚守吗?为什么?结合有关语句谈一谈。 (6)按照要求，运用描写给小说续写两个结尾(均在40字左右)。 ①尤尔斯深感自己错了。 ②尤尔斯对此不以为然。 参考答案： (1)为今年要通过此地的蛇群让“道”。 追逐利益的建筑商，有环保意识但不是十分强烈和坚定。 (2)追逐利益、牺牲环境还是牺牲利益、保护环境之间的冲突。 (3)C.无奈 D.凝重 A.淡然 B.严肃(4)州长;示例：“你想北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾的话，就请闯过去!” (5)不是;上至总统，下至平民，都在为环保尽力。“但想掉头也不可能了”，说明随后有很多车辆都在耐心等待蛇过公路：“你没看到路旁警示牌上的告诫吗?这可是州长亲自写的”，表明州长亲自参与环保：“知道吗，‘无条件给人类朋友让道’的命令，是总统亲自签订的!”说明连总统也专门下令号召全国民众行动起来保护环境。 (6)提示：根据要求，运用心理、动作、语言、神情等任意一描写方法为主，语言要生动凝练，还要注意字数限制。
篇四：语文复习
１、故虽有名马，________________，________________，不以千里称也。（２分）
２、寓逆旅，主人日在食，________________。同舍生皆被绮绣，戴
________________，腰白玉之环，左佩刀，________________，烨然若神人。（３分）
３、怀旧空吟闻笛赋，________________。________________，病树前头万木春。
（２分）
４、________________，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，________________。
（２分）
５、________________；天涯若比邻。（２分）
６、念天地之悠悠；________________________________。（２分）
７、（根据自己的知识积累，按下面的要求，写一句我国古代诗文名句。（４分）
吟咏山水的：________________________________________________。
８、写出两句与母亲有关的俗语或格言：_______________________________；
_____________________________。
１、祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
２、无鲜肥滋味之享 朱缨宝饰之帽 右备容臭
３、到乡翻似烂柯人 沉舟恻畔千帆过
４、折戟沉沙铁未销 铜雀春深锁二乔 ５、海内存知己
６、独怆然而涕下１、
? 喜欢
? 往，到
２、不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。
３、不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 闲静少言 不慕荣利 环堵萧然 不蔽风日
４、独立于世俗之外的隐士（或隐士） 安贫乐道
５、因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣
利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。
（二）
１、就，总是。 有的人。 如果。 先前，从前。
２、Ｂ
３、Ｂ
４、特点：用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。
寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，
结果必然自取灭亡。
（三）
１、总起上文，引出下文。
２、她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
３、这是我的严师，我的慈母。 理由：“严师”与上文中的教训“我”相呼应，“慈母”与“她
用舌头舔我的病眼”相呼应。
４、略
（四）
１、插叙
２、以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
３、刚强；希望儿子凡事也要刚强。
４、离别、感恩、思念。
５、母亲克服很大的困难供孩子读书。（或借钱供孩子读书的艰辛历程。）
1、东风不与周郎便， 。 (杜牧《赤壁》) 2、 ？留取丹心照
汗青。 （文天祥《过零丁洋》)
3、苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出 ， 的美好
祝愿。
4、面对分别，王维在《渭城曲》中用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对朋友
的依依惜别深情，
王勃却用 ， 来宽慰即将远行的友人。
5、“ ， 。”李商隐用蚕吐丝、蜡流泪巧妙比喻，
表达自己对爱情的坚贞不渝。
6.读了王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，我们不禁想起了王之涣与之有异曲
同工之妙的名句分）
（五）【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面23—27题。（14分） 【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而
食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求
其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天
下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】有人卖
骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫
与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一
旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。
④一旦：一天。 23、解释下列加点词语的含义。(2分) （
1）才美不外见．。 见：_________ __ （2）执策而临．之。 临：______________ （3）
愿子．还而视之。子：____________ （4）去而顾．之。 顾： _______________ 24、下
面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分) 例：策之不以其道 A.祇辱
于奴隶人之手 B. 臣有骏马欲卖之 C.燕赵多慷慨悲歌之士
D. 臣请献一朝之贾 25、把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分） （1）策之不以其道，
食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。
26、理解填空。（3分）
甲文中千里马被埋没的直接原“ ”，根本原因
是
“
”；乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”
是利用了人们的 的心理。 27、当今社会，商家请名
人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或 弊。（3分）
四、深层阅读理解 阅读散文《齐白石的人格》，完成后面题目。(共12分) 齐白石的人格
松涛 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其
傲，其痴，其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕
的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不
出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，
所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐
印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了
印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》， 磨了刻，刻了磨，弄得房间里
石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白
石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽
然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把
蟹腿指给夫人看， 一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我
辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让
弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡
丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却
娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。
先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有
的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈
画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(
号青藤)，朱耷
(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说： 青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。 我愿九泉为
走狗，三家门下轮转来。 （ 11）先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自
律：“勿道人之 ，勿说己之长，人骂之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，
使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者
造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，
对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”
（12）先生的傲，使他
；先生的痴，使他
；先生的谦，使他
。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身
的巨擘呢？ （13）欲
，先
——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 28、本文结构严整，层次
分明。其中第①段为总起段；第13段为总结段；第 （ ）（ ）（ ）段为过渡段。（2
分） 29、作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内
容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？（3分）
30、请在第11段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。（2分）
31、请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第12段的横线处。（3分）
A、博采众家 B、精益求精 C、卓然不群 答案
、
、
。 32、根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⒀段中的方框里。（2分）
五、作文（50分）。 33、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题一：爱如同
温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。
亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔
羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？?? 请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②要写出自己的经历和感受，不得抄袭； ③文章不少于600字； 题二：阅读下面材料，按要求作文。 郭慧玲同学二三事 我校2010届毕业生郭慧玲同学家境贫寒（在她很小时就在外地打工），成绩优异，品德优良，获誉无数，被华师一国际班、黄高理科班提前录取。同学们回忆起她时，有几件事印象特别深。她小学做数学题时，总是不满足于用一种方法解题；初一时，她在《我的理想》中写道：“我想做中国的居里夫人！”有一个和她同班最不用心的同学说：“我平时很少听到她说什么话，课间好像从来不上厕所。”最让老师唏嘘的是，今年春节她回母校给学弟学妹们讲学习经验后，和老师们一起用餐时，她竟然不认得生涮羊肉片，夹起一块准备吃。 从郭慧玲同学的身上可以看到成功的秘诀，同学们，你们有何感想和启发呢？请写一篇文章。 要求：○1领悟材料所蕴涵的道理，任选一角度，提炼观点，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限。○2如果写议论文，要求观点鲜明，结构完整，论据充分，论证有力。○3写记叙文，要求内容具体，有真情实感。答案：
1.铜雀春深锁二乔 2.人生自古谁无死 3.但愿人长久，千里共婵娟。 4. 海内存知己，天涯若比邻。 5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6.欲穷千里目，更上一层楼。 7. 把活着的每一天看作生命的最后一天。 8.冽 茫 辱 遨 9.B 10.B 11. 9、①删去“以及四川灾区”； ②成分残缺，缺少宾语中心语；③将“首当其冲”改为“当仁不让”。 12. 如鱼：我打死不去什么网吧！讥讽现在一些学生沉湎于网络不能自拔，最终会后悔莫及。 苍蝇：世界是从来就不缺少蛋缝（美），缺少的是发现蛋缝（美）的眼睛。评论：你有一双机灵的眼睛吗？你会发现生活的“真善美”与“假恶丑”吗？ 13. （1）儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；临行密密缝，意恐迟迟归等。 （2）孟母三迁、岳母刺字等。曾子杀彘（猪） 洛克菲勒教子：父亲让儿子从桌上跳下来，称自己会接着孩子的。结果儿子掉在地上，父亲说：“不要轻信别人，即使是你父亲。”又：洛克菲勒让几个儿子比赛，最先到达餐厅座位的奖励100美元，有一个儿子破窗而入，得到奖励。父亲说：“重要的是达到目的，不要管方法。” （3）如：爸爸，我知道我错了，我以后会处理好上网与学习的关系，下次不会再让您失望了。 妈妈， 事情已经发生了，再说也没什么好处，以后爸爸会小心的。要不，你以后就少给点零花钱我，咱们把这钱节约回来不成吗？ 14. B 应为：二十三/年/弃置身 15.向秀作《思旧赋》 王质烂柯 16.说明新事物必将取代旧事物。 17.孙悟空大闹天宫 吴承恩 18. 反抗神权，追求自由的叛逆性格。 19. 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
20. 为了整个世界的光明和热力，作者甘愿牺牲自己的精神，表达了作者对光和热的一种向往和渴求。 21. “超级月亮”与地震等自然灾害的关系。“超级月亮”不是引起地震等自然灾害的根本原因，但对自然灾害的提前到来确实起到了最后推力的作用。 22.打比方，形象生动地说明了月球的引力是地震发生的最后助力。 23. （1）见，通“现”，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。
24.B 25. （1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。 26. 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。/食马者不知其能千里而食之。
/盲目相信权威
27.
联系“伯乐”、“马”（1），“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得2） 如：好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能广而告之，坏处是名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。 28.第 ② ⑤ ⑧为过渡段。
29.（3分）不矛盾。说他“傲如古松”，是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”，是
指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。（加横线的词语是根据齐白石先生的故事提炼出来的人格写照，所以，应视为评分要点，即使不能完全吻合，也应该意思相近。） 30.（2分）短、誉（“赞”，“夸”，“美”等近义词均可） 31.（3分）C；B；A 32.（2分）欲立艺者，先立人 （或“欲成才，先成人”；“欲立身，先立德”等类似的具有对应关系的词均可） 33.略 中心如：成功等于正确的方向（理想）、方法+艰苦的努力+少说废话
篇五：初一文言文专项阅读训练
初一文言文阅读讲义
（一）《请君入瓮》①
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：
“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，
何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此
瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
【注释】①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙
(zhì )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承 ．．
3、此甚易耳! 4、因起谓兴曰 ．．．
二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之 2、以其人之道，还治其人之身 ．．
三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”
2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”
四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了 的方法。（横线上填一成语）
（二）《覆巢之下安有完卵》
孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，
了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂
见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
【导读】八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理
聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
【注释】①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，被判死刑。②中外，指朝廷
内外。③琢钉：一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。⑤二儿可得
全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。
一、解释加点的词。
1、时融儿大者九岁 2、冀罪止于身 3、儿徐进曰 ．．．
4、二儿可得全不 5、寻亦收至 6、二儿故琢钉戏 ．．．
二、翻译下列句子。
1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
2、二儿故琢钉戏，了无遽容。
三、出自本文的成语是： ，意思是：
（三）《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，
去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
【注释】①选自《战国策·燕策》。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。
④朝：早晨。⑤一旦：一天。
一、解释句中加点的词。
（1）臣有骏马欲卖之 （2）愿子还而视之 ．．
（3）去而顾之 （4）伯乐乃还而视之 ．．
二、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( )
A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也 ．．
C、则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返 ．．
三、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( )
A、而忘操之 B、舌一吐而二虫尽为所吞
C、拔山倒数而来 D、舟已行矣，而剑不行
四、翻译句子
1、有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。
2、愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”
五、本文的寓意是
（四）师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
一．解释文中加点的词。
（1）恐已暮矣（ ） （2）盲臣安敢戏其君乎（ ） ．．
（3）臣闻之（ ） （4）善哉（ ） ．．
二．下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）
A．臣闻之 B．如日出之光
C．驱之别院 D．学而时习之
三．翻译文中画线的句子。
译文：
四．这则短文告诉我们一个什么道理？
（五）欧阳修论作文 有识欧阳文忠公者，尝乘间以文字问之。公云：“无它术，惟勤读书而多
为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
一、解释文中加点的词。
① 尝乘间以文字问之（ ） ②惟勤读书而多为之（ ） ．．
③自工（ ） ④世人患作文字少（ ） ．．
二、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
1、学而时习之（ ） 2、乘间以文字问之（ ）
3、勤读书而多为之（ ） 4、多作自能见之（ ）
三、翻译文中画线的句子。
翻译：
四、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
（六）曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适
市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
一．解释文中加点的文言词。
（1）女还（ ） （2）妻适市来（ ） ．．
（3）特于婴儿戏耳（ ） （4）婴儿非与戏也（ ） ．．
二．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ）。
A．其子随之而泣 B．曾子欲捕彘杀之
C．妻止之 D．曾子之妻之市
三．翻译文中加横线的句子。
译文：
四．这则寓言说明的道理是什么？
答：
（七）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐；至之市，而忘操之。已得履，
乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：（1）“何不试之以足？”（2） 曰：“宁信度，无自信也。”
1．找出下列句子中的通假字。
（1）而置之其坐 通 （2）反归取之 通
2．下列加点词语意思不相同的一项是（ ）。
A．先自度其足 何不试之以足 B．宁信度 无自信也 ．．．．
C．郑人有欲买履者 遂不得履 D．先自度其足 吾忘持度 ．．．．
3．解释“之”字在句子中的意义。
（1）反归取之（ ） （2）何不试之以足（ ）
（3）至之市而忘操之（ ）（ ）
4．翻译文中画横线的句子，并在括号里补出省略的内容。
（1）（ ）先自度其足，而置之（ ）其坐；
译文：
（2） （ ）曰：“（ ）宁信度，无自信也。”
译文：
5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” ？
答：
（八）自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去
壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
一、解释文中加点的词。）
①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）③啖菱须去壳（ ）④欲以清热也（ ） ．．．．
二、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（ ）
A、欲以清热也。 B、此独以跛之故，父子相保。
C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新，可以为师矣。
三、翻译文中画线的句子。
翻译：
四、这则寓言的寓意是什么？
（九）
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜炙。”竞
斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
一、、解释加点的词。
(1)将援引射之( ) (2)宜燔( )(3) 昔人有睹雁翔者( )(4)已而索雁( ) ．．．．
二、将下面句子译为现代汉语。
已而索雁，则凌空远也。翻译：_______________
三、从本文应吸取的教训是：_____________________________________
（十）守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
一、解释文中加点的词。
①兔走触株（ ） ②因释其耒而守株（ ） ．．
③冀复得兔（ ） ④而身为宋国笑（ ） ．．
二、与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
三、翻译文中画线的句子。
翻译：
四、宋人不会再得到兔子的原因是
字数作文