意料之外作文400

篇一：小学作文：意料之外

意料之外

我最近在一张语文卷上看到了一幅漫画名字叫“意料之外”。

一天，一位父亲和他的儿子出去野餐，不幸被一只豹子追的满山跑。豹子把父亲裤子的一根线给咬住了，父亲拼命地往前跑着，但是由于豹子咬到了父亲的裤子，所以父亲怎么跑都是无济于事的。于是，父亲用手拼命地抓到树上的树枝，没想到树枝竟然断了，父亲一下子坐到了豹子的头上。豹子竟然被父亲坐死了。

通过这幅漫画我想起了一个故事：有一天一个人带他的儿子去旅游，没想到碰见了一只(条)蛇，那条蛇趴在了一个大石头下面，那个人使劲跑，跑到了大石头旁边不小心碰了一下石头，那大石头一下子滚到了大蛇旁边，把大蛇压扁了。

这幅漫画告诉我们：“无论做什么事都可能遇到困难，但是往往再坚持努力一下，结果就有可能出乎我们的意料之外!”

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篇二：意料之外作文

意料之外作文

意料之外作文（一）

生活中，你会有许许多多的意想不到的事情发生，它会使你高兴，是你悲伤，使你惊讶。

那是一个星期日，我独自坐车去姥姥家，一开始，车上的人并不多，只有寥寥几个，但随着路程的增加，人也越来越多。

这个时候，上来了一位年过七旬、满头白发，颤颤巍巍的老奶奶，她手里提着一大包的东西，她企图找一个座位坐下，可座位都被坐满了，老奶奶只好在人群中随着车的颠簸而晃晃悠悠。

我不经意间看到这位老奶奶的状况，想把座位让给她做。可正当我要起身时，一个我变成了两个我。正立的我说：“快让吧，你不是一直说向学雷锋做好事吗？别犹豫了。”“不能让，为什莫其他人不让，而你要让，就算你要学雷锋做好事也不差这一时。”正立的我话还没说完就被反立的我打断了。

正当我还在纠结到底应不应该让的时候，一位身穿军装的叔叔“弹”走了我的纠结。

只见他慢慢悠悠的走了过去，对老奶奶说了一句：“大娘，您过去做着吧。”说着把老奶奶扶到了座位上。老奶奶嘴里一个劲说谢谢谢谢。

全车的人都向这位不知名的人投去了敬佩的目光。我也不禁细细打量他，一米八的个子，一张黝黑的脸上嵌着两只炯炯有神的大眼睛，一副眼镜架在了鼻梁上。啊！他他他。只有一只腿，是一个残疾人！

我的脸，刷的一下变成了一个红苹果。

一个残疾人，连走路都不一定走稳的残疾人，竟然在公交车上，把自己的座位，让给了一个素不相识的老奶奶。

这是我从记事起，记忆中最深的一次“意料之外”，我真的没想到，那位高个子叔叔会是一个腿脚不好的残疾人。

意料之外作文（二）

在人的一生中，有许多意想不到的事情，他们会给你带来悲伤，或失望，或惊喜??而我就亲身体验过这出乎意料的滋味。

记得那是一个阳光明媚的早晨，我一来到教室，上课的铃声就响了。数学老师一进教室便宣布要考试。试卷发下来，那题目可真够难的，陷阱又多，有的要化单位，有的要三四步才能算出来??我们便安静的做起来。很快时间到了，老师便把考卷收了起来。我想：完了，都没有检查，老天爷保佑别考太糟就好了。此后几天，我是怀着忐忑不安的心情度过的。

终于，陈老师要发考卷了。她用清晰的嗓音念道：“本次考试成绩最高分的同学是君睿，一百分！”顿时同学们的掌声从四面八方响起来，我的心里就像有一只小兔子一样，咚咚直跳。这次的考卷不简单，我居然能考一百分，实在太出乎我的意料了。我迈着轻快的步伐走向讲台领考卷，陈老师对我说：“只要你能认真学习，考几个一百分也不成问题！”我低声对老师说了一声：“谢谢您的教诲！”飞似地回到自己的座位。在回到座位的那一小段途中，我看到了许多同学对我投来了羡慕的目光，这时我可真想对他们说：“我也真没想到可以考一百分。”我回到座位时还沉浸在意料之外的喜悦中，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

在这次的单元考试中，我意外的取得了一百分的优异成绩。在后来的几天中，我都在“真没想到”这个幸福的漩涡里度过。这次的考试结果不仅使我感到意外，它还让我懂得了“只要能认真学习，考几个一百分不成问题。”这句话的深刻含义。 意料之外作文（三）

许多同学都抱怨生活的沉闷和枯燥，其实生活是丰富跌宕的，突然间就冒出一个“没想到”可能带给你一阵惊喜，也可能带给你打击和伤感??但这就是生活。

“同学们，今天是‘全国英语竞赛’日子，大家加油！”我这个班长对大家说，“好的，主席！”好无语啊！又叫我主席??

现在，“全国英语竞赛”的试卷在我们手上了，只见同学们拼命的做呀做，真像一个正在赶作业的同学，我也开始加入他们的行列了，我也发现原来试卷这么难！

当收试卷的时候，我还有几道题不会做！我的天啊！平时，我的英语可是还不错的，这次竟然有些不会做！当我非常伤心难过的时候，我听到了和我成绩差不多的同学也这样叫，心里才有了一点安慰，但是，成绩实在出乎我的意料之外。

英语老师安慰我，说：“这次失败了，没关系，还有九年级的英语竞赛，你只要多做练习题和努力学习英语，下一次你一定行的，但是这次你也不要灰心，或者你的成绩可以入选呢！自信点！”

“是！miss xia！”我很自信的对她说，但是心里非常的没有自信的，只是用表面的自信去掩盖自己的不自信而已，我经常都是这样的，但是还没有多少人知道，我是这样的一个人，我现在讲出来了！

当比赛结果出来的时候，我吃了一惊，我??我还是真的——失败了，没想到，真是没想到，我失败了！我真是难过啊！但是，难过又有什么用呢？只不过让你伤心一阵子之后，又当什么事也没发生过！现在重在你反省、从现在开始努力起来，这样才不会让“杯具”重演！

这次虽然考砸了，但是我知道失败乃成功他妈，因此，我吸取教训，重新努力、加油，我不相信我不会成功！

没想到，砸了！我砸了你这个，“杯具”的“没想到”！下一次将会是另一个“没想到”。

篇三：作文之审题

作文之审题

审，是认真分析，反复思考、推敲的意思；审题，就是在动笔作文之前，先认真分析，反复思考、推敲题目的含义和要求。

最主要的、最基本的方法，逐字逐词地审读、圈画和思考分析，理解题目中各字词（特别是关键字词）的意思。

一、明确题目的命题形式，是限定的命题，还是范围题。

如：《我的家庭》，是限定命题，作文时，必须用它作题目； 《一件值得回忆的事”》，是范围题，作文时，可在这个范围内自拟题目。

二、审清“标志”，确定文章体裁，

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。

说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

练习：A 《榜样》、 B《记我成长中的一件事》、 C《我的好伙伴》、

D《愉快的队日》、 E《关怀》、 F《我家小院的竹子》、

G《玩得真开心》、 H《家长会后》、 I《最关心我的人》、 J《我的好朋友——钢笔》、 K《美丽的街心公园》。

写人的：____ 写景的：____ 记事的：____ 状物的：____

三、审清要求写作的内容，取材的范围

（一）、弄清题目要写的对象。

《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，

都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

（二）、弄清题目要写的范围。

1、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。 2、有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。 3、有的从数量方面规定了范围，《我的小伙伴》，写人，主要写一个人，是和自己同龄或近龄的人；《我和我的小伙伴》，写人，要写两个，不分主次

4、有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

四、审清写的重点，分析题目的关键词语，扣住“题眼”，确定中心。

题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

1、作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，

2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:意料之外作文400)具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、 “难忘”、“骄傲”。

3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、 “瞻仰”、“忆”。

题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。一般说来，

题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。

题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

审清题目“题眼”，确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。

五、审清题目要求所用的人称。

《一件使我感动的事》 用第三人称“他”； 《给xx的一封信》用第二人称“你”或“您”。

《一件有意义的事》可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 练习：确定写作中的人称

《我学会了电脑操作》、 《老师，我想对您说》 《一位可敬的清洁工》 《他真怪》 《可爱的家乡》、 《一件使我感动的事》

六、快速审题，分析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材

写《发生在我身边的一件趣事》这个题目，按常规审题的程序是： ①这道题写作的对象是：事。 ②这道题写作的范围是：一件事。

③这道题取材的范围是：身边的事。 ④这道题题旨的中心是：有趣的事。 ⑤这道题的文章体裁是：记叙文。

继续思考：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。

【综合练习】 一、比较下列两组作文题，指出不同点来。

1、a．我们的语文老师 b．我所希望的语文老师 c．我和语文老师 2、a．为老师说句 b．让老师说句话c．对老师说句话 二、请指出下列各题所提出的要求、范围、并判断文体。 1．校园里发生的一件事 2．评＂丢个馒头算什么＂ 3．人民英雄纪念碑 4．春

5．我最喜欢的人例：我的好朋友

6、提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时

时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

7、____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活??请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀,社会给予的磨炼，生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

三、从二题6、7小题中任选写作文（时间30分钟）

篇四：我真伤心作文400字

我真伤心作文400字

我真伤心作文400字（一）

想起这件事，我真难过啊！

星期二，我在家里床上和妹妹玩，一不小心碰了妹妹一下，她就哭了。妈妈看见了就责骂我起来，还打我，罚我一天不准出门，我难过极了，心想：我只不过碰了她一下，就这么严厉的罚我，妹妹也真是的，被妈妈惯坏了。说完我就去打开电视。看了一会儿，妹妹就跑过来说：“我也要看。”妈妈就把我拉开，让妹妹看。我又去打开电脑，妹妹又要玩，又被她抢了，我只能看电视了，可是妹妹的电脑声太大了。我只能把电视关了。第二天早晨，妈妈把蛋顿糊了，她就把底部糊的给我吃，妹妹吃好的。我伤心极了！而且那天正好是期中考试，我无精打采的上学去了。

妈妈我希望你能别那么偏心，你这样我会很伤心的！希望你能好好想想，不要让妹妹自作主张！这样的话，妹妹会变得很无理取闹的！希望你和爸爸能好好的管管妹妹，相信从此妹妹会变得很乖！

我真伤心作文400字（二）

那天，我哭了，哭地好伤心好伤心，因为那天，非常疼爱我的姥姥去世了。 那天早上，我还在睡梦中，只听见一阵急促的电话铃声响了起来，我的心里感觉很不好，因为妈妈前天由于姥姥病重坐飞机赶往大连了，果然不出所料，爸爸接完电话，伤心的对我说：“姥姥去世了。”我一听，脑子里如同打了一个晴天霹雳，眼泪不禁顺着脸庞流了下来。

我小的时候，姥姥给了我无微不至的爱。记得有一次我上幼儿园的时候，外面很冷，还下着很大的雨，可姥姥还是顶着风雨来给我送伞了，她背着我回到了家，我一点也没有淋到雨，可姥姥的衣服都湿透了，姥姥身体本来就不好，到了晚上，发起了高烧，一想起这件事，我就非常感动。

还有一次，姥姥买了我最爱吃的螃蟹，挑了一个最大的给我，我说：“姥姥，你也吃。”可姥姥却说她老了，不爱吃这些了。可我知道，这是姥姥舍不得吃。

想起这些，我哭了，哭地好伤心好伤心，我永远不会忘记那一天，疼我爱我的姥姥永远离开了我。

我真伤心作文400字（三）

大人们常说：“小孩是最没伤心事的。”殊不知我们也有伤心事，今天我有一件事讲给大家听，那就事数学期中测试不理想。

记得有一次，数学期中测试考得很不理想，我只考了68分，当我看到这个成绩时，眼皱得像麻布，心里很伤心，心想；就考这么一点分数，将来怎么考进重点大学。回家之后，我把成绩告诉了妈妈，妈妈又开始念“紧箍咒”了，你怎么会这么粗心，解比例列对了算错了，小数点忘记点，把算圆锥的高看了算圆柱的高。解决问题写了却没有答，不该错的总是错，成绩始终没有提高。

我也想把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这门数学“失守了”，就是那门学科“败下阵来”。这些都是我预料不出来的，谁不想考个好成绩。可是每个人的能力都是不同的，所尽的努力也各不相同，所收的果实也有干瘪和饱满之分。

人生有竞争才会有精彩，但是如此，也有一些伤心事挥之不去，作为一名小学生不能成绩太差，作为儿子不能让父母失望。

可是反过来想想，好成绩如果这么容易就让我得到了，这样就失去它的意义，也失

去了人们对它的喜欢，这样想想，伤心事减少了不少，

如果不努力的话，好成绩也不坏送上门来。每当想起这句话时，就让我不断奋勇向前，坚持不懈，我一定会取得好成绩来报答父母。

唉！这件事在我心里留下不少的阴影，我会把它当做鞭策我取得好成绩的脚步。

篇五：意外的收获【优秀作文】

意外的收获【优秀作文】

意外的收获【优秀作文】

——城里中学初一 杨家宾

去年暑假，我学会了滑滑板。说起来好笑，这倒不是因为我有天赋或者是勤学苦练，而是因为那一起“意外事故”呢??

去年暑假时，我打算好好学习滑滑板，争取能像其他人一样在滑板上顺利的滑起来。但事与愿违，我总是掌握不了平衡。旁边有栏杆扶着的时候还好，“滑”的有模有样，但真的把手松开，去歪七扭八的，两只手乱摆，总是一遍又一遍地从滑板上摔下来。事已如此，我心里也有些沮丧，算了，不练了，反正我也学不会。想着，我便悻悻地收起了滑板。

夕阳西下，一点点黄晕的光洒在地上，烘托出周围一片安静的气氛。但这祥和的气氛并没有感染到我，我扶着路边的栏杆，脚踏滑板，垂头丧气的一点点“滑”向我家。

不一会儿，我便来到一处小下坡。看着这不大不小的下坡，我有点犹豫——抬着滑板过去？还是就这样“滑”着下去？不过想想，好像从来没有这样“滑”下去过，这次就试试吧。于是我双眼紧盯地面，小心翼翼地往下“滑”，但不知是不是老天故意捉弄我，有一个栏杆竟然松了！我手一松，身体顿时失去了平衡，“啊！”一声惨叫响彻云霄，滑板带动我的身体不由自主的向下滑，我听着风声在我耳边呼啸而过，我心中可以说是“绝望”了??

我张牙舞爪的摆动自己的手臂，希望能保持平衡，虽然心里明知不可能，但仍希望奇迹会突然发生。面前是一个拐弯，眼看着栏杆就要靠近我面前了，我紧张地握着拳手，做好了摔跟头的准备??但是奇迹真的发生了，到了拐弯处，我下意识的身子一偏，竟然顺利的拐过去了！我的滑板竟然借助下坡的力量，自己滑起来了！而我，居然也平稳的站在滑板上！我兴奋地哈哈大笑，没想到我傻人有傻福，阴差阳错之间，竟然还真的把这滑板学会了，哈哈哈哈哈??谁知前面有个小坑，一下将我从美梦中摔了出来。我站起来，揉了揉屁股，回头望着这个小坑，呵呵的傻笑。

这次虽然吃了个小亏，但是与我意外的惊喜相比，还真的是有点微不足道呢。

小学作文