小白兔采蘑菇的故事

篇一：小白兔采蘑菇

小白兔采蘑菇

活动目标：1、了解兔子的外形特征及生活习性

2、了解故事内容，鼓励幼儿对待任何人或事物不要光看外表要看其本质。

活动准备：兔子范画，人手一份油画棒、水彩笔、勾线笔、画纸。

活动过程：

一、故事导入：

一天，兔妈妈提着篮子带着小白兔去森林里采蘑菇，他们一边走一边采。突然，小白兔在一棵大树下看见了许多花蘑菇。便高兴地对妈妈 说：“妈妈!妈妈 !快来呀!这儿有好多个花蘑菇，我们来采吧!”说完，小白兔伸手就要去采。兔妈妈看见了，连忙跑过去，摇着手说：“孩子，你可千万别采啊!”小白兔好奇地问：“妈妈，为什么不能采呢?”兔妈妈抬起头，一本正经地说：“这些花蘑菇可是有毒的。”“这么漂亮的花蘑菇怎么会有毒呢?”小白兔不解地问。兔妈妈严肃地说：“外表漂亮的东西不一定就是好的呀!”小白兔还是不明白：“那么应该怎样来分辨它是否有毒呢?”兔妈妈耐心地解释：“要想分辨它是否有毒，就应该把它跟我们以前采的蘑菇比较一下，看一看他们的形状和

颜色是不是相同。如果是不相同，那就说不定会有毒了。”“那还有别的办法分辨吗?”小白兔高兴地说：“喔，我知道了，下次一定不会采这种漂亮的蘑菇了。”小白兔和妈妈继续向森林深处走去。

二、教师提问：1、兔子妈妈为什么不让小白兔采那个漂亮的蘑菇？

2、那咱们一起来画这只聪明的兔子吧！

三、教师示范画法，鼓励幼儿大胆创作。

四、幼儿自由绘画，教师巡回指导并且提醒幼儿保持画面整洁。

篇二：二年级看图写话 小白兔采蘑菇教案

二年级《看图写话》教学设计

一、教学目标 ：

1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

二、教学重点难点：

指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。

三、课前热身：看图猜字。

四、教学过程：

一、谈话引入。

1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）

2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）

3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？

（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景??）

二、看懂图意。

1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）

2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？

3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。

4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。

出示句式： ，在 ， 背着 。

（时间） （地点 ） （ 谁 ） （谁 ） （ 干什么）

谁来试试？

三、编故事。

过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？

（一）看图，了解故事梗概。

1、了解图画故事主要意思。

师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事要具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河 怎样过河 结果怎样）

2、学生自由说图意。

（二）看图，指导编故事过程。

（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事编的更生动！

1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？

（1）创设情境，说心理活动。

现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？

（2）学生练习说。

2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？

（过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？

（1）角色扮演，想象对话：

师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯， 小白兔 说：“ ？”

大象伯伯说：“ 。”

（同位练习说、表演说、自由带动作说）

（2）进入角色，想象动作：

师：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法？

（根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐）

师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！

（3）观察画面，详细描述：

师：可以过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？

句式训练：

小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边 ，一边 。 师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（自由说 指名说）

3、想象故事结果：他们能采到蘑菇吗？

（过渡）小白兔终于如愿以偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。结果会怎样？谁来说说？它们又会说什么呢？

句式训练：

小白兔 说：“ ？”

大象伯伯 说：“ 。”

（同桌练习说，指名说）

（三）看图，练习完整说故事。

（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。

1、出示“好词”。

师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。（出示贴有词语的小树）同学们看看树上有什么“宝贝”？（学生读词语）

2、练习说故事。

师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。 （自由说、指名说、老师说）

四、写故事

（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）

1、提示写话要点：

师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？

（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）

2、学生写话，教师巡视指导。

五、评写话。

（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！

1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。

2、鼓励继续完善，完成写话。

篇三：小兔采蘑菇

小兔采蘑菇

教学目标 ：

1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点：

指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。 课前热身：看图猜字。

教学过程：

一、谈话引入。

1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）

2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。学习写话。（板书：看图写话）

3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？

（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景??）

二、看懂图意。

1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）

2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？

3、同学们观察得真仔细，4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。

三、编故事。

过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？

（一）看图，了解故事梗概。

1、了解图画故事主要意思。

师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河 结果怎样）

2、学生自由说图意。

（二）看图，指导编故事过程。

（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！

1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？

2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？

（过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？

（1）角色扮演，想象对话：

师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯， （同位练习说、表演说、自由带动作说）

（2）进入角色，想象动作：

师：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法？

（3）观察画面，详细描述：

师：可以过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？

师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（自由说 指名说）

3、想象故事结果：他们能采到蘑菇吗？

（过渡）小白兔终于如愿以偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。结果会怎样？谁来说说？它们又会说什么呢？ （同桌练习说，指名说）

（三）看图，练习完整说故事。

整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。

1、出示“好词”。

2、练习说故事。

（自由说、指名说、老师说）

四、写故事

（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）

五、评写话。

（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！

1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。

2、鼓励继续完善，完成写话。

篇四：小白兔采蘑菇

小白兔采蘑菇

一个明亮的早晨，小白兔提着篮子和妈妈一起到野外去采蘑菇。

她们走着走着，突然，小白兔看见一棵大树下长了几个有红斑点的漂亮大蘑菇，她正想伸手去摘，被兔妈妈看见了，兔妈妈跑过去，摆摆手气喘吁吁的说：不能采，不能采，为什么，你看这蘑菇多好看呀，一定很好吃，不采不就浪费了？小白兔好奇的问。因为这蘑菇有毒，吃了会生病的，甚至还会危害生命哦，妈妈，蘑菇长的都差不多，你怎么知道这种蘑菇有毒呢？兔妈妈说：我们平时吃的蘑菇是可以采的，可是，有斑点的蘑菇、颜色形状和平时吃的蘑菇不一样的，那你就要当心点啦！就算采了，也不能吃。要先问问有经验的长辈，你懂了吗？。哦小白兔点点头。

于是，小白兔又拉着妈妈的手，继续采蘑菇了。后来，小白兔又发现了很多的漂亮蘑菇，可是，它记住了妈妈的教导再也没被那些漂亮蘑菇吸引。 读了这篇小故事，使我想起妈妈对我的教导：不要随便相信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不被外面的漂亮东西迷惑。

昆山市张浦展艺小学三年级:good耿菡

篇五：小白兔采蘑菇11月

小白兔采蘑菇

二年级 吕徐叶 字数:476

一天，兔妈妈对小兔说：“你已经长大了，应该帮妈妈干点事了。”小白兔听了妈妈的话，连忙挎起篮子高兴地跑出了家门。小兔走啊走啊它走到了一条小河边，看见河对岸长满了又大又香的蘑菇，真想一下子就飞过去把蘑菇采下来。可是河水太深，水流很急，小白兔过不去,急得团团转。怎么办呢？

突然小白兔看见一头大象，身材像一堵墙，腿像四根大柱子，耳朵像两把大扇子正朝河边走来，小兔一看高兴地说：“哇！大象长得好高呀。”原来大象伯伯是来河边喝水的。小白兔灵机一动，想出一个好办法。它跑到大象伯伯身边说：“大象伯伯，我想到河对岸去采蘑菇，可是我过不去您能把我背过去好吗？”大象伯伯连忙笑着说：“可以，可以，我的力气大着呢。你到我的背上来，我送你过河。” 说完，大象伯伯用它长长的鼻子把小白兔卷起来放在自己的背上。大象一脚踩到小河里，水却没有到它的膝盖。大象伯伯把小白兔送到了河对岸。小白兔高兴地说：“大象伯伯你真棒！谢谢大象伯伯。”

在大象伯伯的帮助下，小白兔采到了很多很多又大又白的蘑菇，高高兴兴的回家了。妈妈夸小兔真能干，小兔听了高兴地跳了起来。最后大象和小白兔成了一对很好的朋友。

小白兔采蘑菇

二年级 郑灿琳 字数：358

一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇。小白兔说：“我一定能完成任务。”小白兔翻过小山来到小河边，发现在河对岸有又大又新鲜的蘑菇，可是小河上没有桥，小白兔没有办法过去，小白兔急的心怦怦地乱跳。这时大象伯伯来了，看到小白兔很不开心的样子，就走过去惊奇地问：“小兔，小兔，你怎么了呀？你急什么呀？”小兔回答说：“大象伯伯，我出来采蘑菇，可蘑菇却在对岸，河上没有桥，我过不去。怎么办呢？”大象伯伯说：“不怕，我背你过河，这样你就可以过去了。”小白兔连忙谢谢大象伯伯。大象说：“不用谢。”于是大象伯伯背小白兔过了河。就这样，小兔到了河的对岸，还采了一个个又大又新鲜的蘑菇。最后小白兔向大象伯伯表示了感谢。

小兔挎着满满一篮子蘑菇回家了。小兔回到家里把事情的经过告诉了兔妈妈，妈妈说：“你真聪明！你应该把蘑菇给大象伯伯一半。赶快送去吧！”

小兔子想过桥

二年级 龙情情 字数:511

有一天，小兔子的妈妈生病了，小兔子请来森林里的医生给妈妈看病。医生说：“你妈妈劳累过度，身体虚弱。多喝点蘑菇汤，好好休息休息就好了。” 兔

妈妈无法给小白兔采蘑菇，兔妈妈让小白兔自己去采蘑菇。小白兔高兴地挎起篮子说：“妈妈再见，我去采蘑菇了。”兔妈妈说：“小心点啊。”小兔说：“知道了妈妈。”

小兔子拎着篮子急忙去采蘑菇。小兔子找啊找啊，找了很长时间，一个蘑菇也没采到。这下子小兔子可真是急坏了。突然，前面出现一条小河。小兔子朝河对岸望去，河对岸有好大一片蘑菇呢，小兔子乐坏了，可是河上没有桥，不知道怎么过河。突然，小白兔看见有一头大象正要去河里洗澡，小兔子就想请大象伯伯来帮忙。小兔子说：“大象伯伯您可以把我送到河那边吗？”大象伯伯说：“正好我也到河里去洗澡呢。”说着大象伯伯用他的长鼻子一下子就把小兔子卷到背上了。然后大象伯伯稳稳当当地趟过河水，把小兔子放在蘑菇堆旁。小兔子说：“谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢，你快采蘑菇吧。”过了几分钟，小兔子采好了一篮子蘑菇。小兔子说：“大象伯伯，我已经采好蘑菇了，请你再把我背过河好吗？”。在大象伯伯的帮助下，小兔子终于采到了满满一篮子蘑菇回到了家。小兔子把事情的经过告诉了妈妈，兔妈妈高兴地笑了。

小白兔采蘑菇

二年级 吴欣 字数：391 有一天小白兔要去采蘑菇，小白兔走了一会，突然看见前面有一条河，河对岸有蘑菇，小白兔想去河对面采蘑菇，可是小兔不会游泳过不去，怎么办呢？ 小白兔去找人帮忙，小白兔走了一会，遇见了大象伯伯，就急忙跑过去说：“大象伯伯，请您帮帮我吧，把我送到和对面去采蘑菇吧！”小白兔问大象伯伯：“你可以把我送到河对面好吗？”大象说：“好。”大象问小白兔：“你去对面干什么？”小白兔说：“我去河对面采蘑菇。”然后大象就和小白兔来到了河边，小兔拿着竹篮趴在大象伯伯的身上到了对岸。小白兔说：“谢谢你大象伯伯。”大象说：“不客气。”小白兔又说：“大象伯伯你等我采完蘑菇和我一起走，好吗？”大象说：“好的。”然后小白兔用自己的篮子采了许多蘑菇，大象又把小白兔送到那条河的对面，小白兔再次谢谢大象，大象也再次说：“不客气。”小白兔就和大象成了好朋友，小白兔高高兴兴地到了自己的家。从这个小故事中我懂得了要助人为乐。

小白兔采蘑菇

二年级 郑飞扬 字数:400

春天的一个早晨，小白兔的妈妈生病了，小白兔看到它的妈妈躺在床上，小白兔连忙跑到它的身边说：“妈妈你怎么了？”兔妈妈说：“我生病了。”小白兔说：“妈妈我给您倒一杯水。”妈妈喝了一杯水后，小白兔说：“您好一点没？”兔妈妈说：“好一点了。”到了中午，小白兔给兔妈妈煮饭，可是找不到食物，小兔子说：“妈妈，我们的食物在哪？”兔妈妈说：“都吃完了，你还是去外面找食物吃。”小兔子找啊找看见小河对面有许许多多的蘑菇，就想过河，可是小桥不见了，过不去了，这可怎么办呢？小兔子看到了大象伯伯在小河边吸水，就想让

大象伯伯帮忙，他就连忙跑过去问：“大象伯伯能背我过那条河去采蘑菇吗？”大象伯伯说：“没问题，上来吧，我背你过河。”小白兔就骑到大象的身上过了小河，小白兔到了蘑菇旁边，拿出一个篮子，采了许许多多的蘑菇。

小兔回到家，把饭煮好了，端到了妈妈旁边说：“妈妈您吃饭。”妈妈说：“谢谢你孩子，你真是个有孝心的好孩子。”

小学作文