周记运动会见闻

篇一：运动会周记

942 李思佳

2011年10月23日—30日 第九周 周记

走进成外后

花儿开得别样红，草儿长得特别绿，太阳笑得特别灿烂，我的心烈火般燃烧得别样火！ 国旗代表着一个国家，五星红旗是中国的象征，校旗是一个学校的标识，而少先队员的标识是五星红旗的一角——红领巾。

在认定自己是少先队员那一刻起，在我说出“时刻准备着”那一刻起，我便要为自己说出的话和做出的事负责！但俗话：“说起来容易，做起来难。”在遇到困难前，人们总说自己在遇到灾难时，会挺身而出；在遇到困难时，人们总是自私得很，一心只为自己着想；在灾难结束后，有的人再不敢口出狂言了，而有的人仍不知廉耻地说出一些不可能的事。在我进入初中之前还不能确切地体会什么是责任感，但进了成外后，参加了“初2014级少年先锋队建队仪式”后，我由一只嗷嗷待哺的小鸟变成了一只能在天空中飞翔的雏鹰了。

在成外“初2014级9班”可以瞧见成群的雏鹰，他们个个如猛虎下山，他们个个热血沸腾，他们个个为班级争光，他们如雄鹰展翅，在运动场上如此矫健！

在这次运动会上，每个班的同学和家长都尽心尽力作贡献，同学们努力为班级争取荣誉，而家长们都为同学照相，记录下精彩的瞬间！我记得最清楚的家长是周沁典的妈妈。那个阿姨，有着一头黄色的卷发，带着一副红框眼镜，着一件米色发亮的大衣，还斜挎着一个相机包，阿姨在李悦淇跑完800米后，陪在早已泪流满面的李悦淇身边，对李悦淇说：“慢慢走，不哭了！喝点儿水！”而李悦淇因为跑了800米，体力不支，两腿发软，站都站不稳了，她的眼睛已经没有力气睁开了，只是偶尔张一下，眼睛一张一闭地。李悦淇的嘴唇已经是紫得发青了，而且很干，头发湿透了，汗水往下滴！

今天的阳光又是格外温暖，空气的鲜味儿让我心旷神怡，似乎喜庆的事离我越来越近了。 俗话说得好：“功夫不负有心人！”没错的!这次集体总分我们班第三，平行班排第一！

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运！”只要九班同学团结互助，努力向上，勇往直前，相信在不久的将来，九班能超越自己，超越实验班，让我们用真情，友谊，热血浇灌九班之花！

942 李思佳

2011年10月31日星期一 第十周

这周的开始又是美好的！微风轻轻拂过我的脸，让我感觉很温暖，阳光冲破了云雾的阻围，花儿笑了，草儿也昂起头吸收阳光雨露，大树轻轻摇动脑袋，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

什么都还是原来的样儿，星期一第二节课下课后还是得兴趣行升旗仪式，本周是初三到楼前广场参加升旗仪式，其他年级的同学则坐在教室里等待升旗仪式。

出旗，升旗，敬礼，唱国歌，呼号······当剩下最后两项时，高中的同学开始宣读十月份的优胜班级，初一年级：三班，一班，十三班······，九班！有九班，虽然是最后一名，但总归还是有九班的！不过我们一定会夺回属于九班的第一名的宝座的！

窗外的天依然亮，地上的草依然青，国旗依旧飘，九班的“优胜班级”红旗依然挂在最显眼的位置。我相信，只要大家努力，九班依然是“优胜班级”！开始固然重要，坚持最重要，踏实更重要！

942 李思佳

评语：

你的思想很有新意，是个敢做敢想的孩子，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。你很负责得管理B班的清洁，积极帮老师做事情。你的英语成绩不错，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼就能是懂事的你更加添朝气。希望你扬长避短，成为全面发展的

好学生。

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篇二：周记的魅力2

周记的魅力

无锡市辅仁高级中学 曹燕波

苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。” 在一个新集体里，要在最短的时间里对所有学生有全面的认识，必须首先建立信任和增强互相的了解。而在学生“周记”上进行笔谈是一种实施心理暗示的理想途径。在此我认为正确地利用学生周记，并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。下面我就对周记的一些浅显的认识和大家一起交流一下。

一、 何为周记

周记，顾名思义，一周一记，是用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。它不拘内容，不拘体裁，不限篇幅当然也不限于一定要一周一记，有时可以是两周一记，较自由地积极地反映了学生的思想感情及意愿，是班主任和学生交流的渠道之一，有利于师生交流感情、共同配合，建立一个民主、和谐、良好的班集体。周记基本上记录了心路历程，不仅从某种角度反映了学生的喜怒哀乐，同时也反映了学校的教学、管理、服务等措施对学生成长的影响。

二、 周记具有怎样的效能

著名教育家魏书生说“写周记是进行道德长跑”。周记是评价学生学习的一种好方法。从我所任教班级学生的一篇篇真实的周记中，

我听到了学生的心声，而学生也从老师写给他们的热情、语重心长的评语中，体会到老师对他们的友好、尊重、理解和期望。一句话，我真真切切地感悟到了周记的独特魅力与特殊的教育作用。

（一）、敞开心扉，增强交流的场所

有效的沟通，能架起师生之间心灵的桥梁，增进师生间的相互了解，提高教师的威信。周记作为班主任与学生交流的一种形式，它比“面谈”有更多的优越性，有好些问题，学生是不会随便开口提问的，哪怕亲如父母。而学生在老师面前不敢讲的话，可以在周记里写出来，老师在学生面前不便说的教育语言，可以在周记里表达出来，从而收到意想不到的教育效果。用心沟通用爱交流，是发挥周记教育效能的最佳方法。

顾飞同学是我们班里一个个子较高的大男生，在某次的＂悄悄话＂周记中，他写到：“感觉高二六班还不是一个整体，大家走的时候并不会关灯，关电扇，甚至连门和窗都不锁上。运动会报名大家都不积极，总是体委来请求我们报名，想长跑一类的项目，更是无人问津，这样的状况丝毫体现不出我们是一个集体！”看到这些我马上感觉到了刚开学同学们之间还没有很好的接触，沟通，一定要利用好这次的运动会让大家凝聚在一起！于是我这样回复到：＂顾飞，你是全班最高大威武的一个学生，哈，这是你给我的第一印象！第二印象是你是全班打篮球最厉害的一个同学！你天真活泼，富有责任感，而且很注意观察周围的点滴，谢谢你能告诉我班里的情况，我想你一定会主动关心班级的事情，积极参加活动，就让我们一起来带动其他同学

吧！”的确，过后，他积极报名参加运动会，忙前忙后很是热心，他的热情精神带动了全班同学，鼓舞了全班同学。运动会中我们高二六班取得了不俗的成绩，得了两面奖状！这大大的鼓舞了人心，高二六班的凝聚力更强了！

（二）、关注生活，联系沟通的纽带

学生的心理是很纯真的，他们有着丰富的内心世界。他们会有意无意地在字里行间表达自己的某种感情和思想，这也正是写周记的特殊教育作用。老师通过周记可以了解学生的生活状况，家庭关系等，可以及时调整学生的心理状态。

刚开学不久我还不太能认识所有的学生，为了加深了解，我就让大家写了一篇名为《我和我的家庭》的周记。我们班的某同学在周记中提到：爸爸出轨。。。。。

我是这样回复的。。。。。。

（三）、挑战自我，反思提高的阵地

通过周记，教师能从中了解学生的内心世界，及时调整自身的教育教学行为。教师了解学生的内心世界，有利于改变成人眼光看问题带来的一些不足，及时调整教师自身的教学行为，为学生的学习进步、健康成长营造一个更好的环境。

在周记《运动会小结》中许多学生提到的的许芸为了在女子800米比赛中取得好成绩，每天中午都会到操场去练习长跑，这是怎样的毅力啊？。。。。。

周记具有如此好的效能，那么怎样才能写好周记呢？

三、怎样引导学生写好周记

不少高中生在写周记的时候会觉得无话可说，不知道写什么。其实，只要把事情真实的记录下来就可以让学生自已写的周记，就以真实、字数、书写等标准评价。我对学生写周记一般都会有个总体要求：1、记录一周中最想跟老师说的事，内容、文体、形式不限，但必须是真实的事情、想法或感受。2、对于字数我也有明确的要求下要保底，上不封顶，每篇至少500字。

刚开始引导学生写周记的话可以明确题目及列个详细的提纲，比如我曾让学生写过《我眼中的高二（6）班》我就列出了三个要点：

1、我理想中的高二（6）班是怎样的？2、现实中的高二（6）班是怎样的？3、通过怎样的努力来拉近理想与现实的距离？这样理一理之后，学生多少都会有点可说之话，可写之物。长期训练写作思路也会更加清晰，写作水平也会有相应的提高。

当然让学生自觉的写周记，“激趣”很重要，我就要求学生准备一个他喜欢的本子，所有周记都写在上面，能取个名字更好。一个本子写完之后，和他一起欣赏老师与他交流的点滴，帮他收藏起来，让他拥有成就感。这样的过程老师能及时批复周记是很重要的！

四、 如何批阅周记

用心沟通用爱交流，是发挥周记教育效能的最佳方法。他们的语言充满了对学生的关爱，也蕴涵了丰富的教育智慧。

我认为批阅周记没有捷径可走，应该要做到如下几点：1、班主任情感投入地阅读学生周记，真心实意地写下关心学生、热爱学生、尊重学生、信任学生的批语。2、批语一定要有针对性、实效性、时效性3、对写得好的会加以表扬鼓励，对写得有创意的会加以总结提高，要以鼓励为主。

总而言之，指导学生写周记是一件细水长流的事情，只要坚持下去肯定会取得满意的效果。学生通过写周记转变了学习方式，更注重学习的方法，反省自己的学习过程，在学习中找到了快乐与自信。在今后的教学工作中，我将更注重让学生通过周记的方式和我进行朋友式的对话，促进教与学健康、和谐地发展。

篇三：初二一二班优秀周记第五期

初二一二班优秀周记第五期

初二一班感动班级人物(第七周)

常常提醒自己注意身边的感动，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心里就不知不觉暖洋洋亮光光。

在初二一班这个大集体中，我们身边天天充满惊喜，刻刻都是满满的感动。

好书伴我们行

阅读课上，懂我们爱我们的老班便会给我们幸福的读书时间。当我们犯愁读什么的时候，这不，身为语文课代表的杨焯珺当机立断为我们推荐了N本精美的图书，供我们享受。姜亿丛同学深知班上大部分同学语文成绩的薄弱环节是阅读，于是和妈妈在书店挑了一本适合我们学习的课外阅读资料并向同学们推广，虽然是平凡小事但依旧打动了我们每个人。

自觉伴我们行

张潇文同学是我们学校舞蹈队的，平时有繁重的训练，加上还要比赛，比赛又经常是利用她的学习时间去，所以她晚上回家不仅要完成家庭作业还要把当天老师讲的东西补上去，真是要花费比我们多一倍的时间和精力，但她毫无怨言。说起我们班的学习委员张梓雯，谁人不知谁人不晓，每位同学都是对她佩服得五体投地。刚开学，她就以我班唯一女生前十的姿态，任学委一职。老班还给她布置了一项任务：每天放学时，要在黑板上写好下一天的课程表，回家后，把当天的作业发到咱班的群里。这看似简单的任务，但却不是那么好干的，需要毅力和超人的记忆力，可张梓雯却干的其乐融融，竟然从未忘过晚过，真是值得我们敬佩啊！

纪律伴我们行

自从微机老师在教学楼里拦住了老班，老班就开了一个意味深长的班会课。我们都感触颇深，纷纷保证不会有下次，老班对此表示深信不疑。你不信？那就来看看吧！就拿管宇翔来说吧，他上课不是特专心，手里时常玩笔和尺子，经常是各科老师矛头所向的“靶心”，但自从这节班会课之后，老师点名的次数明显减少，上课也看不到他玩东西的身影了，这难道不是莫大的进步吗？所以，自觉遵守课堂纪律是我们每个人的事情，相信在今后我们会做得更好。

积极伴我们行

学校又组织了大扫除，当任务布置下来时，于涵、隋志宇、谷田雨、张荣钰、姜同舒等同学都积极参加。当老师让谷田雨去扛一桶水时，谷田雨二话不说就搬上一桶，又对老师说：“老师，还没上课，我再去搬一桶。”谷田雨同学用实际行动感动了我们大家。

老师伴我们行

我们很庆幸分在初二一班，不仅有个爱我们的老班、有个无论我们做得怎么样总能找出理由来鼓励我们的老班，而且还有那么多敬业的各科老师。周二的家长会，老班、地理老师、英语老师都苦口婆心的给咱家长做总结，推荐好的学习方法，相信家校联手，我们一定会跑得更快！周五这天，老班的嗓子已经失声很严重了，但依旧坚持为我们讲课，让我们都感动不已。在此，我们想对一直以来对我们包容、为我们指点迷津的老班说一句：老班您辛苦了！有您陪伴我们，我们初二的学习生活一定会很快乐！

生活就是这样，处处充满感动,周周都有惊喜！让我们用这双发现感动眼睛，继续在初二一班发现感动！

初二一班感动班级人物第六周

慈吉贝

运动会虽告一段落，但运动会期间的让我们感动的人，事，却时时浮现在我们的脑海里，让我感动不已。

关心班集体的家长

临近运动会，管小榕的妈妈在百忙之中抽出时间给班级制作了精美的运动会引导牌。在全校的师生面前展示自己班级的风采。鲁俊彦的奶奶已年过半百，仍为班级做出贡献，给同学们送来了两大袋本子作为此次运动会的奖品。赵挺挺的妈妈，在运动会期间给同学们送来了酸甜可口的冰糖葫芦，让同学们一饱口福。

一心为班集体的同学

金牌军体毕铭宇同学，组织班集体同学积极参加运动会的各项比赛项目，自己也为班级做出了贡献。马庆宏，姜同舒，鲍义斐，于涵，隋志宇，毕铭宇六位男运动员在赛场上奋力拼搏，取得了优异的成绩。如：姜同舒400米小组赛第一名，于涵，鲍义斐800米第5名，于涵跳高第5名，毕铭宇跳远第2名。隋志宇在受伤的情况下仍贴着膏药坚持比赛，令我们感动。赵挺挺，王佳玉，洪源骏，袁艺欣，刘晓怡，孙媛媛六位女运动员，在赛场上全力以赴，成绩优异。张潇文，李昱彤，杨焯珺，邵玉滢，顾涵，李明芳，李明君，张荣煜，于潇宇，林子涵，梁明泉，谷田雨，姜亿丛，陈铁文等同学在团体项目中齐心协力，团结友爱，为班级争光。张潇文，李昱彤，于佳怡三位优秀的同学为班级借来了入场式的服装，帮助同 学们策划动作。这些同学们的所作所为值得我们学习与赞赏！

全身心为班级的老师

班主任张老师是一位尽职尽责的好老师。她精心设计了一套完整的口号，每天陪伴着同学训练入场式。在运动会当天亲自辅导同学们跳大绳，累得满头大汗。张老师是一位全身心投入到班级的老师。

在这快乐与轻松的一个周中，发生了太多感动的故事，我相信在往后的美好时间里，同学们一定可以书写更灿烂的崭新篇章！

令人发疯的看班

二年二班 乔昱铖

星期四中午，由于入场式的排练，班长把“尚方宝剑”——看班的权力交给了我，这样，我就能“先斩后奏”了。

不过，我似乎感觉，这可没那么容易！

“睡觉了！”我坐在讲台上吼了一声。可同学们无动于衷，该说就说，该写就写，无人听我发言。哎，看来我在他们心中没有威信！“睡觉了！睡觉了！”我又吼了两声。反复似乎有增强语言情感的作用，我想这下同学们应该被我镇住了。可只有几个同学趴在桌子上睡觉，其他的人依然我行我素，如市场般热闹。

这看班也太不容易了，为什么别人看班那么容易，尤其是班长，她看班的效果可是立竿见影、一针见血。我要让你们知道，1号很生气，（尽管我现在不是1号）后果很严重！于是，我又一声大吼，并用教尺猛拍一下多媒体。这如同晴天霹雳，同学们被我震住了，以为这声音足可以把一楼的初一同学吓呆！

在一片小声但能让人听见的抱怨声中，他们都趴下了。好开头是成功的一半。我想，接下来的看班就容易多了。

从引用名言的角度看，我是对的；但从看板角度来说，我可是大错特错了！

同学们表里不一，背地里也在说些“反动”的话，有些人也大胆地睁开眼，甚至有些人在我的眼皮底下说话，可谓“金玉其外，败絮其中”！我怒喝一声：“你们怎么不睡觉？”这倒暂时控制住他们了，可那些快要睡着的同学可怎么办呢？他们也被我吓醒了！哎，又是一阵抱怨声、不满的抗议声朝我的耳朵扑来。

我筋疲力尽地把“起义军”镇压下去，一只纸飞机又迎面飞来，“轰炸”了我的头颅。我暴跳如雷，差点要把这“罪证”撕毁：“是谁？老实交代！”孙龙昊站了起来，承认了“罪行”。我把“罪证”扔了过去，并毫不犹豫地扣了他的分数。

这一场“暴动”总算解决了，我以为他们能安歇一会。没想到更多的“暴动”等待我去解决。不是大声说话，就是写东西。令我崩溃的是，那只纸飞机竟又来“参战”，我将它“俘获”，还给“失主”，并进行了处罚。

我回到讲台休息，半死不活地看了看钟，12:50！我一下子跳起来，希望之火正熊熊燃烧，我要去摆车了，我可以离开这个地方了！

真是个令人疯狂的看班！写到这里，我突然想谢谢班主任，是她给了我这个摆车的职务！

紧张并快乐着 二年二班 张龄元

紧张才快乐，有酸必有甜。空虚的日子，总是晃荡着过去，度日如年。而在我们忙碌

的身影中，却闪出了快乐的纹理。紧张才快乐。新的一天，新的开始，生活中充满了酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，才会如同天下的美味，令人回味无穷。每一天的生活，却暗藏无限的精彩和刺激。心有多大，舞台就有多大！看着我们忙碌的身影，面带笑容，心中浮上无限的感慨。快乐也只是一种感觉吧。

无聊的一天啊

同学们的屁股就像是粘上了木凳，一个个拖着疲倦的神情，望着讲课讲得津津有味，陶醉其中的老师。已经连续上了一下午的课了。上午也不会好到哪里去，每天都在做重复的动作：读书、听课、写作业、考试......

一个呵欠连着一个呵欠，听窗外工人无精打采的敲铁声，仿佛一曲最奏效的催眠曲，睡意滔滔不绝，如黄河之水，延绵不断，滚滚向我们袭来.....

紧张的考试又来了！

教室里只听见笔在纸上轻轻划过的“嚓嚓”声，不自觉地想起《珍珠鸟》那一课，曰，珍珠鸟的爪子在纸上擦过的“嚓嚓”声......晕，不过可以肯定的是－－我们写字的声音绝对比珍珠鸟轻！

秒针还在手表上不停地晃，坚持着它那个“每秒摆一下”的命运。头顶上仍然是雪白的墙，但愈看愈像是囚禁犯人的铁丝网，蓝天虽然近在咫尺，让人感到触手可及，但却不是那个能自由飞翔的蓝天了。我们是学生，有着同样的命运，我们不能像鸟儿一样自由，不能像鱼儿一样酣畅，我们拥有的，不是蓝天碧水，而是高积如山的试卷和作业。唉！试卷纷纷何所似，不尽长江滚滚来！

我们是伤心的鱼。

不能用鸟儿比喻我们了。鸟儿是幸运的，它们有一片天，想哭的时候，把泪往天空挥洒，洗净污浊的天空。而我们只能是像鱼一样，默默流泪，与水融为一体，没有人知道。谁知道呢，那些“自由”的鱼儿给水调入了多少“盐份”呢？

可恶的试卷，看看分数，就知道我们有多伤心了。那一把把红叉仿佛是天罗地网，彻底阻止了我们有些叛逆的心情。失落笼罩在每个人的眼里，望眼欲穿。整个教室瞬间化为一片阴森的树林，讲台上一连严肃的老师，还在时不时地给我们“输送冷气”。不愿抬头，不愿低头，更不愿平视，只想痛快地大哭一场，然而却不知在何时，眼泪已默默流去，蒸发在水汽弥漫的大气中......

压力与五指山的比较

作业多，如同牛毛一般，我数不清楚，弄不明白，只知道早已晕头转向，鼻塞耳鸣，屁股似乎也要在凳子上扎根了。丝丝倦意挂在脸上，每天无精打采的。作业，作业......脑子里除了这两个字再也没有什么新花样，定数啊！谁叫我们背负重任呢？不能对不起家长孜孜不倦的叮嘱，不能辜负老师循循善诱的教导，不能觉得是为老师、家长而学习......千篇一律的章法，一成不变的语句。

当年孙悟空在世，也许也要被这座比五指山更胜一筹的山压倒了。还记得那首歌：“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞也飞不高......”

古人曰：“失败乃成功之母。”现在应该说：“紧张乃快乐之母。”

初中的生活，紧张而快乐，明白空虚的日子，才是真正的因小失大，时间也溜走了，还放过了原本能快乐的这一天......

玩耍须谨慎，安全记我心

初二十二班 李睿琪

在我们身边，存在着不少的安全隐患。我们应当怎样做，才能保护好自己，将危险降到最低呢？

曾听过一个真实的故事：一个男孩儿在和他的小伙伴玩耍时，小伙伴随口骂了一声在旁边玩的两个小女孩儿，他也无意的跟着骂了一声。挨骂的那两个小女孩不高兴了，拿起地上做仰卧起坐的垫子，就向他冲过来，想用垫子打他。

危急时刻，他只想抓住垫子，让自己不受伤害，便下意识的抓住垫子的一头。那两个小女孩也紧紧抓住另一头，双方对峙着，都像拔河一样地往后拉。过了一会儿，那两个小女

孩抓不住了，手一松，便跌在了地上，一个压在了另一个的身上，被压的那个小女孩的手臂，一下子骨折了。

这个小男孩的无心之失，给别人造成了严重的伤害，给家长带来了经济损失，也使自己很长一段时间处于内疚之中。

妈妈前几年也发生过一起安全事故：

那天，她照样骑车下了班，正蹬着小自行车走在回家的路上。“呼啦！”一阵风刮过，一个小塑料袋正好缠在了车轱辘上。妈妈当时忘了自己还在骑车，就俯下身去想解开那个塑料袋。结果??

“砰！”下巴“砸”在了车把上，鲜血直流。好几个周妈妈不能咀嚼，不能大声说话，下巴不能碰水，还缝了好几针。那疼啊，可就别提了。还缠了好几圈绷带，像只小白兔似的，别提有多惨了。

在此，我要郑重提醒骑车的同学，不要撒把，不要在大马路上玩花样。这样做会存在巨大的安全隐患，一不小心，就会给自己造成伤害。

我小时候，还亲身经历过这么一件事儿：

以前去体育中心玩单杠时，一个沙粒调皮地“跑”进了我的眼睛里，竟赖着不走了。过了一段时间，沙粒的摩擦让我的眼皮上鼓起了一个大包，去医院一检查，竟发展成了麦粒肿。医生伯伯为我打了麻醉，用手术刀割开了，才取出了它。而后又缝了好几针，用纱布蒙住了眼睛，让我多日体验盲人的“幸福”生活。

不要忽视一个小小的沙粒，有时候，它会对你的健康造成重大的伤害。

今年暑假的一个晚上，我的小伙伴们相约一起去走平衡木。由于我的那些朋友们都练习过，所以都走得飞快，而我没有练习，只好在后面慢慢地蹭着。要是一直这么走，倒没事了。但后来，我不知哪根筋搭错了，竟发狠要追上我前面那个“跑”地飞快的同学。

“砰！”惨剧就这样发生了。我脚一歪，一不留神，一下子重重地摔在了旁边的水泥地上，一道道被石子刮破的痕迹触目惊心，还隐隐地渗出了鲜血，惨不忍睹。直到现在，那摔倒的地方还有几道疤痕，仿佛在提醒我：一定要注意安全！

安全重于泰山，不可掉以轻心！同学们，开玩笑的时候，要注意安全；玩耍的时候，也要注意安全；骑车的时候，更要注意安全。朋友们，今天，你们注意安全了么？

一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。”

一个真实的故事

小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。

接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”

就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。

“只追前一名”的理念不像其他的大道理难听又难懂，相反，它简单易行，很容易激起孩子的自信心和高昂的斗志，目标虽小但是具体。在实现这个目标时，孩子会心无杂念，扎扎实实，认认真真地去做，摒弃了华而不实。孩子在一次次小的成功中，得到了他人认可和赏识，就会逐步走向大的成功，就会做出一番大的事业来。

一句话可以毁掉一个人的信心，甚至破灭他对生存的希望；但一句话也可以鼓励一个人从失落中走出来，或让人从新的角度认识自己，从此改变他的人生。所以在任何时候，我们不要吝啬说一句鼓励的话，给一个信任的眼神，做一件力所能及的小事。一个人的力量对于自己也许是很有限的，但他却可能帮助激发另一个人的无穷潜能。

篇四：毕业实习周记或实习报告

毕

业

实

习

报

告

系 别：

年 级：

指导教师：

学生姓名：

实习时间：

第二周：

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:周记运动会见闻)

第三周：

第五周：

篇五：实习周记

第二周：

第三周：

第四周：

第五周：

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