我的小巧手教案

篇一：我有一双小巧手教案

我有一双小巧手教案

开发区实验学校 刘晓燕

教学目标：

1、情感与态度 培养学生热爱劳动、热爱科学、热爱生活的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、喜欢动脑、自信、有创意的生活态度。

2、行为与习惯 培养学生生活中遇到问题积极动脑、乐于动脑、乐于探究、保护环境、爱惜资源的行为习惯。

3、知识与技能 知道废物可以利用、初步懂的废物利用、一物多用可以美化环境、减少污染、节约资源等，学会使用简单的工具，树立初步的环境意识。

4、过程与方法 经历制作不倒翁、探究废物利用的过程，学习废物利用的方法。

活动准备

做好的不倒翁工艺品、录音机

学生准备

做不倒翁用的材料。

活动时间

两课时

活动过程

第一课时

活动一：猜谜语导入新课。

（一）讨论做法

1、十个小朋友，左边五个，右边五个，只会做事，不会开口。板书（小巧手）

2、小结手的作用，出示实物不倒翁，引出课题。板书课题（我有一

双小巧手）

活动二：赛赛小巧手，做个不倒翁。

1、

2、

3、

4、

5、

6、 小组讨论制作不倒翁需要哪些材料。板书（不倒翁）。 交流，补充。 师小结 小作讨论如何做。 代表发言。其他同学补充。 师小结并提醒学生注意事项。

（二）动手实践

1、放录音，同位合作制作不倒翁，师巡视指导。

2、小组展评最佳作品。

3、集体评价，评出最佳小巧手奖，发小金星奖励。

4、进一步完善自己的作品。

活动三：玩一玩不倒翁，谈发现。

1、 你做的不倒翁能到吗？好玩吗？并互相说一说你发现了什么？

2、 讨论交流，不倒翁不到的原因？

3、 不倒翁是用什么做的？你从中知道了什么？

4、 今天这节课你有神恶名收获？

活动四：课后延伸

1、 生活中有很多废物都可以利用，出示作品，下节课你想用什么非物质做什么物品？提前

做好准备。

2、 各自整理好物品和卫生。

篇二：《我有一双小巧手》教案

《我有一双小巧手》教案

教学目标：

1、知道手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。

2、体验手的作用，培养学生的合作精神。

教学重点：

知道、体验手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。 教学难点：

体验手

的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。 教学准备：

课件、图画纸、彩笔

教学过程：

一、谜语导入

出示谜语，猜一猜。

二、奇妙的手影游戏

1、教师示范，让学生猜猜手影像什么，激发学生游戏的兴趣。

2、学生活动，看看我的手影。

3、看看还能创造什么手影？

4、集体交流，评议。

三、我有一双小巧手

1、谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能做什么？ （交流，评议。）

2、出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”

读读，思考这首儿歌称赞了什么？

3、说说人们是怎样称赞手的？交流关于手的儿歌、歌曲。

4、让我们夸奖自己的手吧！

5、夸夸爸爸、妈妈的手。

四、试一下，手是怎样灵巧

1、画一下你知道的身体部位，说说你是怎样画出来的？

2、讨论交流。

（重点引导学生谈感受，手的灵巧与大脑分不开，只有手与大脑的协调合作，才会有手的灵巧。）

五、交流身体其他部位的作用

1、小结：我们是怎样研究手的作用的?

2、小组合作：研究一下其他部位的作用。

3、汇报交流，评议。

六、总结

说说自己的收获，评价自己和伙伴的表现。

篇三：幼儿园中班教案：中班创新智能《我的小巧手》教案范文

幼儿园中班教案:中班创新智能《我的小巧手》教案范文

【活动目标】

1、观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐。

2、能大胆表达，创编动作，发展创造力。

3、创造性地画出各种手形画，并大胆添画。

【活动准备】

音乐磁带：《拍手律动歌》 《小手爬》； 彩笔、纸每人一份。

【活动过程】

导入活动：“宝贝都有一双小巧手，拉拉手，拍拍手，拿出小巧手和老师一块做律动。”拍手律动，引起幼儿的兴趣。

1、让幼儿观察自己的双手。引导幼儿说出小手上有什么？（指头、指甲、手心、手背）小手像什么？（树*、扇子、孔雀尾巴、树叶、金鱼尾巴??）鼓励幼儿大胆想像。

2、小手做游戏。讨论：小手会表演什么动作？看谁想得动作多。

① 巧手游戏：上上拍拍，下下拍拍；上拍拍，下拍拍；上下拍拍。（锻炼幼儿小手的灵活性，体验玩小手游戏的快乐）② 鼓励幼儿做出各种手部动作，及时表扬有创新的幼儿。（如：小手表演手腕花、吹喇叭、老鹰、小鱼游、小鸟飞、骑马??）

3、能干的小手。启发幼儿探究小手能干哪些事情？鼓励幼儿大胆表达、并表演。如：小手会穿衣服，用小手动作创造性地表现出来。（也可把幼儿表演的动作以编成儿歌的形式表现出来，让幼儿边说边表演）

4、音乐游戏《小手爬》。让幼儿的小手随音乐在身体上爬一爬。

小手爬呀爬，一爬爬到头顶上。小手爬呀爬，一爬爬到小脚上??根据歌词做相应的动作。问幼儿：小手还能爬到哪里？最后小手爬呀爬，爬到了老师的图画上。

5、手形添画。让幼儿沿小手随意画出轮廓并添画内容，看能变出什么？

① 出示范例，幼儿先观察，小手变成了什么？（小手变小猫、小手变小兔、小手变笑脸??）启发幼儿思考：小手还能画成什么形状？变成什么？

② 启发幼儿用自己的小巧手想象更多的手形，展示给其他幼儿看。并按自己喜欢的手形沿小手画出轮廓，进行添画。教师指导。

③ 由易入难，扩展幼儿思维。让幼儿大胆尝试变换手的各种形状和姿势，创造性地组合两种手形画出新的图案。（如：小手变老鹰??）

④ 展示作品，幼儿讲述：巧手变变变，变成了什么？

河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw

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篇四：我有一双小巧手综合环保教案

表编号：45-2

西关实验小学2009学年下学期综合专题教育教案

篇五：小巧手教案

活动七：小巧手

教材分析：

本活动引导幼儿用小手做捡黄豆、扣纽扣、串珠等动作及尝试用小手剥水果皮和糖果的包装纸，使幼儿感受到自己小手的灵巧，知道小手弄做许多事情，从而激发幼儿的兴趣和主动性，并提高自我服务的意识和能力。

活动目标：

1.知道小手可以做捡黄豆、扣纽扣等细小的事情。

2.能掌握剥果皮和包装纸的方法。

3.为自己拥有一双灵巧的小手而自豪，有自己动手的愿望。 活动准备：

1.黄豆和小碗、带纽扣的衣服、串珠、小手帕等。

2.橘子和带包装的糖果若干。

活动过程：

一、创设“小熊做家务”问题情境，请幼儿解决问题，指导小手可以做细小的事情

1.请幼儿帮助小熊做家务:捡黄豆、扣纽扣、串珠子、叠手帕。

2.幼儿完成后，请幼儿说一说或演示一下自己刚才是怎样用小手做事情的。

小结：小手很灵巧，五根手指头在一起，可以做许多细小的事情。

二、通过小竞赛的形式，引导幼儿大胆探索、尝试剥水果皮和剥糖果纸等方法，萌发为自己拥有一双灵巧的小手而自豪的事情。

1．请幼儿剥橘子皮，教师引导幼儿学习剥果皮的方法。

2．幼儿尝试剥糖果，教师引导幼儿介绍自己剥糖果的方法。

三、在谈话交流中激发幼儿自己动手做事情的愿望。

讨论：小手还可以帮我们做什么事情？

小结：生活中有很多事情需要小手来完成，我们要多多锻炼，让我们的小手更灵巧。更能干。

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