期中总结作文300字

篇一：考试总结300字

考试总结300字

范文一：

期中考试过后，当我听到我很不理想的成绩后，觉得自己很不好，因此我烦死了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远记在心中。这个教训就像刀割一样，落在了我的身上，给我带上了深深的伤痕。

这是老师进了教室，原来的喧哗的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。而我们知道老师是因为我们考的成绩不好而生气的。

回到家里，我一句话都没有说，默默的医生不吭地走进了屋里，我觉得我很对不起我的爸爸合我的妈妈，觉得他们言语了我整整十几年，我却还给他们不是很理想的成绩。我妈妈就在这时见来了????我告诉她的成绩时。我妈妈的连侧沉了下了.

通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一直冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，如果我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。

，会让老师批评，让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87.5分，数学考了94分。虽然老师给我写了优，但我对成绩还是不满意。因为考题很简单，以我的能力是可以取得更好的成绩。唉??

经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：第一，知识学的不扎实，例如，“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了，我还是没写对。第二，粗心大意不认真，例如，“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”，闹了一个大笑话，真是不应该。第三，书写太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”，白白让老师扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉马虎的坏毛病，因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待，争取得到好成绩来报答老师，报的父母。

后记：以上便是小编提供的关于期中考试后的反思300字，希望对你的期中考试总结和期中分析有所帮助!

篇二：期中考试后的感想300字400字500字

期中考试后的感想300字400字500字

期中考试后的感想300字

期中考试过去了，我语文考了93分，这不仅仅是老师的教导、家长的帮助，更少不了我自己的辛勤劳动。

平时，我上课认真听讲，把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温习功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。妈妈对我讲：“这次考试妈妈不帮你复习，妈妈相信你，自己会复习好功课，能考出好成绩的。”在十分疲惫时，我就悄悄的对自己说：“加油呀，李昕辰，期中考试考一个好成绩，不就可以痛痛快快的玩了吗？如果你现在不复习，那期中考试考差了，谁还会让你玩呢？妈妈也会小看我的呀！加油！努力！”

考试成绩终于出来了，看着手中的试卷，看着试卷上那鲜红的“93”，我的心里十分激动，汗水最终能换来成果，我的努力没有白费，没有让老师、妈妈失望。当我又细细研究了试卷，发现基础知识和作文都是因为有错别字而扣的分，阅读也扣了四分，我在以后的学习中，要加强阅读理解知识的训练，作文也要勤写勤练，俗话说“熟能生巧”嘛！

期中考试已经过去，成绩是对过去学习的一个总结，我以后要继续努力，争取考出更优异的成绩！

期中考试后的感想300字

期中考试结束了，成绩虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想，大多都是有马虎引起的，还有平时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:期中总结作文300字)又不美丽，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！ “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！

期中考试后的感想400字

“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们都坐在座位上等着老师。可是，都五分钟了，还是没有看见老师。

不知是谁喊了一声：“发试卷”。班里“轰”的一下炸开了锅。同学们有的象热锅上的蚂蚁，有的象屁股上长了一根针，一上一下不停往外看。

老师的脚尖刚踏进教室，热闹的“集市”就平静下来。只见老师抱着卷子和作业本。我双手并拢，嘴里不停的说：“老天保佑、老天保佑......”老师说的什么话我也没有听。

终于发试卷了，老师先发了90分以上的，左等右等就是没有我的。到了80分以上时才听到我的名字。我把试卷藏在桌洞里，悄悄拿出来一看“89.5”嗨，我当时差点晕过去，只差了0.5分就进入90分，我真是恨死自己了。

当然，成绩下滑和我自己是分不开的。在上课时我总有一些小动作，写作业马马虎虎等等一些小的毛病，才让我的成绩下滑。我暗下决心以后要以认真、仔细的态度来完成作业，上课时克服一些小的毛病，做到真正的一心一意。

通过这次考试我知道了自己的不足和与别人之间的差距。我要经过自己的努力，在下次考试中，考出理想的成绩。

期中考试后的感想500字

当我听到这个成绩着实让我诧异的很，尤其是本班的平均分，更是让我不知道说什么号的。老师你也不要太担心了，以后又机会我们会把它提上去的。 分析下此次考试或者是每次考试都会犯的错误吧！

1. 英语听力：明明告诉自己要专心，可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来，有时候甚至听到下一题的时候，还在回想上一题是否正确，这个毛病必须克服。也就是这样答案总是不确定的，在涂涂改改中就断送了我那一分分宝贵的分数。实在是平时应该多训练才好。

2. 单项选择题：这个还好吧。有时候也会出现几个事态或语法的错误。我会多做练习的。

3. 完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，专心理解吧。

4. 阅读理解：先看题目再读文章，这是初中英语老师教我的，谢谢他，这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是，读文章时，不能被打扰，不能中断，不能一心二用，心平气和地做题才好。

呵呵，虽然我都知道这些方法，可是每次做题都会出现漏洞，希望老师多多指教。

班上的同学的时间都花到理科上面去了，所以考这个成绩也是情有可原的吧，希望老师原谅。

再之，不质疑老师的教学能力，只是纪律好，会更有效率。

篇三：期中考试总结

期中考试已过，反思自己近一段时间的教学，为更好地做好接下来的教学工作，现将学生期中考试情况总结如下：

一、从试卷内容分析，本次考试注重了学生基础知识的掌握、理解和灵活运用，题型全面，难度适宜，题量适中。特别是本次作文，以“童年趣事”为题，很好的打开了学生的思路，学生们感觉有内容可写，同时较好的考量学生的观察能力、想象能力和书面表达能力。从卷面看，学生写出的作文内容丰富有趣，虽然不乏错别字，还有词语颠倒的现象，但整体感觉有了起色，事情的过程比较清楚，人物对话、心理描写都较过去生动了，标点符号的使用更规范了一些。

二、从学生卷面成绩分析，学生整体成绩较前有所进步，增强了学生学习的自信心。对于小学段聋生而言，应该多考察一些基础知识，学校从二年级开始使用普校教材，由于学生理解能力受限，老师们只能选择部分课文讲解，无形中造成知识点断层，这样升至高年级后，学习越发困难。过去经常考试课外阅读题，出题老师很难把握哪些是学生掌握的知识，而哪些又是学生还没学习过的字词。毕竟聋生和健听孩子不同，健听孩子只要知道生字读音，基本意思也会了解个大概，但聋孩子不同，没学习过就完全陌生，往往学生都会在这些生字词上卡壳，导致整句整段的意思不理解，根本无法完成下面的阅读问题。往年的考试基本印证了这一点，所以既然这是他们的共性，继续考察下去已然失去了它的意义。考察课内阅读相对更适合他们，既考查了学生掌握知识的能力，又不会太多的挫败孩子，可以较好的增强聋生学习的信心。

三、从学生卷面答题情况分析，字词积累方面极个别学生字音字形识记混乱，写字多胳膊少腿，近义词、形近字混淆。已经六年级了，这个学生继续呆在班内不知道会有什么收获，虽然他每天都按时交作业，但其实写的是什么估计自己压根不懂，作为老师的我不知道怎样才能帮到他，他已经落下太多功课。部分学生在扩句时只能按照方法生硬的套句子，扩写出来的句子生硬简单。按课文内容选择正确的答案和阅读题方面学生审题能力有较大的进步，但仍有少数学生漏题，这样失分十分可惜。

综上所述，在今后的教学中应注重学生对基础知识的强化和巩固，课堂内外大量进行灵活多样的练习培养学生的理解能力，特别是做题时要指导学生认真审题，培养学生细心做题的良好习惯，力求期末考试取得更大的进步。

篇四：期中作文总结

题目：拨动我心弦的歌

——学生写作文中主要问题总结

一， 主旨内容方面

（一）解析题目出现问题

1,抓住了“歌”，

围绕“我喜欢的歌，我常听的歌来”写，全文平淡叙事，没有波澜，没有把握到“拨动心弦”。个别人甚至是“歌词+喜欢这首歌的原因”的写作模式，没有任何叙事，文体与要求不符。

2,抓住了“拨动我心弦”

一篇作文写“爸爸的健康问题”紧紧揪住了“我”的心，根本与歌无关。

3,没有扣住“我”

写他人的事，写拨动了他人的心弦；还有同学写“《小星星》”这首歌拨动的是“我们”的心弦，“我和妈妈”的心弦。

(二)选材不够典型，不能很好的衬托主题

写母爱方面就写母亲工作如何忙占了三分之二，在繁忙之时还悉心照顾“我”没有细写，就“母亲工作这么忙还要照顾我，我很感动”，一句带过。

二， 语言结构方面（作文档次不能提升的原因）

1，词汇贫乏

一篇文章中所有表程度的都是“很很地”。

2，用词不准确

这首歌“拍打了”我的心灵。

3，语言技巧问题

一般同学的写作模式：开头“点”歌+详细叙述一件事+结尾“点”歌。叙事时，细节描写不感人，动作描写不生动；没有适当地添加抒情点题。少数人是从头到尾一直讲述一件事，就在最后生硬地添加一句抒情点题。

4，逻辑不通

写妈妈对“我”好，却大篇幅写妈妈工作忙，并不能体现妈妈对我的好。

三， 急需注意——卷面

卷面整洁，书法优美的同学凤毛麟角，大部分同学卷面整洁都未做到，错别字多、随意圈划，甚至是在空白处添加大段的文字。

篇五：小学生期中总结反思450字

小学生期中总结反思450字

期中考试结束了，我考的不够理想。数学98分，语文90.5分，英语99分。 存在问题：

数学：

1. 正方形的(四)条边相等。而我写的是每条边相等，语言不够规范。

2.一辆卡车的载重量是8(吨)。我填了千克，出错的原因是没有认真读题。 英语：

1.Hello ,I am Miss (A) . (B)

A.White B. white C.mike

出错的原因是人名开头的字母要大写，而我根本没注意。

语文：

语文的问题就多了，妈妈总说我，大错不犯，小错不断。仔细想想也是。你瞧!

1.喜鹊的尾部是乌黑的。(倍)

2.把看拼音写词语“yíj씓遗迹”写成了“记忆”。

3.把苏联革命家列宁写成了高尔基。

4.柳树的叶子(飘)到了树妈妈的脚下。(落)

5.写一句名言：我写了为中华之崛起而读书，却忘了写周恩来。

6.阅读理解，没有认真读短文，丢了2分。

7.作文书写乱、写得不具体，还有一个错字，丢了3分。

通过这次考试，我明白了，不管是平时做题还是考试，都要认真读题，做完题后要认真检查，我还要改掉马虎和写字乱的缺点。

初中作文