苍穹变礼从天降

篇一：2012届高一语文全方位精练(书稿卷)：第1课《英雄潇洒走苍穹》(语文版必修1)

语文必修Ⅰ语文版第1课《英雄潇洒走苍穹(节选)》全方位精练（书

稿卷）

苍穹( ) 歼击( ) 强迫( ) ．．．

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:苍穹变礼从天降)

发蒙( ) 绥中( ) 磐石( ) ．．．

着落( ) 矫健( ) 负荷( ) ．．．

默契( ) 呛水( ) ．．答案：qióng jiān qiǎng mēng suí pán zhuó jiǎo ha qì qiāng

2．辨别字形并组词。

答案：编辑/通缉/舟楫 摄取/震慑/蹑手蹑脚 呕吐/讴歌/怄气

3．在括号内填上恰当的成语。

(1)指名次列在前面。( )

(2)事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。( )

(3)没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。( )

答案：(1)名列前茅 (2)不堪设想 (3)莫名其妙

4．辨析下列近义词，选择最恰当的填空。

(1)反映 反应

①旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断( )能力。

②这部小说( )了现实的生活和斗争。

(2)必须 必需

①学习( )刻苦钻研。

②煤铁等是发展工业所( )的原料。

答案：(1)①反应 ②反映 (2)①必须 ②必需

解析：(1)“反应”，既可作动词，又可作名词，是有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动或回应。“反映”，用作动词，指的是人脑对客观事物作出的判断，得出的结论，①把客观情况告诉上级或有关部门，②把客观事物的实质表现出来。 (2)“必须”，副词，侧重于“应当怎样”“一定要”，在句子中多作状语。“必需”，动词，侧重于“不可或缺”，一定有的，不可少的，在句子中多作定语或谓语。

5．填空。

(1)“神舟”五号载人飞船于 ______年10月15日上午9时，由我国首位航天员 ________驾驶，飞上了那蔚蓝色的神秘太空。

(2)“神舟”六号载人飞船于______年10月12日9时整发射，执行任务的宇航员是________、 ________。

(3)长征二号F运载火箭载着“神舟”七号载人飞船于______年9月25日21时10分，载着中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空，宇航员是________、 ________、________三人。这次载人航天最大的突破是成功实现了中国航天员的出舱行走。

答案：(1)2003 杨利伟 (2)2005 费俊龙 聂海胜 (3)2008 翟志刚 刘伯明 景海鹏

课堂巩固

阅读下面的文字，完成6～9题。

“神舟”五号飞船起飞9分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态，舱内的灰尘也都飘浮起来。

突然，他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，抵抗着环境束缚，强迫自己设想是在模拟器上静坐??几分钟后，他的感觉恢复了正常。

这不是一次简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。” 有资料记载，世界上有50%的航天员在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难。”

坚如磐石的意志，也是练出来的。

杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了针对性的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要做转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时，他都做够最长时间，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”

人生活在地球上，已习惯了地球对自己的引力。超重和失重的感觉，只能靠想象。而杨利伟在地面上就必须熬过这一关。

离心机训练。坐进一只8米多长铁臂夹着的圆筒里，以每小时100公里的速度旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G(8倍于地球引力)的负载，持续时间40秒。“那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。

刚开始训练时，杨利伟的心率是每分钟140多次，经过训练，降到110次，并且在高负载的情况下，他不需要用很大的力量去对抗，还能观察别的东西。离心机里的面板上有三个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按的，杨利伟从来没有按过。

“你喜欢的东西，你不能去做，你不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持，它确实是一个非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这一点。

水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲儿来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。

杨利伟喜欢吃肉，但为了控制体重，他从不敢多吃。晚上饿了，也没有自己加过餐。“要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是个很痛苦的事情。”杨利伟对记者说。

10月16日，杨利伟乘坐飞船环绕地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”时，他与地面失去了联系，飞船在疾速下降，外面是烧灼的火苗，通红一片，过载达到10个 G，噪音冲击有160多分贝。通常情况下，这很容易造成呼吸困难或停止，意志丧失，“黑视”，甚至直接影响生命。杨利伟努力调整着自己的呼吸和力量，同超重对抗。两分多钟后，飞船冲出黑障区，向着陆场奔去。

杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。

6．杨利伟回忆驾“神舟”五号飞行时说“很难受，很要劲，很耗体力”，下面对此理解正确的一项是( )

A．说明杨利伟驾“神舟”五号飞行时，因身体产生严重不适，意志开始动摇。

B．说明杨利伟一回忆当时的驾船情形就心有余悸。

C．这一处是特定的败笔，有损杨利伟的形象。

D．杨利伟的坦言反而更突出航天员的意志坚强，其言可信，其功可喜。

7．杨利伟在进行离心机训练时，“从来没有按过”用于求救的警灯，你怎样理解？

8．杨利伟的成功使你得到什么启示？

9．选文成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合选文，就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。

答案：6．D 解析：A项“意志开始动摇”不恰当；B项“就心有余悸”太过牵强；C项“有损杨利伟的形象”是曲解原文。

7．参考答案：杨利伟是一个各方面素质都不错的航天员，但与其他航天员相比并不是处处有优势，他凭着超常的意志和比别人更加刻苦的训练，才使自己最终成为“神舟”五号航天员的首选对象。“从来没有按过”求救警灯，一方面表明杨利伟忍受训练负荷的坚强意志，另一方面也反映出杨利伟的身体素质是一流的。

解析：作者写杨利伟在平时的训练中从不使用求救的警灯，是为了说明杨利伟的素质过硬，能够担任首次航天的工作。

8．参考答案：(1)良好的素质为成功提供了可能，但不发展提升素质，就可能与成功失之交臂。(2)成功的里程碑需要用汗水甚至热血浇铸。(3)英雄不是天才，英雄一样有平常人的烦恼困顿，他们之所以成为英雄，是因为以平常心生活，以超常心工作。(4)只有平时不潇洒才能换取关键时刻的潇洒。

解析：这是一道开放性试题，言之有理即可。但要依据杨利伟的事迹。

9．答案示例：(1)做转椅训练都“做够最长时间”，“头也摆到最大幅度”的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和意志的顽强。

(2)进行“离心机训练”时，在高负载的情况下顽强训练，从来没有按过警灯的细节描写，形象地表现了杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。

解析：举出例子，言之成理亦可。

1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ?( )

A．负荷(ha) 烧灼(zhuó) 歼击(qiān) 匣子(xiá) ．．．．

B．脊背(jí) 着陆(zhuó) 吞咽(yàn) 编辑(jí) ．．．．

C．目眩(xiàn) 旷野(kuàng) 发蒙(mēng) 煎熬(áo) ．．．．

D．呛水(qiāng) 症结(zhēng) 默契(qì) 轨迹 (guǐ) ．．．．

答案：D 解析：A项“歼”应读“jiān”；B项“脊”应读“jǐ”；C项“眩”应读“xuàn”。

2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )

A．“你现在看着我，5分钟不许咽唾沫。”杨利伟一时有些莫名其妙，但他仍按教练的．．．．

要求做了。

B．受美国次贷危机、美元贬值和石油价格不断攀升等因素的影响，沪深两市股指连续下跌，股民对此忧心忡忡。 ．．．．

C．其实这是一个无可厚非的决定，因为在确定三人梯队时，杨利伟的综合成绩就排在首．．．．

位。

D．杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。 ．．．．

答案：C 解析：“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予以谅解。根据语境这里应用“无可争辩”。

3．下列语句中，没有语病的一句是( )

A．由于这出人意料的军礼，使得地面测控大厅里爆发出一阵雷鸣般的掌声。

B．杨利伟做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

C．这些程序尽管早已烂熟于胸，但他仍然看得很专注。

D．辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质，通过“神舟”飞船上的一块块仪表板充分体现出来。

答案：D 解析：A项缺少主语，去掉“由于”。B项搭配不当，应为“塑造了??形象”。C项关联词位置不对，应将“尽管”提到句首。

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字，完成4～7题。

“嫦娥”奔向月宫

新闻资料：嫦娥工程

我国的月球探测工程作为一项国家战略性科技工程，整个工程规划贯彻“有所为、有所不为”的方针，选择有限目标，突出重点，集中力量，力求在关键领域取得突破下，循序渐

进，持续发展，为深空探测活动奠定坚实的基础。

嫦娥工程将实施三步战略。第一步是发射我国第一颗月球探测卫星，突破至地外天体的飞行技术，实现首次绕月飞行。第二步是发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器(俗称月球车)，在着陆器落区附近进行就位探测，这一阶段将主要突破在地外天体上实施软着陆技术和自动巡视勘测技术。在人类进行的月球与深空探测活动中，环绕探测、软着陆探测和巡视勘察是最主要的探测手段，软着陆更是踏上另一个星球进行实地科学探测的第一步，从获取探测数据的直接性和丰富性的角度来看，软着陆和巡视勘察是其他探测形式所不能替代的，在月球与深空探测技术发展中占据着十分重要的地位。第三步是发射月球采样返回器，软着陆在月球表面特定区域，并进行分析采样，然后将月球样品带回地球，在地面上对样品进行详细研究。这一步将主要突破返回器自地外天体自动返回地球的技术，完成月球表面采样，以实施对月壤、月壳和月球形成和演化的深度认识，为月球探测后续工程提供数据支持。

新闻链接一：__________

嫦娥的传说来自古代中原地带。几千年前，中国人就已经给月亮编织了一个美丽的故事：上面有月宫，琼楼玉宇；有仙子，美丽的广寒宫主嫦娥；有伐桂的吴刚，有捣药的玉兔，那里是一个天上人间。这反映出古代人民对月亮美丽的幻想。

“嫦娥不是一个真实存在的人物。”南开大学文学院博士生导师李剑国教授说。古代的月神叫做“常仪(音娥)”，后来这两个字转化为“嫦娥”。嫦娥最早的名字是“姮娥”，而“姮”这个字在古代和“嫦”同音，到了汉代为了避讳汉文帝刘恒，遂改为“嫦娥”。

公元14世纪一位名叫“万户”的官员，在一把椅子上绑了47支火箭，椅子两侧安装了两个自制大风筝。然后坐在上面，并命仆人点燃火箭，随着火箭的轰鸣，这位世界上首个利用火箭飞行的人就消失在火焰中。他以生命的代价向着神秘太空发起了第一次冲锋。20世纪70年代，国际天文联合会将月球背面一座环形山命名为“Wan Hoo”，以纪念这位勇敢的探索者。

新闻链接二：诗人与月亮

传统的中秋佳节到了，赏月将成为人们欢度节日的一项重要内容。于是，万种风情、千姿百态的咏月诗便因此而生，历久不衰。无数文人墨客把明月当做传情达意的物象，追月抒情，千种思绪，万般情感，自然涌上心头，留下不少千古流传的动人诗篇。

宋代苏轼的咏月诗对后人影响较大。同样一轮明月，在不同情况下与心境中，他都有不同的展示。如春夜里“淡月朦胧”，秋末时“清夜无尘，月色如银”，离乡时“明月明年何处看”，酒兴时“对酒卷帘邀明月”，失意时“明月几时有？把酒问青天”，傍晚时分“画檐初挂弯弯月”等。

古人笔端的美好意境，为后人留下了心灵漫游的广阔天地。今天，我们读点咏月诗，不仅是一种美的享受，也是对我国传统文化的一种亲近和回敬。

(文章有删改)

4．新闻的价值在于提供有效信息，试概括“新闻资料”中都包含了哪些有效信息。

5．请结合“新闻资料”给“新闻链接一”拟一个恰当的标题。

6．苏轼的咏月诗具有怎样的特点？请概括说明。

7．结合上述三则材料，谈谈你对“嫦娥工程”的认识与评价。不少于100字。

答案：4.参考答案：嫦娥工程将实施绕月飞行、着陆探测、采样返回的三步战略。

解析：此题实际上考查筛选信息的能力。在“新闻资料”这一部分的第二段中，根据“第一步??”“第二步??”“第三步??”等提示，就可组织出来。

5．专家解读“奔月”神话，“嫦娥”寄托探月梦想

6．参考答案：苏轼咏月、惜月、爱月，见月动情，他笔下的咏月诗气象万千，情态各异，韵味无穷；既有浓厚的感情色彩，又有浪漫的奇思异想。

解析：解答本题既要注意文中作者对苏轼的咏月诗评论的句子，又要正确理解苏轼咏月诗的含意。

7．参考答案：千百年来中华民族对月亮一直情有独钟，渴望了解月球、探寻月球奥秘的愿望源远流长。月球探测工程的成功实施，不仅将把“嫦娥奔月”的神奇感变为现实，实现我国深空探测“零”的突破，并加深了对月球的了解，而且还将进一步提升我国在深空探测先进国家中的地位。

解析：这是一道开放性的题，只要扣住文本，围绕这一工程的意义和影响谈即可。

三、语言表达

8．杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。

上联：英雄飞太空，国人兴奋

下联：____________________________

答案示例：佳音传神州，世界震惊/梦想越环宇，神州沸腾/功德圆天外，人间欢舞

解析：既要注意形式的基本一致，也要注重语意的整体吻合。

9．(2009湖北武昌高三调研，21)从下面这则关于“神七”的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。 北京时间二八年九月二十七日下午四点五十九分，“神舟”七号航天员翟志刚成功返回轨道舱，这标志着中国历史上第一次太空行走成功完成。

下午一点三十三分，“神舟”七号返回舱门关闭，航天员出舱执行太空行走任务开始。 四点三十四分，“神舟”七号航天员翟志刚开始出舱。

四点三十九分，翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。

四点四十八分，翟志刚在太空迈出第一步，中国人的第一次太空行走开始了。

四点五十九分，翟志刚结束太空行走，返回轨道舱。

39年前，美国宇航员阿姆斯特朗在登上月球时说：这是我个人的一小步，却是人类的一大步。今天，翟志刚同样在太空中迈出了中华民族历史性的一大步。

论点：(不超过15个字)________________________________________________________________________

论据：(不超过50个字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：示例：论点：翟志刚一小步，中华民族一大步。 论据：二八年九月二十七日下午，“神七”航天员翟志刚在太空行走20分钟，中国

“神舟”七号，带着梦想起飞

2008年9月25日21时10分，长征二号F运载火箭载着“神舟”七号载人飞船，载着中

篇二：人教版三年级上册语文词语归类复习三

人教版三年级上册语文词语归类复习三

ABB

写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB

严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐

ABCC

白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 池水清清 喜气洋洋 金光闪闪 春雨绵绵

AABC

彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 层层波纹 津津有味 闪闪发光 炎炎夏日

ABAC

自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样

包含反义词的成语

远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做

同部首的词语

坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱

四字词

一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑

表示颜色的词

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫

有关刻苦学习的成语

1、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。

2、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。

3、韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。

4、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。

5、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。

6、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

7、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

8、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。

9、卧薪尝胆：在柴草上睡觉，饭前先尝尝苦胆。比喻刻苦自励，发奋图强。

10、破釜沉舟：砸碎锅，凿沉船。比喻下定决心，不顾一切，干到底。 表示专心学习的成语

全神贯注、聚精会神、目不转睛、一心一意、

目不斜视、一丝不苟、孜孜不倦、 废寝忘食、

专心致志 手不释卷

描写心情的词语

一、激动 悲喜交集 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂

二、感激 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受

三、懊丧 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望

四、悲痛、哀悼 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

五、愤怒 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍

六、欢喜 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜

七、忧愁 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢

八、烦乱 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮

人教版三年级上册语文形近字组词分类复习

班别（ ） 姓名（ ） 分数（ ）

斧（ ） 锯（ ） 免（ ） 底（ ） 难（ ）

爷（ ） 据（ ） 兔（ ） 低（ ） 滩（ ）

坪（ ）

苹（ ）

堵（ ）

绪（ ）

耍（ ）

要（ ）

辩（ ）

辨（ ）

辫（ ）

阶（ ）

价（ ）

成（ ）

城（ ）

耍（ ）坝（ ）贝（ ）欲（ ）谷（ ）劲（ ）经（ ）拢（ ）笼（ ）聋（ ）租（ ）粗（ ）胶（ ）郊（ ）推（ ）招（ ）绍（ ）买（ ）卖（ ）假（ ）暇（ ）待（ ）等（ ）持（ ）遍（ ）编（ ）秘（ ）必（ ）究（ ）蝴（ ）糊（ ）糖（ ）塘（ ）些（ ）此（ ）枪（ ）抢（ ）苍（ ）惜（ ）惜（ ）杂（ ）朵（ ）蜂（ ）桐（ ） 铜（ ） 即（ ） 既（ ） 钓（ ） 勺（ ） 仰（ ） 迎（ ） 柳（ ） 措（ ） 错（ ） 旅（ ） 族（ ） 记（ ）

要（ ） 准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 纪（ ） 遗（ ） 促（ ） 异（ ） 逢（ ） 睛（ ） 贵（ ） 捉（ ） 导（ ） 缝（ ） 晴（ ） 拼（ ） 村（ ） 抖（ ） 磨（ ） 访（ ） 并（ ）

枚（ ）

玫（ ）

湿（ ）

温（ ）

工（ ）

功（ ）

按（ ）

案（ ）

披（ ）

坡（ ）

刮（ ）

舌（ ）

兵（ ）

丘（ ）材（ ）油（ ）邮（ ）娇（ ）骄（ ）尘（ ）尖（ ）抓（ ）爪（ ）拣（ ）练（ ）矛（ ）予（ ）退（ ）腿（ ）蚪（ ）紧（ ）系（ ）嫩（ ）懒（ ）拦（ ）栏（ ）断（ ）继（ ）壮（ ）状（ ）眉（ ）盾（ ）挂（ ）鞋（ ）魔（ ）扬（ ）杨（ ）适（ ）恰（ ）境（ ）镜（ ）孤（ ）狐（ ）赏（ ）党（ ）炮（ ）泡（ ）锯（ ）剧（ ）坊（ ） 醒（ ） 酒（ ） 堂（ ） 党（ ） 设（ ） 没（ ） 蓝（ ） 篮（ ） 现（ ） 视（ ） 伸（ ） 神（ ） 难（ ） 准（ ）

篇三：小学语文人教版一至六年级日积月累

二年级上册日积月累：

尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。

拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。

我神州，称华夏，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

二年级下册日积月累：

第一单元：

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

第二单元：

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

第三单元：敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

第四单元：节 气 歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨

立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑

立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降

立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

第五单元：

同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善

第六单元：

贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见

第七单元：

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

第八单元：

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

小学语文三年级上册1~8单元的日积月累

第一单元：

小儿垂钓 唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

第二单元：

聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）

世上无难事，只要肯攀登。 （毛泽东）

为中华起崛而读书。 （周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）

第三单元：

天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。

秋月白， 晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。

第四单元：蔬菜歌

正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;

三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;

五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;

七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;

九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;

冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

第五单元：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪

第六单元：

明月松间照，清泉石上流。 （王 维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜 甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

第七单元：

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

三年级下册日积月累：

第一单元

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升

夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

第二单元

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒

第三单元：

万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

第四单元：

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌

坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

第五单元：

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第六单元：

游子吟 （孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

第七单元：

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

第八单元：

栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 津津有味

头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 滔滔不绝

海内存知已，天涯若比邻。（王 勃）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪 洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）

小学语文四年级上册1~8单元的日积月累

一单元 （对联）

1 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

2 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

二单元

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

三单元（现代诗）

雨中的森林

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，

你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，

蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，

还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，

落在地上立刻就变成了蘑菇。

四单元（词语）

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

五单元（风景对联）

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

六单元（古诗）

过故人庄 （唐 孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

七单元（古文名句）

有志者事竟成。 《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）

业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 （韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）

八单元（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿?费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）

小学语文四年级下册日积月累

第一单元：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第二单元

言必信，行必果。《论语。子路》

与朋友交，言而有信《论语。学而》

已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

第三单元：

篇四：4高考作文素材运用技法(系列论文四

高考作文素材表达技法（系列论文四）

——深圳石岩公学 余卫兵

【摘要】针对高三考生拥有课本写作素材却不知如何使用和表达的实际情况，本文主要探讨高考作文素材的使用和表达技法：仿写素材、扩写素材、压缩素材、化用素材、横向铺排、细节重现、正反对接。并通过具体技法运用展示，让学生明白作文素材的具体表达和呈现方式，学会在考场上具体使用课本素材，写出精彩的考场作文。

【关键词】作文素材 表达 技法

拥有一定量的课本素材，并且对相关素材进行分类加工处理，并且能够对素材进行一定的思维链接，我们还要掌握一定的素材表达技巧，要根据作文题目的要求，对素材进行相关的处理、剪裁和整合，最后用恰当的表达方式，运用到具体作文写作中，只有把课本素材巧妙而得当地用到具体作文写作中，才算是学以致用，下面借助范文展示，介绍几种课本素材的表达技法。

【技法一】仿写整合素材

我们已经掌握的课本写作素材，彼此之间没有内在的联系，如何把这些素材勾连起来，我们就可以对已有的素材，按照作文要写作的主题进行整合仿写。

例如我们掌握了如下的文段——

没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，北大的未名湖肯定会寂寞多了。

※素材分析：上述文段中前四句都是人物及其各自拥有的特征，他们又与北京大学的未名湖有关，按这一思路，我们可以运用课本素材，进行如下仿写：

※素材仿写

例1、

没有采菊东篱下的陶渊明，没有举杯望明月的李太白，没有慨叹民生困苦的杜甫，没有畅游赤壁纵怀大笑的苏轼，中国古代的诗坛必定苍白得多了。

【素材运用说明】根据诗人们的特质和诗句，按照例句的形式，把他们统一在“中国诗坛”的主题下，形成一个完成的句群，表达的时候，运用了排比和引用的修辞手法。

例2、

没有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原，没有“王师北定中原日，家祭无忘搞乃翁”的陆游，没有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，没有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”鲁迅，爱国的天空必定黯淡多了。

【素材运用说明】围绕着“爱国”这一主题，筛选我们课本上学会的历史人物和现实人物，寻找他们对于爱国的有关认识，然后运用这些素材，进行写作，语言表达中使用了排比和引用的修辞手法。

【技法二】扩写想象素材

我们平时对课本素材的收集和整理，与写作的具体要求有差别，这就需要具体运用时，对课本素材进行重新加工，其中有一个技巧就是扩写素材。所谓扩写想象，就是把原来一个比较简单，粗糙，内容比较概括的素材，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。

例如苏轼，是一个大家都熟悉的经典素材，下面是其相关的素材：

※素材展示

苏轼：字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山人，北宋著名的文学家、书画家。唐宋八大家之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙号称“三苏”。有“一门三父子，峨嵋共比高”之美誉。嘉佑元年，21岁的苏轼赴京赶考，收到主考官欧阳修的赏识。宋神宗即位后，任用王安石变法，苏轼因政见不和，被迫离京，后因“乌台诗案”被降职为黄州团练副使。元符三年大赦，归途中，卒于常州。

苏轼的作品在中学语文课本中出现的有《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》、《定风波》、《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》等作品。其中许多经典名句可以成为写作扩展的素材。

对于苏轼这个人物素材，许多同学时常使用，然而常常缺乏思考和挖掘，人云亦云，鹦鹉学舌，令人看后味同嚼蜡。其实，苏轼的素材内涵丰富，传递出许多的文化和人文内涵，如果可以根据写作话题进行创造性想象，并结合其基本素材，进行想象扩展，就会使素材的内涵得到更全面、更丰富、具有新意的展示。

※ 素材运用

文1、

词人·酒徒·钓客

在我的眼中，苏轼是一个词人，一名酒徒，一个钓客。我这里所说的钓客，是指他的风度气质精神而言的，而不是指他湖边垂钓。苏轼是否钓过鱼，我不得而知。

词人

苏轼是一个词人，一个豪放派兼婉约派的词人。

宋代是一个不幸的年代，宋代的词人也都是不幸的词人。其实填词对大多数词人来说，未必是他们的一种爱好，也不能全说是他们谋生的手段。他们填词，是内心情感的一种宣泄，是自我心理平衡的一种需要，因为所有的词人都寂寞并且痛苦着。在苏轼的词中，我们不难看到或多或少这样的痕迹。苏轼也涉足政治，与当时的许多文人一样，但从苏轼的诗文词作和他的气度风貌人生观来看，单从文人的角度揣摩，他比王安石、司马光、欧阳修都要更纯粹些。

宋代是一个脂粉气息很浓的时代，生活在花花世界里的男人们是非常不容易的，于是世俗所说的堕落和沉沦便不免成为一种必然。如柳永，如周邦彦。但苏轼并未堕落沉沦，苏轼如出淤泥而不染的莲花，卓然独立，洁而不染。尽管也曾风花雪月、歌妓侑酒、红袖添香，但苏轼是规矩不乱的。从这点看，苏轼是个入世的儒家的文人。

酒徒

苏轼是一个酒徒，精神陶醉的一种表象。

现代的一位作家说“酒是文人的情人”，这话恐怕还是有一定的道理的。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，依杖听江声。 品品，看酒气浓不浓。试想没有酒，我们今天还能读到这样的句子吗？

一个在现实世界苦恼惆怅、伤感落寞的人，寻找快乐只能去他的精神世界了。苏轼的现实世界是不如意的、苦恼的，但他的精神世界是感性的；苏轼的现实世界是儒家的，但他的精神世界却又是道家的。

清醒时是儒家，迷醉后是道家；入世是儒家，出世是道家。

我敢说，《念奴娇·赤壁怀古》和《前赤壁赋》都是带有醉意的作品。出世的情怀留给后人一种永远的豪迈和激情。

钓客

从政是入世，入世带来了千般烦恼万般惆怅。于是苏轼便寻找出世的解脱，从精神上寻求心灵的慰藉。于是便游山、便玩水；便赏鹤、便垂钓；便参禅、便礼佛。苏轼从山水中看到了自己的迷性，求得了自在和安静。苏轼垂钓是在寻找一种心情，感觉一种氛围。而这是他在庙堂之上、明镜之前想都不敢想的；也是想不来，想不出的。从佛偈禅语、公案故事中，苏轼醍醐灌顶般，豁然开朗。

尾 声

生活在一个不幸的时代，成为一个政客已是不幸，又不幸成为一个文人，这需要多大的牺牲精神和奉献精神。但在一个不幸的时代，能成为像苏轼这样的酒徒钓客式的文人，已是不幸中的万幸了。

——2004年福建省高考优秀作文

【素材运用说明】文本运用素材扩写想象的手法，作者以自己积累的苏轼的相关素材，通过深刻的思考和认知，将要写作的对象——苏轼，定位为“词人”、“酒徒”、“钓客”，这样就把苏轼具体化了。通过对苏轼一生的经历进行回顾，然后从“词人孑然独立”、“酒徒神志清醒”、“钓客超凡脱俗”单个不同角度，刻画了一个自己眼中的苏轼，使苏轼这一人物形象立体地展示在读者面前，使人物形象栩栩如生，血肉丰满。这都是想象扩写的功劳。

文2、

把苏东坡“养”在心里

自古，君子皆主张“养性修内”。择一楷模，观其文，察其人，撮其旨要，取其精髓，精心培育自身。

为何要把苏东坡“养”在心里呢？因为苏子确有超凡脱俗之处。仕途坎坷，屡遭贬谪，他却能超离“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的悲凉，抱定“物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，而可以由大家“所共适”的人生态度。这种人生哲学虽有浓重的“齐生死，等是非”的虚无色彩，却是他超然物外的精神支柱。处变不惊，旷达怡然，正是我们要向苏东坡学习之处吧。

然而，仅从一篇《赤壁赋》就得出东坡超乎万物之外、不食人间烟火的结论，可就未免太武断了。如果东坡与陶渊明一般只爱自然，与林和靖一般厌弃尘世，那倒不必将其“养”于凡夫俗子的心中了。因为，真正的隐士看破扰红尘，皆怀遗世独立的境界，凡人是无法企及的。换言之，东坡亦乃一凡人，吾等方可师之。

在《赤壁赋》之前的《江城子·密州出猎》里，他毫不掩饰“老夫聊发少年狂”的狂傲和“西北望，射天狼”的壮志豪情。东坡虽官运不佳，但他入世之趣从未衰减；虽屡遭贬逐，仍不忘朝廷。然而，适逢政局变幻无常之时，即使是善为政者，亦多束手无策，何况东坡本非公卿之材呢？既非合格的隐逸清高者，又非“齐家治国平天下”的能手，养他一心又做什么呢？

仕途不畅而在文学上有成就者大有人在。柳宗元体弱多病，一贬至永州，即绝意仕途，其文字多寓意幽深隐晦。而东坡性情乐观，经波折不忘转机，其文字浅近通达明朗。东坡不是屈子，一旦失势，只能行吟泽畔，投水而终；东坡不是柳子，遭遇逆境，一筹莫展；东坡

不是林和靖，恨人世恨到宁愿自闭西湖只与梅鹤为伴。东坡就是东坡，一个有血有肉，有潇洒亦有困窘的人，一个心情矛盾但善于应对事变的人。

在狱中，他睡得熟吃得香；在流放中，他长途步行，能吃粗饭；他随时开导自己，可以作画为文，访僧参禅；他研究饮食，自得其乐；流放海南，他还不忘培养青年作家，繁荣文艺事业??这样一个人，难道不让人觉得亲切，觉得可爱吗？

把苏东坡“养”在心里吧，让他时时提醒你，不要一味随波逐流地丢失自我，更不要在困顿时产生憎恨。

乐观方能豁达，豁达才可从容。

【素材运用说明】又是一篇以苏轼为素材的佳作，作者通过对苏轼素材的想象扩写，写出了自己对苏东坡的与众不同的认识，通过联系苏轼的作品，写出了苏轼与众不同的非凡的一生，特别是将苏轼和其他的一些失意文人相比，折射出苏轼虽屡遭打击，却不气馁，依然从容淡定、乐观豁达的人生态度，其中许多内容是作者的想象。例如“在狱中”一段就是作者大胆的想象的成果，这是作者根据对苏轼经历的理解，所想象出来的内容，这就是对素材的扩写想象。

【技法三】压缩概括素材

有时候，面对一则内容较多的素材，直接引用进作文显然不适合，但又必须用这一素材，怎么办呢？压缩概括！即把内容较复杂、文字比较长的素材进行压缩概括，保留其主要内容，限制字数，缩成一则内容较短的素材。压缩时，对原意必须保留，即主题不变；尽量不要打破原素材的内容顺序；只留下主要内容,去掉修饰词；明确主题，删掉与主题没关系的内容。

例如粤教版必修一《留取担心照汗青》一文中，作者把“文天祥誓死不降元”这一素材进行了详细的扩写，但是在高考作文中，无法对课本素材进行全部引用，于是我们可以进行剪裁和压缩。

※精彩文段展示：

面对着汹涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已为夷人所占，本希望收复失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降，是啊，如投降可有享不尽的荣华富贵??不，不，我不能，我是宋朝人，为了宋朝的尊严而活着，人生自古谁无死，为的不就是那浩然正气而活吗？今天就是我血染零丁洋之时??

【素材运用说明】压缩后的素材，内容丰富，情节感人。在压缩表达时，注重了合理的想象和联想，但同时也忠实于原素材主题。

篇五：牧雪

第一回

“白羽虽白，质以轻兮。白玉虽白，空守贞兮。未若此雪，因时兴灭。玄阴凝不昧其洁，太阳曜不固其洁、、、”

侵晨时分朔漠飞沙，西北苍穹忽降大雪。蔼蔼浮浮，联翩飞洒。转瞬之间，万里西域已是一片冰雪琉璃世界。阴蒙蒙的天空之下，几缕青烟从沙堡间袅袅升起。沙堡下的风蚀洞穴中有两名男子在生火取暖。其中年纪稍轻者身着青袍，仿若书生模样。另一男子身形彪悍，满面虬髯，赤裸着胳膊，仅半张熊皮裹住上身。他们身旁停着一辆矮小破旧的双轮马车，车前套着两匹骏马，一匹枣红，一匹雪色。两匹马儿也紧紧依偎在火堆边，还在兀自打着响鼻。二人正值饮酒谈笑，忽听远方漫漫风雪中有人吟诵诗句。初时声音极远，不见其人，亦不知从何方传来。眨眼功夫，但见一老叟踏着地上积雪从西方翩跹而来。

青袍男子欣然起身，接着吟诵道：“节岂我名？洁岂我贞？凭云升降，从风飘零。值物赋象，任地班行。素因遇立，污随染成。纵心皓然，何虑何营？”老叟停下了疾驰的脚步，哈哈大笑道：“好一个纵心皓然，何虑何营？”青袍男子拿起酒囊，躬身扬声道：“天寒地冻，老先生何不过来喝口酒暖暖身。再行上路也不迟。”

老叟也不推辞，径直走向沙丘下的火堆。待得近了，二人才看清这老叟模样。只见他身着九宫道袍，手执太乙拂尘，鹤发童颜，神采矍然。然而令人吃惊的是，这老叟在漫天飞雪中行走，身上却没有一片雪花。更让人二讶然的是，他身后竟没有一个脚印。

老叟从青袍男子手上接过酒囊，坐在火堆旁猛灌了几口，摇头道：“这年头，江湖是越来越不好混了，是是非非，真真假假实在难以分辨。说它是酒呢，也忒清淡了些，说它是水吧，却还有那么几丝酒气。这到底是在酒中兑了水，还是在水中掺了酒呢？”

虬髯汉子闻言不悦，皱眉道：“你这老头，喝酒就喝酒，偏的还有这许多说辞。”青袍男子见虬髯汉子出言莽撞无礼，急忙赔笑道：“老先生说笑了，此酒名为‘朝露’，产于碎叶。是用草原晨露，天山雪水，瑶池香草，碎叶杂粮酿造而成。味虽清淡，却极具生津止渴的奇效。喝一口，抵上普通水一大壶呢。对于行走大漠的人而言，一滴朝露，不次于十两黄金。所以在丝路上有着‘一滴朝露十两金’的说法。”老叟全未理会虬髯汉子，瞧了瞧酒囊，闭目回味，果觉燥渴全消，唇齿留香，浑身上下说不出的清新舒畅。他摇了摇酒囊，喟然叹道：“老朽适才一口喝了大半壶，不想竟喝掉了几百两黄金。”

青袍男子急忙指身后马车，道：“老先生务须客气，学生此次西行此酒所带甚丰，大可开怀畅饮。”老叟打量着青袍书生，道：“看小兄弟温文尔雅，豁达知礼，满是诗书气质，一定来自书香门第。”青袍男子道：“老先生谬赞，学生拙姓周，名玄雾。这位是我的师兄覃殷霜。我二人本是长安人氏，三年前奉师命来到玉门关。此次前往高昌是受大师兄之托、、、”“咳咳、咳咳、、、”覃殷霜急忙打断。周玄雾意识自己险些失言，转言道：“敢问老先生高姓大名？”

老叟挥了挥拂尘道：“姓名如浮云，万物皆尘埃。萍水相逢，何必留名。老朽向以占卜为生，今日不能白白受小兄弟恩惠，若不嫌弃，就送你一卦。”覃殷霜面露鄙夷之色，却拊掌道：“幸甚啊，今儿个竟遇到活神仙了。就不知这大神灵也不灵。”周玄雾本也不屑于占卜之道，却不忍拂了老叟一片好意。只好拱袖作礼道：“岂敢岂敢，那就有劳老先生替学生看一下此行运程。”老叟将手中拂尘一挥，周玄雾右手掌中立马多了六枚开元通宝。周玄雾将铜钱掂了掂，用大拇指一一弹在了雪地之上。铜钱呈一字排开，纷纷嵌入积雪中。

老叟捋了捋雪白的胡须，皱眉道：“艮上兑下，水山蹇卦。此行只怕是大大的不妙。”周玄雾道：“何解？”老叟道：“此卦上为艮为山，下为兑为泽。山高水险，水流不畅。一爻动，变爻落在初六，初六往蹇来誉。而初六又以阴柔处蹇之始，进则入坎之险地。”周玄雾道：“卦辞如何？”老叟道：“蹇利西南，不利东北。利见大人，贞吉。”覃殷霜哈哈笑道“奇怪啊奇怪。人人皆知，东北为生门，西南为死门。活神仙却偏偏叫我们舍生而取死。”老叟肃

然道：“《孙子兵法》有言，陷之死地而后生。此卦为下下之卦，往蹇来誉，阁下最好还是遇险则止，从哪里来回哪里去。”周玄雾道：“多谢老先生赐卦，只可惜受人之托，就必定要忠人之事。今日只恐要负了老先生美意。”老叟疑道：“你不相信命运？”周玄雾拍拍身上雪花，起身瞭望西方道：“生死由命，富贵在天，既然命中早有注定，我们又何必强求。”

“罢了，罢了，既然如此，小兄弟多多保重，就此告辞。”老叟倏然起身离去。周玄雾正欲挽留，那老叟却须臾间便消失在了茫茫白雪中。唯有他的声音隐隐从远方飘来：“白羽虽白，质以轻兮。白玉虽白，空守贞兮、、、”

“不可思议，简直不可思议。”覃殷霜紧紧抓住周玄雾的胳膊，惊道：“师弟，也许我们见到了这世上轻功最高的人。”周玄雾被抓得嗷嗷直叫，急呼道：“师兄，快放手啊，要脱臼了。”覃殷霜松开手掌，嘿嘿笑道：“师兄表示非常抱歉。”周玄雾揉了揉胳膊，牵过马匹，道：“走吧，我们也该上路了。”于是二人翻身上车，扬鞭向高昌而去。

高昌始建于西汉武帝年间，海西侯李广利率部队在火焰山南麓木头沟河畔屯田，设立高昌壁。其地处天山南北孔道，为丝路重镇。魏晋时期，柔然立阚氏伯周为王，始称高昌国。其后，高昌国王麴文泰与西突厥结盟，阻断丝路交通。贞观十四年，唐太宗命侯君集、薛万均统兵灭高昌，置高昌县，辖于安西都护府。境内主要以汉族文化为主，居民多为汉魏屯戍军民的后裔。唐初高昌政治稳定，经贸繁荣，商客往来，僧侣云集，一度成为东西方政治经济文化交流的枢纽。直至大唐开元年间，突厥势力再次染指，高昌频繁遭受侵扰。时而依附于唐朝，时而臣服于突厥。夹在在两股势力之间飘摇不定。丝路也因此而时断时续。

周玄雾与覃殷霜一路向西，雪花渐小。马车在寒风中奔跑，却似乎比寒风还略快三分。晌午时分大雪稍停，广袤大漠像是铺上了一层厚厚的白色波斯毯，肆意地向天际延展。沿途一片死寂，没有动物和植物，甚至没有了最熟悉的驼铃。周玄雾感觉这一切静得出奇，似乎空气都快被凝结住了。他撩起布帘向正在赶马的覃殷霜道：“师兄，我有一丝不祥的预感。”覃殷霜大声道：“你说什么？”周玄雾道：“我是说你不觉得这一路太宁静了？”覃殷霜拍了拍他的肩膀道：“我的师弟，你是头一遭出关吗？这是大漠，不是中原。况且现在又是大雪天，若是这一路鸟语花香，人声鼎沸，那才奇也怪哉。”周玄雾摇头道：“总之，我觉得有些许奇怪。”覃殷霜道：“那就继续奇你的怪吧！前面再行几里就要进入大流沙了。横渡大流沙最快也要八天，我们必须先到烽火台补充清水和粮食。”周玄雾道：“不知师姐和蒲儿是否还在高昌。要是这次再走丢了，这茫茫西域，可就真是大海捞针了。”覃殷霜道：“这丫头真是人小鬼大，抓回去定要狠狠教训一番。”周玄雾笑道：“蒲儿也就是调皮贪玩了些，师兄怎么跟一个小孩子动气呢？”

覃殷霜正欲答话，抬头忽见东方天际一群群白色的雪鹰拍翅惊飞，在莽莽雪野上空发出一声声尖锐鸣叫，直欲刺破耳膜。周玄雾感觉这声音甚是让人难受，放下布帘，紧紧捂住了双耳。雪鹰在虚空盘旋数匝后，便呼啸着朝大流沙方向飞去。覃殷霜遥望群鹰远去，心道：“莫非要变天了。”

二人到达烽火台时，已近黄昏。西出玉门关的烽火台是大唐为防范突厥等西北少数民族侵犯的军事预警设施。在黄沙戈壁中每隔几里就矗立一座。同时也为过往行人提供清水和粮食补给。周玄雾跳下马车，从怀中掏出一块玄色铁牌，向台上喊话道：“奉陇右道行军大总管乔洛羽令，请打开关门。”半响之后，不闻丝毫动静。台上不见一个士兵，台内也无人应答。周玄雾又叫了两遍，仍是死一般的沉寂，不禁疑道：“莫非士兵们全都喝醉酒睡着了。”覃殷霜操起蛇形软鞭，大怒道：“如此边塞重卫，竟这般玩忽懈怠。师弟，你且在这里看着马车。我去拔了这帮龟孙子的皮。”几个箭步跨到烽火台前，“砰”的一脚踢开铁门。墙上的积雪被震得簌簌落下。

覃殷霜进入烽火台后，许久没有动静，也和这荒漠一起陷入了可怕的沉寂。看着暮色渐起，黑暗如墨水浸透天空，周玄雾心头不禁划过几丝凉意。“师弟，你快进来看看吧。”一个彪形大汉手持火把从烽火台走出，站在门口向周玄雾喊道。周玄雾见覃殷霜平安无事，稍稍松了一口气。而接下来看到的景象却让他惊怖至极。火光明灭的室内铺满了守台士兵的尸体，断肢与头颅零落遍地，鲜血染红了四周墙壁。通往烽火台顶的石阶上也匍匐着一具尸体，头颅与身体隔开了两步台阶，像是被人一刀斩断。从台顶灌下的寒风吹得头颅微微摇晃，鲜血沿着步步台阶层层滴落。覃殷霜又点燃了墙上的几支火把，颔首道：“到底是谁这么残忍，这里究竟发生了什么？”周玄雾双股微颤，头晕欲呕，合十作礼道：“罪过，罪过，诸英灵且请安息，前往西方净土世界，切莫再留恋凡尘俗世。”一片亮光忽然照进室内，墙外传来一阵阵金戈铁马之声。覃殷霜快步走到铁门后，悄然望去，一大队虎背熊腰的突厥士兵正将烽火台团团围住，上百支火把将夜空照得亮如白昼。覃殷霜见这些突厥士兵个个手持利刃，面带杀气。心知必有一场恶战。遂转首向周玄雾低语道：“大唐守兵定是为这帮突厥蛮子所害，只恐边境战事又起，我们必须立刻返回玉门关，将此事报与大师兄。如今最关键的是要接近我们的马车，只要上了马车，看这帮兔崽子能奈我何。师弟，你不会武功，待会务必要紧跟着我。”周玄雾点头道：“ 师兄，你放心便是。”突听“噌”的一声，一支利箭破空袭来，插在了屋内沙土之中。覃殷霜沉思片刻，缓步过去拔起羽箭，佝偻着走出烽火台。向突厥士兵点头哈腰道：“各位军爷好，我兄弟二人是这附近的牧民，碰巧路过此地，无意冒犯天兵军威，实在该死，实在该死。”说着双手捧起羽箭，送到一位骑着高头大马的黑袍将军面前。黑袍将军阴鸠着脸拾起羽箭，沉声道：“滚。”

“多谢军爷饶命，小的这就回家去。”覃殷霜拉起周玄雾快步走向马车。黑袍将军擦了擦箭簇，再次拉开了弓弦。眼看离马车仅有两丈之地，“嗖”的一声响，一支利箭闪电般射向覃殷霜脖颈。覃殷霜急速向左斜退半步，反手擒住了箭杆。大怒道：“奶奶的，大爷不喜欢你的箭，还给你。”说罢倒转箭头，朝着黑袍将军大力掷出。黑袍将军数丈开外一名突厥士兵应声落马。周玄雾疾呼道：“师兄，偏了。”覃殷霜淡然道：“我知道。”周玄雾急道：“我说的是马车偏了。”覃殷霜回头一看，十几个突厥士兵正在追赶马车，马车左侧的缰绳已被砍断。车身逐渐往右倾斜，全部的重量都落在了那匹枣红马的身上，而雪色马却仍旧和它一齐并驾齐驱。覃殷霜大叫不妙。黑袍将军怒容满面右手一挥，二十多支羽箭再次破空射出。覃殷霜急忙扑倒周玄雾，接连几个翻滚，一直退到烽火台的墙角。二人惊魂甫定，又一轮羽箭飞蝗般袭来。覃殷霜拉起周玄雾道：“快，进烽火台。”

“嘡，嘡，嘡、、、”上百支羽箭在铁门上滑落。覃殷霜靠在门侧墙上喘息道：“师弟，今日情况危急，若我不在了，你一定要将消息带回玉门关。”周玄雾坚定道：“我们一定能够活着出去的。”覃殷霜道：“最打紧的是必须得把消息送出去。”二人正筹思对策，几个突厥士兵挥舞弯刀破门而入。覃殷霜抽出蛇形软鞭，左抽又扫，瞬间便撂倒三五人。然而突厥士兵源源不断地涌入，覃殷霜渐渐左支右绌。周玄雾急得满头大汗，骤然间灵光一闪，大声惊呼道：“白昼施烟，夜间点火。师兄，我们为什么不把烽火点燃呢？这样就可以把消息传出去了。”覃殷霜大喝道：“那你还不快去，我撑不了太久。”周玄雾摘下墙上火把，迅速跑上烽火台。台顶寒风凛冽，环顾一周，却没有看到任何可点之物。蒿艾、狼粪、牛粪这些材料完全不见踪影，抛石、垒木尽遭毁弃，就连预警用的大鼓也被摔得四分五裂。周玄雾来来回回转了几圈，仍然没有任何发现。顿觉掉入万丈冰窟之中，无限绝望之感涌上心头。

突厥士兵越来越多，覃殷霜边打边退，一直被逼到了烽火台顶。“师弟，点燃没？”覃殷霜急切问道。周玄雾沮丧道：“烽火台的设施全被破坏了，这次真没办法了。”覃殷霜怒气上

冲挥鞭一阵狂扫，破口骂道：“他妈的，大爷今天今天跟你们拼了。”

隆冬寒夜之下，黄沙边关，烽火台顶，一片呼喝杀伐之声。一个个突厥士兵哀嚎着从烽火台顶摔落下来。覃殷霜浑身浴血，已战得精疲力竭。黑袍将军手执长剑漫步走上台顶。覃殷霜暗道，擒贼先擒王，先宰了这个当家的崽儿。随即抖动软鞭，奇袭黑袍将军面门。岂料黑袍将军也在同时挥动长剑。鞭影闪闪，剑光深深。黑袍将军剑法凌厉异常，两人互拆三十多招后，覃殷霜渐感招架困难。周玄雾原本一直紧随覃殷霜身后，此刻覃殷霜为黑袍将军所困，自是无瑕顾及。突厥士兵们纷纷抡起弯刀，趁机蜂拥而上。周玄雾吓得拔腿躲闪，怎奈烽火台顶空间狭小，通往台下的甬道又被突厥士兵阻断，只得绝望地退缩到墙垛角落。正是上天无路，入地无门之际，忽听幽冷旷野上蹄声哒哒，双马嘶鸣。

周玄雾抬头一看，喜道：“师兄，我们的马儿回来了，就在下面。”覃殷霜闻言大悦，侧目向台下望去，火光摇曳中，果见一红一白两匹骏马拖着倾斜的车身，正朝烽火台飞速奔来。他闪身避开黑袍将军攻击，奋力挥鞭击退几名突厥士兵，飞身跳至墙垛边，抓住周玄雾后颈大呼道：“师弟，闭上眼睛，跳。”

烽火台上阔一丈，下阔二丈，台高五丈。二人从台顶纵身跃下，重重跌落在黄沙白雪之中。枣雪双马长鸣而至，覃殷霜扶起周玄雾快步跳上马车。突厥士兵又呼喝着向台下杀来。覃殷霜重新系好雪色马身上被斩断的缰绳。迎风屹立车头，左手执缰，右手挥鞭，大喝一声：“逐禽左。”打马向东而去。

“娘，我好困，我要睡觉。”“要是困了就躺在娘怀里睡吧。”“我不要骑骆驼了，我要下去。”“离儿，别闹，到了前面烽火台我们就不骑骆驼了，好不好。”

一串叮叮当当的驼铃飘荡在戈壁原野。积雪生辉，夜空寥廓。白茫茫的大地，一匹骆驼在艰难地爬涉。骆驼背上驮着一个白衣女子，约摸豆蔻重放年华。缕缕风霜如烟，笼罩姣好面容。深深愁思若泪，盈溢秋水双眸。她怀中抱着一个八九岁大的男孩，剑眉星目，稚气可爱，双颊被寒风吹得微微泛红。二人一口巴蜀口音，均是中原汉人服饰。

小男孩仰头道：“娘，爹去哪里了，我们什么时候才能找到他呀？”白衣女子神色凄苦，怔忡半响，方道：“他或许就在前方不远处，说不定我们很快就能见到他了。”小男孩蓦地沮丧道：“是不是爹爹嫌弃孩儿，不要孩儿了。”白衣女子轻轻拍着小男孩的脑袋，笑道：“离儿这么乖，爹爹欢喜还来不及，怎么能够不要离儿了呢？”

小男孩鼓起脸蛋，嘟哝道：“那爹爹为什么总是不陪孩儿玩，教孩儿练武。亮火虫他爹就天天教他武功，飞哥哥也跟他爹学了一身好本领。所有伙伴中就数我最没出息，啥子功夫也不会。别人都道我家爹爹厉害，是名扬天下的大英雄大侠客。却怎料生了个窝囊废儿子，一招半式都学不会，连只三脚猫都不如。不是孩儿愚笨，是爹爹他从来就没教过我。可他们却不相信，还奚落孩儿。娘，真的不是孩儿愚笨啊。”小男孩说到最后，泪珠竟滚滚滑过脸庞。白衣女子掏出一方绣着出水芙蓉的雨丝锦帕，揩拭小男孩脸上的泪水，柔声道：“男子汉大丈夫，怎么老是哭鼻子呢？谁说我家离儿没出息了！小男孩摇头道：“我不信，所有的大人都是这样骗小孩的。我已经长大了，不会再相信你们的谎话。”白衣女子温言道：“是是，离儿是长大了，但长大了也得听娘的话呀。娘绝不骗你。”小男孩不依道：“你就骗我，路上的人都说爹早就死了。”白衣女子心头一阵剧痛，道：“那是哄人的，没有了大侠，以后还有谁去行侠仗义呀。”小男孩道“可他们都说爹是勾结突厥的内奸，是卖国贼。”白衣女子抬手一巴掌打在小男孩脸上，怒斥道：“你听谁胡说八道的，以后不许你再乱说。”

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