以我有一双巧手作文

篇一：我有一双巧巧手

《我有一双巧巧手》

活动目的：

1、 通过活动，让小朋友知道自己的双手能为自己做很多事情。培养学生热爱劳动，养成良好的生活习

惯。

2、 通过活动，让小朋友认识和感悟我们都有一双巧手，并且能为父母为他人送去温暖。 活动准备：诗歌故事，小手奖章，教师制作多媒体课件。

活动过程：

一、激情导入：动画人物出场，引入主题

1、小朋友们好（生答：老师好）今天真高兴我们班来了两位小客人。

（喜洋洋和美羊羊出场，并带出谜语）

2、魔术小手游戏：

一个手指变变变，变个毛毛虫爬呀爬

两个手指变变变，变个小兔蹦蹦跳

三个手指变变变，变个小花猫瞄~瞄~瞄~

四个手指变变变，变个花蝴蝶飞呀飞

五个手指变变变，变个小老虎“啊~呜

3、引出课题：我有一双巧巧手

二、我有一双巧巧手，给自己带来的快乐

（一）讲故事

1、老师今天给你们带来了一个故事，名字叫做《小白兔》，请小朋友想想小白兔用她的巧手做了什么？（出示图片配合讲解）

2、师生交流：小白兔用她的巧手做了什么？

3、小结

（二）你的小手会为自己做什么事情？

（三）情景剧：手的烦恼（明理）

1.出示图片，播放录音：（录音播放：呜呜呜，我是这位小主人的一双手，在小主人的班上，我是最笨的，作业写得歪歪倒，书包里面乱糟糟，吃饭饭粒到处掉，破坏公物少不了。哎……苦恼苦恼真苦恼，天天遭到别人笑……呜呜呜……）

2. 小朋友，你们愿意帮帮这双哭泣的小手吗？请告诉我们怎样做才能让小手快乐起来吧。（出示图片）

3．通过图片交流了解哪些事情我们小手不该做。

（四）小结：（出示图片）小朋友，你们办法真有效，如果我们认真整理好书包，随手捡起地上的纸屑，你的小手一定会快乐起来的，如果每个小手都能做到（出示校园儿歌，拍手齐诵）

不迟到不逃学，作业整洁很重要，

小书包勤整理，学习用品要摆好，

爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔，

爱护树木不要摇，花儿对我微微笑，

见到垃圾弯个腰，不让废物到处跑。

我们一定会更快乐，我们的校园也会变得非常干净和美丽的。

三、我有一双巧巧手，能给别人带来快乐

（一）出示图片，教师解说，感受父母的爱

小朋友们，你们有没有发现，有一双大手一直都在我们旁边。（出示图片，配乐）

（二）学生表演

妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。

妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。

妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。

（三）师生交流：是啊，妈妈的手总是那么温暖，爸爸的手总是那么有力。那么你的小手能为爸爸妈妈做些什么呢？

（四）出示本班孩子为爸爸妈妈做事的照片，请孩子和家长述说当时心情。

（五）师生交流

四：情景短剧

除了帮助爸爸妈妈，你的小手还帮助过谁呢？ 五：总结：

六：同唱一首歌：我有一双勤劳的手.

篇二：小学作文：我想有双巧巧手

我想有双巧巧手

有一双巧手是许多女孩的梦想，今天来到青少年宫圆了我的巧手梦。

下了公交车，骄阳似火，可是什么也阻止不了我们那颗快乐的心。我们像出笼的小鸟一样，飞快地来到能工巧匠屋，坐好了等待老师来讲课。

老师先叫我们描图——把图纸放在泡沫板上，用两个小夹子固定住，再把复写纸放在下面，就可以开始描了。我拿起笔小心翼翼的在图纸上画着。开始我画的很重，生怕自己一不小心搞砸了，可后来我发现轻轻描更好，因为如果你很用力，就会把复写纸写破。于是我轻轻地描着，终于描好了。我长长的叹了一口气，看看两边的同学，他们也描好啦，正坐在原地待命呢。

老师开始教我们做了，先告诉弄凹进去的直角是怎么弄的——把锯子放平，开动机器，轻轻往前拉，不一会儿就好了，然后老师教我们安装。终于老师打开了电源，许多同学迫不及待的发动了机器，机器发出的巨大声音把我吓了一跳，我也迫不及待的打开电源，把泡沫板放在台子上，一个小锯子飞快地动着，泡沫板放在台子上有点抖，我把泡沫板往锯子上一凑，泡沫板出现了一个大口子。练过手以后，我开始做零件了。“突突突突突突，突突突突突突”我的第一个零件做好了。由于缺少经验，我把它做得狗咬一样，我继续努力终于做好了袋鼠的零件，然后小心翼翼的拼装了起来。

第一个作品做好了， 我看着它的脚一只长一只短，尾巴成了波

状，总之两个字“难看!”于是我又加了把劲做了一只羊，还自创了一个苹果。

一下午的劳技课结束了，看着自己的作品，我们开心地笑了。

篇三：小学作文：我想有双巧巧手

我想有双巧巧手

有一双巧手是许多女孩的梦想，今天来到青少年宫圆了我的巧手梦。

下了公交车，骄阳似火，可是什么也阻止不了我们那颗快乐的心。我们像出笼的小鸟一样，飞快地来到能工巧匠屋，坐好了等待老师来讲课。

老师先叫我们描图——把图纸放在泡沫板上，用两个小夹子固定住，再把复写纸放在下面，就可以开始描了。我拿起笔小心翼翼的在图纸上画着。开始我画的很重，生怕自己一不小心搞砸了，可后来我发现轻轻描更好，因为如果你很用力，就会把复写纸写破。于是我轻轻地描着，终于描好了。我长长的叹了一口气，看看两边的同学，他们也描好啦，正坐在原地待命呢。

老师开始教我们做了，先告诉弄凹进去的直角是怎么弄的——把锯子放平，开动机器，轻轻往前拉，不一会儿就好了，然后老师教我们安装。终于老师打开了电源，许多同学迫不及待的发动了机器，机器发出的巨大声音把我吓了一跳，我也迫不及待的打开电源，把泡沫板放在台子上，一个小锯子飞快地动着，泡沫板放在台子上有点抖，我把泡沫板往锯子上一凑，泡沫板出现了一个大口子。练过手以后，我开始做零件了。“突突突突突突，突突突突突突”我的第一个零件做好了。由于缺少经验，我把它做得狗咬一样，我继续努力终于做好了袋鼠的零件，然后小心翼翼的拼装了起来。

第一个作品做好了， 我看着它的脚一只长一只短，尾巴成了波

状，总之两个字“难看!”于是我又加了把劲做了一只羊，还自创了一个苹果。

一下午的劳技课结束了，看着自己的作品，我们开心地笑了。

篇四：小(4)班我有一双巧巧手

篇五：《我有一双灵巧手》教案

教学目标：

1、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。

2、学会折小房子的方法，培养学生的动手能力。

3、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。

重点、难点：

学会折小房子的方法

教学准备:

多媒体教学课件，

折好的教具成品及半成品，

正方形纸２～３张，五角星若干。

学具准备：

每生准备正方形纸2~3张，笔。

教学过程：

一、介绍

“小朋友们早上好，我们又见面了，昨天大家过的开心吗？（生回答） 希望今天的课能带给你们更多欢乐。那么我们在上课前先来看看几张图片。你们的手在哪里呀？嗯~很好！你们的手能做些什么事情呢？（生回答）嗯，小朋友们都很棒，你们的小手能‘’‘’‘’ ‘’ 那么下面我们来唱一首歌吧‘我有一双万能的手’

二、教孩子们学唱儿歌“我有一双万能的手”

（如果孩子们会就让他们唱一遍。）

好啦，现在让你们的小手动起来吧，老师要教大家折‘小房子’

三、教孩子们折“小房子”

1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣

2、教师示范并讲解折法

3、学生学折房子，并指导幼儿将边、角对齐折，折完后画上窗、门等图画，给房子取个名字。过程中注意同学们的进度，简单提醒跟上。

4、作品展示

四、拓展延伸

1、通过这节课的学习，锻炼了你们的动手能力，希望你们今后爱劳动，会劳动，掌握劳动技术，珍惜劳动成果！

2、手工折出自已喜欢并会折的物品

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