采访记作文

篇一：采访记

采访记

10月13日，深秋的深圳，阳光普照在大地上还是火辣辣的，只有在晚间才能感觉到秋高气爽的一丝凉意。今天是周末，我们深圳市学通社的小记者们，参加了一次户外采访活动。去到与深圳人生活息息相关的世外桃源—梅林水库。

它坐落于福田区梅林村，梅林水库是深圳人的生活之源。从采访中得知：它兴建于1994年，正常蓄水位58.60米，总库容1369万立方米,是深圳具有重要供水与防洪功能的中型饮用水库。

这里群山环绕，碧水连波，是当地人们户外休闲、轻松娱乐的好去处！我来到这里，知道这里拥有着世界上稀有的植物—仙湖苏铁，世界上只有2000多棵，但这里已有1500多棵，真为深圳而感到荣幸！我走在大坝上，美丽的风景一览无余，是我与大自然的亲密接触、亲身体验。这是我户外采访的第一次，给我留下了美好的记忆。 肖华盖 深圳市宝安实验学校

篇二：访谈录作文

访谈录作文

访谈录作文（一）

我：妈妈，我们现在生活在信息时代，有人认为从网络，电视等媒体中获得知识，获得信息更加方便，快捷，读书这种古老的获取信息和知识的方式已经不占优势，不知您这种观点有什么看法？

妈妈：哦，这是现在一种比较普片的观点，你先说说自己的看法吧。

我：好的。我觉得好多同学都特别爱看各种漫画书。认为这种图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？

妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片吃力只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、接触的智慧搬到自己的脑海里，最优异的方法依然是买书、读书。

我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》等反映校园生活的书。

妈妈：读这些书，不但可以放松心情 ，而借贷有我们生活的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》种不论是扫烟囱的孩子，还是班长，都潜移(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:采访记作文)默化的培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一度的伟大着作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高，希望您通过诵读经典的书让自己变得更聪明，更有力量。

我：妈妈，谢谢您！

访谈录作文（二）

主持人：低碳，一个新颖的名词，它跃入人们的视野，请问大家，什么是低碳生活呢？为了解决这个疑问，我们特地邀请了南波万先生来到会场为大家解决疑问。现在由我们掌声欢迎南波万先生！

南波万：大家好！世界银行前首席经济学家尼古拉斯特恩曾经呼吁全球走向低碳经济型社会。现在我们进入正题。请问大家什么叫低碳生活？

达不悠：小KACE，不就是少向或杜绝向空气中排放二氧化碳等有害物质。

艾克斯：NO，NO。NO。你只说对了一半，低碳生活不仅要少排放，还要环保呢！

南波万：这位观众说得好，所谓低碳生活，也就是要过低排放，低污染，低能源的生活。再往简单了说，也就是节约水、电、纸张等；多用节能灯泡，沼气等。用完水后关闭水龙头，纸张双面写，不浪费??少用一次性筷子和一次性塑料袋等。

南波万：通过观众的发言和我的总结，大家现在对低碳生活已经有所了解了，那么，就让我来问大家2个生活中的小问题，看看大家是否在过低碳生活：

1、当大家手机充完电后，是否将充电器拨下来呢？

达不悠：我想想。我从来不拨，放在上面也一样吗？再说了，也值不了几个钱儿？

艾克斯：哈！这次你就不对了，你这样充电，会排放出许多有害物质，这样就不叫低碳生活了！

南波万：这位观众说的对！达不悠，你这个习惯可不好，一定要改正哟！

2、大家吃饭是否常用一次性筷子，购买东西是否常用一次性塑料袋呢？

艾克斯：我常用，买东西带布袋，吃饭自带筷子太麻烦了，只不过3角钱而已，也不是很贵！

达不悠：哈哈，这一次该到我教育你了吧！塑料袋不会腐烂，即使过了十年，也依然存在，这就叫做白色污染。一次性筷子是树木造成的！少用一次性筷子可以保护多少树木呀！

南波万：听了两位的发言，我在想：如果人人都过低碳生活，世界会更加美好！请大家节约资源，过低碳生活吧！

主持人：感谢南波万！在这里，我还是要呼吁电视机前的各位观众：请大家为了我们赖以生存的家园，保护环境，过低碳生活吧！

访谈录作文（三）

其实，说它是个城市不妥当，它的经济发展还没有达到城市的水平，算是个县城。

我就居住在着这个县城里，不管它大或小，富或穷，我生在了这个地方，就是与它的一种缘，是命运将我安排到了这里。

它真的很小，但并不是坏事。从电视上播出的“城市风光”来看，我发现这座城市从空中向下看来是多么地美丽。

县城的中心地段很热闹，白天车水马龙，晚上灯红酒绿。一个个时尚饰品店，衣物店，超市，书店，酒吧，火锅城矗立在这里。这里曾经是街心花园，我还记得那时有个小摊面，在卖凉面，冰粉之类的东西，花园里面还有很多石凳，舅舅和舅妈在石凳前照

过相。

与之形成鲜明对比的是离城中心较远的西大街，我县的分布格局很奇怪，整个县城被分成四个门，即“东门”，“西门”，“南门”，“北门”，但都是无形的门。最落后的大概就是“西门”那边了，而西大街就在“西门”。那里算是老城区了，房子破旧得不行，外婆买刷子，板凳什么的总会到那里去买。虽然有点落后，但我觉得到那里去逛逛也是不错的，那里有年代的气息，大人们在那里回顾自己的童年，回顾历史中的故乡。如果拆了改建，我会觉得可惜。

我居住在这个城市里，爱这个城市的零零落落，点点滴滴。

篇三：采访记录作文指导

采访记录作文指导

所谓采访式作文训练是指引导学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零距离寻找写作内容的训练。其主要目的是解决学生写作时，无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题。经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，我们找到了切实可行而有效地写作“秘方”――采访式写作八法。

一、 聊天、转告及访问描写

指导学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来，然后整理成一片完美的文章，且加上合体的作文题目。或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为日记式作文描写。聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离，使学生短时间内透过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。

二、 家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。

家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们的生活。因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事。可谓三全其美。

三、 电视新闻及其它栏目内容后选材描写。

我们不反对学生看电视节目，但反对学生没有目的地看电视，因此，在语文教学中有目的的安排学生看电视，并把看到的内容随笔式的写下来，作为写作练笔的一部分。这种方法既让学生学会如何看电视，又给学生提供了练笔的机会，扩大了学生看记式的写作视野。

四、影视观后回忆描写。

影视片是学生不可缺少的文化生活品之一，如何让学生看好这些剧片，是现实生活中每一个语文教师不可忽视的另一责任。因而，让学生带着写作目的去观看电视内容，借着剧中内容让学生展示写作技能，是培养学生写作能力的另一条捷径。这种练笔方式既可以对剧中情节内容进行描述，也可归纳剧中主要内容，还可以内容与感想同时练笔，这也是时代寄予我们的又一项写作机遇。

五、设计场面情景描写。

设计场面进行情景描写，可有教师课前设计，也可由学生分组进行自己设计，

但这个过程事先不必公开，以免失去写作意义。其做法是：设计一些通俗易懂的场面表演过程。让学生看后，把情节中的人物、语言、动作、神态和外貌及故事情节写出来，然后让学生修改交流，评选出优秀文章。这是一种极端直观性的写作训练，不但可以激发学生的写作兴趣，还可以培养学生实践技能，使学生懂得写作是地地道道的生活描述。

六、班会、队会和校会描述。

班会、队会和校会是学生经常见到的会议。各种动员会、总结会、表彰会等周周必开，月月必有。如果能把这些宝贵的资料用于写作，是何等的重要。因此，各种会后安排学生把会议的过程和对会议的感受写下来，不仅可以巩固对会议内容的记忆，还能促使学生感受到写作材料无处不在。使学生真正体会到什么叫做会议记录，什么叫做写作，把学生作文带到现实生活。

七、 故事、读感悟描写

学生时期最大的兴趣是听别人讲故事，我们不妨抓住他们这一兴致，开展写作能力的培养。让学生把故事内容同生活现实联系起来，借助故事情节加上自己的经历感受变成自己的文章。这是创新作文训练的一种新举措。学生运用半嫁接式写作既可减少了写作难度，又可以开发想象力。借助别人的马走自己的路，学生写起来就感到轻松自如，很有班货物兴趣感。特别是对那些写作时，灵感慢、兴趣低的学生垒了一个好大的写作“台阶”。

八、 周事选择描写

学生生活在千家百户，由于环境的渲染，他们身边会发生许多有趣的、独特的故事。到了周末如果让学生把本周内发生在身边的事情，筛选出一件自己满意的事件写下来，然后交流、评比选出优秀的文章，在老师的帮助修改下，寄予刊物，发在网上是多么有意义啊！只有这样学生才会让走出“大山”，见到“高楼”，壮大自己的写作能

篇四：采访记录整理

王晓军科长：

Q1：学长自我介绍

A1：（太原站信息技术科科长）管理太原站整个信息系统，涉及电子、信息的技术

Q2：平常工作很忙吗

A2：还行

Q3：我们学校现在是全国三大有月考的高校之一，不知道学长当时在学校的时候，学业忙吗

A3:哦，我们20年前并不是很紧张，连期中考试都没有，只在每门课结课的时候考一次

Q4：我们学校现在有一个别名叫，北下关军事训练基地，不光有集中军训还有分散军训，学长当时在学校的时候，军训严格吗

A4：军训嘛，我们那年去了昌平吧，不过没有分散军训，只有集中军训

Q5：学长当时在校的时候，有参加什么社团，或者社会工作吗？

A5：社团啊，少，我这个人不太爱活动，社会工作也少

Q6：:学长当时的时间是都用来学习了吗

A6：学习啊，也少，平常就是运动运动，图书馆坐坐，看看闲书，有的时候周末，跑到铁科院看看录像

Q7：学长毕业后，有经常会母校看看吗

A7：很少，就是出差的时候，到铁科院开会，会顺便回去看看

Q8：学长毕业后就来山西工作了吗

A8：是是，我家就是山西的，毕业后我就直接回家了

Q9：学长当时会经常出去参观实习吗

A9：我当时在电气学院，出去实习都是去株洲，机车厂啊之类的

Q10：学长您当时在电气主要学的就是运输方向吗？

A10：我当时学得应用电子，我们当时的专业还没有划分的这么细，我们当时只有机车、应用电子

Q11：学长，您当时毕业的时候，应该也面临着很多选择，比如出国、工作或者读研，您当时选择直接工作是出于什么考量呐

A11：父母要求的，呵呵

接下来，学长带我们参观了太原站的调度指挥中心，具体向我们介绍了客服系统，包括候车室的显示屏、广播，显示屏上显示着太原站列车运行轨道以及候车室内的情况，学长介绍这个系统是由铁科院（交大的后院）首先研发的，太原站现在有一个二十人的团队正在继续续研发这个系统，刚才我们在办公室中见我们介绍了到的几个人，就是这个团队中的，他们大多是研究生；接下来学长分别向我们介绍了调度室中广播塔，它的功能主要是进行车次的调整，包括对讲机的声音，候车室进站时，可以进行实时的人流统计，最右边的主要进行计票工作，可以显示各列车的抽售票情况，票流的控制。之后，学长带我们参观了太原站后台服务器房间，并进行了耐心的讲解。

听学长的下属说，学长现在是太原铁路信息系统中的领头人，不光是太原站，学长还经常去太原西站工作，而今天，学长本应休假在家，但是由于太原站内的闭路电视出现了一些问题，在昨天值了一夜班的情况下，又被临时叫了回来。

看着学长匆忙的背影，我想，这就是交大培养出来的铁路人吧，不怕苦，不怕累，既无私，又无畏~

赵琦 法律顾问：

Q1：学长自我介绍

A1：我是2000年入学，也就是2000级，当时在人文社会科学学院，现在分出来了，叫法学院，当时，人文社会科学学院就两个系，一个法学系，一个英语系，这几年吧，也没好好学习，也没读个研究生，博士啥的，毕业之后就直接工作了，然后，毕业之后就来到了太原铁 路局，刚开始是在太原铁路局党校工作，然后从04年一直到13年，将近九年都在太原铁路局党校，后来，太原铁路局机关进行内部招聘，我就考到了机关里头，现在在太原铁路局企法处工作，企业管理和法律事务处工作，职位是法律顾问，绕了一圈，终于干回了本行业，13年到现在一直在这个岗位，这就是大概的个人情况。

Q2：学长，能聊一下你当时的学习情况吗？学习忙吗？我们现在就是已经被逼得不行了 A2：我可实话实说啦。

Q3：我们都有月考，你们当时有月考吗？

A3：没有。

Q4：现在每个月都要考，而且要算到期末成绩里面。（每个月好多科都要考，最后就每周都有考试，简直逼疯了都要）

A4：其实也是，因为我上学那会，，就听说吧，在北京各大高校里面，，大家就是互相了解，交大的学风还是比较严谨的，但是我上学那会，怎么说呢，我们那个人文社会科学院新成立没有几年，算是一个比较新兴的学院，然后交大那会，他以前是理工为主的，211学校，他那会增加的人文社会科学院朝着综合大学的办学方向发展的

Q5：学长您在交大期间有什么记忆深刻的事情吗

A5：记忆深刻的东西啊，那我给你们讲讲非典吧。当时有句话这样说：中国的重灾区在北京，北京的重灾区在交大。我们当时平时关系特别好的几个宿舍之间都不敢走动了。同学在宿舍里吃些学校无偿供给，学校每天给送饭。然后交大主楼之前就是思源楼面前的大草坪无

人看管，草都长疯了，他们每天在上面睡觉，打扑克，打累了就睡觉，非常可怕，肯定停课了啊，什么人都没有。学校处于停滞状态。时间就停在那一刻了。

Q5：那学长你认识的人有得非典的吗？

A5：没有都活着呢！我们交通运输学院有个哥们那会学校不是掐电，就是每天晚上11点断电，北京那么热我们住顶层，结果我们就是，结果到了非典的时候，不断电了。那哥们一下就给高兴的连打游戏不睡觉连打了两三天，发烧了。就是因为太累了。就被拉走了。这不自找的吗？

Q6：当时你们用的网也是每个人都有网线吗？

A6：对，用的还是网线.当时没有wifi。

Q7：学长有什么话对学弟学妹们说吗？

A7：好好享受大学生活。

李宏志 学长

Q1：学长可以自我介绍一下吗

A1：我是土建2001级6班的，我的专业就是土木工程，现在做得工作也基本上是本行，我感到比较庆幸的是还在干本行，比较可怜的也是现在还在干本行

Q2：学长是毕业之后一直从事设计吗

A2：前两年是在设计院工作，就是做结构设计，后面这八年都在山西省政府工程建设管理局，就是山西省政府投资改革的一个单位，现在我们单位又叫做山西科技创新城管理局

Q3：现在就是从设计更偏向于管理了吗

A3：对，我现在主要就是一些工程的管理

Q4：学长当时的校园生活

A4：我们当时的校园生活和你们相比的话，比较简单

Q5：学长最近回过母校吗

A5:我5月份的时候，我班十年聚会，回去过一次，发现变化挺大的，你们现在有一个什么学生活动中心，之前被烧掉的地方是我们的二食堂，就是我们改善生活的地方，二食堂的地下就是小超市，卖东西的，我看现在旁边还有下沉广场，感觉还挺好的，而且现在那个环境艺术学院吧，当时是我们的宿舍。其实吧，毕业十年了，回母校的机会也不多，虽然经常去北京出差，跟北京的同学见得也少

Q6：学长的大多数同学也留在北京了吗

A6：我们班的话，大概有一半吧，我们是30个学生，6个女孩子，我记得当时我们特别羡慕经管学院，因为那里女生相对多一些。交通运输学院现在还是在八教吧。哎，你们是城轨专业吧，我可以给你们介绍一个学姐，我的同班同学，她现在在建设部工作，是一个站场的设计师，她的方向是偏实施方面，你们现在的学习方向是偏规划方向。

Q7：学长你们当时的学业压力大吗？

A7：说句实话当时真不太严，没有你们现在学习压力大，听说你们现在还有月考，学校也是为了督促你们学习，这样到了学期末压力就没那么大了。我记得当年交大最大的特色就是非常长的军训，你们现在也有吗？当时我们是小教官带着去，集中训练就是在怀柔昌平之类的地方。当时军训的时候要查内务，要求被子叠“豆腐块”，洗漱用品位置要求摆放一致。我当时还连着干过两届小教官。当时那些学弟学妹们特别辛苦，大早晨军训完还要赶着去上高数。

Q8：学长当时你们体能测试有十二分钟跑吗？

A8：当时我们还没有这个项目，我们就是一千米跑，立定跳远之类的，不过我觉得这个体育锻炼十分有必要，因为我就有切身的体会，工作之后我们经常在工地视察，记得2007年时，山西要举办一个第六届中部六省的博览会，我们的任务就是修建其中的主会场，我当时连续五百天没有休息，这对身体的考验非常大，我每天早晨都要跑步八到十公里。所以你们也一定要经常锻炼身体，强健的身体在今后的工作生活中是非常必要的。

Q9：学长您当时参加过什么社团活动吗？

A9：没参加太多社团活动，因为当时也没什么特长，唯一的职位就是当过两届小教官。

Q10：学长平时的工作忙吗？

A10：忙啊。平时连别人微朋友圈都是晒吃饭旅游的照片，我只能晒各种火车票机票，因为经常都是在出差的路上。

Q11：学长您当初为什么选择了土建专业？

A11：说句实话我当初志愿是家里帮报的，也没考虑什么兴趣爱好之类的，就是为了好就业，其实高考毕业之后想的很简单。

由于音频丢失，李宏志学长的余下部分采访内容未能整理出来，我们对此表示遗憾。

篇五：采访记录

采访记录

初中作文