才怪,作文

篇一：六级万能作文公式(经典)不拿高分才怪

开头万能公式：

1． 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型： A proberb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名言） It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）更多经典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2． 开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better

than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型： A recent statistics shows that …

写作绝招结尾万能公式：

1． 结尾万能公式一：如此结论说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型： Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 结尾万能公式二：如此建议如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！ Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？更多句型： Accordingly, I recommend that

some measures be taken. Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

写作绝招写作的“七项基本原则”：

一、 长 短 句原则工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题： As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！强烈建议：在文章

第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、 主 题 句原则国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！ To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared

before the exam（主题句）. Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、 一 二 三原则领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

四、 短语优先原则写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如： I cannot bear it. 可以用短语表达：I cannot put up with it. I want it. 可以用短语表达：I am looking forward to it. 这样字数明显增加，表达也更准确。

五、 多实少虚原则原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不

篇二：Cwhtarh六级万能作文公式 不拿高分才怪

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

－－泰戈尔

六级万能作文公式 不拿高分才怪

1． 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型： A proberb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名言） It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）更多经典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2． 开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最

近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型： A recent statistics shows that …

写作绝招结尾万能公式：

1． 结尾万能公式一：如此结论说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型： Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 结尾万能公式二：如此建议如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！ Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken. Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

写作绝招写作的“七项基本原则”：

一、 长 短 句原则工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累

死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题： As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、 主 题 句原则国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！ To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）. Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、 一 二 三原则领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

四、 短语优先原则写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如： I cannot bear it. 可以用短语表达：I cannot put up with it. I want it. 可以用短语表达：I am looking forward to it. 这样字数明显增加，表达也更准确。

五、 多实少虚原则原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如：走出房间，general的词是：walk out of the room 但是小偷走出房间应该说：slip out of the room 小姐走出房间应该说：sail out of the room 小孩走出房间应该说：dance out of the room 老人走出房间应该说：stagger out of the room 所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、 多变句式原则

1）加法（串联）都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之

篇三：让作文语言更精彩

让作文语言更精彩

孔子曰：“言之无文，行而不远。”文学的魅力靠语言，历届高考满分作文的成功同样靠语言。那么，如何使作文语言富有魅力，让作文语言更精彩呢？

一、锤炼词语 准确传神

清代诗人、诗论家沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”唐朝诗人皮日休也说：“百炼成字，千炼成句。”因此，作家都很注重自己的语言。如王安石《京口瓜洲》中的“春风又绿江南岸”的“绿”字，李清照《如梦令》中的“应是绿肥红瘦”的“瘦”字，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁”的“愁”字，宋祁《玉楼春?东城渐觉春光好》中的“红杏枝头春意闹”的“闹”字……非此莫属，不可更换，词语用得好，可达到字字珠玑，珠围翠绕的效果。我们写文章要做到篇中炼句，句中炼字，炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四射。

法国作家福楼拜说：“我们不论要描写些什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一的动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词，人们应苦心探索，非要找出这个唯一的名词、动词、形容词不可！仅仅找到这些名词、动词、形容词的相似词千万不要以为满足，更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。”如明末张岱的《湖心亭看雪》一文中描写雪景的句子：“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，这“痕”，这“点”，这“芥”，这“粒”，准确传神，含蓄隽永，如一幅简约的画，一首梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感，把西湖雪景描绘得简洁生动。再如《水浒传》中，“那雪正下得紧”，一个“紧”字，境界全出。

朱自清的《春》中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”字，“小草也青得逼你的眼”中的“逼”字，描绘了春天万物苏醒的情态，非常贴切自然，可见作者很善于提炼语言，特别注意炼字，抓住关键性的单音节动词，进行认真挑选和艺术加工。正如古人所说：“语不惊人死不休”。语言是一种机智，一种才华，一种素养。语文教学最基本最直接的任务就是要教会学生理解和运用祖国的语言文字，形成扎实的基本功，进而内化为学生的良好素质。

平时训练可以通过一个场景、一次对话、一个动作或一则生日祝福的创作展开，也可以把课文中运用的绝妙传神的词归纳整理出来点评、鉴赏、品味。比如，古诗词的炼字比较，小说中的动作描写，散文中的景物描写等，以此感悟语言，理解语言，从而内化、积累、运用语言，进而“推敲”、锤炼语言。

考场上不可能让你有足够的时间进行仔细推敲，几易其稿，但平时练习时多锤炼词语，功夫到了，到了考场上用词才能准确传神，才能文思泉涌。

二、妙用诗文 语句出彩

翻看那些考场满分作文，无不文采飞扬，原因之一，是把一些经典古诗词、警句、熟语等等，巧妙地运用到作文中，以致美景迭出，读来让人为之一振，怦然心动，不忍放下。“他山之石，可以攻玉。”高考作文中最常见的引用方式，有局部引用和全篇引用两种。

局部引用，就是在文章的标题、题记、首段和尾段等局部位置引用古典诗文名句，容易引发读者的关注。如2004年福建考生的《一簑风雨任平生》引用苏轼的《定风波》语句作为题目，贴切凝练，耀人眼目，富有文学情趣。

又如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头是：“漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句?无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来?。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落

叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过?落红不是无情物，化作春泥更护花?嘛……”这个开头化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。意蕴深刻，诗意灵动。

2003年四川考生作文《只缘身在此山中》则可以称得上全篇引用的典范之作了。该文以苏轼的名句作为标题，暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”，紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立文章主旨，然后紧承首段引用了李清照的《如梦令?昨夜雨疏风骤》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从多个角度阐述主旨，末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。文章恰到好处的旁征博引，使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴，让文章拥有了较高的文化品味。

三、善用修辞 铿锵生动

重视使用一些修辞方法，也会使你的作文充满阳光，精彩灿烂。排比、对偶使句式整齐而充满气势，引用、仿词使语言厚重而富有才华，比喻、拟人使事物形象而充满灵性，夸张、反语使文章幽默而显深刻……让我们一起走进2004年广东一考生的满分作文《生命中的乐音》：“在这样的声音里，我想到了?但愿人长久，千里共婵娟?的祝福；在这样的声音里，我想到了?夕阳西下，断肠人在天涯?的悲叹；在这样的声音里，我想到了?人生代代无穷已，江月年年只相似?的感悟……”此段文字运用了“在这样的声音里……”一组排比句，语言铿锵流畅，意味深长，升华了文章的主题，具有强烈的感染力。

2005年上海考生的《充满活力的岁月》中有一段“充满活力的岁月犹如茫茫沙漠之中的一弯清泉。充满活力的岁月犹如萧条雨季之后的一抹彩虹。充满活力的岁月犹如倾盆大雨之后的一缕阳光……”这段文字运用了“充满活力的岁月……”一组排比句，其中每个句子中又运用了比喻，把抽象的岁月比作具体可感的“清泉”、“彩虹”、“阳光”，生动形象，大放异彩。 又如2006年福建高考满分作文，《月圆是画月缺是诗》，韵味十足的标题亮人眼眸。“月圆是画，月缺是诗”，多么富有诗意，两个比喻，一个对偶，明白如话，亮人眼眸；两个判断，一个对比，充满哲理，深刻地揭示了圆满和空白的辩证关系，润泽心灵!从而彰显了文章主旨，以此演绎话题“留一点空白”，大有诗意行文、诗意栖居的雅致。

再如朱自清的经典散文《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面……弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”比喻、拟人、通感等修辞手法的恰当运用，写出了荷叶的动感美、洁净美，嗅觉、听觉、视觉和谐统一。

“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪的摇晃着。”生动形象，富于生活气息。

“如璧的雾挡在了车前，有一种没有出路的感觉，车头迅速和雾相撞，几乎可听到丝丝的撞击声。我想，我们是在一只巨茧里蠕动。”设喻新颖，夸张离奇，但谁又敢说写得不真切呢？

修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的形象性、表现力。

四、整散长短 摇曳生姿

整散句结合，长短句搭配，错落有致，摇曳生姿，音韵铿锵，富有节奏感，凸现底蕴厚实。

整句如仪仗行进，整齐划一，散句如林间散步，悠闲自如。整中有散，使文章显得摇曳多姿，舒卷自如，散中有整，齐整对称，起突出强调作用，都使文章显示了整齐中的错落之美。 如作家梁衡的《把栏杆拍遍》中：“历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中，他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓涨，冲击积聚。”淋漓尽致的刻画了辛弃疾想为国杀敌，可武途政道又不通的悲愤心情。

又如冰心在《观舞记》里有这样一段：“她用她的长眉、妙目、手指、腰肢，用她髻上的花朵、腰间的褶裙，用她细碎的舞步、繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般急转，舞蹈出离合悲欢。”句式长短富于变换，整散结合错落有致，给人以美的享受。

长句严密细致，气势畅达，短句简洁有力，生动活泼。长短句交替使用，错落有致，增强了文章的表达效果。

如2002年高考作文《昭君的选择》中一段：“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。”前面两个长句，成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的心理，后面的几个短句，准确地描绘了战争造成的一幅幅惨状，是促使昭君痛下决心的多方面力量。整个片断准确表现了昭君面对心灵选择的矛盾心理。

你有了满腹素材，你搭起了文章框架，你有了“不吐不快”的情，但写出的文章未必精彩。成功与否，还要瞧瞧你的真功夫——语言。语言的锤炼非一朝一夕，但语言这朵奇葩永远属于生活中的有心人，永远会为勤奋者开出绚烂之花。当然，除了以上几点，还要以情缀文，文章才有亲和力、生命力。只要做好了以上几点，你的作文，不精彩才怪呢！

篇四：作文2

九、怎样描写

作文写得不生动、不实在的原因之一是平铺直叙，克服这个毛病的一个重要方法就是掌握好“详写、略写和不写”，使文章浓淡相宜、疏密有致。作文写得不生动、不实在的另一个原因是空洞平淡，联想和描写是克服这个毛病的两个重要方法。从这一讲开始，我们首先来练习描写。

描写，是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾画出来，使其直接诉诸读者的感觉器官，以引起某种程度的美感或快感，进而产生感情上的共鸣。

叙述，是作者对人物、事件、环境所做的概括和讲述，使读者清楚、明白。

如果把叙述比作搭骨架，那么描写就是添血肉。二者是相辅相成、密不可分的。不会叙述是最低等的作文，读者读都读不明白，还谈得上别的吗?但是，只有叙述，没有描写，也不是好作文，这样的作文往往显得空洞平淡，无生气，不生动。设想一下，如果连着念几篇这样的作文，读者不困才怪呢!怎么办?就要运用好描写，调动读者的感官和心灵，与你共鸣。 《最后一课》这篇课文，就是成功地运用描写的典范。为什么这篇一百多年以前写的文章，事情发生的地点离我们又有几万里之遥，而我们今天读起来是那样激动呢?就是作者的描写使我们的眼睛好象看见了当时的情景、使我们的耳朵好象听见了当时的声音、使我们的身体好象接触到了当时的气氛，也就是使我们有了“如闻其声”、“如见其形”、“如临其境”的感觉，因而在思想感情上与作者产生了共鸣。

讨论：

从《最后一课》中找出一段描写的语言，说一说这是什么描写?这段描写使你产生了什么样的感觉?试着把这段描写从文中去掉或者改写成叙述的语言，你又有什么样的感觉? 要写出好作文，就要学会清楚明白的叙述，也要学会生动形象的描写。学习描写应注意以下几点：一是贴切，就是要恰如其分地描绘事物，要符合实际;二是要抓住特征，就是要抓住被描写事物区别于其他事物的特有的东西;三是要注意描写为表达中心服务，与中心无关的描写不但没有意义，还会影响中心的表现，是不可取的。成功的描写源于对生活的观察，要学好描写，首先要养成对周围的人和事物认真观察的习惯，做个有心人。有了平时丰富的积累，描写起来就会感到轻松自如了。开始练习时，以想好描写的思路为重点，词语可以朴实一些，逐渐地把重点移到词语上。(请你读一读语文第一册77页莫泊桑的那句话。说得多么好啊!)具体练习时可以采取两个办法：一是片断练习，二是改写自己以前的作文，把那些无足轻重的罗里罗嗦的废话删掉，腾出“地方”来，看关键的地方哪里不生动、缺少描写，就给它加上。最后要记住一点，描写和叙述有时是可以区分开的，有时又是水乳交融，密不可分的，所以一定不能为描写而描写，写得像打补丁似的。

*写作训练*

1、试分析例文《难忘啊，哺育我成长的外公》、《一片落叶》、《我成长中的一件事》里面的描写的作用。

2、重新观看杰克逊演唱的《拯救地球》MTV ，写一段描写片断。

3、在下面这篇作文的括弧里填上描写的话：

他——我的一面镜子

我常常自认为出身于书香世家，要比别人高贵许多。然而，只见过一次面的他，像一面镜子，照出了我的缺点，使我用新的眼光重新来认识自己，并以他的纯补、诚实教我如何做一个正直的人。

那是青玉米刚刚上市的季节，妈妈叫我去买两斤。我刚出家门不远，就看见一个摊儿，围了不少人。我走近一看，是个玉米摊，卖玉米的是一个年纪与我相仿的少年，( 外貌)。你看他(动作)。我提高了嗓门对他喊着：“喂，卖玉米的，给我两斤。”随着一声“好嘞，”他麻利地称起玉米，然后堆在一旁。我先给他一张整票子，只见他从兜里掏出一大堆毛票儿，很快把找给我的钱递给我，又忙着给别的顾客称玉米了，我接过钱数了一下，突然发现他多找给我五毛钱。刚要开口叫他，转念一想：(心理)，想到这儿，我(动作)。

刚走几步，突然听到他大声说：“同学，等一等。”我的心“咯噔”一下，装作没听见，继续往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了窃贼。他赶了上来，一把把我抓住，我心想：这下完了，飞机模型肯定泡汤了，弄不好，他还以为我是小偷。“你别走得那么急嘛!”他气喘嘘嘘地对我说，“俺看你落下了一个玉米。”说罢，把一个玉米往我怀里一塞，冲我笑了笑，转身就走了。

望着他的背影，我呆住了，一时理不清自己的思绪，只觉得那个玉米是那样沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私来。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的五角钱也像火一样地烧着我，我有生以来第一次感到钱放在兜里有时也会咬人啊!心想，(心理)......。我的脸发烧了，我默默地转过身，拿出五毛钱，向他走去......

4、李晓光是一名学习成绩不好的“差生”，就是因为他学习成绩不好，爸爸、妈妈去年没有给他过生日，今年可能还不会给他过生日，看见别的同学过生日时的欢乐场面，他十分伤心。在一篇日记里，他写下了这个感受。当老师检查同学们的日记时，发现了李晓光内心的忧伤。经过和班委会商量，老师决定，在十分紧张的初二学习时间里，全班同学抽出一节自习课给李晓光过生日，从班费里拿出100元给他买了生日蛋糕……李晓光挨打不哭、挨骂不哭，手破了流血不哭，可是在同学们“祝你生日快乐”的歌声里，他哭了……他妈妈应邀参加这个班会，也激动地掉下了眼泪。

请你根据上面的叙述，写一篇能够使读者产生共鸣的有真情实感的记叙文。写之前和同学们讨论一下，这篇作文怎样开头，重点写什么，表达什么中心意思，哪里用描写，怎样描写，老师的想法、妈妈的想法怎样写出来?可以有多种方案，互相比较一下。

十、怎样描写人物

写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多，这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。

肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。 肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。鲁迅的小说《故乡》中两次刻画了闰土的形象。少年闰土生气勃勃，机智勇敢，是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄。二十年后的闰土却面

目全非：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，......他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;......那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”而更使“我”感到悲哀的是闰土的神情与态度：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：?老爷!?......”这两处肖像描写通过鲜明的对比使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残，更感受到作品所表达出的，作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

语言描写，指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、经历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。

有一篇短文《香烟在哪里》，其中的人物(爸爸和五岁的孩子磊磊)对话原来是这样写的： “磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方?”

“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”

这段话，既不符合孩子的年龄、身份，也没有表现出父子的不同特点、情态。后来经过修改，符合了对话描写的要求：

“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方?”

“不，妈妈不让。”

“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一些一大篇。”

“不对，阿姨从来没有这样说过!”

“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”

“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”

行动描写，指对人物的行为、动作的描写。作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为完全是受其思想意识支配的。描写人物的行动，也同样是为了揭示人物的内心世界。 冰心写的《小桔灯》，通过肖像、语言、动作的描写刻画了一个在艰难生活的逆境中渴望光明的小姑娘。文中，小姑娘登上竹凳去打电话的神态和制作小桔灯的娴熟动作都会给读者留下深深的印象，使我们从中看到她纯朴、善良的美好心灵。

在作文时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写人物对话时，适当穿插写人物的动作，会使读者有身临其境的感觉，增加表达的效果。如有一段话时这样写的：他抹了抹脸上的汗水说：“时间紧啊，不摊点黑就干不完啦!”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。

心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。

例文《我第一次离家出走》,就较好地使用了心理描写的手法(详见对该文的评析)。 以上，介绍了描写人物的四种方法，在写作实践中，这些方法都不是孤立的，而往往需要综合运用其中的几种，以求全面、形象、具体地展示人物形象，刻画人物性格。

例文1

吉林 贾晓瑞

……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。

天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气:“我决不回去!决不!”就这样,路越走越长,天越走越黑。哎,去哪儿呢反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。以后怎么办?我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬头一看,月亮已经升得很高了,怕是半夜了吧,我有些胆突突地,万一碰上坏人怎么办?想到这里,我随手捡起一块石头抱着。“咕噜噜——”是肚子在抗议了,可我实在无力填饱它,无奈,只得站起身,继续走下去。

起风了,我不住地哆嗦,真该死,晚上怎么这么冷呀,我赶紧跑起来,希望能增加热量,结果没跑几步,就累得上气不接下气了。风越刮越大,我忙找了个旮旯躲进去,把头缩进大衣里,不知是饿的还是累的,我竟蹲着睡着了。不一会儿,被恶梦惊醒,便再也不想睡了。衣服外面寒风刺骨,肚皮里面饥肠辘辘,此刻我多么希望能有人来关心我呀!可是,街上连个人影也看不到。我总算是体会到了当个流浪着的滋味,不过,我跟他们不一样,他们是无家可归,我是有家不回。哎,何必和妈妈顶嘴呢,她说她的,我听着就是了,其实,我也知道她说的对,就是烦她太唠叨了,我真是太任性了。也不知道现在爸妈在干什么?是满市找我,还是等我回去?说不定,妈妈把喷香的饭菜都做好了。还有,我出来这么长时间,小鸟有人喂吗?今晚还有好节目呢,况且我的作业还没写呢,明天可怎么上学跑着跑着,我看到站在十字路口的一个人影,没错,是妈妈!她站在寒风里,两手搭在嘴边,一声一声地呼唤着我的名字,嗓子都喊哑了。我鼻子一酸,心里热辣辣的,“妈妈——”我大声答应着,直向妈妈奔去……

这是我第一次离家出走,可也是最后一次了。妈妈,您能原谅我吗?

[评析] 这篇作文,选材新颖,详略安排得当,主要情节记叙细致入微,在记叙中,恰当地插入了心理描写、行为描写,从“我决不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向妈妈奔去”,生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理变化过程,从离家出走这一反面事例,体现了作者对母爱的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用顺叙写法,比较适合读者更关心后果的这一类事件,假如把后果(回家)先写出来,就减少了读者往下读的兴趣。

例文2

我逐渐了解了他

一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。(文章开篇简洁，通过外貌特征的描写，写出了人物的性格特点。)

小的时候，对于我来说，他简直是个门神。我还清楚地记得，6岁时我第一次挨打的情景。那次是因为我偷着拿了储蓄罐里的一角钱去买冰棒，父亲知道后狠狠地批评了我，随后不太狠地给了我的屁股两巴掌。我哭了，尽管他以前是那样关心我，我还是恨他。从此，我们父子之间有了一条无形的界限。(略写的这件事情，交待了“我”对父亲的不了解。) 呀!我受不了了,回家,回家!我站起身,拼命地往家跑。

跑着跑着,我看到站在十字路口的一个人影,没错,是妈妈!她站在寒风里,两手搭在嘴边,一声一声地呼唤着我的名字,嗓子都喊哑了。我鼻子一酸,心里热辣辣的,“妈妈——”我大声答应着,直向妈妈奔去……

这是我第一次离家出走,可也是最后一次了。妈妈,您能原谅我吗?

[评析] 这篇作文,选材新颖,详略安排得当,主要情节记叙细致入微,在记叙中,恰当地插入了心理描写、行为描写,从“我决不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向妈妈奔去”,生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理变化过程,从离家出走这一反面事例,体现了作者对母爱的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用顺叙写法,比较适合读者更关心后果的这一类事件,假如把后果(回家)先写出来,就减少了读者往下读的兴趣。

例文2

我逐渐了解了他

一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。(文章开篇简洁，通过外貌特征的描写，写出了人物的性格特点。)

小的时候，对于我来说，他简直是个门神。我还清楚地记得，6岁时我第一次挨打的情景。那次是因为我偷着拿了储蓄罐里的一角钱去买冰棒，父亲知道后狠狠地批评了我，随后不太狠地给了我的屁股两巴掌。我哭了，尽管他以前是那样关心我，我还是恨他。从此，我们父子之间有了一条无形的界限。(略写的这件事情，交待了“我”对父亲的不了解。)

然而随着年龄的增长，我对他的感情发生了微妙的变化。(这句过渡很好，自然地引出下文。) 记得小学三年级的一个星期天，我从梦中醒来，发现已是早上9点多了。本来和同学约好9点30分集合去做好事，让奶奶叫我，可奶奶却因为做早点忘了。我心中真是恼火，冲着奶奶大声吵嚷，不想却被隔壁的爸爸全听到了。他紧皱眉冲进屋来，我吓得缩紧(好词!)了头，心想这顿打恐怕是躲不过去了。可是，爸爸并没有打我，而是把我叫到他身边。我带着迷惑而惊恐的神情望着他。“孩子，你长大了，打也没有用。你应该知道尊敬长辈是中国几千年的美德，等你长大以后就会懂得奶奶对孩子们的心了。”这次父亲没有打我，而且以后也很少打我。然而我却越来越懂得有许多时候语言比拳头的份量重得多。我对父亲有了些新的认识。(夹叙夹议，说明此事对“我”的教育影响很大，对父亲开始了解了。)

后来，一次劳技课要求我们准备几块做泥塑用的竹板。我家没有珠子，往哪去找呢?我只能又把这事告诉了父亲。父亲二话没说，便骑上自行车走了。已经进入冬季了，望着窗外那摇曳的纸条，那卷着黄沙的大风，我茫然了。(恰当的景物描写，衬托了父亲对儿子的关怀。)一个多小时过去了，父亲的身影重又出现在门口。他满脸尘土，头发被风吹得十分零乱，发丝间夹杂着细小的沙粒。那发紫的脸上露出一丝笑容，他兴奋地挥动着手中的几块竹板：“我在马路上转了转，从废竹筐上抽出来的，你看行吗?”望着父亲额头上的皱纹，只觉得一股暖流涌上心头，我深深地点了点头。父亲连身上的土都顾不得弹，便拿着竹板到阳台去了。只见父亲坐在小凳子上聚精会神地用木锉锉着竹板，一会儿又用砂纸打磨，然后用眼睛瞄，再打磨，一颗颗汗珠从他的额头上滑下来。(这句行为描写，看出作者对关键的事情舍得用笔墨，而这些笔墨用到了当处。)我默默在望着父亲双鬓上过早出现的银丝，难道父亲真的老了吗?不，在我的心中，他永远精力旺盛，永远高大健壮。14年来，他给了我多少关怀和爱护，每当我在学习上有了困难，父亲就会不厌其烦地帮助我，直到弄懂为止;每当我生病发烧时，他总是在病床旁陪伴我，护理我……而现在，为了这几快不很要紧的竹板，父亲却在大风中奔波，又不顾寒冷替我做着本该我自己做的事。(抒情议论，道出了作者思想感情的变化，此时，“我”已经了解了父亲。)看着看着，我无声地哭了，我第一次被感动地

篇五：作文第4期

卖鱼真有趣

166班：彭魏廷

卖鱼这种事在别人眼里都是无趣的，而在我的眼里可不一样。

记得有一次，爸爸和朋友去捕鱼，捕了好多鱼回来，爸爸就托付爷爷骑车去卖鱼。我和姐姐看见爷爷要去卖鱼，那种心情比看着一碗香喷喷的红烧鱼摆在我面前还激动，于是，我们俩也嚷着要跟着去。可是大人们的思维中，我们做事都是在帮倒忙，特别是像这种正式的场合——去菜市场卖鱼，会有金钱交易，还有一波一波的“僵尸”来袭，别说能为爷爷帮上什么忙了，能不被其他诱惑拐跑就算好的啦。不过，就凭爷爷那样仁慈的心，怎能挡得住我和姐姐那样声声恳求呢？

到了菜市场，只见菜市场里人来人往，我们选择了一个人群最密集的地方准备开工了。我们刚卖一条草鱼，爸爸也就神速来到菜市场了，有了爸爸的配合，卖鱼的速度就更加快了。在帮爸爸递袋子的时候，我看见了一个小学同学，他现在颇有成就——是班上的第一名了，而且还有一个特长，就是笛子吹得特别好，我还是有些敬佩呀。不知不觉，就11点了，我站得脚像软软的QQ糖，可是我不想表现出很辛苦的样子，毕竟是我自己要跟过来的，而且我也不想让爸爸和爷爷为我操心。爸爸好像看出了我的心思，他顺手从他的挎包里拿出了三张“毛爷爷”——三元钱，大方地说了一句：“去吧，去买点东西过来吃！”这无疑是给我一道赏赐的圣旨呀，真是皇恩浩荡啊！

当我回来时，我们家的鱼卖得越来越好了，有好多人都对我家的鱼点了赞，说我家的鱼又大又肥。我仔细看了看，呀！那些鱼还确实挺肥的，估计是像我一样贪吃吧，呵呵！当鱼快卖完时，我又看见了一个小学同学，他手里那个苹果手机简直是亮瞎了我的双眼，我走过去和他打招呼，他也热情地邀请我和他一同看他手机里的电影，我一下子卖鱼，一下子看电影，弄得我都一心二意了。

鱼卖完了，我们也要回家了，我还是特别留恋这个让我快乐的地方！卖鱼真有趣！

青春叛逆

166班：秦琳

初到新学校，应该会看到会有许多大哥哥大姐姐，男生会顶着“鸡窝”来上学，女生则会只在乎风度不在乎温度的场面。

当然，每个学校都会有这样的人物。头发根根直立，用句成语来形容就是“怒发冲冠”，毛衣比外套还长出一大截，能遮住膝盖，和古代的长袍有异曲同工之妙，张口闭口“劲舞团”，你要是不会玩，他们就会把你当从外太空来的火星人看，自拍时要低下45度瞪大眼睛，美其名曰：“非主流”??他们说，这叫年少轻狂，这叫叛逆。

叛逆并不是什么新生事物，它有着悠久的历史，说不定你爸妈就曾经因为出门穿得花枝招展，前卫，把你的爷爷奶奶气的火冒三丈，气得直跺脚。

现在呢，倒不会有那麽严重，但并不意味他们就不叛逆。男生会每天中了邪的似的往网吧跑，那些疯狂买海报把自己卧室贴满的那些女生，天天下课就来讨论明星八卦，比狗仔还无聊。不过，我也承认红爆世界的EXO是我的最关注的偶像。

老师三令五申禁止在课桌上贴明星海报，但却被那些自称铁杆FANS的女生当作耳旁风。其实，那些每天去网吧的男生家里都有电脑，那些疯狂贴海报的也不至于少看一眼自家偶像就会缺氧而死。但，这就叫叛逆。

叛逆的程度永远与家长成正比。其实要治他们也不难，但要讲究策略，你越发火，他们

就越心花怒放，有木有感同身受的？可你要是心花怒放呢？

答案就是肯定的，这下就轮到他们火冒三丈了。

下回再看见你们家那个“不争气的臭小子’’顶着一头鸡窝穿了一件令你气得胃疼的衣服，千万别生气，别闹也别大喊‘‘哎哟喂！你要把我气死啊!’’这其实根本没用，只会助他妈的嚣张气焰。

你应该笑眯眯温和地说，“我儿子真帅，穿成这样特别好看’’不出几天，他们肯定会换掉这一身行头，你问why?那还不简单，那小子肯定在想;真土！连我妈都认为好看了，肯定土得掉渣，我穿成这样出去，指不定被别人怎么笑话呢!

话虽如此，但我还是喜欢一上网就去关注“吴亦凡”，“鹿晗”，喜欢偷玩手机，不过，趁阳光还暖，时光还在，赶紧叛逆一把吧!

兰花瓷

165班：徐晨夕

细雨翩翩山水间，

青花潇潇瓷中绚。

兰花不为虚荣长，

但盼凡间多清善。

愿望

165班：李静

沉寂的夜晚流星慢慢划过天边，

闪闪发光的流星如钻石般颗颗流落，

看着眼前如此美丽的景色，我想说好美啊！

如果有一天，某年某月某日某时某分某秒，能够坐在流星上划过天边， 这是同我欣赏流星女孩的愿望，

她有点失落，因为她知道她的愿望是不可能实现的。

“鬼点子”老师 165班：王秀惠

她是我们雁峰区青少年活动中心的老师，也是我们朝西相处六年的老师，身材高挑，衣着朴素，一天到晚总是乐呵呵的。她不像别的老师一脸严肃的样子，她给我们更多的是和蔼、亲切，她是我们的朋友，更像我们的亲人。

她非常幽默、搞笑，是一个鬼点子老师。直到现在我还清晰地记得她给我们上的第一堂课，一个脱口秀——“黄金广告亮出我自己”。这堂课上不仅让我们笑得人仰马翻，还彻底的征服了我们。不信？我就把她给我们上的第一堂作文课的几个小镜头来个精彩大回放吧！

镜头一

“让一下！让一下！请让一下！盒饭——新鲜的盒饭，以前是十元，现在五元。抓紧时间，最后一趟！快来买盒饭，有辣椒炒肉，有清蒸茄子。”嘿！教室里来了一个卖盒饭的，其实是我们可爱的屈老师——她正在给我们来一个吆喝的示范，真是学得像模像样。她像是在拥挤的火车上慢慢地走着，一边推着车子，一边大声吆喝着。此时大家的目光不约而同的被她吸引了，都认为屈老师有当演员的天赋，表演的很投入。

镜头二

接着，屈老师摇身一变，变成了一个“两元店的老板娘”。只见她搬来一把椅子，放在了讲台的前面，大家正疑惑着她居然站了上去，使劲地摇着拍拍手，扯着嗓子卖力地吆喝着：“走过路过，千万不要错过，本店的商品一律两元起价，日用百货一应俱全，有男女真皮钱包，有小朋友爱跳的跳绳，有毛绒玩具，有老人最爱的抓抓乐，还有漫画小人书和中国结小装饰品。进来看一看，瞧一瞧，绝对买得放心，用得舒心！”你看看，我们的“屈老板”做生意可真卖命啊！虽然幸苦但还满脸堆着笑容，脖子上都暴起青筋，喉咙都喊得嘶哑了，她的生意不红火起来才怪呢！

朋友，看了以上两个小镜头，这下应该相信我没说谎了吧！她的自我营销手段是不是很特别？她自信、有创新，做起事来也是认认真真地。在她的作文课上你不会感到枯燥乏味，她总是在不知不觉中把你带入了现实生活，让你去体验生活，感受生活，还可以积累了不少生活经验。这就是我们的屈老师，我永远不会忘记的老师，一位人见人爱，花见花开的屈老师——屈小凤。

人生当如铁

——读《老人与海》有感

166班 ： 周敏

前几天，我看了一本美国作家海明威的《老人与海》，这本书我非常喜欢，

因为书中的一种“硬汉”形象很纯真，也很质朴，在无形之中便会投射出一种勇气与毅力。 书中所讲述的主人公桑提亚哥已经连续出海八十四天了，可是依然一无所获，桑提亚哥唯一的伙伴，那个孩子也选择离他而去。

一次，他在浩瀚无常的大海上与穷凶恶极的海上霸主奋斗了三天三夜，最后精疲力尽的他拖回家的只是一条十八英尺的鱼骨架。

他只是一个普普通通的渔夫，可却有如此坚持的意志力，我真心佩服他。

还记得小学时也学过《老人与海》这篇课文，老师让我们用坚定的语气去朗读。因为桑提亚哥即使面对死亡，也没有皱过眉头，也没有收回过前进的脚步！读罢，脑海中想起一句《老人与海》中的经典名句：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但他的精神是不可战胜的。

我也坚信：一个相信自己的人，是不会被困难吓到的！

女扮男装，亦幻亦真

166班 秦琳

夜晚，没有风，天宇上密布繁星，清澈透明，那距离好像穷极一生都无法逾越，又好像伸手就可以触及。

月光轻轻的洒在木兰柔顺的头发上，在这样美好平静的画面里，听到的却是一声又一声的叹息声，声音盖过了织布声，这画面美的却又很悲伤，她到底在悲伤忧愁什么呢？

原来皇上最近正在大型的招兵打战，军书一卷接着一卷，每一卷都有父亲的名字。木兰接着又唉了口气，烦琐了起来，父亲没有大儿，自己也没有长兄，自幼又跟父亲学了些功夫，

不如就女扮男装替父从军！木兰暗暗下决心。木兰已备好骏马，鞍鞯，辔头，长鞭。

带着东西骑上骏马往战场奔去，这强大的孝心与这勇气不得不令人敬佩。

天空悬挂着巨大的新月，泛着红色的亮光将天空染上了淡淡的血光之色，木兰踏着黄沙，风将她的头发吹的凌乱，她握着两米高的赤刃，带着满眼的愤意冲向敌人。

“兄弟们，冲啊!’’从天空上看这壮大的军队在互相厮杀，你可以看见木兰在前面，重重地挥起赤刃，毫不留情地刺向敌人的心脏，再快速的拔出赤刃，留下的，是沾满鲜血的双手。

重复着，又向后面的小贼迅速地捅了一刀，已死。不好！有几个敌人在放毒针，木兰反应敏捷看准毒针用手接住插在中指食指之间又快速的刺向敌人的脑门。

木兰见兄弟被毒针刺入脑门而死，心中的怨恨与不甘全化为力量。木兰向敌人狂奔而去，后面的小兵也毫不示弱。善有善报恶有恶报，这场终于胜了??就这样，一晃过了十年。那个少女的脸上，因十年的磨练而变得多了几分英气。

终于可以回故乡了，归来见了天子，天子问她想要什么，她却说什么也不想要，只想要匹千里马回故乡。

刚到故乡，莫名的熟悉感瞬间从脑中蹦出，她尽情的呼吸着故乡的空气，想着融为一体。 家里人见木兰凯旋，个个高兴得激动起来，父亲忙着迎接，姐姐精心打扮，弟弟在宰猪羊，而木兰回到自己的闺房打开各个门的窗口，脱下战袍换好女装，再梳妆之后到了门外见伙伴，伙伴们都惊呆了!同行十二年，不知木兰是个姑娘。

女扮男装，亦幻亦真，双眼迷离，安能辨我是雌雄？

《杂诗》

170 胡朝华

青春，

就像手拉手坐上一去不回头的火车，

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:才怪,作文)

虽然苦涩，

但充满了期待。

我现在正站在年轻的战场上，

踏上我的舞台，

未来的自己，

我希望不回消失在翻滚的浪头，

而是屹立在万山之巅，

俯看人生潮起潮落。

最美的声音

170 郑金源

在我们的身边中有美妙的声音，也有幸福的声音，也有快乐和唠叨的声音。

有一次，我在家看着电视，突然门“咚咚”地响了起来，声音震耳欲聋。我极来不情愿地打开门一看，原来是我亲爱的姐姐。可她一进来像个审判长一样开始唯我是问，“作业写完了没？“写完了。”我暗暗自喜，继续我的电视之游。哪知姐姐突然冒出一句：“帮我去买东西。”我真真是一百个不情愿啊，无奈姐姐的威严之下，只能和亲爱的电视暂时告别了。当我交完差后，姐姐又吩咐我做这做那，说东说西。 “郑金源，去洗澡??郑金源，去睡觉??”受不了，我受不了姐姐的唠叨了，我要在梦里沉沉睡去，远离她。

周公似乎听到我的呼唤。第二天，一大早，阿姨说带我去三亚玩。没有比这更让我值得

开心的事了，心想总算不要听姐姐烦了。在三亚玩的日子快乐又短暂，美丽的风景和兴奋旅游很快我淡忘了姐姐的唠叨声。可是玩了一两天，我心里空落落的，总觉得身边少了什么？

从三亚回来，当在我家门口听到那种熟悉又亲切的声音，我猛然醒悟，原来，我习惯了姐姐的声音，它伴着我成长。我明白，最美的声音便是姐姐的唠叨声，也是一种最漂亮最亲切最幸福的声音。

朦胧之美

169 雷思思

一谈到雾我的话就多了。

清晨，雾笼罩着大地，一片美好的生机被个调皮鬼覆盖了。路边，雾把人们黑黑的头发戴上了亮晶晶的小珍珠;它还把路旁的花加上了小露珍，给草儿加上了美丽的花儿，给大树戴上了一颗颗光闪闪的装饰品，让它变得非常美丽??可它又很调皮，因为它把人们视野挡住了，给交通带来了许多不便。因此，人们讨厌它。

可我与他们不同，我喜欢它，我喜欢与它打交道，一旦早上有它在，那么我就会走出去，和这个小调皮一起去嬉戏。我觉得整个世界变成了一座白色的城堡，在雾中，看不清所有人，和自己的影子捉迷藏，那种感受真好。然而它每次都会给我的头发戴上一个个白珍珠。偶尔听到远处传来脚步声，可是走近一瞧，什么也没有。

我喜欢雾，因为它的小调皮让我感到了这是大自然赋予的朦胧美，它把世上增加了一片美好的幻想，我喜欢雾的飘渺。就好像《西游记》的天宫虚无缥缈，我在这腾云驾雾，自由翱翔??我喜欢雾的神秘，朦朦胧胧的看这个白茫茫的世界，走近走近，好似走进了一座迷宫??

可是，在这秋季中，为什么你却迟迟没有出现，难道你不喜欢与我嬉戏了吗？ 我喜欢朦胧之美的雾，久远的雾，你在哪呢？

啊！中国

169 周嘉琳

啊！中国中国。从一开始就在我们心上,一见钟情的中国。

今夜，我不再寂寞。我，一个中国永恒的孩子,和所有中国的孩子在一起成长。声音震动着灵魂的节拍,为黄色的土地与血液。

不再做一个旁观的人。中国呀！我的泪眼为你朦胧，生死相许的中国。中国啊,祖先的河流我的岸我的梦想，我的道路我的青春。

黄河

170 吕尔瑞

黄河，是我们中国的象征。她不辞辛苦地哺育了我们中华民族的儿女们。我们的母亲是如此的伟大啊！尽管她过去一直受到凌辱，但我们中华民族并没有甘心被凌辱。我们站起来

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